SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Nombre del AlumnoSandra Valdiviezo CarhuachinchayIDUD12025BBU19223<br />S E M I N A R A D M I N I S T R A T I V E<br />D E V E L O P M E N T I – What tHe βL€€P Dθ ωΣ<br />(k)πow!? (ESSAY) O ENSAYO DEL LIBRO O PELICULA:<br />“Y tú qué @#v!* sabes?”<br />ENSAYO SOBRE EL LIBRO ¿Y TÚ QUÉ SABES?<br />TABLA DE CONTENIDOS<br />INTRODUCCIÓN<br />CONTENIDO<br />2.1 El modelo de vida actual<br />2.2 Un cambio de paradigma<br />2.3 ¿Qué es la realidad?<br />2.4 La percepción<br />2.5 Física Cuántica<br />2.6 La conciencia<br />2.7 El poder del pensamiento<br />2.8 El cerebro<br />1.9 Creamos nuestro mundo<br />CONCLUSIONES<br />BIBLIOGRAFÍA<br />Introducción<br />El presente ensayo está referido a describir y resaltar los aspectos más relevantes del libro ¿Y tú que sabes?,  escrito por Willian Arnatz, Betzy Chasse & Marck Vicente. <br />El presente libro es tan controversial que desde el título nos plantea una gran pregunta, la cual  permite reflexionar en cuanto conocemos de la vida y la forma de cómo la concebimos y el poder del pensamiento con respecto a la realidad, la cual está resumida en experiencias vividas, como lo mencionan los autores. <br />Tomando las palabras de George Bernard Shaw: “La vida no tiene que ver con encontrarse a uno mismo. La vida tiene que ver con crearse a uno mismo. <br />Lo mencionado por el autor, se podría decir que resume el contenido del libro, donde se explica acerca de cómo creamos nuestra propia vida, reflexionando con preguntas claves como: ¿Quiénes somos?,  ¿Qué es la realidad?, ¿De qué están hechos los pensamientos?, ¿Cómo influyen los pensamientos a la realidad?; es decir este libro te hace romper esquemas y paradigmas de vida con los cuales las personas fueron formados.<br />En el presente ensayo, resaltaré la importancia de de crear nuestro propio mundo.<br />2.1. El modelo de vida actual<br />Antes de empezar a ver la importancia de crear nuestro propio mundo, veamos cómo las personas consideran que está construida su realidad, teniendo en cuenta que la mayoría de ellas lo hacen en base a los esquemas y paradigmas que han sido transmitidos por sus familiares y la sociedad, nos han hecho creer que lo que ocurre en el mundo externo es más real que el mundo interno, es así que el hombre en su día a día lo transcurre en forma tan mecánica, que se preocupan por sus ocupaciones, sus quehaceres y responsabilidades como padres, ciudadanos, y trabajadores, en cumplir con los deseos de sus seres queridos y satisfacer sus necesidades personales, los cuales son satisfechos gracias al dinero, que según ellos es la felicidad (que concepto tan ridículo y reducido de la felicidad), los sentimientos en otro factor de la vida del ser humano que se encuentra afectado por la vida frívola y materialista que llevan los hombres. En esta lista también incluimos a la tecnología que hoy en día juega un rol muy protagónico en la vida del hombre ya que le permite hacer las cosas más fáciles, creando una dependencia. (No todos las personas están involucradas en esta forma de vida). <br />Y así podríamos enumerar una larga lista de las cosas que el hombre considera que son parte de su vida, y lo más resaltante que ellos consideran que no tienen ningún tipo de control y que no han tenido nada que ver en forma directa en crear este modelo de vida, es decir que las cosas y las situaciones han sido creadas y dadas para que ellos simplemente vivan el día a día, sin ser ellos protagonistas.<br />Cada uno está ocupado en el mundo que crearon y que consideran perfecto, sin tomarse la molestia de averiguar que hay más allá y reflexionar acerca de grandes preguntas (como las que plantean los autores del libro) como: ¿Quiénes somos?, ¿Porqué existimos?, ¿a dónde vamos? entre otras, las cuales nos abrirán nuevos modos de estar en el mundo. <br />Por lo indicado anteriormente resalto lo que mencionan los autores del libro, que la mayoría de las personas prefieren permanecer en la seguridad de lo conocido y no se sienten en capacidad de ver o de averiguar que hay más allá, qué posibilidades tenemos de crear nuestra propia realidad, el tener claro de lo que es y como sentimos el mundo, el romper los esquemas y paradigmas en los cuales fuimos criados, el comprobar que muchas de las verdades que nos enseñaron, simplemente no son verdaderas.<br />2.2. Un cambio de paradigma<br />Un cambio de paradigmas en la vida de las personas es necesario, pero para que este cambio se realice deben reflexionar acerca de la forma de cómo viven. Considero que lo primero es entender cuáles son los paradigma que han regido su vida, estar en condiciones y decididos a cambiar, de aceptar el poder y la influencia de varios elementos que influyen directamente en este cambio de paradigma, sólo así podrá el nuevo paradigma transformar la vida de una persona. <br />Entre estos elementos considero, como punto clave a la realidad la cual una persona la puede crear, imaginando, soñando o teniendo ideas claras de lo que desea. Así mismo tenemos a la percepción, la conciencia, también consideraría el fascinante mundo de la física cuántica, el cual nos permite de una manera describir el mundo, el pensamiento, el cerebro.<br />Este cambio de paradigma es a la forma de cómo las personas percibimos las cosas.<br />2.3. ¿Qué es la realidad?<br />La Realidad difícil de explicar con certeza el concepto, pero todos hablan de ella como si conocieran con exactitud lo que es, veamos un punto común; considerando que la mayoría de las personas piensan que la realidad es lo que nuestros sentidos proyectan o lo que está construido por nuestra percepción y además es colectiva con una determinada perspectiva compartida, esto es lo que cree la mayoría de las personas por muchos años, y algunos aún están inmiscuidos en esta forma de ver la realidad. Según esta forma de ver la realidad las personas ciegas no podrá compartir la misma realidad con una persona que sí ve, ya que todo el mundo físico se concibe por los sentidos, esto se encuentra relacionado con la física tradicional.<br />Debemos resaltar que los órganos de los sentidos del ser humano, son para la realidad instrumentos que envían información al cerebro.<br />En el libro los autores nos plantean una forma totalmente diferente de ver la realidad, indicando que todo lo que ahora para nosotros es real o palpable ante nuestros sentidos, primero fue creado mediante la idea, la cual ha sido concebida con anterioridad, esto tiene como base a la física cuántica ya que esta confirma que nosotros creamos nuestra realidad, ha demostrado la interrelación entre el pensamiento y la realidad, es decir que creer es  poder.<br /> <br />2.4 La Percepción <br />Es un proceso que nos permite ver una imagen de la realidad que nuestro cerebro construyó donde están involucrados mecanismos vivenciales que implican tanto al ámbito consciente como al inconsciente de la psique humana. Con respecto al ámbito consciente e inconsciente indicaremos que es consciente cuando el individuo se da cuenta de que percibe ciertos acontecimientos, cuando repara en el reconocimiento de tales eventos. Por otro lado, en el plano inconsciente se llevan a cabo los procesos de selección (inclusión y exclusión) y organización de las sensaciones. <br />A la abundancia de la información que percibimos diariamente le sumamos  la presencia de la tecnología donde los seres humanos nos encontramos en medio de un mar de información la cual proviene de diversas fuentes, la cual ingresa a nuestro cerebro y este se encarga de seleccionarla y procesarla, a través de los órganos sensoriales.<br />2.5 Física Cuántica  <br />Cuando se habla del término física cuántica, nos resulta un poco complejo y para muchos será un término nuevo, también cabe mencionar que la física cuántica está sujeta a una serie de hipótesis discutibles, por lo que vamos tratar de aclarar de explicar algunos puntos clave de este término.<br />La física cuántica se basa en la teoría atómica moderna, y es una física de las posibilidades, donde el observador juega un papel importante en los sucesos.<br />La física cuántica ha mostrado que el espacio y el tiempo son ilusiones de la percepción.<br />Los investigadores en son de explicar algunas situaciones que cambian la forma de ver el mundo, es decir, han puesto a las teorías clásicas en jaque y han revolucionado todo como es el caso de la física clásica con la física cuántica, solo nos queda esperar que continúen las investigaciones y profundicen sus planteamiento y no quede solo en una seudociencia, para muchos.<br />2.6 La Conciencia<br />La conciencia es la base de todo ser.<br />Una vez más resaltamos lo que le interesa al hombre que siempre es lo que sucede en el exterior y no nos llama la atención lo que sucede en el interior.