Silabo de Fundamentos de Investigación.

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO DEL
NORTE
DIRECCIÓN ACADÉMICA
CARRERAS PROFESIONALES
I. DATOS ADMINISTRATIVOS
CURSO FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
CICLO Primero
SEMESTRE 2012 - II
HORAS SEMANAL 3
Computación e Informática, Redes y Comunicaciones,
Administración y Sistemas, Administración, Contabilidad,
CARRERA
Marketing, Negocios Internacionales, Diseño Gráfico,
Administración Bancaria
II. INTRODUCCIÓN
Fundamentos de Investigación es un curso que pertenece a la línea de comunicación interpersonal
y se dicta en todas las carreras que ofrece la Institución. Busca que los estudiantes desarrollen una
actitud crítica respecto al rol de la investigación científica y tecnológica en la vida actual y, además,
que fomenten la creación continua del conocimiento confiriéndoles la base y capacidad para
desarrollar proyectos e informes de investigación científica. Por ello, el curso desarrolla
herramientas de procesamiento de información necesarias para el estudio activo y una
investigación monográfica de nivel básico en el que aplicarán dichas herramientas.
Asimismo, el curso está orientado al descubrimiento y fortalecimiento de habilidades de
pensamiento que les permita desarrollar una aptitud y actitud favorable hacia el trabajo académico
mediante la aplicación de técnicas y estrategias específicas. Complementariamente, se busca
desarrollar estrategias de comunicación oral necesarias para la sustentación final del mencionado
producto del curso.
III. LOGRO DEL CURSO
Al término del curso, el alumno desarrolla un plan de investigación académica aplicando las
técnicas de análisis y organización de información. Este plan será presentado en una monografía
sobre la base de los parámetros de la APA para luego ser expuesto mediante el empleo de
herramientas tecnológicas.
IV. METODOLOGÍA
La metodología que empleará el curso será eminentemente Activa. Quiere decir que los
protagonistas del proceso educativo serán los estudiantes quienes a partir de sus saberes previos
elaborarán sus conocimientos bajo la orientación del Docente. Por ende, las actividades que se
realicen en clases exigirán la participación del alumno y la constante práctica de su capacidad
analítica. Inmediatamente después, el estudiante deberá transferir lo aprendido mediante ejercicios
dirigidos, dinámicas individuales y grupales, y tareas que se encuentran en el manual y material de
estudios propuestos en el curso. Dicho proceso culminará con la evaluación y retroalimentación
respectiva.
V. MEDIOS Y MATERIALES
En el desarrollo del curso, se utilizan los siguientes medios y materiales:
Equipamiento Material Educativo y Recursos Digitales
• Computadora personal docente • Diapositivas
• Computadora personal alumnos (opcional) • Manual
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2. • Proyector multimedia • JCreator LE
• Pizarra • JDK 6
VI. EVALUACIÓN
Normas Vigentes:
Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas programadas (70%). El
alumno que no cumpla con este requisito quedara inhabilitado en el curso.
El alumno que no esté presente al llamado de la lista será considerado ausente. El
cómputo de la asistencia se realiza desde el primer día de clases.
El sistema de evaluación mide el logro de determinados resultados del aprendizaje
(contenidos), para lo cual contempla dos tipos de e v a l u a c i ó n p o n d e r a d a s :
• Evaluación continua (40%) y
• Examen p a r c i a l y e x a m e n f i n a l (60%).
• Los exámenes EP y EF no son exonerables.
• La nota mínima aprobatoria es 13.
EVALUACIÓN PESO
EVALUACIÓN CONTINUA (EC) (%) 40
EVALUACIÓN PARCIAL (EP) 25
EVALUACÓN FINAL (EF) 35
TOTAL 100
%
Evaluación continua (EC):
Constituida por 5 Ts, distribuidas en cada unidad. Cada T puede ser el promedio de un
conjunto de criterios de evaluación (Intervenciones Orales, Evaluación Escrita, Trabajos
Prácticos, etc) considerados en la unidad, según la naturaleza del resultado del
aprendizaje.
