El documento presenta las políticas y lineamientos estratégicos de la Universidad Tecnológica Equinoccial para el sistema de educación a distancia en ciencias de la educación. Los objetivos principales son alcanzar la universalización del acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, así como democratizar el acceso a la educación superior. También busca mejorar la calidad de la educación en todos los niveles para formar personas creativas, solidarias y productivas bajo principios de igualdad y equidad. Otro objetivo es potenc

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA
CIENCIAS DE LA EDUCACION

2. POLÍTICAS
Y LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS
Alcanzar la universalización en el acceso a ala educación
inicial, básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la
educación superior

3. OBJETIVO 4: Fortalecer las capacidades y
POLÍTICAS
Y
LINEAMIENTOS
ESTRATÉGICOS
potencialidades de la ciudadanía
Alcanzar la universalización en el acceso a ala
educación inicial, básica y bachillerato, y
democratizar el acceso a la educación superior
Mejorar la calidad de la educación en todos sus
niveles y modalidades, para la generación de
conocimiento y la formación integral de personas
creativas, solidarias, responsables, criticas,
participativas y productivas, bajo los principios de
igualdad, equidad social y territorial
Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de
la educación como actores clave en la construcción
del Buen vivir.
Promover la interacción reciproca entre la
educación, el sector productivo y la investigación
científica y tecnológica, para la transformación de la
matriz productiva y la satisfacción de necesidades

4. POLÍTICAS
Y
LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS
ALCANZAR LA UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A
ALA EDUCACIÓN INICIAL, BÁSICA Y BACHILLERATO, Y
DEMOCRATIZAR EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
SUPERIOR

5. Estimular las capacidades cognitivas de los niños y niñas
menores de 5 años procurando que exista una oferta educativa.
Mejorar la prestación de servicios de educación de manera
planificada, considerando las particularidades del territorio y
las necesidades educativas.
Repotenciar la infraestructura, el equipamiento, la
conectividad y el uso de TIC, bajo estándares de calidad,
adaptabilidad y accesibilidad, según corresponda.
Implementar opciones de educación especial y mejorar la
prestación de servicios de educación, promoviendo su inclusión
en el sistema educativo ordinario o extraordinario.

6. Garantizar el acceso a recursos educativos necesarios para el buen
desempeño.
Generar mecanismos de acceso al sistema educativo para la
población.
Fortalecer la regulación y el control de los cobros de
servicios de la educación
Generar mecanismos para una articulación coherente y
efectiva entre el Sistema Nacional de Educación.
Generar mecanismos para deconstruir y evitar la reproducción de
practicas discriminatorias excluyentes.

7. POLÍTICAS
Y
LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS
Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles
y modalidades, para la generación de conocimiento y la
formación integral de personas creativas, solidarias,
responsables, criticas, participativas y productivas,
bajo los principios de igualdad, equidad social y
territorial

8. Fortalecer los estándares
de calidad y los procesos
de acreditación y
evaluación en todos los
niveles educativos.
Establecer mecanismos
de apoyo y seguimiento a
la gestión de las
instituciones educativas.
Armonizar los procesos
educativos en cuanto a
perfiles de salida,
destrezas, habilidades,
competencias y logros de
aprendizaje
Generar mecanismos para
la erradicación de todo
tipo de violencia en los
centros educativos
Diseñar mallas
curriculares, planes y
programas educativos que
reflejen la cosmovisión.
Diseñar mallas
curriculares, planes y
programas educativos
pertinentes para las zonas
rurales.
Impartir de manera
especializada para cada
edad y genero la
educación en derechos
sexuales y reproductivos.
Asegurar que los planes y
programas educativos
incluyan y promuevan la
educación física

9. Asegurar en los
programas educativos la
inclusión de contenidos y
actividades didácticas e
informativas.
Fortalecer infraestructura,
equipamiento y
tecnologías que,
promuevan el desarrollo
de las capacidades
creativas
Redireccionar la oferta
académica y el perfil de
egreso de profesionales
para vincularse con las
necesidades del aparato
productivo nacional
Promover la educación
laica, basada en la
centralidad del
pensamiento critico, el
razonamiento lógico.
Asegurar la incorporación
sistemática de programas
de aprendizaje desde
vinculación de la
comunidad.
Implementar herramientas
e instrumentos que
permitan el desarrollo
cognitivo- holístico de la
población estudiantil
Impulsar la participación
de la comunidad
educativa en la gestión de
las instituciones
educativas.
Generar programas de
levantamiento de
información confiable
sobre la calidad y la
situación de la educación

10. POLÍTICAS
Y
LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS
Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la
educación como actores clave en la construcción del Buen vivir.

11. Mejorar la oferta de la formación de docentes y otros
profesionales de la educación, en el marco de una
educación integral, inclusiva e intercultural.
Fomentar la actualización continua de los conocimientos
académicos de los docentes, así como fortalecer sus
capacidades pedagógicas para el desarrollo integral.
Establecer mecanismos de formación y de capacitación
docente para la aplicación de la educación en las lenguas
ancestrales.
Establecer mecanismos de formación y de capacitación
docente para la aplicación de lenguaje de señas, braille,
entre otros.
Capacitar a docentes en los procesos de alfabetizacion,
posalfabetizacion y alfabetización digital, tomando en cuenta
recursos pedagogicos por edad.

12. Generar programas de becas para la profesionalización y
especialización de docentes y otros profesionales de la
educación.
Crear mecanismos que permitan revalorizar social y
económicamente la profesión educativa.
Fortalecer los mecanismos de calificación, evaluación y
recategorizacion continua de los docentes y otros
profesionales de la educación, en función de su
desempeño.
Fortalecer el rol de los docentes en la formación de
ciudadanos responsables con el patrimonio cultural
material e inmaterial y el patrimonio natural, y
comprometidos con un modelo de vida sustentable

13. POLÍTICAS
Y
LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS
Promover la interacción reciproca entre la educación, el sector
productivo y la investigación científica y tecnológica, para la
transformación de la matriz productiva y la satisfacción de
necesidades

14. Generar oferta
educativa e
impulsar la
formación de
talento
humano para
la innovación
social.
Promover el
dialogo y la
revaloracion
de saberes,
para el
desarrollo de
investigación.
Promover la
transferencia,
el desarrollo y
la innovación
tecnológica, a
fin de impulsar
la producción.
Focalizar la
inversión
publica y
privada y los
mecanismos
de
cooperación
interinstitucion
al nacional
Articular el
bachillerato, la
educación
superior, la
investigación y
el sector
productivo
publico.

15. Fortalecer y
promocionar la
formación
técnica y
tecnológica en
áreas
prioritarias y
servicios
esenciales.
Fomentar el
conocimiento y
el respeto de
los derechos
colectivos de
las personas.
Asegurar una
efectiva
transferencia
de tecnología
y fortalecer la
capacidad
domestica.
Generar
mecanismos
de acceso a
financiamiento
de programas
y proyectos de
investigación
Promover
encuentros
científicos
interculturales,
reconociendo
la pluralidad
de métodos.

16. Bibliografía: