CC BY Sandra Schön | http://sandra-schoen.de - Input beim eteaching.org-Forum, 14. Juli 2014 - Wie über die Zukunft des Lernens mit Technologien geforscht wird - und was daran problematisch ist. Siehe auch: Sandra Schön, Mark Markus (2013). Zukunftsforschung. Wie wird sich technologiegestütztes Lernen entwickeln? In: Martin Ebner & Sandra Schön (Hrsg.), Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (L3T). URL: http://l3t.eu/homepage/das-buch/ebook-2013/kapitel/o/id/116/name/zukunftsforschung
Digitalisierung ist konsequent eingesetzt ein pädagogischer Mehrwert für das ...
Wie über die Zukunft des Lernens mit Technologien geforscht wird - und was daran problematisch ist
1. Wie über die Zukunft des
Lernens mit Technologien
geforscht wird – und was
daran problematisch ist.
Dr. Sandra Schön | Salzburg Research | BIMS e.V.
Input beim eteaching.org Podium
„E-Learning Trendforschung: (Wie) geht das?“
am 14. Juli 2014
2. Eingesetzte
Verfahren,
um mehr über die
Zukunft des Lernens
mit Technologien zu
erfahren
Delphi-Verfahren
Roadmapping
Szenario-Methode
Wetten
Monitoring/
Scanning
(viele Varianten)
4. Probleme mit „-forschung“
• Oft unsystematisches Vorgehen
• Gütekriterium „Validität“ passt nicht
• Reflexion des Vorgehens und
systematischer Vergleich problematisch
• Erkenntnistheoretisches Problem
5. Herausforderungen
im Umgang mit Zukunftsforschung
• Größere Zeithorizonte problematisch
• Gütekriterium: Seriosität und
Nachvollziehbarkeit statt Validität?
• Übertragbarkeit der Ergebnisse
international nur unter Vorbehalt!
• Akademisch unbeliebt - aber relevant.
6. Zum Weiterlesen
Sandra
Schön,
Mark
Markus
(2013).
Zukun7sforschung.
Wie
wird
sich
technologiegestütztes
Lernen
entwickeln?
In:
MarGn
Ebner
Sandra
Schön
(Hrsg.),
Lehrbuch
für
Lernen
und
Lehren
mit
Technologien
(L3T).
URL:
hNp://l3t.eu/homepage/das-‐buch/ebook-‐2013/kapitel/o/
id/116/name/zukun7sforschung
7. • Geser,
G.
(2007).
Open
EducaGonal
PracGces
and
Resources
-‐OLCOS
Roadmap
2012.
Salzburg:
Salzburg
Research,
URL:
hNp://olcos.org/cms/upload/docs/olcos_roadmap.pdf
[2014-‐06-‐30].
• Münchner
Kreis
(2011).
Zukun7sbilder
der
digitalen
Welt.
NutzerperspekGven
im
internaGonalen
Vergleich.
Zukun7sstudie
Münchner
Kreis,
Band
IV,
URL:
hNp://www.tns-‐infratest.com/presse/pdf/Presse/2011_Zukun7sbilder_der_digitalen_Welt.pdf
[2014-‐04-‐28].
• Sharples,
M.;
Mc
Andrew,
P.;
Weller,
M.;
Ferguson,
R.;
Fitzgerald,
E.;
Hirst,
T.
Gaved,
M.
(2012).
InnovaGng
Pedagogy
2013.
Exploring
new
forms
of
teaching,
learning
and
assessment,
to
guide
educators
and
policy
makers.
Open
University
InnovaGon
Report
2,
The
Open
University.
URL:
hNp://www.open.ac.uk/personalpages/mike.sharples/Reports/
InnovaGng_Pedagogy_report_2013.pdf
(2014-‐04-‐04)
• Ebner,
MarGn
Schön,
Sandra
(Oktober
2012).
Die
Zukun;
von
Lern-‐
und
Lehrmaterialien:
Entwicklungen,
IniDaDven,
Vorhersagen.
Band
4
der
Reihe
“Beiträge
zu
offenen
Bildungsressourcen”,
herausgegeben
von
Ebner,
MarGn
Schön,
Sandra
(Hrsg.)
Book
on
Demand,
Norderstedt,
ISBN
978-‐3-‐8482-‐1543-‐0,
24,90
€
[Verlag]
bzw.
frei
zugänglich
unter
hNp://o3r.eu
Ausgewählte Studien/Beiträge