<br />Considerando un concepto que la mayoría de las personas tienen acerca de la conciencia es que está involucrada directamente con lo que perciben nuestros ojos, es decir lo que surge del mundo material. Desde otra perspectiva la conciencia es considerada como un componente fundamental de la realidad, tan fundamental como el espacio, el tiempo y la materia. <br />2.7 El Poder del Pensamiento<br />Lo que se menciona en el libro es la parte que particularmente me ha impactado, considerando el poder que tiene el pensamiento en nuestro cuerpo, el ejemplo de la película acerca del experimento del Sr. Masaru Emoto, con respecto a los estímulos mentales y de la fuerza impulsadora del pensamiento. <br />Los entrevistadores resaltan que absolutamente el pensamiento puede cambiar el cuerpo. Considerando que los pensamientos positivos nos conllevan a una idea maravillosa, con estos pensamientos positivos debemos disfrazar los pensamientos negativos que son una gran masa que tenemos.<br />La fuerza del pensamiento nos permite concretar cosas y cambiarlas, debemos desterrar el viejo pensamiento de que no podemos cambiar nada, por el simple hecho de que no tengo ningún papel en la realidad. Para empezar a crear nuestra realidad debemos tener en cuenta la importancia del pensamiento en nuestra realidad.<br />Una experiencia personal que puedo relacionar con la fuerza del pensamiento, es que hace unos doce años atrás aproximadamente mi padre estuvo muy grave, en cuidado intensivos, los doctores nos indicaron que solo un milagro podría salvarlo, lo que hice fue llorar y pedirle a Dios que no me aleje de la persona que adoro, y en verdad que recé y en ningún momento pensé en la posibilidad de que él podía morir, a pesar del diagnostico del doctor, y como se dice el milagro se dio mi padre se recuperó y ahora con lo que he leído y he visto en la película considero que fue el poder del pensamiento positivo que tuvo toda la familia, así que cambio la realidad a la que el doctor nos quería enfrentar. Este es solo uno ejemplo personal.<br />Así que imagina lo que nuestros pensamientos pueden hacernos a nosotros y a nuestra realidad.<br />2.8.  El Cerebro<br />En la película los entrevistadores resaltan que el cerebro está compuesto de minúsculas células nerviosas llamadas “neuronas” las cuales tienen ramas diminutas que se extienden y se conectan con otras neuronas para formar una red neuronal. Cada lugar donde se conectan, se incuba dentro de un pensamiento o un recuerdo. <br />Esto nos permite comprender que cada persona conceptualiza las “cosas” de acuerdo a los recuerdos o experiencias vividas, es decir nuestro cerebro permite crear una realidad a partir de la percepción de nuestros recuerdos como el ejemplo de la película acerca del concepto del amor, que algunos lo tienen relacionado con la desilusión, y si esto lo alimentamos con sentimientos relacionados, nada cambiará y siempre el amor estará relacionado con el dolor o la desilusión, pero si realizamos lo contrario y empezamos a cambiar ese recuerdo y darnos la oportunidad de conocer algo diferente a lo que sentíamos, entonces cambiaremos nuestra red neuronal de la experiencia pasada.<br />El cerebro está compuesto por dos hemisferios, donde el hemisferio izquierdo tiene que ver con la lógica, hechos, detalles, patrones, ciencia y matemáticas; y el hemisferios derecho tiene que ver con sentimientos, intuición, símbolos, imágenes, toma de riesgos, filosofía y religión.  <br />Creamos nuestra mundo<br />Después de realizar una descripción panorámica de los elementos que considero primordiales para crear nuestra mundo. <br />Veamos lo importante que es crear la realidad y que debemos considerar para crearla.  Primero debemos tener en claro que no se trata de cambiar la realidad del entorno, si no que nos vamos a centrar en como percibimos las cosas y que es lo que pensamos de ellas y en general como sentimos el mundo. Así pues el drama humano, es otro punto a tratar, y lo lograremos cuando podemos conectar el cerebro en forma general a un concepto nuevo en última instancia eso nos cambia de adentro hacia fuera, si cambiamos nuestra mente tomaremos otras decisiones, y si lo hacemos nos cambiará la vida.<br />Empezaremos desterrando lo que la mayoría de la gente cree que no puede, afectar la realidad de una manera consistente y sustancial. <br />También debemos aceptar el cambio y empezaremos con el de nuestro modelo de paradigma, identificando cual es el paradigma que ha regido nuestra vida hasta hoy, cambiar patrones que existen dentro de nosotros a través del condicionamiento.<br />Debemos comprender que nosotros creamos nuestra realidad (forma de percibir las cosas). Somos máquinas que producen realidad, nosotros creamos los efectos de la realidad todo el tiempo. <br />Recordemos que la forma de ver la realidad, es que lo que es real ante nuestros sentidos, primero fue creado mediante la idea, es decir, lo que forman las cosas son ideas conceptos e información, lo cual fue creado en nuestro cerebro, antes de ser real.<br />Así mismo, debemos cambiar nuestros pensamientos negativos por positivos, desterrar los malos recuerdos, y empezar a alimentar con información necesaria e importante a nuestro cerebro y así cambiar nuestras redes neuronales.<br />Debemos despertarnos por las mañanas y conscientemente crear nuestro día tal y como deseamos que ocurra, es una práctica que no será fácil al inicio.<br />Así estaremos construyendo un nuevo modelo de ver el mundo fuera, modificando la parte interna de nosotros. <br />Recordemos que los pensamientos positivos y negativos  si afectan nuestra realidad.<br />Debemos lograr que lo que mire a mí alrededor, “no es el mundo” lo que veo, sino el mundo que mi equipo sensorial puede ver, el mundo que mi sistema de creencias me permite y el mundo que a mis emociones le importe ver. Sólo así podemos decir que hemos cambiado nuestro mundo y encontrarle el verdadero sentido a esta vida, y no ser entes mecánicos y encontrarle sentido a las cosas más simples de esta vida, sin frivolidades.<br />Conclusiones<br />El libro y la Película ¿¡Y tú qué sabes!?, nos muestran un maravilloso mundo, en el que se explica en forma muy bien sustentada avances que nos permiten cambiar nuestra forma de ver la vida, de hacernos preguntas como si lo que hemos considerado que es real es en verdad real, si las verdades de toda la vida son verdaderas.<br />La física cuántica, la física de las posibilidades, ha revolucionado diferentes teorías que han sido consideradas por años como absolutas y verdaderas. Así que es interesante inmiscuirnos en este mundo de la física cuántica.<br />Después de leer el libo y ver la película me atrevo a decir que cada persona es responsable de crear su propia realidad, siendo conscientes de sus actos. Debemos darle la verdadera importancia que tiene el poder del pensamiento en nuestra realidad. Para cambiar esta realidad debemos reflexionar acerca de los cambios de redes neuronales.<br />La forma correcta de ver la realidad, es que para nosotros lo que es real o palpable ante nuestros sentidos, primero fue creado mediante la idea, la cual ha sido concebida con anterioridad.<br />El funcionamiento del cerebro con sus redes neuronales, es una máquina increíble que entre otras cosas son los responsables de combinar los estados emocionales que las personas experimentan diariamente.<br />El cerebro no hace la diferencia entre lo que ve en su medio ambiente y lo que recuerda, porque son las mismas redes neuronales las que se activan en ambos casos, es decir si está observando o si simplemente está recordando. Y resaltamos que no existe un “ahí fuera”  (exterior de la persona) independiente de lo que ocurre aquí dentro (interior de la persona). Esto es la diferencia clara con respecto la forma tradicional del ver la realidad.<br />Los recuerdos o experiencias vividas tienen su propia red neuronal, la cual nos permite asociar ciertas cosas, como el ejemplo de la película, donde Amanda relaciona la palabra amor con traición.<br />Y tú… ¿Hasta qué profundidad del hoyo del conejo quieres ir?<br />4. Bibliografía<br />“Física Cuántica”. (En línea).  <br />http://www.youtube.com/watch?v=VV2wvcExQeY&feature=related. Visitado -29-07-10<br />“La Percepción”. (En línea).<br /> http://antropos.galeon.com/html/percepcion.htm.  Visitado - 29-07-10.<br />“La Conciencia”. (En línea). <br />http://www.corazones.org/diccionario/conciencia.htm. Visitado 30 - 07-10<br />
Ensayo ¿y tú qué sabes?
Ensayo ¿y tú qué sabes?
Ensayo ¿y tú qué sabes?
Ensayo ¿y tú qué sabes?
Ensayo ¿y tú qué sabes?
Ensayo ¿y tú qué sabes?
Ensayo ¿y tú qué sabes?
Ensayo ¿y tú qué sabes?
Ensayo ¿y tú qué sabes?
Ensayo ¿y tú qué sabes?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Anatomia de la medula espinal y meninges
Anatomia de la medula espinal y meningesAnatomia de la medula espinal y meninges
Anatomia de la medula espinal y meningesJuan Mendez
 
