PLAN DE GESTIÓN EN USO DE      MEDIOS Y TIC
Nombre                           Identificación   Correo personal                Celular      CargoCarlos Julio Pedraza Ve...
Diagnóstico Institucional   ÁREAS DE                Dificultades              Oportunidades                  Fortalezas   ...
Misión, Visión, Propósitos y Metas                                                           PROPÓSITOS                   ...
Direccionamiento Estratégico  Objetivos                Política            Líneas             Program           Acciones  ...
Actividades                         Plan de AcciónTiempo                                     Indicador  Responsables      ...
PLAN DE ACCIÓN          Actividades                   Indicador        Responsables          Tiempo                Observa...
Estrategias de Seguimiento, Evaluación y Divulgación del PLAN DE GESTIÓN
Experiencias significativas que se producen o se pueden producir en las aulas del colegio                                 ...
Indicadores a corto, mediano y largo plazo que deben formularse para asegurar la articulación                             ...
¿De qué manera la visión, los propósitos y las metas están articulados con el PEI?  En el Jorge Soto Del Corral I.E.D los ...
¿Cómo solucionar dichas dificultades?  - En comunicación y participación permanente con todos los miembros de la comunidad...
Estrategias , dificultades y soluciones en el proceso                  del plan de gestión.
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Plan de Manejo en Uso de Medios y TIC, Institución Educativa Santa Helena Alta.

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  1. 1. PLAN DE GESTIÓN EN USO DE MEDIOS Y TIC
  2. 2. Nombre Identificación Correo personal Celular CargoCarlos Julio Pedraza Velásquez 12577855 carlosjupv@yahoo.es Rector 3133853986María de Los ángeles Sánchez. 40399507 S_mariadelosangeles@hotmail.com 3012111207 OrientadoraBryan Fernando González mbrayan93@hotmail.com 1010207679 3173909117 EstudianteLarcen Darío Lugo larcenlugo@hotmail.com 79422631 3204467841 CoordinadorGerardina Arias g.primaveraazul@hotmail.com 39790508 3144679018 Padre de Familia kamalawells@gmail.comMarsa Kamala Wells Lascano 52272826 3003032913 Docente
  3. 3. Diagnóstico Institucional ÁREAS DE Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas GESTIÓN Falta de comunicación Motivar a la La formación humana de Falta de interés por entre la comunidad comunidad educativa los directivos y el trabajo parte de algunosGestión Directiva educativa. para implementar en equipo. miembros de la mejores canales de comunidad comunicación educativa. Mejorar canales de Motivar a padres de Compromiso por parte Falta de educación comunicación entre familia para que del equipo de gestión por parte de padres yGestión padres, acudientes y utilicen herramientas para agilizar los acudientes en el uso sedes de la institución. virtuales con el fin de diferentes procesos. de herramientasAcadémica seguir procesos. virtuales.Gestión Equipamiento obsoleto Gestionar con las Espacios libres y Tramites largos enAdministrativo - y falta de conexiones a diferentes entidades adecuados además de los procesos de la red pertinentes para personal comprometido mejoramiento deFinanciera mejorar y actualizar equipos. equipos. La falta de Mejorar canales de Trabajo alrededor de los Falta de interés entre conocimiento de los comunicación entre la tres ejes fundamentales los diferentesGestión de la diferentes procesos que institución y la de la institución: miembros que se llevan dentro de la comunidad. Convivencia, conforman laComunidad institución. comunicación y gestión comunidad. empresarial.
  4. 4. Misión, Visión, Propósitos y Metas PROPÓSITOS METAS ÁREAS DE GESTIÓNGestión Directiva El continuo mejoramiento de los Para junio del 2013Promover talleres y procesos que se llevan dentro de la cursos de participación de la familia y la comunidad educativa acoplando TIC. comunidad con la institución.Gestión Académica Contribuir a mejorar los procesos de Para diciembre del 2013 tener Generados enseñanza – aprendizaje en la institución canales de retroalimentación entre la basándose en Diferentes tecnologías de comunidad educativa para mejorar la información y la comunicación. diferentes aspectos relacionados con la parte académica de los estudiantes.Gestión Administrativo - Financiera Prestar un buen servicio dentro de la Para Junio de 2013 implementar un comunidad educativa agilizando sistema que permita mejorar el proceso diferentes procesos internos. en la biblioteca estudiantil donde los educandos puedan realizar búsquedas referentes a un tema de interés.Gestión de la Comunidad Estar pendientes de cada uno de los Para el año 2013 mejorar los canales de actores que participan en la comunidad comunicación permanentes con las áreas educativa. de gestión de la institución.Visión: Contribuir con el fortalecimiento de diferentes aspectos para el año 2013 de tal manera que se puedan ejercer nuevos canalesde comunicación enfocados al crecimiento continuo de los miembros de la comunidad educativa.Misión: Enfocar el trabajo basado en los tres ejes institucionales ( convivencia, comunicación y gestión empresarial) para promoverel mejoramiento de los factores convivenciales y académicos de cada uno de los miembros de nuestra comunidad educativa.
