Capitulo 4b

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Capitulo 4b

  1. 1. CAPITULO 4 LAS TECNICAS DE EVALUACION CONTINUACION………
  2. 2. O APRECIACIONES RAPIDAS: constituye un conjunto de herramienta útiles determinadas situaciones ya que permite en determinadas situaciones en un grupo de evaluadores con diferente formación y especialización en una breve apreciación cualitativa de hechos y situaciones con respecto al funcionamiento de un programa o proyecto.  Esta técnica tiene como complemento el rapid appraisal utiliza información secundaria disponible tanto cualitativa como cuantitativa. La recolecciones, procesamiento de analisis,ladevolucion de resultados como las recomendaciones . Se incluye en un sólo proceso durante el trabajo de campo de los evaluadores.
  3. 3. La técnica del taller : un taller es un espacio físico par la interacción de actores similares o diferentes a través de la reflexión y debate facilitados por técnicas de dinámica grupal
  4. 4. Estos 2 talleres utilizan un mix de técnicas de encuesta O O O O O TALLER CON APLICACIÓN DE CUESTIONARIO Consiste en la realización de una reunión(generalmente jornada) Se aplica cuestionario con preguntas cerradas a un conjunto de personas seleccionadas de acuerdo a criterios. Hay una coordinación que actuara como guía que explica los objetivos y significados de las preguntas y aclarando las dudas. completado el cuestionario por todo el grupo se procesan las respuestas a algunas que son seleccionadas según su relevancia y tema abordado. O La coordinación presenta los principales resultados al grupo para discutir estos resultados y analizar. O Esta técnica se recomienda para obtener información que involucre opiniones, experiencias o conocimientos . O La aplicación simultanea ahorra tiempo y permite la devolución inmediata de algunos resultados.
  5. 5. O TALER DE CONFRONTACION: es un caso particular de taller con cuestionario. O El instrumento a aplicar puede diferir los casos pudiendo utilizar cuestionario cerrado,abierto,matriz. O Implica la organización de los participantes en 2 o mas grupos homogéneos internamente y diferenciados por algún atributo. O Este atributo puede ser la pertenencia a distintas organizaciones, sectores o subsectores del proyecto o programa.
  6. 6. O El instrumento seleccionado se aplica a cada subgrupo por separado y procesamiento de análisis y la discusión se hacen en conjunto para permitir la confrontación. O La coordinación deberá centrar la discusión en torno aquellos aspectos que reflejen distintas perspectivas sobre los temas planteados. O Facilita la comprensión de problemas originados en percepciones o interpretación de diferentes de la misma realidad.
  7. 7. Las técnicas siguientes forman parte de las técnicas denominadas “integracionistas “ y “seguimiento de eventos” utilizan datos cualitativos y situacionales siguiendo en el marco del taller el circuito de una actividad, programa o política que se selecciona para evaluar aspectos O TALLER DE ANALISIS DE ARTICULACIONES ORGANIZACIONALES: O Se utilliza para evaluar las modalidaes de articulacion de organizaciones tanto quelas que son similares como con otras que son distintas. O Ejemplo : organizaciones comunitarias o vecinales entre si o con institucionessectoriales ubicadas en el mismo territorio como centro de salud,escuela ,club.
  8. 8. O Se trata de averiguar atreves del taller :  Informacion,recursos,actividades ( a través del taller que articulan)  De que forma lo hacen ( formal o informalmente)  Cada cuanto ( reuniones programadas o sin programación) se recomienda el uso de esta técnica en programas que forman parte de sistemas mayores y que deben vincularse con otras organizaciones o instituciones o grupos es parte importante de la concerccion de los objetivos del programa El taller es alrededor de una jornada y se traba en plenario con una coordinación que ordenara la discusión y registrara las modalidades y contenidos de las relacione establecidas por el programa con otros programas, grupos o instituciones.
  9. 9. O TALLER DE ANALISIS DE PROCESOS DECISORIOS O Consiste en la reconstrucción colectiva, en una taller de un proceso decisorio concreto desde su gestación. Se busca detectar en que medida el desempeño de la función gerencial caracterizada como un proceso continuo de toma de decisiones. O
  10. 10. El resto deben ser representantes de los usuarios o beneficiarios del programa o actividad. Se desarrolla en una jornada en forma de plenario bajo la conducción de una coordinación que ordenara la discusión grupal y registrara los acuerdos alcanzados en una matriz previamente diseñada La matriz tendrá el listado con origen de la propuesta, momento de formulación del programa, asignación de recursos, ejecución de control.
  11. 11. O La técnica de la encuesta O La encuesta es el método mas difundido en la recolección de información. O consiste en la interrogación a personas sobre temas específicos a través de un cuestionario estructurado y preparado administrado personalmente o por teléfono por un encuestador. O Las respuestas son codificadas y liego analizadas para arribar a concusiones. O es el método mas eficaz para la obtención de información cuantitativa la convierten en una de las técnicas mas difundidas de la investigación sociológica y en la evaluación.
  12. 12. O Las encuestas por muestreo representativo son usadas para medir aspectos cuantitativos pero se ha difundido su uso para medir aspectos como: participación en actividades,percepciones,utiliza cion de servicios,gastos,opiniones y satisfacción de la gente O En la evaluación se utilizan pequeñas encuestas tanto por extensión como el tamaño de las muestras. O Son encuestas realizadas en pequeña escala analizando pocas variables y usando muestras acotadas y obtenidas en muchas casos por métodos informales.
  13. 13. Se utiliza en evaluaciones educativas,calificaciones,as istencias lo que permite seguir a un grupo de alumnos en el periodo de escolarización

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