Región temporal fosa infratemporal
Región temporal fosa infratemporalRegión temporal fosa infratemporal
Región temporal fosa infratemporalKScarlet94
 
Ht10 corteza cerebral y cerebelosa-dr.salas
Ht10 corteza cerebral y cerebelosa-dr.salasHt10 corteza cerebral y cerebelosa-dr.salas
Ht10 corteza cerebral y cerebelosa-dr.salasCésar Ibáñez
 
Anatomía de Labios y dientes
Anatomía de Labios y dientesAnatomía de Labios y dientes
Anatomía de Labios y dientesSscarbeat OB
 
comunicacion Aferente y eferente
comunicacion Aferente y eferentecomunicacion Aferente y eferente
comunicacion Aferente y eferenteIxa Cueto
 
Nervio Oculomotor : III par craneal
Nervio Oculomotor : III par cranealNervio Oculomotor : III par craneal
Nervio Oculomotor : III par cranealDR. CARLOS Azañero
 

La actualidad más candente (11)

Anatomia de la medula espinal y meninges
Anatomia de la medula espinal y meningesAnatomia de la medula espinal y meninges
Anatomia de la medula espinal y meninges
 
9. generalidades miologia
9. generalidades  miologia9. generalidades  miologia
9. generalidades miologia
 
Región temporal fosa infratemporal
Región temporal fosa infratemporalRegión temporal fosa infratemporal
Región temporal fosa infratemporal
 
Hemisferios cerebrales
Hemisferios cerebralesHemisferios cerebrales
Hemisferios cerebrales
 
Ht10 corteza cerebral y cerebelosa-dr.salas
Ht10 corteza cerebral y cerebelosa-dr.salasHt10 corteza cerebral y cerebelosa-dr.salas
Ht10 corteza cerebral y cerebelosa-dr.salas
 
Paradigmas(2)
Paradigmas(2)Paradigmas(2)
Paradigmas(2)
 
Neuroanatomia pares craneales
Neuroanatomia   pares cranealesNeuroanatomia   pares craneales
Neuroanatomia pares craneales
 
Anatomía de Labios y dientes
Anatomía de Labios y dientesAnatomía de Labios y dientes
Anatomía de Labios y dientes
 
12 Pares craneanes
12 Pares craneanes 12 Pares craneanes
12 Pares craneanes
 
comunicacion Aferente y eferente
comunicacion Aferente y eferentecomunicacion Aferente y eferente
comunicacion Aferente y eferente
 
Nervio Oculomotor : III par craneal
Nervio Oculomotor : III par cranealNervio Oculomotor : III par craneal
Nervio Oculomotor : III par craneal
 

Destacado

Terminado Ensayo Y Tu Que Sabes
Terminado Ensayo Y Tu Que SabesTerminado Ensayo Y Tu Que Sabes
Terminado Ensayo Y Tu Que SabesJoshPedrazac®
 