  5. 5. Direccionamiento Estratégico Objetivos Política Líneas Program Acciones ¿Con quién Institucio Estratégic as Inmediatas se hace? nal asFortalecer el Divulgar a la Coordinación demejoramiento de la Trabajo alrededor Comunicación y Área de comunidad educativa convivencia,emisora escolar de la del eje convivencia. Humanidades una convocatoria para estudiantes , yinstitución institucional : la participación de directores de área. convivencia. diferentes personas en la emisora.Generar espaciosvirtuales de acceso Trabajo alrededor Comunicación y Destinar espacios para Estudiantes de gradodonde se obtenga del eje enseñanza para la Área de la edición y creación undécimo, docentesinformación de institucional : comprensión. Tecnología de los espacios de tecnología yinterés por parte de la comunicación virtuales. coordinacióncomunidad educativa. académica.Adecuar los equipos Buscar las medios por Coordinación,de la institución para Trabajo alrededor Gestión y Área de los cuales se pueda directores de área ymejorar el proceso de del eje comunicación. Sociales, gestionar el desarrollo docentes desolicitud de libros en institucional : humanidades y del software y la tecnologíala biblioteca Gestión. tecnología. estructura pertinente.Fortalecer el Motivar la Estudiantes y docentesmejoramiento del Trabajo alrededor Comunicación y participación del área deperiódico escolar con del eje convivencia. Área de constante de los Humanidades.el fin de mantener institucional : humanidades diferentes miembrosinformada a toda la comunicación de la comunidadcomunidad educativa. educativa.
  6. 6. Actividades Plan de AcciónTiempo Indicador Responsables ObservacionesDiseño, producción y difusión de Mejoramient Rector, 3 mesesconvocatorias que permitan o de la coordinadores, El tiempo estimado se comienza a contarincluir diferentes miembros de la emisora docentes del área a partir de la iniciación del año escolarcomunidad educativa para que escolar. de humanidades. 2013.participen en la emisora escolar. Adquisición de nuevas Rector, 6 mesesherramientas multimedia que Mejoramient coordinadores, El tiempo estimado se comienza a contarmejoren la calidad de la emisora o de la administrativos y a partir de la iniciación del año escolarescolar. emisora área de 2013. escolar. humanidades.Generar un espacio virtual como Rector,una página web donde se conozca coordinadores, 6 meses El diseño del espacio virtual estáa la comunidad educativa del Jorge Espacios docentes del área condicionado por el tiempo de ejecuciónSoto, además donde los virtuales de de tecnología. y la disponibilidad asignada a cada unoestudiantes puedan obtener interacción de los responsables. La actualizacióninformación de interés, tareas , entre la debe ser constante.entre otros. comunidad educativa
  7. 7. PLAN DE ACCIÓN Actividades Indicador Responsables Tiempo ObservacionesIniciar la gestión con la secretaría Mejoramiento Rector, 10 meses El tiempo estimado para el desarrollode educación distrital para la de la coordinadores, de este plan de acción depende de laadquisición de equipos biblioteca docentes del área de agilidad del trámite ante la secretaríainformáticos y software mediante escolar tecnología. de educación distrital. El tiempoel cual los estudiantes y demás estimado se comienza a contar amiembros de la comunidad partir de la iniciación del año escolareducativa puedan realizar 2013.búsqueda de información referenteal campo académico en libros,medios magnéticos o redireccionamiento a páginasespecializadas.Incentivar a la comunidad Mejoramiento área de 2 meseseducativa para que realicen aportes del periódico humanidades. El tiempo estimado se comienza acon el fin de mejorar el periódico escolar. contar a partir de la iniciación del añoescolar. escolar 2013.Incluir dentro del espacio virtual el Rector, Mes a mesperiódico en un formato digital. Periódico coordinadores, La actualización del periódico digital digital docentes del área de es constante. tecnología, docentes del área de humanidades
  8. 8. Estrategias de Seguimiento, Evaluación y Divulgación del PLAN DE GESTIÓN
