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E scola Secundaria joao de Deus
Dezembro 2011
Número 61
0,50 euros
Feliz Natal e
bom Ano Novo
Presépio Algarvio Danças de Salão
Pág: 2
págs.20 e 21
Projecto Comenius Entrevista aos K&ZT na pág. 5
O estado das obras com Itália
O balanço intermédio Págs. 6 e 7
Fomos a Lisboa.
E tu?
Pág. 9
DI BEATBOX
Pág.22
Grande entrevista com dois
dos responsáveis pelas obras 12º4 no Vale
da Escola Pág.22
págs.10 e 11

2. Escola
EDITORIAL O Presépio Algarvio
Fotografias de Ângelo Almeida
Ana Mafalda Sarmento
Estamos de volta ...
D e regresso à escola, mais uma edição do Preto no
Branco, desta vez com a colaboração de jovens jor-
nalistas do 10º ano que serão os herdeiros deste projecto.
Bem vindos, caloiros!
Para além de diversos artigos que vão desde a música
até à literatura, passando pelas mais diversas actividades
dinamizadas pelas listas que concorrem no nosso liceu
às eleições para a Direcção da Associação de Estudantes,
assim foi sendo construído o nº61 do PB.
Com mais um ano lectivo vêm também novas viagens. O
projecto Comenius marca novamente presença na nossa
escola e as viagens de Finalistas estão aí à porta. Prepa-
rem-se para mais entrevistas que são do vosso interesse!
São viagens que vão marcar a nossa vida!
Lembramos também que no próximo período irá decor-
rer a campanha do Parlamento dos Jovens e que o prazo
de entrega de listas é o dia 5 de janeiro. Esperamos pelas
N
propostas! o dia 14 de Dezembro foi benzido o Presépio Al-
A Profª Sofia Henriques e a nossa colega e jornalista do garvio da nossa Escola pelo Cónego José Pedro
PB, Carolina Roque, também são aqui entrevistadas. So- e o Padre Pedro, Párocos da Igreja da Sé. O Sr. Cónego
bre o quê? Adivinhem… salientou a importância de se manter as tradições e ex-
Como tema de pesquisa desta edição decidimos fazer plicou o significado dos diferentes elementos que con-
um balanço das obras e por essa razão incluímos neste stituem o presépio.
número uma esclarecedora entrevista ao engº Luís Vie-
gas, responsável da Parque Escolar – empresa que tem
a seu cargo as obras de modernização da nossa escola.
Este é certamente um tema que não ficará esgotado ago-
ra e que, por essa razão, voltará a ser abordado nas próxi-
mas edições.
Para terminar em cheio este período lectivo, os dias da
campanha para a AE estão a decorrer, por isso o Preto no
Branco espera que todos os candidatos contribuam para
uma campanha repleta de iniciativas criativas e mobili-
zadoras.
A equipa do PB deseja a toda a comunidade escolar umas
férias de Natal em grande!
Preto no Branco, mais informação na escola
2

3. Escola
Livros para férias
João Tordo de volta à ESJD As escolhas de Godinho e Cunha
“Anatomia dos Mártires” de
JOÃO TORDO VOLTA À ESCOLA PARA A APRESENTAÇÃO DO SEU ÚLTIMO
João Tordo
ROMANCE – “Anatomia dos Mártires”
“Quatro tesouros” de Valter
fotografias de Ângelo Almeida e João Carlos Hugo Mãe
“Abraço” de José Luís Peixoto
O escritor João Tordo apresen-
tou o seu último livro “Anato-
mia dos Mártires” aos alunos da
-- e também a tentativa de recon-
ciliação de um escritor nascido
imediatamente após a Revolução
Escola, no dia 25 de Novembro às de Abril com o passado”, disse à
15 horas. Esta foi uma actividade Lusa uma fonte das Publicações D.
dinamizada no âmbito da discip- Quixote.
lina de Português em articulação Detentor de uma técnica narrativa
com a Biblioteca Escolar. baseada no suspense, de inspiração
João Tordo, um dos mais promisso- policial, e de uma imaginação pro-
res escritores portugueses da actu- digiosa, João Tordo não será, com
alidade, distinguido com o Prémio certeza, um fenómeno passageiro
Saramago 2009, lançou o seu úl- das letras lusas. Os alunos da Es-
timo romance no dia 14 deste mês. cola Secundária João de Deus, que
O Livro conta-nos “a história de leram avidamente os seus livros,
uma obsessão verdadeira transfor- anseiam pelo reencontro com o
mada em ficção -- a de uma inves- autor, que será mais uma vez um
tigação contemporânea, e original, momento único de troca de ideias
sobre o mito de Catarina Eufémia e leituras.