UVM Sistema Nervioso Sesión 2 Células del sistema nervioso
UVM Sistema Nervioso Sesión 2 Células del sistema nerviosoUVM Sistema Nervioso Sesión 2 Células del sistema nervioso
UVM Sistema Nervioso Sesión 2 Células del sistema nerviosoIris Ethel Rentería Solís
 
Herencia y maduracion (3)
Herencia y maduracion (3)Herencia y maduracion (3)
Herencia y maduracion (3)Juan Diego
 
Curvas de..
Curvas de..Curvas de..
Curvas de..mnilco
 
Blue ocean strategy - Estrategia del Océano Azul - Resumen Ejemplos Análisis
Blue ocean strategy -  Estrategia del Océano Azul - Resumen Ejemplos AnálisisBlue ocean strategy -  Estrategia del Océano Azul - Resumen Ejemplos Análisis
Blue ocean strategy - Estrategia del Océano Azul - Resumen Ejemplos AnálisisAngy Abad
 
Práctica 4B. Determinación de acidez total en vinagres comerciales
Práctica 4B. Determinación de acidez total en vinagres comercialesPráctica 4B. Determinación de acidez total en vinagres comerciales
Práctica 4B. Determinación de acidez total en vinagres comercialesUniversidad Veracruzana
 
Los paradigmas de la investigacion,enfoques de investigacion
Los paradigmas de   la investigacion,enfoques de investigacionLos paradigmas de   la investigacion,enfoques de investigacion
Los paradigmas de la investigacion,enfoques de investigacionJorge Roger Aranda Gonzalez
 
U 1 Celulas Del Sistema Nervioso
U 1 Celulas Del Sistema NerviosoU 1 Celulas Del Sistema Nervioso
U 1 Celulas Del Sistema NerviosoELSAPATO
 
Herencia, ambiente y maduracion del desarrollo humano
Herencia, ambiente y maduracion del desarrollo humanoHerencia, ambiente y maduracion del desarrollo humano
Herencia, ambiente y maduracion del desarrollo humanoCristian Tapia
 
Paradigmas de Investigación
Paradigmas de InvestigaciónParadigmas de Investigación
Paradigmas de InvestigaciónDamaris Gonzalez
 
Paradigmas interpretativo y sociocrítico
Paradigmas interpretativo y sociocríticoParadigmas interpretativo y sociocrítico
Paradigmas interpretativo y sociocríticorociogarciarr
 
M E T A C O G N I C I O N
M E T A C O G N I C I O NM E T A C O G N I C I O N
M E T A C O G N I C I O Nheidy sulay
 
Los Tres Paradigmas en Investigación
Los Tres Paradigmas en InvestigaciónLos Tres Paradigmas en Investigación
Los Tres Paradigmas en InvestigaciónEstebanQuiroga
 

Destacado (17)

Terminado Ensayo Y Tu Que Sabes
Terminado Ensayo Y Tu Que SabesTerminado Ensayo Y Tu Que Sabes
Terminado Ensayo Y Tu Que Sabes
 
Y tu que sabes
Y tu que sabesY tu que sabes
Y tu que sabes
 
UVM Sistema Nervioso Sesión 2 Células del sistema nervioso
UVM Sistema Nervioso Sesión 2 Células del sistema nerviosoUVM Sistema Nervioso Sesión 2 Células del sistema nervioso
UVM Sistema Nervioso Sesión 2 Células del sistema nervioso
 
Herencia y maduracion (3)
Herencia y maduracion (3)Herencia y maduracion (3)
Herencia y maduracion (3)
 
Curvas de..
Curvas de..Curvas de..
Curvas de..
 
Cuarto habito
Cuarto habito Cuarto habito
Cuarto habito
 
Blue ocean strategy - Estrategia del Océano Azul - Resumen Ejemplos Análisis
Blue ocean strategy -  Estrategia del Océano Azul - Resumen Ejemplos AnálisisBlue ocean strategy -  Estrategia del Océano Azul - Resumen Ejemplos Análisis
Blue ocean strategy - Estrategia del Océano Azul - Resumen Ejemplos Análisis
 
Práctica 4B. Determinación de acidez total en vinagres comerciales
Práctica 4B. Determinación de acidez total en vinagres comercialesPráctica 4B. Determinación de acidez total en vinagres comerciales
Práctica 4B. Determinación de acidez total en vinagres comerciales
 
Los paradigmas de la investigacion,enfoques de investigacion
Los paradigmas de   la investigacion,enfoques de investigacionLos paradigmas de   la investigacion,enfoques de investigacion
Los paradigmas de la investigacion,enfoques de investigacion
 
U 1 Celulas Del Sistema Nervioso
U 1 Celulas Del Sistema NerviosoU 1 Celulas Del Sistema Nervioso
U 1 Celulas Del Sistema Nervioso
 
Herencia, ambiente y maduracion del desarrollo humano
Herencia, ambiente y maduracion del desarrollo humanoHerencia, ambiente y maduracion del desarrollo humano
Herencia, ambiente y maduracion del desarrollo humano
 
Neuroglia
NeurogliaNeuroglia
Neuroglia
 
Paradigmas de Investigación
Paradigmas de InvestigaciónParadigmas de Investigación
Paradigmas de Investigación
 
Paradigmas interpretativo y sociocrítico
Paradigmas interpretativo y sociocríticoParadigmas interpretativo y sociocrítico
Paradigmas interpretativo y sociocrítico
 
M E T A C O G N I C I O N
M E T A C O G N I C I O NM E T A C O G N I C I O N
M E T A C O G N I C I O N
 
Diagrama uve de gowin
Diagrama uve de gowinDiagrama uve de gowin
Diagrama uve de gowin
 
Los Tres Paradigmas en Investigación
Los Tres Paradigmas en InvestigaciónLos Tres Paradigmas en Investigación
Los Tres Paradigmas en Investigación
 

Similar a Ensayo ¿y tú qué sabes?

what the bleep do you know essay
what the bleep do you know  essaywhat the bleep do you know  essay
what the bleep do you know essayUAM19107BMA26955
 
06. El poder de la mente para cambiar la realidad. Autor Claudia Nacif Muckle...
06. El poder de la mente para cambiar la realidad. Autor Claudia Nacif Muckle...06. El poder de la mente para cambiar la realidad. Autor Claudia Nacif Muckle...
06. El poder de la mente para cambiar la realidad. Autor Claudia Nacif Muckle...Jefferson870142
 
EMBODIMENT
EMBODIMENT EMBODIMENT
EMBODIMENT joflaco
 
La Mente Humana Y La Realidad
La Mente Humana Y La RealidadLa Mente Humana Y La Realidad
La Mente Humana Y La RealidadEuler
 