  9. 9. Experiencias significativas que se producen o se pueden producir en las aulas del colegio al hacer uso de TIC-En la sede primaria del colegio Jorge Soto Del corral se han incluido en las aulas equipos de proyección y sonido con los cuales losmaestros pueden brindar explicaciones mas interesantes apoyándose en el uso de herramientas multimedia.-El docente de informática motiva a la creación de blogs de los estudiantes donde se comparten y se tienen en cuenta los interesesindividuales y colectivos. esto ha permitido la caracterización de la cultura adolescente en esta comunidad.-En Las redes sociales , se han creado grupos de estudio y del colegio donde se comparten los deberes escolares; aunque también sehan convertido en fuentes de información que nos permiten entender las situaciones en las que se encuentran los estudiantes.- El proyecto de el ciclo v, educación media, empieza en grado 10 y culmina en 11. es un proceso de simulación de creación deempresa, donde se registra el proceso en forma de bitácora digital, teniendo en cuenta las herramientas proporcionadas por las TIC,aportadas en el proceso del colegio y de las iniciativas de los estudiantes. Estrategias de comunicación que un Directivo Docente debe promover para gestionar y proyectar las experiencias significativas e innovadoras en los establecimientos educativos -Aprender a escuchar las iniciativas propias de los miembros de la comunidad. - Realizar talleres de refuerzo en diferentes áreas del conocimiento para los docentes. - Realizar encuestas de gustos y preferencias en su campo de formación y/o área de trabajo. - Información clara y precisa mediante correos electrónicos. - Elaboración de una circular semanal, donde se encuentren las actividades y novedades de los procesos. - Utilización de la emisora y periódico escolar para informar y motivar a los estudiantes y su comunidad en los avances de los proceso s educativos.
  10. 10. Indicadores a corto, mediano y largo plazo que deben formularse para asegurar la articulación del Plan de Gestión de uso de TIC Algunos indicadores que se deberían tener en cuenta para la articulación de los planes de gestión en el uso de las TIC son: - Motivar a la comunidad constantemente en pro de buscar despertar el interés de todos por un bien común. - Agilizar los procesos y los canales de comunicación entre los miembros de la comunidad. - Los docentes deben apoyarse constantemente en las clases con medios tecnológicos. - Utilizar las tics para mejorar los procesos de autoaprendizaje. - Compartir información, investigación y conocimiento a través de las herramientas que proporcionan las tics. - Creación de bancos de información institucional, donde se encuentren las intenciones y planes formativos con actualización permanente. Enlaces de interés que pueden apoyar la gestión educativa y la proyección institucional Algunos sitios web que consideramos importantes en la gestión educativa son: -http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-188835.html -http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-231098.html -http://www.eleducador.com/recursos-educativos/instrumentos-de-gestion.html -www.oge.net/ -www.calidadeducativa.edusanluis.com.ar - http://www.Sctatch.imi.com - http:// www.eduteka.org
  11. 11. ¿De qué manera la visión, los propósitos y las metas están articulados con el PEI? En el Jorge Soto Del Corral I.E.D los propósitos y la visión de cada uno de los miembros de la comunidad educativa están articulados con los tres ejes institucionales (Comunicación, gestión empresarial, convivencia) que rige el PEI. El compromiso de la institución es permitir que los estudiantes aprendan otras formas de relación, donde se entienda la diferencia, se aporte a la solución de conflictos y se concilien las situaciones problemicas; que se mejoren las formas de comunicación y esta sea clara, precisa y oportuna y que en ella encuentren la posibilidad de construir un proyecto de vida, de oportunidades y de fortalecimiento del liderazgo y el trabajo en equipo.¿Qué dificultades encuentran en el proceso de construcción de la visión, propósitos y metas? - En ocasiones las dificultades que se encuentran en la construcción de nuestros propósitos y metas es la falta de interés por parte de la misma comunidad y la falta de comunicación , por lo que se hace indispensable ser un poco más realistas en la proyección de los horizontes institucionales. - Otra dificultad encontrada ha sido precisar la dificultad prioritaria de la comunidad, ya que tiene muchos inconvenientes. Nos hemos convencido que el colegio debe propender por generar espacios de convivencia ciudadana, de respeto por la diferencia y de ayudar a direccionar su vida buscando las mejores oportunidades de crecimiento personal y comunitario.
  12. 12. ¿Cómo solucionar dichas dificultades? - En comunicación y participación permanente con todos los miembros de la comunidad educativa.Alternativas que pueden potenciar la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa Las emisoras escolares se convertirán en potenciadores de comunicación y los periódicos digitales serán medios masivos ya que - todos los jóvenes y niños tienen acceso a las TIC en los colegios o en sus hogares.
  13. 13. Estrategias , dificultades y soluciones en el proceso del plan de gestión.

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