3

4. Escola
Festas do Liceu de Ana
Mafald
a Sarm
e nto e I
nês Me
telo
Find Your Match
N o passado dia 4 de Outubro , os
alunos da nossa escola Carolina
Roque, Joana Rosa e Eric Silva orga-
nizaram uma festa na nova discoteca
de Faro, Prestige Club.
A festa tinha como tem “Encontra o
teu Par” sendo patrocinada pela Al-
garve Team da Mega Finalistas. As
portas abriram-se por volta da 00h45
e á entrada eram dadas metades de
cartas cujo objectivo era encontrar a
outra metade que coincidia ao longo
da noite.Quem encontrasse a sua Secret Party
metade tinha direito a uma bebida
grátis (cerveja ou shot de “copas”) ou
a um dos brindes ( óculos ou t-shirts) N o dia 14 de Outubro o liceu de Faro contou com
mais uma festa desta vez organizada pelos alu-
nos Eugénio, Joana Santos e Marta Madureira na já
no bar servido pelos alunos da orga-
nização. frequentada e conhecida discoteca First Floor(onde
Esta festa contou com a presença de já tinham ocorrido outras festas do nosso liceu).
alunos não só do liceu de Faro mas A festa tinha como tema “Secret Party” baseada no
também de outras escolas, contando actual programa de teleivisão Casa dos Segredos.
com a presença do dj residente e dos Á porta eram concedidos determinados cartões aos
fotógrafos André Rachadinho e Eric alunos com 4 segredos, dentro desses tinham de es-
Silva. colher qual o que achavam ser o verdadeiro. Quem
conseguisse adivinhar este mesmo segredo tinha di-
reito a uma bebida grátis.
As portas abriram-se pelas 00h00 e contaram com
a boa disposição de vários alunos tal como anteri-
ormente e também com a presença do dj residente
Bruno.
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5. À conversa com
K&ZT
K- Brevemente, já estamos a trabal-
har no álbum “ PROCESSO PRO-
GRESSO” e o single do álbum vai
sair daqui a pouco tempo com video-
por Catarina Gamboa e Ana Mafalda clip
Entrevista K & ZT P/B: Têm concertos marcados?
P/B: Quando surgiu a vossa paixão ZT- Em princípio dia 16 de Dezem-
pela música? bro na Associação Cultural de Músi-
K- Desde os 6 anos de idade. cos de Faro.
ZT- Não sei exactamente a data, mas
desde pequeno. Quando comecei a P/B: Onde é que os fãs podem ouvir a
ouvir música, também para aí aos 6, vossa música?
7 anos ZT- Através do facebook, Myspace,
Palco principal, Soundcloud e you-
P/B: Quem vos influenciou para este tube
tipo de música?
P/B: O vosso EP conta com a colabo- P/B: Se alguém vos quiser contactar
ZT- Eu, foi sem dúvida o XEG com o
ração de outros músicos? como o podem fazer?
álbum “Conhecimento”, foi o primei-
ZT- Sim, conta com a colaboração do K- Através do Facebook, basta pes-
ro álbum que eu ouvi de hip hop. Gos-
produtor Danny D’Castro na primeira quisar David Correia ou Zé Teixeira
tei e a partir daí fiquei apaixonado por
música. Os restantes são produzidos e mandar-nos mensagem
esta onda, por este estilo.
pelo K.
