2. Hemos elegido abordar el embarazo adolescente como
problemática social actual en
contraste con el pensamiento religioso. Creemos que es necesario
como futuros educadores
enfrentar la realidad social, y en particular, la realidad educativa
y escolar. Para comenzar, afirmamos que la adolescencia es una
etapa de profundas
transformaciones a nivel psicológico, físico, biológico y social. Se
la denomina como la etapa
intermedia entre la niñez y la adultez, aunque en tiempos
posmodernos es necesario aclarar
que la adolescencia se ha transformado en el ideal de ser, una
etapa que debe ser eterna:
los niños desean llegar a ser adolescentes para disfrutar de los
privilegios de la juventud, y
los adultos actúan como jóvenes: la adolescencia está
relacionada con lo joven, lo hermoso.

3. DEFINICION:
Nos referimos a embarazo precoz, a aquel embarazo que se
produce en niñas adolescentes. Lamentablemente este tipo de
embarazo, es cada vez mas frecuente según estudios realizados.
El embarazo precoz, es considerado, un problema de máxima
prioridad para la salud publica. Se debe al alto riesgo de
mortalidad, que suelen presentar, este tipo de embarazo. Ya que
los bebés, presentan bajo peso al nacer, suelen ser prematuros, y
existe un alto riesgo de vida, en la madre. esta situación, es
producto de la situación social: descuido de parte del
padre, fuertes carencias de afecto, la pobreza, la inseguridad, y
la baja autoestima, suelen estar presentes, a la hora del detectar
un embarazo precoz. Las dificultades, a las cuales, se enfrenta la
madre adolescente, son varias, ya que aún la sociedad sigue
condenando ― estas conductas‖, si bien hoy en día los jóvenes
encuentran una mayor aceptación por parte de la sociedad para
ser activos sexualmente, un embarazo precoz, aún sigue siendo
condenado.

4. *

5. Hace más de 50 años, adolescentes de 15 años se suicidaban
por quedar embarazadas y lamentablemente los mayores
pensaban que en realidad era la única salida decorosa. Se
olvida también el frecuente abuso sexual de las niñas por
familiares, causa de muchos de los embarazos realmente de
mayor riesgo por debajo de los 15 años, y la condición de
marginalidad de muchas de las jóvenes que se embarazan sin
desearlo.
Es por ello que se trata de un tema complejo, que no puede
resolverse solamente con medidas
como la educación sexual, en el contexto de una sociedad que
estimula al máximo la promiscuidad. involucra la defensa de
los derechos de la mujer y de los niños, y la represión de la
violencia hacia ellos, así como de resolver el problema de la
pobreza y marginalidad, y el más espinoso aún del aborto.
La adolescencia es una fase de grandes determinaciones hacia
una mayor independencia psicológica y
social.

6. La Organización Mundial de la Salud define a la
adolescencia como una etapa que
transcurre entre los 10 y 19 años, concretándose
en dos fases: la adolescencia temprana,
de 10 a 14 años y la adolescencia tardía, de 15 a
19 años.

7. La precocidad en el inicio de la vida sexual va en aumento como
consecuencia de la falta de diálogo entre padres e hijos sobre este
tema, que en gran parte sigue siendo tabú.
Además, la presión grupal induce a los menores en edad reproductiva a
acercarse al sexo cada vez más temprano, lo que es exacerbado
también por el bombardeo erótico de los medios de comunicación. Las
soluciones que la iglesia católica presenta frente al fenómeno del
embarazo adolescente son: la prédica de la castidad, el entrenamiento
moral-espiritual y una formación para vivir el amor sin egoísmo, donde
el impulso es controlado y refrenado. Aun
así, la propuesta gubernamental del proyecto de Ley para el Programa
Nacional de Educación Sexual Integral generó gran oposición, críticas y
presiones por parte del clero.
Las frases opositoras de la iglesia comenzaron ya desde la sanción del
Programa de Salud Sexual y Procreación Responsable, sobre la cual
monseñor Baseotto opinó: "Del
adulto que hace perder el rumbo a los niños y adolescentes, Jesús dijo
que sería preferible
para él que le ataran al cuello una piedra de moler y lo hundieran en el
fondo del mar".

9. Los obispos —que sostienen que la futura ley debe ser "positiva y prudente"—
también demandan a los funcionarios y legisladores "no caer en el abuso de
convertir la educación de los menores en escuela de doctrina ideológica que
no respete la cultura y la tradición de los pueblos" y "los valores
morales, espirituales y religiosos" de los padres y establecimientos
educativos.
Consideran, además, que "la sexualidad humana, como don y tarea, requiere
una educación para el amor lejos de falacias facilistas, promotoras de una
cultura de lo superficial y efímero, que propician, sobre todo en los
jóvenes, conductas de riesgo que muchas veces se pagan con la vida propia o
con daños irreparables sobre los mismos y sobre quienes están junto a ellos".

11. La virgen María nos muestra que es una madre
responsable, servicial, humilde , de mucha fe y
sencilla en ca da días de su vida nos muestra
estos ejemplos.
María también nos muestra su perpetua
virginidad, su inmaculada concepción
"El desafío de educar en el amor". Está
precedido de un
mensaje de los obispos e incluye una
reflexión sobre la educación sexual en las
escuelas, de
reciente elaboración, otra sobre la vida
humana y el valor de la sexualidad el
matrimonio "es el lugar propio y
adecuado" de la relación sexual y que
"educar en la sexualidad es educar en el
amor, la
castidad y la madurez de la persona"

12. *

13. ―El Papa Juan Pablo ha señalado con fuerza que
el verdadero problema de la anticoncepción es la mentalidad que la
anima. Es la mentalidad
de la cerrazón a la vida, de la falsedad en la relación entre el
hombre y la mujer y de la
manipulación y cosificación del amor.
Ante todo, la anticoncepción, como su nombre lo indica, implica una
oposición a la
concepción de una nueva vida. Es una actitud de rechazo. El Papa ha
dicho que entre el
recurrir a los métodos naturales (es decir, el recurrir a los ritmos de
fertilidad e infertilidad
que la misma naturaleza prevé para la mujer) y el
anticoncepcionismo no hay una simple
diferencia de método sino dos concepciones de la persona humana y
de la sexualidad
humana, 'irreconciliables entre sí'. Tampoco se refiere
taxativamente a los métodos artificiales para evitar los
embarazos, pero recuerda que la Iglesia está a favor de "los métodos
naturales de
regulación de la natalidad". Oponiéndose al aborto.

15. La abstinencia no puede faltar en una lista de
métodos anticonceptivos naturales. Es
técnicamente imposible que ocurra un
embarazo sin relaciones sexuales. Los juegos
sexuales que no involucran el contacto entre
órganos genitales son considerados seguros.

16. Se le conoce también como método del calendario o del
ritmo. Para aplicarlo, es necesario llevar un control
estricto sobre el ciclo durante al menos un año y conocer
su periodicidad. Es importante que las mujeres lleven un
control sobre su período menstrual antes de iniciar
relaciones sexuales, para así poder llevar a cabo este
método. De ahí que la información sea tan importante en
las niñas, para que cuando lleguen a edad reproductiva
tengan a la mano herramientas para ser responsables.
Si se tiene un control sobre los días que pasan entre el
inicio de una menstruación y otra (es decir, la duración del
periodo menstrual), se podrá aplicar este método.
Una menstruación normal es de 28 días, pero hay
diversos factores que apuran o retardan este ciclo, como
la alimentación, el estrés, los productos de belleza y las
toxinas en el ambiente.

