FORMATO GUÍAS DE APRENDIZAJEF08-9543-004 / 07 - 10 Versión 3Proceso: Ejecución de la Formación ProfesionalProcedimiento: D...
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Guia aprendizaje 2 grado 11 planeacion -rmb

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  1. 1. FORMATO GUÍAS DE APRENDIZAJEF08-9543-004 / 07 - 10 Versión 3Proceso: Ejecución de la Formación ProfesionalProcedimiento: Desarrollo Curricular 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJEFecha de Inicio (Día – Mes – Año): Fecha Terminación (Día – Mes – Año):Nombre del Proyecto: DuraciónMantenimiento Preventivo Y Correctivo De Equipos De CómputoSala De Sistemas I.E.Nombre del Programa de Formación: FichaMantenimiento De Equipos De Cómputo.Fase del proyecto: PLANEACION DuraciónActividad del proyecto: Diagnóstico de las salas de Informática DuraciónEquipo de Instructores:, Diego Fernando Grajales Muñoz, Fredy Cruz, Martha Elena SotoAgudelo, Paola Andrea Villa. Sonia Betancourt, Marco Antonio Fula, Esperanza Monrroy, Diego ASalazar. 2. INTRODUCCIÓN Jóvenes AprendicesLas actividades presentes en esta guía corresponden a la segunda fase de su proyectoformativo, llamada Planeación, en esta identificará los diferentes componentes del PC, ydiagnosticará problemas de sistemas de cómputo. También trabajará las herramientasofimáticas, redes sociales y colaborativas, relacionadas con programas computacionales, loscuales están diseñados para cubrir las tareas, necesidades o requerimientos de los usuarios, espor esto que existen Procesadores de texto, Manejadores de Bases de datos, Graficadores yHojas de Calculo.Con esta guía empezamos la ejecución de su proyecto formativo. Para adquirir todos losconocimientos necesarios para ser técnicos en mantenimiento de equipos de computo hay queponer toda la dedicación, esmero y entusiasmo en su proceso de aprendizaje. “Hay diversas clases de curiosidad: una de interés, que nos lleva al deseo de aprender lo que nos puede ser útil, y otra de orgullo, que proviene del deseo de saber lo que los demás ignoran.” La Rochefoucauld 3. RESULTADO(S) DEL APRENDIZAJE Página 1 de 9
  2. 2. FORMATO GUÍAS DE APRENDIZAJEF08-9543-004 / 07 - 10 Versión 3Proceso: Ejecución de la Formación ProfesionalProcedimiento: Desarrollo Curricular Aplicar controles y estructuras básicas de programación de un lenguaje orientado a eventos3.1 de acuerdo con el problema a solucionar. Seleccionar herramientas, equipos y materiales necesarios para la ejecución de la obra de 3.2 cableado y/o red inalámbrica, de acuerdo con las especificaciones definidas en el diseño. Instalar el cableado estructurado y/o la red inalámbrica de acuerdo con las normas y 3.3 estándares de cableado y seguridad vigentes. Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para 3.4 hacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos. 3.5 Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. Ejecutar el mantenimiento físico interno y externo de los equipos de cómputo y las tarjetas3.6 aplicando las técnicas e insumos apropiados para garantizar su estado de operación según manuales y procedimientos establecidos. Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores3.7 universales. Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos3.8 ocupacionales de acuerdo con el diagnostico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio ambiente y3.9 de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la3.10 ejecución de los procesos de aprendizaje. 4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Realice un levantamiento técnico de la sala de sistemas de su institución, dicho levantamiento debe contener información exacta de los módulos internos de los equipos (memoria, procesador, tarjetas de expansión, tipo de software, etc.), para esto debes diseñar una ficha técnica que contenga estos datos. 4.1 Elabore una matriz en la que relacione el material del cual esta elaborado cada uno de los ítems relacionados en la ficha técnica (equipos existentes en la sala y sus componentes) e identifique qué uso se le puede dar a cada uno de éstos materiales en caso de presentar desuso o deterioro. (Medio ambiente). 4.2 Con relación al punto anterior, cree una base de datos relacional, en la cual contenga los datos obtenidos en las fichas técnicas realizadas anteriormente, esta base de datos debe contener un formulario y criterios de consulta. Página 2 de 9