K- No meu caso foi Dealema, com-
ecei a ouvi-los mais ou menos aos 8 P/B: Querem transmitir algo às pes-
P/B: Quais as músicas que têm mais soas que vos ouvem? E aos que que-
anos, e também Boss AC.
significado para vocês ou gostaram rem seguir o mundo da música?
mais de gravar? K- Ás pessoas que nos apoiam e que
P/B: Actualmente quais são os vossos
ZT- Eu falo por mim, gosto de todas, ouvem a nossa música queremos
artistas preferidos?
mas há umas que têm mais signifi- agradecer do fundo do coração por
ZT- Sem dúvida, Valete.
cado que outras como por exemplo a todo o apoio que nos têm dado. Aos
K- Actualmente não tenho nenhum
“O Passado já não volta”, “De braço que querem seguir a área da música
preferido. Gosto de alguns, acho que
dado com a falsidade” e a “Conjuntu- a mensagem que queremos deixar é
uns são melhores numas coisas e out-
ras”, essas são as que mais me tocam. a seguinte «Nunca desistam do que
ros noutras.
K- Para mim todas têm significado, realmente querem fazer da vossa
mas a que me deu mais gozo gravar vida, neste caso na música mas isto
P/B: Como surgiu a ideia de forma-
foi “Já ninguém nos pára” porque nos aplica-se a qualquer outra área, e fa-
rem a dupla K & ZT ?
fartámos de rir nas gravações dessa çam por vocês porque mais ninguém
K- Nós começámos a dar-nos no 10º,
música. o fará».
eu já cantava. O ZT começou a escrev-
er umas cenas e a cantar. Começámos
P/B: De onde surgiu a inspiração para
a cantar juntos mas nada em concreto,
as letras?
só algumas músicas. Passado para aí
ZT- Eu escrevo aquilo que sinto, aq-
um ano e meio começámos a fazer
uilo que vivo, aquilo que vejo.
sons juntos, um projecto e foi daí
K- Faço das palavras do ZT as minhas.
que surgiu o EP a “A PAR DO PRO-
GRESSO”
P/B: Onde gravam?
K & ZT- Gravamos no nosso mini es-
P/B: Actuam sempre em grupo ou
túdio
também individualmente?
K- Neste momento actuamos em con-
P/B: Quando estão a pensar lançar
junto, visto que estamos a fazer pro-
outro single ?
jectos como dupla.
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6. Escola
age”
projecto comenius ersal L
angu
the univ
em atics:
“Math
de Ana Sara Teixeira e Gonçalo Graça
O projecto Comenius é uma par-
ceria entre escolas de diferen-
tes países, de forma a realizar um
Ao longo da semana, real-
izaram-se diversas actividades na es-
A despedida ficou marcada
pelas lágrimas e promessas de re-
cola (ITT- Galileo Galilei), exercícios encontros, o que deixou nos estu-
intercâmbio de alunos da disciplina de várias disciplinas, palestras e pro- dantes uma bela recordação desta
de Matemática. Assim, são com- vas de matemática, que culminaram experiência, bastante enriquecedora
paradas metodologias de ensino da com a entrega de prémios simbólicos culturalmente, socialmente e estimu-
matemática, trocadas impressões cul- às equipas vencedoras. Os alunos ti- lante para quem realmente gosta de
turais e desenvolvidos valores como veram também a oportunidade de vis- Matemática.
o companheirismo, espírito de grupo, itar a bela cidade de Veneza e Milão.
integração… Bem como a expressão
oral e escrita em Inglês. O projecto
tem normalmente a duração de três
anos, estando três cidades envolvidas
no programa da nossa escola, Faro,
Badalona (Espanha) e Crema (Itália).
Este ano, no mês de Outubro,
oito alunos da nossa escola, acom-
panhados por quatro professores,
deslocaram-se até Crema, perto de
Milão, para mais um intercâmbio.
Na chegada, as famílias acolheram
os seus hóspedes estrangeiros (portu-
gueses e espanhóis), como se de um
familiar se tratasse, ficando respon-
sáveis pelos mesmos durante cinco
dias.
6

7. Escola
Projecto com Itália
O preto no branco foi falar com dois alunos participantes no projecto comenius, a Ana Sara e o
Diogo Martins
por Inês Metelo
Preto no Branco - Em que dias foram PB- Quais foram as actividades que foi interessante também aprender a
nesse projecto Comenius? realizaram? língua italiana.
De 17 a 22 de Outubro. Realizámos exercícios de várias dis- PB- Os outros alunos receberam-vos
PB- para que cidade foram? ciplinas, uma caça ao tesouro, foto- bem?
