2. Neurolinguística na aprendizagem
• O pensamento
• Objeto da Neurolinguística
• Nascimento da Neurolinguística
• A aprendizagem
• Percepção e Comunicação
• Sistemas representacionais
• Neurolinguística na aprendizagem
• O segredo revelado
• Casos reais
3. O pensamento
• Pensar é usar os sentidos internamente.
Pensamos vendo imagens internas,
ouvindo sons ou falando internamente
e tendo sensações.
4. Objeto da Neurolinguística
• A Neurolinguística estuda como o cérebro
e a mente funcionam, como criamos
nossos pensamentos, sentimentos,
estados emocionais e comportamentos e
como podemos direcionar e otimizar esse
processo. Em outras palavras, ela estuda
como o ser humano funciona e como
ele pode escolher maneira que quer
funcionar.
5. Nascimento da Neurolinguística
• A NL surgiu com Richard Bandler
(1970). Nos finais de semana
gravava workshops e ficou muito
impressionado com a habilidade
de comunicação de dois
terapeutas: Fritz Perls (criador da
Gestalt-terapia) e Virgínia Satir
(terapeuta de família). Ele ficou
interessado em aprender o que
eles faziam e pediu a ajuda de seu
professor de lingüística, John
Grinder e depois a Milton Erickson,
o famoso hipnoterapeuta
americano.
6. A aprendizagem
• A aprendizagem é um processo constante
que pode ser definido como mudanças
adaptativas no comportamento,
decorrentes das experiências da vida.
7. A aprendizagem
• Na NL, considera-se que a aprendizagem
ocorre através de programas
neurolinguísticos, isto é, a pessoa constrói
mapas cognitivos dentro do seu sistema
nervoso, conectando-os com observações do
ambiente e respostas comportamentais. Mapas
cognitivos são construídos por influência da
linguagem e de outras representações que
ativam padrões coerentes no sistema nervoso.
8. Percepção e comunicação
Nossos estados, sentimentos e emoções
são criados por uma tríade:
1- nossa fisiologia (corpo)
2- o que nós falamos, o foco de nosso
pensamento
3- e as nossas crenças ou convicções.
O estado em que estamos determina nosso
comportamento.
9. Sistemas representacionais
• A linguagem que usamos dá pistas para a
nossa maneira de pensar.
• Experienciamos o mundo, colhemos e
juntamos informações usando nossos
cinco sentidos (VACOG):
• Visual, Auditivo, Cinestésico,
Olfativo,Gustativo
10. Sistemas representacionais
• O sistema representacional que usamos é
visível através da nossa linguagem
corporal. Ele se manifesta através da:
• Postura
• Padrão respiratório
• Tom de voz
• Movimentos oculares
11. Sistemas representacionais
Frases visuais
• Eu vejo o que você quer dizer
• Temos o mesmo ponto de vista
• Mostre-me o seu ponto de vista
• Isso vai lançar uma luz sobre o assunto
• Sem sombra de dúvida
• O futuro parece brilhante
• A solução explodiu ante seus olhos
• Isto é um colírio para os meus olhos
12. Neurolinguística na aprendizagem
• Frases auditivas
• Conversa fiada
• Ouvidos de mercador
• Ouvir passarinho cantar
• Entrar no tom
• Música para meus ouvidos
• Nunca ouviu falar sobre
• Claramente expressado
• Segure sua língua
• Maneira de falar
13. Neurolinguística na aprendizagem
Frases cinestésicas
• Eu entrarei em contato com você
• Eu posso pegar essa idéia
• Eu sinto isso nos meus ossos
• Um homem de coração quente
• Ser insensível
• Arranhar a superfície
• Eu não consegui colocar meu dedo nisso
• Argumento acalorado
14. Neurolinguística na aprendizagem
Frases olfativas e gustativas
• Cheira a rato
• A situação cheira mal
• Uma pílula amarga
• Um gosto pela boa vida
• Uma pessoa doce
• Um comentário ácido
15. O segredo revelado
• A motivação e a alegria naturais.
• Através da linguagem e de ações
podemos cativar as pessoas e conquistá-
las para o aprendizado, no caso
específico do(a) aluno(a).
20. Dias melhores
Vivemos esperando Dias melhores
Dias de paz, dias a mais
Dias que não deixaremos para trás
Vivemos esperando dia em que seremos melhores
Melhores no amor, melhores
na dor Melhores em tudo
Vivemos esperando
O dia em que seremos para sempre
Vivemos esperando
Dias melhores para sempre
Dias melhores para sempre
JQuest