ORGANIZADORESGRAFICOS ESQUEMADiego Pazmiño
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ORGANIZADORESGRAFICOS Los organizadores gráficos son técnicas activas de aprendizaje por lasque se representan los concep...
Beneficios de las representacionesBeneficios de las representacionesgráficasgráficas Facilitan el desarrollo del vocabula...
ESQUEMA Es la expresión gráfica del subrayado quecontiene de forma sintetizada las ideasprincipales, las ideas secundaria...
VENTAJAS DEREALIZARUN ESQUEMANos da una visión de conjunto del tema a estudiar.Es un ejercicio de síntesis. Aumenta la c...
¿Porqué es importante realizar un esquema? Porque permite que de un sólo vistazo obtengamos una clara idea general del te...
Tipos de Esquemas Hay mucha variedad de esquemas que pueden adaptarse, sólo, depende de lacreatividad, interés o de la ex...
ESQUEMA RADIAL
ESQUEMA EN FORMA DE ARBOL
ESQUEMA DE NUMEROS
ESQUEMA DE LETRAS
¿CÓMO CONFECCIONARLO? 1. Lectura atenta del texto y materiales complementarios de nuestro objeto de estudio. 2. Ordenaci...
LEY CIENTIFICALey1, o simplementeleyLey2 o enunciadonomológico oenunciado de leyLey3, o enunciadonomopragmáticoLey4, o enu...
INVESTICACION CIENTIFICA
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ORGANIZADORES GRÁFICOS
EL ESQUEMA TIPOS Y COMPLEMENTOS PARA SU CORRECTO USO

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ORGANIZADORES GRÁFICOS EL ESQUEMA, EL ESQUEMA

  1. 1. ORGANIZADORESGRAFICOS ESQUEMADiego Pazmiño
  2. 2. ORGANIZADORESGRÁFICOSSon: Sirven:La expresiónGráfica de laestructura quetiene lainformación, y dela Síntesis deideas nuclearesEn el proceso deadquisición deinformación parasu organización yalmacenamientode un modoeficiente
  3. 3. ORGANIZADORESGRAFICOS Los organizadores gráficos son técnicas activas de aprendizaje por lasque se representan los conceptos en esquemas visuales. El nivel de dominio y profundidad que se haya alcanzado sobre un temapermite elaborar una estructura gráfica.
  4. 4. Beneficios de las representacionesBeneficios de las representacionesgráficasgráficas Facilitan el desarrollo del vocabulario. Facilitan el aprendizaje de textos. Facilitan la integración del conocimiento previo y elobtenido. Favorecen la identificación de ideas principales y larelación entre conceptos. Promueven una mejor comprensión y retención. Favorecen el pensamiento lógico y creativo.
  5. 5. ESQUEMA Es la expresión gráfica del subrayado quecontiene de forma sintetizada las ideasprincipales, las ideas secundarias y losdetalles del texto. Es una síntesis lógica y gráfica, que señalarelaciones y dependencias entre ideasprincipales y secundarias. Se lee de izquierda a derecha.
  6. 6. VENTAJAS DEREALIZARUN ESQUEMANos da una visión de conjunto del tema a estudiar.Es un ejercicio de síntesis. Aumenta la capacidad deatención y concentración.Desarrolla destrezas en el análisis.Permite practicar el subrayado y la lecturacomprensiva.Es un gran aliado a la hora del repaso.
  7. 7. ¿Porqué es importante realizar un esquema? Porque permite que de un sólo vistazo obtengamos una clara idea general del tema,permite también que seleccionemos y profundicemos en los contenidos básicos y losanalicemos para fijarlos mejor en nuestra mente.
  8. 8. Tipos de Esquemas Hay mucha variedad de esquemas que pueden adaptarse, sólo, depende de lacreatividad, interés o de la exigencia de la materia. Esquema de llaves Esquema de flechas Diagrama Esquema de desarrollo Esquema de barras
  9. 9. ESQUEMA RADIAL
  10. 10. ESQUEMA EN FORMA DE ARBOL
  11. 11. ESQUEMA DE NUMEROS
  12. 12. ESQUEMA DE LETRAS
  13. 13. ¿CÓMO CONFECCIONARLO? 1. Lectura atenta del texto y materiales complementarios de nuestro objeto de estudio. 2. Ordenación del contenido. 3. Elección del tipo de esquema. Una vez decidido que esquema usar, mantener elformatopara el resto de la materia. 4. Empleo de colores, subrayado y distintos tipos y tamaños de letra, estableciendoniveles de jerarquía (subordinación) según la importancia de cada concepto. Ademásdel color y la letra (mayúsculas, minúsculas, negrita, cursiva) es esencial realizarsangrías de mayor o menor entidad.
  14. 14. LEY CIENTIFICALey1, o simplementeleyLey2 o enunciadonomológico oenunciado de leyLey3, o enunciadonomopragmáticoLey4, o enunciadometanomologicoEs toda relación constante yobjetiva en la naturaleza, enla mente o en la sociedadEs el modelo teórico al quese aplica exactamenteDesigna toda regla mediantela cual puede regularse(exitosamente o no) unaconductaSon prescripcionesmetodológicas y/o principiosontológicos.Son proposiciones(que a menudotoman la forma deecuaciones) acercade pautas objetivasSon relacionesinvariantes alnivel pragmáticoSon estructurasnómicas (pautasinvariantes.) alnivel ónticoHipótesis acercade rasgos de larealidad
  15. 15. INVESTICACION CIENTIFICA

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