Fomos para Crema, a uma hora de paper pela cidade de Crema e provas Ana Sara Teixeira: Achei que pudesse
Milão. e palestras de Matemática. sentir-me desconfortável por “inva-
PB - Onde ficaram alojados? PB- Normalmente estes projectos são dir” a casa de desconhecidos, mas
Em casas de alunos da escola com de intercâmbio. Quando é que os alu- nada disso, fomos todos bem recebi-
quem estamos a fazer intercâmbio nos italianos vêm ao nosso país? dos, lá encontrei uma segunda casa.
(ITT – Galileu Galilei). Vêm em Abril na segunda ou terceira Diogo Martins: Receberam-nos ex-
PB - Que professores foram convos- semana no terceiro período. celentemente bem.
co? PB- O que mais gostaste desses dias? PB- De que forma achaste que esta
Foram a professora Ana Cristina Mar- Ana Sara Teixeira: Gostei muito de experiencia te ajudou para a tua vida
tins de Matemática, Teresa Matias de visitar Itália, e do convívio e bom futura?
Matemática, José António Fortes de ambiente que se estabeleceu todos os Ana Sara Teixeira: Penso que foi bom
matemática e Nazaré Cassiano de In- dias. poder entrar na cultura deles, uma vez
glês. Diogo Martins: Gostei muito do con- eu estivemos em casa de nativos. As-
PB- O que visitaram? vívio, da troca de culturas, ficámos sim adquirimos capacidade de nos
Visitámos a cidade de Crema, Veneza mais a conhecer da cultura italiana e adaptarmos a novas situações.
e Milão.
7

8. Escola
A tua escola em números
Sondagens sobre a modernização do Liceu
de Adriano Bom, André Jacinto, Andreea Vrabie, Roksolana Kuchma e
Ruben Brito
O Liceu João de Deus criado em 1851 está a ser modernizado desde 2009
e, embora estas obras visem melhorar a escola, o produto actual não
agrada à maioria dos alunos.
Ainda durante o decorrer das obras fomos pedir a opinião dos alunos sobre as
instalações actuais.
CALENDARIZAÇÃO – JANEIRO
5 de JANEIRO – apresentação das
Listas à Comissão Eleitoral
6 de JANEIRO – afixação das Listas
(átrio)
6 de JANEIRO a 15 de JANEIRO –
as listas fazem as pesquisas e tomam
decisões para elaboração de propos-
tas
16 de JANEIRO a 18 de JANEIRO –
campanha eleitoral
18 de JANEIRO – 15h DEBATE en-
tre LISTAS (sala 202)
19 de JANEIRO – acto eleitoral (das
9 às 15.30) (átrio)
– apuramento de votos (das 15:30 às
16:30)
– afixação dos resultados eleitorais –
método d’Hondt (17:30) (átrio)
23 de JANEIRO – 10 h – DEBATE
com o deputado CRISTÓVÃO
NORTE (eleito pelo PSD e pelo cír-
culo eleitoral de Faro) (sala 202)
– 14:30 – SESSÃO ESCOLAR(os
deputados eleitos pelas listas elab-
oram um Projecto de Escola, elegem
deputados à sessão distrital e o candi-
dato à presidência da mesa da sessão
distrital) (sala 202)
8

9. Escola
Fomos a Lisboa. E tu?
– viagem pelas ruas de Lisboa à procura de Pessoa
de 12ºA e F
Sabias que:
- há dois exemplares, quase iguais, da
pintura de Fernando Pessoa sentado a
uma mesa com o nº 2 da Revista Or-
pheu, estando num a revista à direita
e noutro à esquerda?
- Fernando Pessoa, aos 7 anos, es-
creveu o poema “À minha queria
mamã” quando soube que esta se ia
casar?
- na casa de Fernando Pessoa há, de
facto, uma cómoda, mas ele não es-
creveu lá o Guardador de Rebanhos
todo numa noite?
- há versões diferentes acerca do facto
de Fernando Pessoa ser um alcoólico
ou não?
- Fernando Pessoa tinha um medo
terrível de trovoadas; não gostava de
cães a ladrar, de tirar fotografias nem
Nós agora sabemos tudo isso e muito mais, porque visitámos a Casa Fernando
de atender telefones?
Pessoa e fizemos o Percurso Pessoano pelas ruas de Lisboa, no passado dia 4
- Fernando Pessoa tinha, de facto,
de Novembro.
imensos livros das mais variadas
áreas do saber?
- Pessoa nasceu mesmo em frente ao
Teatro de S. Carlos?
- o “sino da minha aldeia” é o sino da
Igreja dos Mártires, mesmo ao lado
do Largo de S. Carlos, em Lisboa?
- Fernando Pessoa viveu em vários
quartos alugados ao longo da sua
vida?
- poderá ter sido por ver muitas vezes
uma estátua de D. Sebastião, que se
encontra na estação do Rossio, quan-
do visitava o seu amigo poeta Carlos
Queirós, que surgiu a ideia de escrev-
er a obra Mensagem?
- Pessoa considerava existirem 3
grandes assassinos: tirania, fanatismo
e ignorância?
…
9

10. À conversa com
O estado das obras – balanço intermédio
Entrevista ao Engenheiro Luís Viegas, responsável pela Parque
Escolar e ao Arqº Gonçalo Pereira
de Rita Engrácia e Inês Metelo lugares). O auditório foi demolido
em Setembro mas, soubemos em
P/B: A primeira vez que nos encon- Outubro que não vai ser construído
trámos, em Abril 2010, a obra ainda um novo. Quer explicar? Vamos ficar
não tinha sido iniciada, que balanço sem auditório?
faz passados 19 meses? R: O projecto inicial contemplava o
R: Já foi feita uma entrega duma 1ª auditório de maior dimensão. Devido
fase, que é a fase que vocês já estão a a alguma redução de investimen-
utilizar, onde já é possível ver o nível to, que foi necessária pela situação
de conforto e um nível de acabamen- económica que se vive neste momen-
tos do que vai ficar. Neste momento to no país, foi encontrada uma solução
faltam 4 meses para a obra terminar, alternativa, com um auditório, não
esperemos que até final do 2º Perío- para 200 lugares, mas para 130 lugar-
do, praticamente todos os espaços es que acaba por ter mais lugares de géticos. Temos um sistema de aqueci-
estejam prontos. O balanço neste mo- capacidade que o anterior (demolido) mento através de painéis solares, que
mento é positivo, tem-se conseguido e também vai ser munido de melhores evita o consumo de outras energias.
fazer a obra sem grande sinterferên- condições. Vai ser construído um au- Portanto, isto é ser amigo do ambi-
cias com a vossa actividade escolar. ditório de 130 lugares, não um de 200 ente, não haver excesso de consumos
Vocês têm desenvolvido as vossas que estava projectado inicialmente, energéticos desnecessários.
aulas dentro do que é supostamente de maior dimensão. P/B: E, ainda a propósito das
normal, apesar de conviverem dia- P/B: Na nossa conversa inicial questões ambientais, a escola do
riamente com um espaço que se en- disse-nos que o edifício seria mais lado nascente perdeu a vista para
contra em remodelação. Portanto amigo do ambiente, agora que o mar e para a Ria Formosa, agora
podemos dizer que neste momento parte do edifício está terminada destas salas, apenas se vê uma estru-
o balanço é muito positivo, tanto da pode-nos explicar a aplicação deste tura horizontal e branca que serve
parte da realização da obra como da princípio? de cobertura ao campo desportivo.
parte da colaboração de toda a comu- R: O edifício ser mais amigo do am- Porque é que, neste caso, não foi
nidade escolar. biente, para nós, significa um edifício respeitado o nosso património, aca-
P/B: E para quando é que está pre- que energeticamente seja mais efici- bando assim por reduzir o valor
visto termos a escola finalizada, ente. Isto é, possibilitando um grau imobiliário do edifício?