  3. 3. FORMATO GUÍAS DE APRENDIZAJEF08-9543-004 / 07 - 10 Versión 3Proceso: Ejecución de la Formación ProfesionalProcedimiento: Desarrollo Curricular 4.3 La sala de sistemas de su institución está presentando un problema de conectividad, y se les pide a ustedes que hagan un diagnóstico técnico de la red de datos de esta. Para realizar este levantamiento deben hacer una tabla o ficha técnica que contenga los siguientes parámetros:  Numero de tomas de datos  Cantidad y Tipos de Flace Place (dobles o sencillos)  Numero de Jacks RJ45  Cantidad de toma corrientes  Metros de Canaleta  Numero de Patch Cords o cables de parcheo  Cantidad de cableado permanente  Cantidad de Plug RJ45  Tipo de patch panel (cantidad puertos que maneja)  Cantidad de Switches (número de conexiones que soporta)  Tipo y numero de Routers o enrutadores (cableado o inalámbrico)  Dimensiones del Bastidor o Rack  Cantidad de tarjetas de red cableada e inalámbrica. Teniendo encuentra este punto, efectúe una investigación sobre las topologías de red existentes, luego realice un trabajo en un documento de texto, en donde explique cada una de estas topologías y su utilización. Por último diga cuál es la topología Página 3 de 9
  4. 4. FORMATO GUÍAS DE APRENDIZAJEF08-9543-004 / 07 - 10 Versión 3Proceso: Ejecución de la Formación ProfesionalProcedimiento: Desarrollo Curricular que se utiliza en la sala de sistemas en la que está trabajando y que otra topología de red podría sustituir esta y porque. • Consulte sobre pausas activas, diseñe un plan de trabajo y preséntelo en cartulina o cualquier otro material, al instructor de salud ocupacional, se tendrá en cuenta el mejor trabajo para ser exhibido en el ambiente de aprendizaje, este plan de trabajo se llevara a cavo día a día con el fin de evitar accidentes de trabajo y enfermedades profesionales.(salud ocupacional) Teniendo en cuenta lo visto en el punto anterior, Realice un plano de la red de datos de la sala de sistemas que contenga la ubicación específica de lo siguiente: Tomas de datos, Tomas eléctricas, equipos de cómputo, caja de alimentación 4.4 eléctrica y bastidor o Rack. Este plano debe llevar la simbología correspondiente, y sus medidas deben estar en una escala de 1/50, dicha escala esta sujeta a cambios de acuerdo al área de la sala en cuestión. Se recomienda para la elaboración de este plano los siguientes programas: (Microsoft VISIO o AUTOCAD). 4.5 Teniendo bien claro el diseño de la sala de sistemas, elabore un nuevo diseño en donde mejore el actual, evidencie porque es mejor y que beneficios traería la implementación de este. Recuerde que las mejoras deben ser técnicas, como por ejemplo: una mejor conectividad, menor consumo de recursos (cableado, optimización de espacios o puntos de red). Tenga en cuenta el código de ética del profesional de sistemas, a la hora de realizar el trabajo. (Ética) Este diseño debe ser presentado en alguno de los dos programas sugeridos en el Página 4 de 9
  5. 5. FORMATO GUÍAS DE APRENDIZAJEF08-9543-004 / 07 - 10 Versión 3Proceso: Ejecución de la Formación ProfesionalProcedimiento: Desarrollo Curricular punto anterior (Microsoft VISIO o AUTOCAD). En algunas ocasiones nos encontramos con la necesidad de poner dos equipos de mesa en red, estos equipos solo cuentan con una tarjeta de red RJ45. Efectúe una investigación y realice un trabajo en donde exponga lo siguiente: o Cuál sería la topología que se utilizaría para esta red. o Cuáles son los materiales que se necesitaría para su construcción. o Cuáles son las ventajas y desventajas que tiene este tipo de red. 4.6 Utilizando el programa Packet Tracer de Cisco, suministrado por su instructor, realice una simulación de la red de datos investigada, esta simulación debe mostrar la correcta conectividad y funcionamiento de esta red. Como evidencia de producto se entregara al instructor el archivo generado por el programa en donde se evidencie el trabajo realizado. 4.7 Se nos presenta un problema similar al visto en el punto anterior, pero en vez de poner en red dos equipos de mesa, se nos pide que pongamos en red dos portátiles. Estos dos equipos cuentan cada uno con una tarjeta de red RJ45 y una tarjeta de red inalámbrica. Efectúe una investigación y plasme un trabajo en donde exponga lo siguiente: o Cuál sería la topología que se utilizaría para esta red. o Necesitamos materiales para su construcción. Página 5 de 9
