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Diapositivas de la comunicacion
 

Diapositivas de la comunicacion

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la comunicación en el niño y sus implicaciones

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    Diapositivas de la comunicacion Diapositivas de la comunicacion Presentation Transcript

    • COMUNICACIÓN INFANTIL
    • En el desarrollo de las habilidades comunicativas intervienen aspectos como la imitación, el refuerzo, la acción y los modelos, como las capacidades y la actividad del individuo. El lenguaje en Educación infantil es esencialmente oral, ya que es considerado como un instrumento útil de socialización que ayuda a la comunicación y al desarrollo cognitivo de los niños. LA COMUNICACIÓN ORAL EN LA ETAPA INFANTIL
    • El papel del lenguaje El lenguaje es el primer sistema de señales que emplea el niño para relacionarse con su medio y para aprender lo que le rodea. El niño, desde la más temprana edad, aprende a identificar los primeros sonidos, y su significado, la entonación, e intensidad; así mismo distingue la pronunciación y el tono con el que se le habla. El aprendizaje del lenguaje es un paso previo e indispensable para el aprendizaje de la lectoescritura.
    • . El diálogo, otra forma de comunicación Cuando sólo se usa el lenguaje verbal hablamos de diálogo. A través del diálogo, maestros y alumnos se conocen mejor, conocen sus respectivas opiniones y su capacidad de verbalizar sentimientos. Hay que tener presente que en la escuela el niño y el joven, aprenden a dialogar y se acoplan a actitudes como la tolerancia, la asertividad, la habilidad dialéctica, la capacidad de admitir los errores y de entender las frustraciones.
      • La comunicación nos sirve:
      • Para establecer contacto con las personas.
      • Para dar o recibir información.
      • Para expresar o comprender lo que pensamos.
      • Para transmitir nuestros sentimientos.
      • Para compartir o poner en común algo
      • con alguien.
      • Para conectarse emocionalmente con otros.
      • Para vincularnos o unirnos por el afecto.
    • Facilitadores de la comunicación
      • Dar información positiva.
      • Ser recompensante.
      • Entrenarnos para mejorar nuestras habilidades de comunicación.
      • Empatizar o ponernos en el lugar del otro.
      • Dar mensajes consistentes y no contradictorios.
      • Saber escuchar con atención.
      • Expresar sentimientos.
      • Crear un clima emocional que facilite la comunicación.
      • Pedir el parecer a los demás.
    • BIBLIOGRAFÍA Valverde Conejero, Lourdes. http://www.csicsif.es/andalucia/ modules/mod_sevilla/archivos/ revistaense/n26/26040134.pdf . R evista i+e revista digital “investigación y educación”. http://www3.unileon.es/dp/ado/ ENRIQUE/practicu/Comunicar.htm Universidad de león . practicum de magisterio: especialidad educación Infantil.