sem contentores, com elevador, ar de conforto, cumprindo os parâmet- R: Esse factor é discutível, aqui o pro-
condicionado, Internet e telefones ros térmicos, sem ter um maior dis- grama de modernização, o que pre-
em todo o edifício? pêndio energético. Para isso, como tende dar, é um determinado padrão,
R: Provavelmente isso irá acontecer vocês já podem verificar em algumas tem uma determinada lógica de en-
no início do próximo ano lectivo. salas onde estão, as luzes nem sempre quadramento daquilo que são as ne-
Portanto, todos os trabalhos finaliza- acendem, só acendem se tiver uma cessidades da escola e do que são as
dos e a escola a trabalhar nas devidas determinada luminosidade, portanto necessidades que o próprio programa
condições só irá mesmo acontecer há controlo de luminosidade para tem. Portanto, o programa define pa-
aquando do início do próximo ano evitar luzes desnecessárias. Há con- drões que têm de ser cumpridos. No
lectivo. trolo de presença para evitar que as caso específico que está a ser colo-
P/B: O plano inicial previa a de- luzes estejam acesas quando não esti- cado, o que acontece foi o indicado
molição do auditório, e a construção ver ninguém nas salas. Há um maior pelo programa de execução de cober-
de um novo auditório com maior isolamento térmico do edifício para tos desportivos numa escola. A vossa
capacidade e maior dimensão (200 não obrigar a gastos superiores ener- escola, das duas uma, ou não tinha
10

11. À conversa com
um coberto desportivo ou então tinha
o coberto desportivo. Se não tivesse o
coberto desportivo provavelmente as
janelas a que se está a referir teriam
uma vista mais agradável. Agora, en-
tre equilibrar a necessidade de ter um
coberto desportivo, aquilo que um
coberto desportivo pode proporcio-
nar à prática desportiva e a vista…,
provavelmente se for perguntar aos
colegas e aos professores na área de
educação física, todos eles estão bas-
tante contentes com a nova estrutura
do edifício mas aqueles professores
que estão a leccionar nas salas dizem
que, esteticamente, pode não ser tão
estavam previstos no projecto inicial, mas preferências. A este nível, fomos
bonito visto que não têm uma vista
como podem ver na fotografia da ma- buscar à escola pré-existente a cor, a
da Ria Formosa. No entanto, tam-
quete que saiu no vosso jornal. Umas escola na sua pré-existência já tinha
bém não me parece que a vista tinha
estruturas de sombreamento que vão essas cores, que eram maioritari-
sido assim tão desfavorecida. O liceu
evitar o sol de incidir directamente no amente o branco. Nós quando tenta-
até tem umas vistas bastante bonitas
vidro e não irá provocar tanto calor. mos intervir num edifício com estas
noutras áreas. Aqui há um equilíbrio
No entanto, ainda vamos resolver características que têm algum cunho
entre o que é necessário e aquilo que
a questão do excesso térmico. So- histórico, tentamos sempre manter a
será o valor patrimonial. No entanto,
bre a questão do funcionamento das nível do próprio espaço, manter por
podemos dizer que o valor patrimo-
máquinas de ar condicionado ou de exemplo, os pavimentos de madeira,
nial do edifício, quanto a nós, e após a
tratamento de ar, devemos dizer que por vezes é difícil porque eles estão
remodelação, é muito superior àquele
este projecto cumpre os princípios num estado de degradação total o que
que tinha antes da nossa interven-
da qualidade do ar das salas de aula implica inevitavellmente ter de os
ção. O edifício tem alguns anos e é
e a regulamentação sobre a qualidade substituir. O que acontece aqui é que
bastante bonito e ficou totalmente
do ar dentro de uma sala de aula. Só o arquitecto, ao nível das suas fun-
preservado na sua essência. O edifí-
através de sistemas mecânicos é que ções, tentou sempre manter e fazer
cio estava com um estado de degrada-
se consegue cumprir o termo regu- a manutenção daquilo que já existia,
ção bastante elevado, com bastantes
lamentar. O que está errado é não então, ao fim ao cabo a nível da es-
infiltrações, a necessitar de bastantes
cumprir a legislação ou fazer o que colha arquitectónica que foi imple-
cuidados e temos um edifício novo
é correcto? O que está errado é uma mentada ele só tentou frisar o máxi-
mantendo a sua estrutura inicial.
instituição ou um organismo não ter mo possível os materiais que já tinha
P/B: Os laboratórios e a biblioteca,
dinheiro para as verbas de funciona- e que também já estavam, que eram
onde nos encontramos agora, estão
mento, mas essa questão ultrapassa- predominantes na escola.
muito expostos ao sol, porque têm
nos. P/B: Quando vão avançar com a
paredes de vidro e muitas jane-
P/B: A escola passou a ter uma cor nova escadaria?
las, isto quer dizer que nos meses
dominante, o branco, no seu interi- R:Os exteriores já estão a ser feitos.
mais quentes é necessário ligar o ar
or, as paredes, as portas, as janelas, Só vai ser criado uma portaria numa
condicionado para climatizar estes
o chão. Há quem diga que parece das laterais e de resto a nível da es-
espaços de trabalho? E se a escola
um hospital, pode explicar esta op- cadaria vai ser só restauro.
não tiver verba para estes gastos
ção? P/B: Nos dias de chuva , chove den-
energéticos?