Tema 3 curso 2012 2013
Tema 3 curso 2012 2013Tema 3 curso 2012 2013
Tema 3 curso 2012 201330201259R
 
LAS COSAS NO SON LO QUE PARECEN NI PARECEN LO QUE SON
LAS COSAS NO SON LO QUE PARECEN NI PARECEN LO QUE SONLAS COSAS NO SON LO QUE PARECEN NI PARECEN LO QUE SON
LAS COSAS NO SON LO QUE PARECEN NI PARECEN LO QUE SONLuis Angel Rios Perea
 
El arte de desaprender, el arte de la bioneuroemocion
El arte de desaprender, el arte de la bioneuroemocionEl arte de desaprender, el arte de la bioneuroemocion
El arte de desaprender, el arte de la bioneuroemocionSandra Droguett Vega
 
EL ARTE DE DESAPRENDER, EL ARTE DE LA BIONEUROEMOCION.pdf
EL ARTE DE DESAPRENDER, EL ARTE DE LA BIONEUROEMOCION.pdfEL ARTE DE DESAPRENDER, EL ARTE DE LA BIONEUROEMOCION.pdf
EL ARTE DE DESAPRENDER, EL ARTE DE LA BIONEUROEMOCION.pdfRodrigoMuoz109101
 
El arte de desaprender la esencia de la bioneuroemoción 2831.pdf · versión 1...
El arte de desaprender la esencia de la bioneuroemoción 2831.pdf · versión 1...El arte de desaprender la esencia de la bioneuroemoción 2831.pdf · versión 1...
El arte de desaprender la esencia de la bioneuroemoción 2831.pdf · versión 1...Milena Alarcón
 
FilosofíA De La Mente
FilosofíA De La MenteFilosofíA De La Mente
FilosofíA De La Menterafael felix
 
La formacion de personalidad pedro ortiz
La formacion de personalidad   pedro ortiz La formacion de personalidad   pedro ortiz
La formacion de personalidad pedro ortiz ArmandoLeona
 
Formación de la conciencia para el cambio
Formación de la conciencia para el cambioFormación de la conciencia para el cambio
Formación de la conciencia para el cambioAl Cougar
 
Sectores de la mente y la comprension 1990.pdf
Sectores de la mente y la comprension 1990.pdfSectores de la mente y la comprension 1990.pdf
Sectores de la mente y la comprension 1990.pdfEuler
 
Terminado Ensayo Y Tu Que Sabes
Terminado Ensayo Y Tu Que SabesTerminado Ensayo Y Tu Que Sabes
Terminado Ensayo Y Tu Que SabesJoshPedrazac®
 
Cuerpos sin edad, mentes sin tiempo
Cuerpos sin edad, mentes sin tiempoCuerpos sin edad, mentes sin tiempo
Cuerpos sin edad, mentes sin tiempoMANUEL RAMIREZ
 

Similar a Ensayo ¿y tú qué sabes? (20)

Y tú que sabes
Y tú que sabesY tú que sabes
Y tú que sabes
 
what the bleep do you know essay
what the bleep do you know  essaywhat the bleep do you know  essay
what the bleep do you know essay
 
Y tú que RAYOS sabes
 Y tú que RAYOS sabes Y tú que RAYOS sabes
Y tú que RAYOS sabes
 
Ensayo y tú que sabes
Ensayo y  tú que sabesEnsayo y  tú que sabes
Ensayo y tú que sabes
 
06. El poder de la mente para cambiar la realidad. Autor Claudia Nacif Muckle...
06. El poder de la mente para cambiar la realidad. Autor Claudia Nacif Muckle...06. El poder de la mente para cambiar la realidad. Autor Claudia Nacif Muckle...
06. El poder de la mente para cambiar la realidad. Autor Claudia Nacif Muckle...
 
EMBODIMENT
EMBODIMENT EMBODIMENT
EMBODIMENT
 
La Mente Humana Y La Realidad
La Mente Humana Y La RealidadLa Mente Humana Y La Realidad
La Mente Humana Y La Realidad
 
Tema 3 curso 2012 2013
Tema 3 curso 2012 2013Tema 3 curso 2012 2013
Tema 3 curso 2012 2013
 
LAS COSAS NO SON LO QUE PARECEN NI PARECEN LO QUE SON
LAS COSAS NO SON LO QUE PARECEN NI PARECEN LO QUE SONLAS COSAS NO SON LO QUE PARECEN NI PARECEN LO QUE SON
LAS COSAS NO SON LO QUE PARECEN NI PARECEN LO QUE SON
 
El arte de desaprender, el arte de la bioneuroemocion
El arte de desaprender, el arte de la bioneuroemocionEl arte de desaprender, el arte de la bioneuroemocion
El arte de desaprender, el arte de la bioneuroemocion
 
EL ARTE DE DESAPRENDER, EL ARTE DE LA BIONEUROEMOCION.pdf
EL ARTE DE DESAPRENDER, EL ARTE DE LA BIONEUROEMOCION.pdfEL ARTE DE DESAPRENDER, EL ARTE DE LA BIONEUROEMOCION.pdf
EL ARTE DE DESAPRENDER, EL ARTE DE LA BIONEUROEMOCION.pdf
 
El arte de desaprender la esencia de la bioneuroemoción 2831.pdf · versión 1...
El arte de desaprender la esencia de la bioneuroemoción 2831.pdf · versión 1...El arte de desaprender la esencia de la bioneuroemoción 2831.pdf · versión 1...
El arte de desaprender la esencia de la bioneuroemoción 2831.pdf · versión 1...
 
El conocimiento
El conocimientoEl conocimiento
El conocimiento
 
FilosofíA De La Mente
FilosofíA De La MenteFilosofíA De La Mente
FilosofíA De La Mente
 
La formacion de personalidad pedro ortiz
La formacion de personalidad   pedro ortiz La formacion de personalidad   pedro ortiz
La formacion de personalidad pedro ortiz
 
Formación de la conciencia para el cambio
Formación de la conciencia para el cambioFormación de la conciencia para el cambio
Formación de la conciencia para el cambio
 
El ser humano
El ser humanoEl ser humano
El ser humano
 
Sectores de la mente y la comprension 1990.pdf
Sectores de la mente y la comprension 1990.pdfSectores de la mente y la comprension 1990.pdf
Sectores de la mente y la comprension 1990.pdf
 
Terminado Ensayo Y Tu Que Sabes
Terminado Ensayo Y Tu Que SabesTerminado Ensayo Y Tu Que Sabes
Terminado Ensayo Y Tu Que Sabes
 
Cuerpos sin edad, mentes sin tiempo
Cuerpos sin edad, mentes sin tiempoCuerpos sin edad, mentes sin tiempo
Cuerpos sin edad, mentes sin tiempo
 

