In der Infografik wird der kostenlose und offen lizenzierte Online-Kurs "Making. Kreatives digitales Gestalten und Experimentieren mit Kindern" vorgestellt und von den Aktivitäten der Teilnehmer/innen, den involvierten Unterstützer/innen und Projektpartnern berichtet.

1. Der kostenlose
Online-Kurs
Start 19.10.15
Impressum:
Making. Kreatives digitales Gestalten und Experimentieren mit Kindern.
Infografk zum kostenlosen Online-Kurs
Sandra Schön (BIMS e.V.) und Martin Ebner (TU Graz) für imoox.at
Stand Dezember 2015
Bildernachweis:
siehe Anmerkungen – ansonsten von Sandra Schön
Nutzungsmöglichkeiten:
Die Infografk wird unter der Lizenz CC BY-SA-3.0 zur Verfügung gestellt.
Wir bitten dabei um folgende Attribution: „Making | imoox.at 2015 |
Sandra Schön (BIMS e.V.) und Martin Ebner (TU Graz)“
Lizenzbedingungen:
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/de/
Herzlichen Dank!
Partner Fördergeber
Making – neue Formen des digitalen
Gestaltens und Erfndens
Mit der Entwicklung kostengünstiger 3D-Drucker und
anderer Werkzeuge hat die Bewegung der
Selbermacher/innen („Do It Yourself“ – kurz „DIY“) eine neue
Facette bekommen:
Die neue kreative
Nutzung digitaler
wie auch tradi-
tioneller Werkzeuge
und Materialien
wird als “Making”
bezeichnet.
Auf der
Kursplattform
http://imoox.at
Die Plattform imoox.at
steht unter der
Schirmherrschaft der
Österreichischen
UNESCO-Kommission
und ist ein Angebot der
Universität Graz sowie
der TU Graz.
Um was
es geht ...
7 Einheiten
7 Wochen
10 Videos
17 Projektbeschreibungen
zu Making-Aktivitäten mit
Kindern und Jugendlichen
Die Unterstützer/innen
Die Macher/innen
3D-Brillen, Projektoren
und Virtuelle Realität
Es braucht gar nicht viel, um mit Hilfe von Karton
und ein paar Linsen tolle Dinge zu basteln, wenn ein
Smartphone zur Verfügung steht: So lässt sich eine 3D-Brille
für Augmented-Reality-Anwendungen bauen oder auch ein
Projektor zum Vorführen von Videos am Smartphone für
kleinere Runden.
3D-Brillen, die mit der
Stereoskopie-Technik
arbeiten, gibt es schon
lange: Schon vor rund 250
Jahren sorgten erste
Geräte, bei denen jedes Auge
ein eigenes Bild präsentiert
wurde für Aufruhr in
europäischen Salons.
Einfaches Programmieren
“Scratch” heißt auf Deutsch “Gekritzel” und ist eine
kostenfreie webbasierte Entwicklungsumgebung für
interaktive Geschichten und Spiele für Kinder und
Jugendliche zwischen etwa 8 und 16 Jahren. Nach einfacher
Registrierung (ohne E-Mail-Adresse) können in eigenen
Projekte einfache Programmierbefehle dazu verwendet
werden, Zeichnungen zu bewegen, Musik abzuspielen und
andere Effekte auszulösen.
Scratch erreicht man hier:
http://scratch.mit.edu/
CC BY-SA Scratch und der Nutzerin sunnyday1234
Scratch wird von der Lifelong-Kindergarten-Group
am MIT-Media-Lab entwickelt
Siehe http://scratch.mit.edu
Die Anleitung im Hintergrund ist auf den
Seiten www.mein-guckkasten.de zu fnden
und wurde unter von medienbildung.com –
Steffen Griesinger, Christian Laber und
Jennifer Schatz zur Verfügung gestellt.
Quelle: http://medienundbildung.com/flead
min/digitaleraktenschrank/Medien/Guckk
asten/Guckkasten-A3-Version5-26-01-15-
graue_Schraffur.pdf
Lizenz: https://creativecommons.org/licen
ses/by/2.0/de/
Die Pläne dürfen unter den dort genannten
Bedingungen genutzt und auch verändert
und wiederveröffentlicht werden!
Es gibt kleine Bastelsets für
die Pappbrillen ab ca. 4 Euro
im Handel. Baupläne wie
diesen gibt es aber auch
kostenlos im Internet. Dann
fehlen nur noch Linsen!