R: Eu passo ao arquitecto Gonçalo tro dos contentores tornando im-
R: É assim, neste momento a obra não
Pereira. possível que os alunos permaneçam
está terminada e faltam ser instalados
Arqº Gonçalo Pereira: Nós por vezes lá dentro. Irá ser tomada alguma
umas estruturas de sombreamento a
como arquitectos tomamos certas e medida?
esses vidros. O que é que isto quer
determinadas posições e temos algu- R:É um problema técnico e temos que
dizer? É que vão ser montados, que já
11

12. Crónica
contactar a empresa dos monoblo-
cos para virem reparar, normal- Exercício de argumentação
mente nós temos estado sempre
em comunicação com o director da
escola e situações do género são-
Homem ou Mulher?
nos reportadas e podemos através
de Manuel Martins
das pessoas da obra e da fiscaliza-
ção poderem intervir. Mas se ocor-
rem infiltrações dentro dos monob- N a situação apresentada temos
de fazer a escolha entre dois
locos têm de ser corrigidas porque indivíduos para embarcarem numa
tunidade visto que possivelmente
sem ele nada disto seria possível?
É também importante pensar no
nós estamos a pagar para os mono- missão em que iriam estabelecer facto de que o júri que vai fazer
blocos estarem em condições. contacto com um povo de outro a escolha entre os dois indivíduos
P/B: Para finalizar esta conver- planeta, um dos indivíduos é do é internacional, e várias nações
sa, gostaríamos de agradecer a sexo masculino e o outro é do sexo apresentam hierarquias sociais em
feminino. Ambos foram testados que o homem é colocado num pa-
disponibilidade para se deslocar
e foi provado que ambos têm as tamar ‘‘acima’’ da mulher. Neste
à escola e responder às nossas
capacidades necessárias para par- caso a igualdade entre géneros não
questões, e de saber se existem
ticiparem na missão em questão. é um tema a tratar, pois ambos ti-
planos de evacuação porque Posto isto a base da argumentação veram a oportunidade de serem
apesar de termos muita sinalé- será o género dos indivíduos em testados para ver qual deles seria a
tica não encontramos quadros causa. O facto da escolha ser feita melhor escolha. Não há qualidades
explicativos que nos informem por um júri internacional é tam- exclusivamente femininas nem há
dos planos de evacuação em caso bém relevante. qualidades exclusivamente mas-
de emergência. Eu defendo que o homem seja o culinas, há sim qualidades que se
R: Se não existem deveriam existir escolhido para ir nesta missão, podem denotar mais em cada gé-
planos de evacuação em casos de pois desde a descoberta do Univer- nero, mas neste caso não se pode
emergência, a implementação das so, à descoberta do seu no mínimo afirmar que a mulher seja melhor
medidas de auto-protecção ou as constituinte foi o homem o grande escolha porque é mais sensível,
medidas de evacuação compete ao pioneiro e idealizador de novas ou o homem porque é fisicamente
utilizador do edifício neste caso à ideias e novos modos de estas mais forte.
descobertas serem efectuadas. Foi Em suma o homem é a melhor es-
escola em si. Mas a Parque Escolar
também o homem que pôs as mes- colha devido a todas as razões já
estará disponível para, em colabo-
mas em prática. Não será injusta apresentadas.
ração com a Direcção da Escola e
a exclusão do homem de tal opor-
a Comissão de Segurança, encon-
trar uma solução. Obviamente,
nesta fase transitória, em que não
temos metade do edifício termi-
nado, estão garantidos os pres-
supostos mínimos para o caso de
uma evacuação mas não estão ga-
rantidos na sua essência e compete
à nossa Comissão de Segurança,
que é composta pela Escola, pela
Parque Escolar, pela Associação
de Pais, pelos Empreiteiros, pela
fiscalização, encontrar os planos
intermédios, durante esta fase , Iuri Gagarin
para que estejam garantidas todas Valentina Tereshkova
1º cosmonauta (1961)
as questões de emergência. 1ª cosmonauta (1963)
12

13. Crónica
Exercício de argumentação
Enviado espacial como representante da Humanidade a outro planeta
de Maria Filipa São Braz Rabaça
A o olharmos o céu, temos duas
visões consoante a hora do
dia, uma com a luz do sol, clara,
emissário para esta descoberta.