Más de sandravc

FUNDAMENTOS DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE
FUNDAMENTOS DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJEFUNDAMENTOS DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE
FUNDAMENTOS DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJEsandravc
 
Maravillas modernas
Maravillas modernasMaravillas modernas
Maravillas modernassandravc
 
Cómo ha cambiado la vida
Cómo ha cambiado la vidaCómo ha cambiado la vida
Cómo ha cambiado la vidasandravc
 
Ensayo Conexiones Ocultas
Ensayo Conexiones OcultasEnsayo Conexiones Ocultas
Ensayo Conexiones Ocultassandravc
 
Fecundacion
FecundacionFecundacion
Fecundacionsandravc
 
Hablando de integracion
Hablando de integracionHablando de integracion
Hablando de integracionsandravc
 
Teorias aprendizaje[1].pptx
Teorias aprendizaje[1].pptxTeorias aprendizaje[1].pptx
Teorias aprendizaje[1].pptxsandravc
 
Rasgos de la Sociedad de la Información
Rasgos de la Sociedad de la InformaciónRasgos de la Sociedad de la Información
Rasgos de la Sociedad de la Informaciónsandravc
 
Proyectos Colaborativos
Proyectos ColaborativosProyectos Colaborativos
Proyectos Colaborativossandravc
 
Comunidades
ComunidadesComunidades
Comunidadessandravc
 
Color En Diagramación
Color En DiagramaciónColor En Diagramación
Color En Diagramaciónsandravc
 
Informática Educativa
Informática EducativaInformática Educativa
Informática Educativasandravc
 
Tutoria Virtual
Tutoria VirtualTutoria Virtual
Tutoria Virtualsandravc
 
E Learning
E LearningE Learning
E Learningsandravc
 

Más de sandravc (19)

FUNDAMENTOS DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE
FUNDAMENTOS DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJEFUNDAMENTOS DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE
FUNDAMENTOS DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE
 
Maravillas modernas
Maravillas modernasMaravillas modernas
Maravillas modernas
 
Tema 9
Tema 9Tema 9
Tema 9
 
Web quest
Web questWeb quest
Web quest
 
Cómo ha cambiado la vida
Cómo ha cambiado la vidaCómo ha cambiado la vida
Cómo ha cambiado la vida
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Ensayo Conexiones Ocultas
Ensayo Conexiones OcultasEnsayo Conexiones Ocultas
Ensayo Conexiones Ocultas
 
Fecundacion
FecundacionFecundacion
Fecundacion
 
Hablando de integracion
Hablando de integracionHablando de integracion
Hablando de integracion
 
Teorias aprendizaje[1].pptx
Teorias aprendizaje[1].pptxTeorias aprendizaje[1].pptx
Teorias aprendizaje[1].pptx
 
Rasgos de la Sociedad de la Información
Rasgos de la Sociedad de la InformaciónRasgos de la Sociedad de la Información
Rasgos de la Sociedad de la Información
 
Proyectos Colaborativos
Proyectos ColaborativosProyectos Colaborativos
Proyectos Colaborativos
 
Comunidades
ComunidadesComunidades
Comunidades
 
Color En Diagramación
Color En DiagramaciónColor En Diagramación
Color En Diagramación
 
Internet
InternetInternet
Internet
 
Informática Educativa
Informática EducativaInformática Educativa
Informática Educativa
 
Tutoria Virtual
Tutoria VirtualTutoria Virtual
Tutoria Virtual
 
E Learning
E LearningE Learning
E Learning
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 

Ensayo ¿y tú qué sabes?