Mit einem
Vergrößerungsglas und
einer Schachtel lässt
sich übrigens auch ein
prima Projektor für
Smartphones
basteln!
Kurskonzeption:
Sandra Schön (BIMS e.V. | Salzburg Research)und Martin Ebner (TU Graz)
Die Teilnehmer/innen haben*
Eine Teilnahme
beim Kurs ist
auf der
Plattform
imoox.at
bis ca. Juni
2016 möglich!
mehr als 400 Diskussionsbeiträge geschrieben
46 Scratch-Projekte programmiert
34 Linsen-Sets für VR-Brillen angefordert
550 Badges erhalten
CC BY-SA Scratch und der Nutzerin sunnyday1234
Scratch wird von der Lifelong-Kindergarten-Group
am MIT-Media-Lab entwickelt
Siehe http://scratch.mit.edu Außerdem ging es um
Makerspaces in der Schule, Medienelternabende, Löten, LED-
Basteleien, Vinyl Cutter, MaKey MaKey, Wackelinsekten, Monster in
der Kurstadt, Kreativität, Zukunft, Erfndungen, DIY, Jugendarbeit, ...
Stimmen zum Online-Kurs
So geht es weiter
Die Linsen sind wohlbehalten angekommen (danke!) und ich
habe am Wochenende gemeinsam mit meinen Kids gebastelt.
Wie ihr bereits im Video und den Begleitmaterialien in Aussicht
gestellt habt, war es ein voller Erfolg und ein Riesen-Wow-
Effekt!" (Clemens Link,
per E-Mail am 15.11.15)
Nächster Schritt:
Das Handbuch
Sandra Schön, Martin Ebner und Kristin Narr
erweitern gerade die Sammlung von
Projektbeschreibungen mit Maker-Aktivitäten
für ein offen lizenziertes und kostenfrei
zugängliches Handbuch, das Anfang März 2016
erscheinen wird.
Neben den Verantwortlichen und Partnern wurde der Kurs von vielen Teilnehmer/innen, aber auch durch
zahlreiche weitere Unterstützer/innen begleitet:
Als Expertinnen und Experten in den Videos: Mitwirkende beim Projekt "Maker Days for Kids", namentlich
Lena Gappmaier (TU Graz), Dr. Tanja Kohn (BIMS e.V.), Werner Moser (Salzburg Research
Forschungsgesellschaft), Walther Nagler (TU Graz), Gregor Lütolf (PHBern), Martin Schön (BIMS e.V.),
Dr. Andreas Stadler (Schülerforschungszentrum Berchtesgadener Land), Mathias Wunderlich und die
Peer-TutorInnen und Besucher/innen bei den Maker Days!
Kooperationspartner/innen bei der der Erstellung und/oder Durchführung des Kurses und der
Begleitangebote (in alphabetischer Reihenfolge): Matthias Andrasch (TH Köln), Henrike Boy (jfc
Medienzentrum e.V.), Gerhard Brandhofer (PH Niederösterreich), Guido Brombach (Essen), Freiwillige
Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter e.V. (FSM, Björn Schreiber), Hanspeter Füllemann, (PH
Thurgau), Prof. Martin Hofmann (PH St. Gallen), Junge Tüftler (Dr. Julia Kleeberger), Kristin Narr
(Kristin-Narr.de), Mediale Pfade e.V. (Daniel Seitz), Gregor Lütolf (PHBern), Ingrid Reip (TU Graz),
Christian Riedelsperger (Happylab.at), Sebastian Ring (JFF e.V.), Prof. (FH) Dr. Friederike Siller (TH Köln,
Fakultät für Angewandte), SIN - Studio im Netz e.V. (Björn Friedrich), Ulrich Tausend (JFF e.V.), Josef
Wachtler (TU Graz), Mathias Wunderlich (Freie Aktive Schulen Wülfrath), Prof. (FH) Dr. Isabel Zorn (TH
Köln, Institut für Medienforschung und Medienpädagogik)
Folgende Personen und Einrichtungen unterstützen den Kurs durch PR: INFOrmatiklehrer.at (Christian
Graf), Nils Hitze (Make Germany), Philipp Knodel (Appcamps.de) und der Medienpädagogik Praxisblog
Betreuung & Support: Markus Peißl (TU Graz)
Hinter der Kamera und Schnitt: Daniel Brandtner (TU Graz) und Wolfgang Hauer (TU Graz)
* Stand: 12.12.15
560
P.S. An eine Neuaufage des Kurses denken wir auch!