17. Consiste en llevar a cabo un control minucioso de la
temperatura del cuerpo de la mujer. Por la mañana, se
debe de medir la temperatura colocando un termómetro
debajo de la lengua. Esto debe hacerse todos los días.
Durante la ovulación, la temperatura corporal aumenta
medio grado. Si colocas los pulgares a los costados del
ombligo y la palma bajando hacia la vagina, los dedos se
ubicarán por encima de las trompas de Falopio. El costado
que esté más caliente es el que está ovulando.
Tres días después del aumento de la temperatura y hasta
la venida de la siguiente menstruación, las relaciones
sexuales son seguras. Aun así, debe seguirse monitoreando
la temperatura corporal, y tenerse en cuenta que hay
diversas razones para que esta aumente, entre las que
destacan la invasión de un antígeno, o una enfermedad
inflamatoria.

18. Consiste en la detección de una hormona en la orina que se libera
entre 24 y 36 horas antes de la ovulación. Existen mecanismos
disponibles para la hogar que permite la evaluación de esta
hormona, que al aplicarse en la orina no tienen ninguna consecuencia en
la salud. Se puede medir el ciclo menstrual utilizando estos aparatos.
Originalmente fueron diseñados para ayudar a las personas que buscan
tener un bebé a encontrar el momento más adecuado para tener
relaciones sexuales. Como te indica cuándo una mujer es más propensa
para tener un bebé, en consecuencia también te indica cuándo es menos
propensa y por lo tanto puede usarse como método anticonceptivo.

19. Éste es un método altamente efectivo pero que conlleva un pequeño
inconveniente: ya debes tener un hijo. Las mujeres que están
amamantando durante los primero seis meses después del parto
producen hormonas que inhiben la menstruación. En consecuencia, no
se puede concebir otro bebé. Esto ocurre siempre y cuando el bebé se
alimente por lo menos cinco veces al día. De leche materna, desde
luego. Si el bebé se alimenta de fórmula u otros alimentos, además
de las inmensas desventajas que esto significa para su desarrollo y
salud, el efecto de infertilidad posparto se termina.

20. El Tantra, además de ofrecer importantes lecciones sobre la práctica
sexual —como una apreciación divina del cuerpo— propone una estrategia
para evitar la eyaculación y, en consecuencia, impedir la fecundación
del óvulo.
La continencia masculina consiste en prácticas asociadas con la
meditación que enseñan al hombre a controlar su cuerpo y a tener
orgasmos sin eyacular. El principio de esto radica en que el impulso
sexual, la mente y la respiración suelen alterarse durante el acto
sexual, perola respiración y la mente pueden ser controlados para
regular y prolongar —indefinidamente— el acto sexual.
Una de las cosas más importantes de este método es que depende del
hombre, por lo que le permite involucrarse más en los métodos
anticonceptivos. Sin embargo, tiene un riesgo: el líquido pre-eyaculatorio
sí se vierte, y aunque contiene una minúscula cantidad o a veces ningún
esperma, provoca que el método, incluso bien llevado a cabo, no sea
completamente efectivo.

21. *

22. Si el embarazo adolescente es frecuente en
jóvenes que se encuentran
fuera del sistema escolar, nos preguntamos:
¿Qué medidas se deberían llevar a cabo para
brindar información sin excluir entre
adolescentes alumnos y adolescentes que se
encuentran fuera del sistema educativo?

23. La escuela debe llevar a cabo una Educación
Sexual eficiente, pero consideramos que es necesario la
implementación de programas a
nivel barrial para promulgar la información sobre
enfermedades sexuales, métodos
anticonceptivos, etc. No es sólo una responsabilidad
que debe llevar a cabo la escuela, debe
complementarse con otros medios informativos

24. *

25. Los planteos principales de esta nueva mirada
buscan apoyar a las madres y a los
padres y ofrecerles más oportunidades que
condenas. ―Hay que hablar de
prevención, pero lo primero que hay
que prevenir es el maltrato de la sociedad
sobre las y los jóvenes que han decidido –o no–
ser madres y padres en la adolescencia, el
abuso ejercido sobre ellos, sobre sus hijos y sus
familias: los insultos, las denigraciones, los
gritos, los robos de sus hijos.