  6. 6. FORMATO GUÍAS DE APRENDIZAJEF08-9543-004 / 07 - 10 Versión 3Proceso: Ejecución de la Formación ProfesionalProcedimiento: Desarrollo Curricular o Cuáles son las ventajas y desventajas que tiene este tipo de red. Utilizando el programa Packet Tracer de Cisco, suministrado por su instructor, realice una simulación de la red de datos investigada, esta simulación debe mostrar la correcta conectividad y funcionamiento de esta red. Como evidencia de producto se entregara al instructor el archivo generado por el programa en donde se evidencie el trabajo realizado. Ya hemos visto el manejo del programa Packet Tracer de Cisco, para la simulación de redes de datos. Teniendo en cuenta esta experiencia, realizaremos la simulación de la red de datos de nuestra sala de sistemas. Como evidencia entregaremos un trabajo en un documento de texto, que contenga 4.8 las direcciones IP utilizadas, los nombres de los dispositivos y medios de transmisión que se utilizaron. Aparte de esto se le entregara al instructor, el archivo generado por el programa, en el cual se evidencie, la conectividad y el funcionamiento de la simulación. En su grupo de trabajo seleccione un valor universal diferente al de sus compañeros, dele una lectura teórica, mitológica y filosófica, relacione cómo influye este valor en su ejercicio profesional, elabore una presentación en “Power Point” Y publíquela en 4.9 su bloc. 5. EVALUACIÓN 5.1. Evidencias de aprendizaje: 5.2 Actividad 4.1 • De Desempeño: Levantamiento técnico de los componentes y módulos del PC. • De producto Página 6 de 9
  7. 7. FORMATO GUÍAS DE APRENDIZAJEF08-9543-004 / 07 - 10 Versión 3Proceso: Ejecución de la Formación ProfesionalProcedimiento: Desarrollo Curricular Informe sobre cada uno de los módulos encontrados en la PC. • De producto Matriz: manejo de residuos electrónicos. Actividad 4.2 5.3 • De producto Base de datos con sus respectivos formularios y criterios de consulta Actividad 4.3 • De Desempeño: Reconocimiento de los componentes de la red. • De producto Ficha técnica de la sala de sistemas 5.4 • De producto Informe escrito sobre topologías de red de datos. • De Producto Informe escrito Salud Ocupacional. Actividad 4.4 5.5 • De Producto: Diseño de plano de la red en Visio o Auto Cad. Actividad 4.5 • De Desempeño: Distribución de la red en sala de sistemas. 5.6 • De producto Nuevo Diseño de plano de la red en Visio o Auto Cad. • De producto Presentación de código de ética en actividad 5.7 Actividad 4.6 • De producto: Informe escrito sobre el tipo de red a utilizar. • De desempeño: Página 7 de 9
  8. 8. FORMATO GUÍAS DE APRENDIZAJEF08-9543-004 / 07 - 10 Versión 3Proceso: Ejecución de la Formación ProfesionalProcedimiento: Desarrollo Curricular Simulación de la red en programa Packet Tracer. • De producto: Archivo generado por el programa Packet Tracer. Actividad 4.7 • De producto: Informe escrito sobre el tipo de red a utilizar. 5.8 • De desempeño: Simulación de la red en programa Packet Tracer. • De producto: Archivo generado por el programa Packet Tracer. Actividad 4.8 • De desempeño: Simulación de la red de datos de la sala en programa Packet Tracer. • De producto: 5.9 Documento de texto que contenga: Direcciones IP, dispositivos y medios de trasmisión utilizados. • De producto: Archivo generado por el programa Packet Tracer en donde se evidencie la simulación de esta red. Actividad 4.9 • De Producto::5.10 Presentación en “Power Point”, Sobre valor Universal y publicación en Bloc. . 6.2. Criterios de evaluación: Selecciona los recursos físicos del proyecto de cableado estructurado y/o de la red 6.1 inalámbrica de acuerdo con el plan de actividades. Implementa soluciones de redes inalámbricas de acuerdo con el diseño establecido. 6.2 Identifica las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de acuerdo con las 6.3 funciones que cumplen en la integración del hardware. Página 8 de 9
  9. 9. FORMATO GUÍAS DE APRENDIZAJEF08-9543-004 / 07 - 10 Versión 3Proceso: Ejecución de la Formación ProfesionalProcedimiento: Desarrollo Curricular Utiliza equipos y herramientas para mantenimiento de equipos de cómputo de 6.4 acuerdo con normas de higiene, seguridad y manuales del fabricante. Utiliza las estructuras propias de un lenguaje de programación orientado a eventos y 6.5 manejador de base de datos, combinados con herramientas ofimáticas en la resolución de problemas. Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el 6.6 mismo. 6.7 Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma. Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, 6.8 responsabilidad, tolerancia y solidaridad según principios y valores universales. Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de6.9 problemas según la demanda del contexto social y productivo. Aplicar técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la6.10 psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeño laboral.6.11 Presenta oportunamente las evidencias requeridas. Identifica claramente los principales valores requeridos a su profesión, y se6.12 compromete conscientemente a cumplirlos.6.13 6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Nota: Los documentos correspondientes a glosario, referencias bibliográficas, direcciones de páginas web, entre otros, deben presentarse como anexos y no en el cuerpo de la guía.Elaborada por: Diego Fernando Grajales Muñoz, FechaAjustada por: Fecha Página 9 de 9

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