La nota resultante de la evaluación continua debe ser el promedio ponderado de 5 notas
(T).
Nota de EC= (T01*0.125) + (T02*0.125) + (T03*0.20) + (T04*0.25) + (T05*0.30)
• Los pesos de la evaluación continua se detallan en la tabla siguiente:
EVALUACIÓN CONTINUA PESO (%)
T01 12.5
T02 12.5
T03 20
T04 * (Actitudinal) 25
T05 30
SUB TOTAL 100%
(*) T4 (Actitudinal): Representa el comportamiento del alumno durante todo el semestre
académico, de acuerdo a 4 criterios: Asistencia y Puntualidad, Entrega y
Presentación de Trabajos, Participación y Actitud en el Aula.
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3. VII. UNIDADES DE APRENDIZAJE
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4. UNIDAD 1. Planificación del Proyecto de Investigación, técnicas de Duración: 9 horas
UNIDAD 2. Técnicas de comprensión, análisis una Monografía - Teórico
selección de información y características de y síntesis de la información- Duración: 12 hrs.
Teórico
Logro de la Unidad de Aprendizaje
Logro de la Unidad de Aprendizaje
Al término de la unidad, el alumno desarrolla experiencias tendentes a consolidar las bases
Al término de la unidad, el la investigación académica y comprensión, análisis y investigación
teóricas y metodológicas de alumno aplica estrategias de las etapas del proceso desíntesis de la
información sobre ladel plan de un proyecto la estructura textual y al rastreo de la información. e
para la elaboración base del tratamiento de de investigación. Asimismo, selecciona las técnicas
instrumentos de recolección de datos pertinentes para tal fin.
Temario
Evaluación continua 1 (1/2 hora)
Temario
1.1. Tema 1: La investigación académica (3 horas)
2.1. Tema 5: La lectura comprensiva (2 1/2 horas)
1.1.1. Definición, formas de investigación y cualidades del investigador
2.1.1. Pautas previas investigación monográfica
1.1.2. El proyecto de
2.1.2. Identificación de ideastema de investigación
1.1.2.1. Selección del principales y secundarias en el texto
2.1.3. El subrayado
1.1.2.2. Estructura del plan de trabajo
2.1.3.1. Definición
1.2. Tema 2: El registro de información (3 horas)
1.2.1. 2.1.3.2. Importancia
Las fichas
2.1.3.3. Sugerencias
1.2.1.1. Fichas de registro
2.1.3.4. Tipos de subrayado
1.2.1.2. Fichas de investigación
2.2. Tema 6: El sumillado (1 (1 horas)
1.3. Tema 3: La monografía 1/2 horas)
2.2.1. Definición
1.3.1. Definición
2.2.2. Características monografía
1.3.2. Estructura de la
2.2.3. Pasos para su elaboración de la monografía
1.3.3. Normas para la presentación
2.3. Tema 7: El resumen (1 1/2 horas) (2 hora)
1.4. Tema 4: El uso de la información
2.3.1. Definición
1.4.1. Las citas
2.3.2. Características
1.4.1.1. Cita textual o literal
2.3.3. Recomendaciones
1.4.1.2.Cita de parafraseo o no literal
2.3.4. Pasos paraasu elaboración
1. 4.2. Las notas pie de página
2.4. Tema 8: Ejercicios de consolidación: subrayado, sumillado y resumen (3 horas)
2.5. Tema 9: El esquema (3 horas)
2.5.1. Definición
2.5.2. Características
2.5.3. Tipos de esquema
2.5.4. Pasos para su elaboración
UNIDAD 3. Presentación de la investigación Duración: 6 hrs.
Logros de la unidad de aprendizaje
Al término de la unidad, el alumno prepara una exposición oral sobre su trabajo monográfico,
teniendo en cuenta las condiciones y los recursos del discurso oral expositivo informativo.