  • 1. Nombre del AlumnoSandra Valdiviezo CarhuachinchayIDUD12025BBU19223<br />S E M I N A R A D M I N I S T R A T I V E<br />D E V E L O P M E N T I – What tHe βL€€P Dθ ωΣ<br />(k)πow!? (ESSAY) O ENSAYO DEL LIBRO O PELICULA:<br />“Y tú qué @#v!* sabes?”<br />ENSAYO SOBRE EL LIBRO ¿Y TÚ QUÉ SABES?<br />TABLA DE CONTENIDOS<br />INTRODUCCIÓN<br />CONTENIDO<br />2.1 El modelo de vida actual<br />2.2 Un cambio de paradigma<br />2.3 ¿Qué es la realidad?<br />2.4 La percepción<br />2.5 Física Cuántica<br />2.6 La conciencia<br />2.7 El poder del pensamiento<br />2.8 El cerebro<br />1.9 Creamos nuestro mundo<br />CONCLUSIONES<br />BIBLIOGRAFÍA<br />Introducción<br />El presente ensayo está referido a describir y resaltar los aspectos más relevantes del libro ¿Y tú que sabes?, escrito por Willian Arnatz, Betzy Chasse & Marck Vicente. <br />El presente libro es tan controversial que desde el título nos plantea una gran pregunta, la cual permite reflexionar en cuanto conocemos de la vida y la forma de cómo la concebimos y el poder del pensamiento con respecto a la realidad, la cual está resumida en experiencias vividas, como lo mencionan los autores. <br />Tomando las palabras de George Bernard Shaw: “La vida no tiene que ver con encontrarse a uno mismo. La vida tiene que ver con crearse a uno mismo. <br />Lo mencionado por el autor, se podría decir que resume el contenido del libro, donde se explica acerca de cómo creamos nuestra propia vida, reflexionando con preguntas claves como: ¿Quiénes somos?, ¿Qué es la realidad?, ¿De qué están hechos los pensamientos?, ¿Cómo influyen los pensamientos a la realidad?; es decir este libro te hace romper esquemas y paradigmas de vida con los cuales las personas fueron formados.<br />En el presente ensayo, resaltaré la importancia de de crear nuestro propio mundo.<br />2.1. El modelo de vida actual<br />Antes de empezar a ver la importancia de crear nuestro propio mundo, veamos cómo las personas consideran que está construida su realidad, teniendo en cuenta que la mayoría de ellas lo hacen en base a los esquemas y paradigmas que han sido transmitidos por sus familiares y la sociedad, nos han hecho creer que lo que ocurre en el mundo externo es más real que el mundo interno, es así que el hombre en su día a día lo transcurre en forma tan mecánica, que se preocupan por sus ocupaciones, sus quehaceres y responsabilidades como padres, ciudadanos, y trabajadores, en cumplir con los deseos de sus seres queridos y satisfacer sus necesidades personales, los cuales son satisfechos gracias al dinero, que según ellos es la felicidad (que concepto tan ridículo y reducido de la felicidad), los sentimientos en otro factor de la vida del ser humano que se encuentra afectado por la vida frívola y materialista que llevan los hombres. En esta lista también incluimos a la tecnología que hoy en día juega un rol muy protagónico en la vida del hombre ya que le permite hacer las cosas más fáciles, creando una dependencia. (No todos las personas están involucradas en esta forma de vida). <br />Y así podríamos enumerar una larga lista de las cosas que el hombre considera que son parte de su vida, y lo más resaltante que ellos consideran que no tienen ningún tipo de control y que no han tenido nada que ver en forma directa en crear este modelo de vida, es decir que las cosas y las situaciones han sido creadas y dadas para que ellos simplemente vivan el día a día, sin ser ellos protagonistas.<br />Cada uno está ocupado en el mundo que crearon y que consideran perfecto, sin tomarse la molestia de averiguar que hay más allá y reflexionar acerca de grandes preguntas (como las que plantean los autores del libro) como: ¿Quiénes somos?, ¿Porqué existimos?, ¿a dónde vamos? entre otras, las cuales nos abrirán nuevos modos de estar en el mundo. <br />Por lo indicado anteriormente resalto lo que mencionan los autores del libro, que la mayoría de las personas prefieren permanecer en la seguridad de lo conocido y no se sienten en capacidad de ver o de averiguar que hay más allá, qué posibilidades tenemos de crear nuestra propia realidad, el tener claro de lo que es y como sentimos el mundo, el romper los esquemas y paradigmas en los cuales fuimos criados, el comprobar que muchas de las verdades que nos enseñaron, simplemente no son verdaderas.<br />2.2. Un cambio de paradigma<br />Un cambio de paradigmas en la vida de las personas es necesario, pero para que este cambio se realice deben reflexionar acerca de la forma de cómo viven. Considero que lo primero es entender cuáles son los paradigma que han regido su vida, estar en condiciones y decididos a cambiar, de aceptar el poder y la influencia de varios elementos que influyen directamente en este cambio de paradigma, sólo así podrá el nuevo paradigma transformar la vida de una persona. <br />Entre estos elementos considero, como punto clave a la realidad la cual una persona la puede crear, imaginando, soñando o teniendo ideas claras de lo que desea. Así mismo tenemos a la percepción, la conciencia, también consideraría el fascinante mundo de la física cuántica, el cual nos permite de una manera describir el mundo, el pensamiento, el cerebro.<br />Este cambio de paradigma es a la forma de cómo las personas percibimos las cosas.<br />2.3. ¿Qué es la realidad?<br />La Realidad difícil de explicar con certeza el concepto, pero todos hablan de ella como si conocieran con exactitud lo que es, veamos un punto común; considerando que la mayoría de las personas piensan que la realidad es lo que nuestros sentidos proyectan o lo que está construido por nuestra percepción y además es colectiva con una determinada perspectiva compartida, esto es lo que cree la mayoría de las personas por muchos años, y algunos aún están inmiscuidos en esta forma de ver la realidad. Según esta forma de ver la realidad las personas ciegas no podrá compartir la misma realidad con una persona que sí ve, ya que todo el mundo físico se concibe por los sentidos, esto se encuentra relacionado con la física tradicional.<br />Debemos resaltar que los órganos de los sentidos del ser humano, son para la realidad instrumentos que envían información al cerebro.<br />En el libro los autores nos plantean una forma totalmente diferente de ver la realidad, indicando que todo lo que ahora para nosotros es real o palpable ante nuestros sentidos, primero fue creado mediante la idea, la cual ha sido concebida con anterioridad, esto tiene como base a la física cuántica ya que esta confirma que nosotros creamos nuestra realidad, ha demostrado la interrelación entre el pensamiento y la realidad, es decir que creer es poder.<br /> <br />2.4 La Percepción <br />Es un proceso que nos permite ver una imagen de la realidad que nuestro cerebro construyó donde están involucrados mecanismos vivenciales que implican tanto al ámbito consciente como al inconsciente de la psique humana. Con respecto al ámbito consciente e inconsciente indicaremos que es consciente cuando el individuo se da cuenta de que percibe ciertos acontecimientos, cuando repara en el reconocimiento de tales eventos. Por otro lado, en el plano inconsciente se llevan a cabo los procesos de selección (inclusión y exclusión) y organización de las sensaciones. <br />A la abundancia de la información que percibimos diariamente le sumamos la presencia de la tecnología donde los seres humanos nos encontramos en medio de un mar de información la cual proviene de diversas fuentes, la cual ingresa a nuestro cerebro y este se encarga de seleccionarla y procesarla, a través de los órganos sensoriales.<br />2.5 Física Cuántica <br />Cuando se habla del término física cuántica, nos resulta un poco complejo y para muchos será un término nuevo, también cabe mencionar que la física cuántica está sujeta a una serie de hipótesis discutibles, por lo que vamos tratar de aclarar de explicar algunos puntos clave de este término.<br />La física cuántica se basa en la teoría atómica moderna, y es una física de las posibilidades, donde el observador juega un papel importante en los sucesos.<br />La física cuántica ha mostrado que el espacio y el tiempo son ilusiones de la percepción.<br />Los investigadores en son de explicar algunas situaciones que cambian la forma de ver el mundo, es decir, han puesto a las teorías clásicas en jaque y han revolucionado todo como es el caso de la física clásica con la física cuántica, solo nos queda esperar que continúen las investigaciones y profundicen sus planteamiento y no quede solo en una seudociencia, para muchos.<br />2.6 La Conciencia<br />La conciencia es la base de todo ser.