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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E
CONTINUADA
PROGRAMA ROMPENDO BARREIRAS:
Luta pela Inclusão
Equipe
Coordenação Geral:Rosana Glat
Coordenação Pedagógica: Valeria
de Oliveira Silva
Bolsista : Sandra de Castro
ROGRAMA ROMPENDO
BARREIRAS: Luta pela Inclusão:
Projeto Rompendo as Barreiras da
Exclusão Digital
Durante muito tempo o deficiente visual só
tinha acesso à leituras através do sistema
Braille, sendo bem alto o custo de uma edição
nesse formato, atualmente com o avanço
tecnológico o cego pode estar inserido no
mundo digital. Existem hoje vários meios para
facilitar a informação, algumas ferramentas
estão disponíveis de forma gratuita na rede
virtual.
Não podemos aceitar que em pleno
século XXI alunos deficientes fiquem
fora dos recursos digitais de acesso à
informação, à pesquisas online,além
de participações em redes sociais,
fazendo com que estudantes
deficientes sejam tratados com
igualdade, recebendo informações
atualizadas.
Decreto 5.296 de 2 de dezembro de 2004
“Regulamenta as Leis nº 10.048, de 8 de
novembro de 2000 que dá prioridade de
atendimento às pessoas que específica e, a
10.098, de 19 de dezembro de 2000, que
estabelece normas gerais e critérios básicos
para a promoção de acessibilidade das
pessoas portadoras de deficiência ou com
mobilidade reduzida e dá outras providências.”
.
A maioria das pessoas atendidas pelo Projeto Rompendo as
barreiras da Exclusão digital são deficientes visuais (DV), mas
também temos a presença de casos de surdez e pessoas com
problemas motores. Pensando nessa demanda, as atividades
promovidas pelo projeto viabilizam a inclusão digital de seus
usuários, através do uso de programas específicos como o
NVDA, MOTRIX, DOSVOX, JAWS, DASILVA.
.
O Programa Rompendo Barreira: Luta pela
Inclusão, através do projeto ROMPENDO AS
BARREIRAS DA EXCLUSÃO DIGITAL, busca
tornar acessível todas essas novas tecnologias,
incentivando o deficiente a utilização dos meios
virtuais, para isso trabalhamos com digitalização
de textos para serem decodificados pelos
Leitores de Tela e Ferramentas de apoio,
disponibilizamos os computadores em nossas
salas, além do auxílio de estagiários.
Recebemos e auxiliamos o usuário que quer
utilizar o computador e caso ele não seja
ainda autônomo na utilização de
tecnologias digitais damos todo o suporte
para sua busca virtual, que pode ser uma
pesquisa ou uma leitura de e-mail.
Leitura de textos com orientação
pedagógica à usuária Maria Dalva,
graduanda de massoterapia do
SENAC, que tem baixa visão
Pesquisa de texto online auxiliando
a mesma usuária
Além da formação inicial dos
bolsista e dos atendimentos dos
usuários que buscam o Programa
Rompendo Barreiras, também
promovemos palestras e cursos de
formação de profissionais de
educação para o domínio de
tecnologias assistivas de acesso
digital.
O que esperamos com nosso projeto é que todos
possam ser incluídos não apenas no meio
acadêmico, mas também em toda a sociedade,
esperamos que haja acessibilidade para todos
através do Desenho Universal, onde cada pessoa
seja vista de forma única e, com isso todos sejam
inclusos numa sociedade igualitária

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  • 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E CONTINUADA PROGRAMA ROMPENDO BARREIRAS: Luta pela Inclusão Equipe Coordenação Geral:Rosana Glat Coordenação Pedagógica: Valeria de Oliveira Silva Bolsista : Sandra de Castro
  • 2. ROGRAMA ROMPENDO BARREIRAS: Luta pela Inclusão: Projeto Rompendo as Barreiras da Exclusão Digital
  • 3. Durante muito tempo o deficiente visual só tinha acesso à leituras através do sistema Braille, sendo bem alto o custo de uma edição nesse formato, atualmente com o avanço tecnológico o cego pode estar inserido no mundo digital. Existem hoje vários meios para facilitar a informação, algumas ferramentas estão disponíveis de forma gratuita na rede virtual.
  • 4. Não podemos aceitar que em pleno século XXI alunos deficientes fiquem fora dos recursos digitais de acesso à informação, à pesquisas online,além de participações em redes sociais, fazendo com que estudantes deficientes sejam tratados com igualdade, recebendo informações atualizadas.
  • 5. Decreto 5.296 de 2 de dezembro de 2004 “Regulamenta as Leis nº 10.048, de 8 de novembro de 2000 que dá prioridade de atendimento às pessoas que específica e, a 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção de acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida e dá outras providências.” .
  • 6. A maioria das pessoas atendidas pelo Projeto Rompendo as barreiras da Exclusão digital são deficientes visuais (DV), mas também temos a presença de casos de surdez e pessoas com problemas motores. Pensando nessa demanda, as atividades promovidas pelo projeto viabilizam a inclusão digital de seus usuários, através do uso de programas específicos como o NVDA, MOTRIX, DOSVOX, JAWS, DASILVA.
  • 7. . O Programa Rompendo Barreira: Luta pela Inclusão, através do projeto ROMPENDO AS BARREIRAS DA EXCLUSÃO DIGITAL, busca tornar acessível todas essas novas tecnologias, incentivando o deficiente a utilização dos meios virtuais, para isso trabalhamos com digitalização de textos para serem decodificados pelos Leitores de Tela e Ferramentas de apoio, disponibilizamos os computadores em nossas salas, além do auxílio de estagiários.
  • 8. Recebemos e auxiliamos o usuário que quer utilizar o computador e caso ele não seja ainda autônomo na utilização de tecnologias digitais damos todo o suporte para sua busca virtual, que pode ser uma pesquisa ou uma leitura de e-mail.
  • 9. Leitura de textos com orientação pedagógica à usuária Maria Dalva, graduanda de massoterapia do SENAC, que tem baixa visão
  • 10. Pesquisa de texto online auxiliando a mesma usuária
  • 11. Além da formação inicial dos bolsista e dos atendimentos dos usuários que buscam o Programa Rompendo Barreiras, também promovemos palestras e cursos de formação de profissionais de educação para o domínio de tecnologias assistivas de acesso digital.
  • 12. O que esperamos com nosso projeto é que todos possam ser incluídos não apenas no meio acadêmico, mas também em toda a sociedade, esperamos que haja acessibilidade para todos através do Desenho Universal, onde cada pessoa seja vista de forma única e, com isso todos sejam inclusos numa sociedade igualitária