Temario
Evaluación Continua 2 (1/2 hora)
3.1. Tema 10: La producción del discurso oral (2 1/2 horas)
3.1.1. La estructura del texto o discurso oral
3.1.2. Tipos de exposición
3.1.3. Preparación del discurso oral
3.1.4. El expositor
3.1.5. Estrategias de exposición
3.2. Tema 11: Creación y uso de apoyos de presentación (3 horas)
3.2.1. Tipos de apoyos de presentación
3.2.2. Criterios para escoger apoyos de presentación
3.2.3. Guías para usar apoyos de presentación durante el discurso
3.2.4. Diseño de apoyos de presentación
UNIDAD 4. Técnicas para el procesamiento de información y creatividad - Duración: 24 hrs.
Teórico
Logros de la unidad de aprendizaje
Al término de la unidad, el alumno elabora mapas conceptuales, mapas mentales e infografías,
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5. teniendo en cuenta las características y condiciones respectivas.
Temario
4.1. Tema 12: El mapa conceptual (8 1/2 horas)
4.1.1. Definición
4.1.2. Elementos
4.1.3. Elaboración del mapa conceptual
4.1.4. Diseño de mapas conceptuales en el programa cmaptools
Evaluación Continua 3 (1/2 hora)
4.2. Tema 13: El mapa mental (3 horas)
4.2.1. Definición
4.2.2. Características
4.2.3. Pasos para su elaboración
4.3. Tema 14: La infografía (3 horas)
4.3.1. Definición
4.3.2. Características
4.3.3. Elementos
4.3.4. Tipos de códigos
4.3.5. Reconocimiento de programas para el diseño de infografías
4.3.6. Pasos para su elaboración
Evaluación Continua 4 (1/2 hora)
4.4. Tema 15: El seminario (5 1/2 horas)
4.4.1. Evaluación de la exposición del proyecto de investigación
4.5. Tema 16: Ejercicios de consolidación: mapa conceptual, mapa mental e infografía (3 horas)
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6. VIII. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO
Básica
Alayza, Cristina et al. (2010). Iniciarse en la investigación académica. Lima:
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
Rudolph, V., & Venderber, K. (2010). Comunicación oral efectiva. México: Cengage
Learning.
Jiménez O., José & González T., Juan. (2006). Técnicas de estudio para
Bachillerato Universidad. Recuperado de http://books.google.com.pe/books?
id=FRWB9FQKD80C&pg=PA1&dq=tecnicas+de+estudio
Complementaria
Campos, A. (2005). Mapas Conceptuales, Mapas Mentales y otras Formas de
Representación del Conocimiento. Recuperado de
http://books.google.com.pe/books?
id=pVW0_6H8ZK8C&pg=PA23&dq=mapas+conceptuales+novak
Casanueva S., Patricio. (2006). Metodología de la investigación educacional.
Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/upcsp/docDetail.action?
docID=10327623&p00=introduccion%20investigacion
Centro de Escritura Javeriano (2011). Recursos para estudiantes. Cali: Pontificia
Universidad Javeriana. Recuperado de
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?
option=com_content&view=category&id=45:referencias-
bibliograficas&Itemid=66&layout=default
(2010, 03 de noviembre). Técnicas y Métodos de Estudio [Web log post].
Recuperado de http://habitosytecnicasdeestudio.wordpress.com/
Manjarrez de la Vega, Juan. (s.a.) Infografía. Universidad de Londres. Recuperado
de http://www.youblisher.com/p/29090-Please-Add-a-Title/
Moreno C., Francisco., Marthe, Norma & Rebolledo, Luis. (2010). Cómo escribir
textos académicos según normas internacionales. Recuperado de
http://books.google.com.pe/books?
id=XGLFKPuUe00C&pg=PA97&dq=APA+MONOGRAFIA
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