MAPASCONCEPTUALESSon una representación gráfica delsignificado que nos muestra cómo estáorganizado el conocimiento
Entre las características más importantes de unmapa está la economía, es decir, no repetirconceptos. Esto significa la nec...
Los conceptos se denotan por óvalos.Las relaciones por líneas y flechas queindican la dirección de la relaciónEl concepto ...
La estructura vertical tiene que ver con laorganización jerárquica. Implica organizar ycolocar los conceptos de mayor nive...
La estructura horizontal del mapa serefiere a dos aspectos: en primer lugar;a color a la misma altura los conceptosdel mis...
EJEMPLO
Además de las relaciones jerárquicas, existeotro tipo de relaciones entre conceptos,como pueden ser:secuencialescausa-efec...
Se utilizan sobre todo en textos concontenido histórico, en donde existeneventos que se suceden unos a otros, oen textos c...
Mapa conceptual de relacion secuencial
Se encuentran fundamentalmenteen textos de cienciasexperimentales, en donde unevento es antecedente de otro, ocausado por ...
EJEMPLO DE MAPA CAUSAL
Permiten establecer las diferencias ysemejanzas entre conceptos quepodemos encontrar en cualquier tipode texto también se ...
Ej. Mapa conceptual comparativo
Realizar un mapa conceptual secuencial deltema presidentes de México desde los años1958 a la fecha.Realizar un mapa concep...
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Mapas conceptuales

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Mapas conceptuales

  1. 1. MAPASCONCEPTUALESSon una representación gráfica delsignificado que nos muestra cómo estáorganizado el conocimiento
  2. 2. Entre las características más importantes de unmapa está la economía, es decir, no repetirconceptos. Esto significa la necesidad de hacer unaselección de los conceptos más importantes, locual va a depender del objetivo del mapa.Otro rasgo importante es que deben tener impactovisual, lo que quiere decir que:sean concisos, simples y vistosos; que llamen laatención y se comprendan fácilmente.Mapas conceptuales
  3. 3. Los conceptos se denotan por óvalos.Las relaciones por líneas y flechas queindican la dirección de la relaciónEl concepto central (el másimportante, que no necesariamente es elmás general) se escribe con mayúsculas.se pueden usar tambiéncolores, imágenes y números cuando sequiere hacer énfasis en algún aspecto.Representación de elementos
  4. 4. La estructura vertical tiene que ver con laorganización jerárquica. Implica organizar ycolocar los conceptos de mayor nivel degeneralidad en la parte superior del mapa; losde nivel medio, que se colocarían precisamenteen la parte media; y los específicos y/oejemplares, que irían en la parte inferior delmapa.Estructuras vertical y horizontal
  5. 5. La estructura horizontal del mapa serefiere a dos aspectos: en primer lugar;a color a la misma altura los conceptosdel mismo nivel de generalidad y ensegundo lugar, a colocar lascaracterísticas y atributos de unconcepto, de preferencia a la derechadel mismo.Estructuras vertical y horizontal
  6. 6. EJEMPLO
  7. 7. Además de las relaciones jerárquicas, existeotro tipo de relaciones entre conceptos,como pueden ser:secuencialescausa-efectocomparativasSe pueden establecer en un mismo mapa.Relaciones entre conceptos
  8. 8. Se utilizan sobre todo en textos concontenido histórico, en donde existeneventos que se suceden unos a otros, oen textos científicos que escriban unprocedimiento, ya que los pasos que losconstituyen se pueden representar enforma de mapa conceptual .Relaciones secuenciales:
  9. 9. Mapa conceptual de relacion secuencial
  10. 10. Se encuentran fundamentalmenteen textos de cienciasexperimentales, en donde unevento es antecedente de otro, ocausado por otro.Las relaciones causales:
  11. 11. EJEMPLO DE MAPA CAUSAL
  12. 12. Permiten establecer las diferencias ysemejanzas entre conceptos quepodemos encontrar en cualquier tipode texto también se puedenrepresentar en un mapa conceptual.Las relaciones de tipocomparativo
  13. 13. Ej. Mapa conceptual comparativo
  14. 14. Realizar un mapa conceptual secuencial deltema presidentes de México desde los años1958 a la fecha.Realizar un mapa conceptual causal del tema“la mala alimentación”.Realizar un mapa conceptual comparativo deltema “ oferta de trabajo“Actividad:

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