<br />Una vez más resaltamos lo que le interesa al hombre que siempre es lo que sucede en el exterior y no nos llama la atención lo que sucede en el interior.<br />Considerando un concepto que la mayoría de las personas tienen acerca de la conciencia es que está involucrada directamente con lo que perciben nuestros ojos, es decir lo que surge del mundo material. Desde otra perspectiva la conciencia es considerada como un componente fundamental de la realidad, tan fundamental como el espacio, el tiempo y la materia. <br />2.7 El Poder del Pensamiento<br />Lo que se menciona en el libro es la parte que particularmente me ha impactado, considerando el poder que tiene el pensamiento en nuestro cuerpo, el ejemplo de la película acerca del experimento del Sr. Masaru Emoto, con respecto a los estímulos mentales y de la fuerza impulsadora del pensamiento. <br />Los entrevistadores resaltan que absolutamente el pensamiento puede cambiar el cuerpo. Considerando que los pensamientos positivos nos conllevan a una idea maravillosa, con estos pensamientos positivos debemos disfrazar los pensamientos negativos que son una gran masa que tenemos.<br />La fuerza del pensamiento nos permite concretar cosas y cambiarlas, debemos desterrar el viejo pensamiento de que no podemos cambiar nada, por el simple hecho de que no tengo ningún papel en la realidad. Para empezar a crear nuestra realidad debemos tener en cuenta la importancia del pensamiento en nuestra realidad.<br />Una experiencia personal que puedo relacionar con la fuerza del pensamiento, es que hace unos doce años atrás aproximadamente mi padre estuvo muy grave, en cuidado intensivos, los doctores nos indicaron que solo un milagro podría salvarlo, lo que hice fue llorar y pedirle a Dios que no me aleje de la persona que adoro, y en verdad que recé y en ningún momento pensé en la posibilidad de que él podía morir, a pesar del diagnostico del doctor, y como se dice el milagro se dio mi padre se recuperó y ahora con lo que he leído y he visto en la película considero que fue el poder del pensamiento positivo que tuvo toda la familia, así que cambio la realidad a la que el doctor nos quería enfrentar. Este es solo uno ejemplo personal.<br />Así que imagina lo que nuestros pensamientos pueden hacernos a nosotros y a nuestra realidad.<br />2.8. El Cerebro<br />En la película los entrevistadores resaltan que el cerebro está compuesto de minúsculas células nerviosas llamadas “neuronas” las cuales tienen ramas diminutas que se extienden y se conectan con otras neuronas para formar una red neuronal. Cada lugar donde se conectan, se incuba dentro de un pensamiento o un recuerdo. <br />Esto nos permite comprender que cada persona conceptualiza las “cosas” de acuerdo a los recuerdos o experiencias vividas, es decir nuestro cerebro permite crear una realidad a partir de la percepción de nuestros recuerdos como el ejemplo de la película acerca del concepto del amor, que algunos lo tienen relacionado con la desilusión, y si esto lo alimentamos con sentimientos relacionados, nada cambiará y siempre el amor estará relacionado con el dolor o la desilusión, pero si realizamos lo contrario y empezamos a cambiar ese recuerdo y darnos la oportunidad de conocer algo diferente a lo que sentíamos, entonces cambiaremos nuestra red neuronal de la experiencia pasada.<br />El cerebro está compuesto por dos hemisferios, donde el hemisferio izquierdo tiene que ver con la lógica, hechos, detalles, patrones, ciencia y matemáticas; y el hemisferios derecho tiene que ver con sentimientos, intuición, símbolos, imágenes, toma de riesgos, filosofía y religión. <br />Creamos nuestra mundo<br />Después de realizar una descripción panorámica de los elementos que considero primordiales para crear nuestra mundo. <br />Veamos lo importante que es crear la realidad y que debemos considerar para crearla. Primero debemos tener en claro que no se trata de cambiar la realidad del entorno, si no que nos vamos a centrar en como percibimos las cosas y que es lo que pensamos de ellas y en general como sentimos el mundo. Así pues el drama humano, es otro punto a tratar, y lo lograremos cuando podemos conectar el cerebro en forma general a un concepto nuevo en última instancia eso nos cambia de adentro hacia fuera, si cambiamos nuestra mente tomaremos otras decisiones, y si lo hacemos nos cambiará la vida.<br />Empezaremos desterrando lo que la mayoría de la gente cree que no puede, afectar la realidad de una manera consistente y sustancial. <br />También debemos aceptar el cambio y empezaremos con el de nuestro modelo de paradigma, identificando cual es el paradigma que ha regido nuestra vida hasta hoy, cambiar patrones que existen dentro de nosotros a través del condicionamiento.<br />Debemos comprender que nosotros creamos nuestra realidad (forma de percibir las cosas). Somos máquinas que producen realidad, nosotros creamos los efectos de la realidad todo el tiempo. <br />Recordemos que la forma de ver la realidad, es que lo que es real ante nuestros sentidos, primero fue creado mediante la idea, es decir, lo que forman las cosas son ideas conceptos e información, lo cual fue creado en nuestro cerebro, antes de ser real.<br />Así mismo, debemos cambiar nuestros pensamientos negativos por positivos, desterrar los malos recuerdos, y empezar a alimentar con información necesaria e importante a nuestro cerebro y así cambiar nuestras redes neuronales.<br />Debemos despertarnos por las mañanas y conscientemente crear nuestro día tal y como deseamos que ocurra, es una práctica que no será fácil al inicio.<br />Así estaremos construyendo un nuevo modelo de ver el mundo fuera, modificando la parte interna de nosotros. <br />Recordemos que los pensamientos positivos y negativos si afectan nuestra realidad.<br />Debemos lograr que lo que mire a mí alrededor, “no es el mundo” lo que veo, sino el mundo que mi equipo sensorial puede ver, el mundo que mi sistema de creencias me permite y el mundo que a mis emociones le importe ver. Sólo así podemos decir que hemos cambiado nuestro mundo y encontrarle el verdadero sentido a esta vida, y no ser entes mecánicos y encontrarle sentido a las cosas más simples de esta vida, sin frivolidades.<br />Conclusiones<br />El libro y la Película ¿¡Y tú qué sabes!?, nos muestran un maravilloso mundo, en el que se explica en forma muy bien sustentada avances que nos permiten cambiar nuestra forma de ver la vida, de hacernos preguntas como si lo que hemos considerado que es real es en verdad real, si las verdades de toda la vida son verdaderas.<br />La física cuántica, la física de las posibilidades, ha revolucionado diferentes teorías que han sido consideradas por años como absolutas y verdaderas. Así que es interesante inmiscuirnos en este mundo de la física cuántica.<br />Después de leer el libo y ver la película me atrevo a decir que cada persona es responsable de crear su propia realidad, siendo conscientes de sus actos. Debemos darle la verdadera importancia que tiene el poder del pensamiento en nuestra realidad. Para cambiar esta realidad debemos reflexionar acerca de los cambios de redes neuronales.<br />La forma correcta de ver la realidad, es que para nosotros lo que es real o palpable ante nuestros sentidos, primero fue creado mediante la idea, la cual ha sido concebida con anterioridad.<br />El funcionamiento del cerebro con sus redes neuronales, es una máquina increíble que entre otras cosas son los responsables de combinar los estados emocionales que las personas experimentan diariamente.<br />El cerebro no hace la diferencia entre lo que ve en su medio ambiente y lo que recuerda, porque son las mismas redes neuronales las que se activan en ambos casos, es decir si está observando o si simplemente está recordando. Y resaltamos que no existe un “ahí fuera” (exterior de la persona) independiente de lo que ocurre aquí dentro (interior de la persona). Esto es la diferencia clara con respecto la forma tradicional del ver la realidad.<br />Los recuerdos o experiencias vividas tienen su propia red neuronal, la cual nos permite asociar ciertas cosas, como el ejemplo de la película, donde Amanda relaciona la palabra amor con traición.<br />Y tú… ¿Hasta qué profundidad del hoyo del conejo quieres ir?<br />4. Bibliografía<br />“Física Cuántica”. (En línea). <br />http://www.youtube.com/watch?v=VV2wvcExQeY&feature=related. Visitado -29-07-10<br />“La Percepción”. (En línea).<br /> http://antropos.galeon.com/html/percepcion.htm. Visitado - 29-07-10.<br />“La Conciencia”. (En línea). <br />http://www.corazones.org/diccionario/conciencia.htm. Visitado 30 - 07-10<br />