Problemas de aprendizaje en la adolescencia
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LA ADOLESCENCIA CONTENIDO TEMAS <ul><ul><li>PROGRAMA ALCANZANDO EL ÉXITO EN SECUNDARIA (PAES) ...
Identificación y análisis de factores que influyen en los problemas de los alumnos Sociales  Afectivos  Académicos  Proble...
Definición y diagnóstico de problemas de aprendizaje Definición  Diagnóstico  <ul><ul><li>Bajo rendimiento </li></ul></ul>...
Factores motivacionales <ul><ul><li>Ambiente adecuado </li></ul></ul><ul><ul><li>Identificación de dificultades </li></ul>...
Propuestas psicopedagógicas de apoyo al estudiante con problemas de aprendizaje <ul><ul><li>Ambiente adecuado </li></ul></...
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(Estrategias para la elaboración de apuntes ) <ul><ul><li>Identificación de ideas principales </li></ul></ul><ul><ul><li>P...
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Presentacion problemas de_aprendizaje

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Presentacion problemas de_aprendizaje

  1. 1. Problemas de aprendizaje en la adolescencia
  2. 2. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LA ADOLESCENCIA CONTENIDO TEMAS <ul><ul><li>PROGRAMA ALCANZANDO EL ÉXITO EN SECUNDARIA (PAES) </li></ul></ul><ul><ul><li>FACULTAD DE PSICOLOGÍA UNAM </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollo de habilidades cognoscitivas </li></ul></ul><ul><ul><li>Autorregulación </li></ul></ul><ul><ul><li>Comprensión lectora </li></ul></ul><ul><ul><li>Toma de apuntes </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprendizaje cooperativo </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollo de habilidades para el razonamiento y cálculo matemático </li></ul></ul><ul><ul><li>Expresión oral y escrita </li></ul></ul>
  3. 3. Identificación y análisis de factores que influyen en los problemas de los alumnos Sociales Afectivos Académicos Problemas específicos
  4. 4. Definición y diagnóstico de problemas de aprendizaje Definición Diagnóstico <ul><ul><li>Bajo rendimiento </li></ul></ul><ul><ul><li>Disfunción cerebral </li></ul></ul><ul><ul><li>Alteración en los procesos psicológicos </li></ul></ul><ul><ul><li>Dificultades en actividades académicas </li></ul></ul><ul><ul><li>Motivación- autorregulación </li></ul></ul><ul><ul><li>Adopción de estrategias </li></ul></ul><ul><ul><li>Establecimiento de metas </li></ul></ul><ul><ul><li>Retroalimentación </li></ul></ul><ul><ul><li>Autoevaluación </li></ul></ul>
  5. 5. Factores motivacionales <ul><ul><li>Ambiente adecuado </li></ul></ul><ul><ul><li>Identificación de dificultades </li></ul></ul><ul><ul><li>Retroalimentación positiva y específica </li></ul></ul><ul><ul><li>Reconocimiento de logros </li></ul></ul><ul><ul><li>Compromiso </li></ul></ul><ul><ul><li>Autorregulación </li></ul></ul>
  6. 6. Propuestas psicopedagógicas de apoyo al estudiante con problemas de aprendizaje <ul><ul><li>Ambiente adecuado </li></ul></ul><ul><ul><li>Personal capacitado </li></ul></ul><ul><ul><li>Investigación </li></ul></ul><ul><ul><li>Estrategias </li></ul></ul><ul><ul><li>Productos </li></ul></ul>
  7. 7. Aprendizaje guiado y cooperativo(Graham y Harris) Propuesta <ul><ul><li>Papel activo del estudiante </li></ul></ul><ul><ul><li>Adopción de estrategias </li></ul></ul><ul><ul><li>Autorregulación </li></ul></ul><ul><ul><li>Retroalimentación </li></ul></ul><ul><ul><li>Logro de metas </li></ul></ul><ul><ul><li>Autoevaluación </li></ul></ul>
  8. 8. Apoyo específico (Elaboración de apuntes) <ul><ul><li>¿Qué son? </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilidad </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Cómo se elaboran? </li></ul></ul><ul><ul><li>Características </li></ul></ul><ul><ul><li>Contenido </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso </li></ul></ul><ul><ul><li>Estrategias </li></ul></ul>
  9. 9. Apoyo específico(Elaboración de apuntes) Elaboración Sugerencias <ul><ul><li>Organización de la información </li></ul></ul><ul><ul><li>Estructura </li></ul></ul><ul><ul><li>Coherencia </li></ul></ul><ul><ul><li>Intención </li></ul></ul><ul><ul><li>Recuperación </li></ul></ul><ul><ul><li>Repaso </li></ul></ul><ul><ul><li>Calificaciones </li></ul></ul><ul><ul><li>Método Graham y Harris </li></ul></ul><ul><ul><li>Organización de la información y conceptos </li></ul></ul><ul><ul><li>Notas cortas y personalizadas </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso de recursos (lectura, ideas principales, parafraseo, mapas, resumen-esquema, preguntas guía) </li></ul></ul><ul><ul><li>Autorregulación para la escritura </li></ul></ul>
  10. 10. (Estrategias para la elaboración de apuntes ) <ul><ul><li>Identificación de ideas principales </li></ul></ul><ul><ul><li>Parafraseo </li></ul></ul><ul><ul><li>Revisión y análisis de texto o tema </li></ul></ul><ul><ul><li>Organización de la información </li></ul></ul><ul><ul><li>Agregar o eliminar (autocriterio) </li></ul></ul><ul><ul><li>Redacción </li></ul></ul><ul><ul><li>Reelaboración </li></ul></ul>

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