Após múltiplos e rigorosos testes
foram apurados dois candidatos
dades inerentes a cada uma delas.
Actualmente o poder ou a tentativa
de poder centralizou-se no homem,
quente e céu azul, outra de noite que empataram tecnicamente, a embora as tarefas ou as missões
onde brilham as estrelas com fun- comissão teve de optar por um estabelecidas, devam ser executa-
do escuro, os planetas e muitos as- deles. Foi sugerido aos especialis- das por alguém com competências
tros que não têm nome. tas optarem por um só candidato. e aptidão para tal, independente-
Desde há muito tempo que o Neste caso vou defender um dos mente de se ser homem ou mul-
Homem olha para o céu e busca candidatos, argumentando a favor her. Se a minha escolha recaiu no
desvendar os seus mistérios, per- do candidato feminino. candidato feminino, a relembrar
ceber a sua dinâmica e tirar contra que tecnicamente empatados a
partidas para si (Humanidade) do Defendo a candidata feminina, nível científico e na execução dos
que este lhe possa ensinar. pelos seguintes argumentos: destes, é porque do meu ponto
As opiniões variam consoante o de vista as qualidades de person-
observador, consoante o que vê A natureza feminina é mais sub-
alidade, a sensibilidade na abor-
(ou aquilo que quer ver) e ainda, na til, mais ponderada, emotiva e in-
dagem, o equilíbrio da missão será
minha opinião consoante a vivên- tuitiva e perspicaz, qualidades que
bem orientado sob a visão de um
cia ( o experimentado), de cada no meu ponto de vista são adequa-
candidato feminino.
um, individualmente ,assim o céu das e favorecedoras para um esta-
As qualidades masculinas impli-
é de muitas cores ou de muitas di- belecimento de um diálogo novo,
mensões (muitas opiniões). neste caso espacial novo, entre cam precisão, objectividade, maior
A NASA (National Aeronautics seres diferentes, talvez interplan- força física e ``têm herdado`` a ap-
and Space Administration), é uma etários, por isso escolho a candi- tência pelo poder, dominante até
data. aos nossos dias mas a tendência
agência espacial americana com
53 anos de existência que tem sido Algo de novo que se inicia, que será para a paridade.
responsável pelo progressivo con- nasce do fruto da vontade do con-
hecimento do espaço e envio do hecimento científico e da diploma- Conclusão:
Homem à Lua e desenvolvido pro- cia inerente a um novo começo, As decisões da selecção de can-
gramas de pesquisa espacial. com competência, suavidade e didatos a assumir certas tarefas
Muitas interrogações têm surgido emoção inerente á condição e ou missões deve assentar do meu
qualidades no feminino. ponto de vista, nas qualidades indi-
e muitas teses se têm colocado so-
viduais de cada candidato, aptidão
bre a existência de vida, sob outras
formas. Como contra-argumentos, tenho para o cargo, conhecimento cientí-
a dizer o seguinte: fico, perspicácia para o desempen-
Vamos agora supor que sabíamos
ho , no seu carácter como individ-
de existência de outro planeta onde
havia seres inteligentes provavel- A questão da igualdade e da opor- uo justo ,equilibrado, responsável,
mente mais inteligentes que a nos- tunidade entre um candidato femi- com poder de decisão e com visão
sa Humanidade. Com o objectivo nino e outro masculino, não podem de futuro, de mente aberta para no-
de estabelecer contacto e perceber ser a meu ver, ser encaradas como vos desafios e oportunidades.
melhor estes seres, após consenso natureza feminina ou natureza
comum a NASA decidiu enviar um masculina, pois ambas naturezas ´´A sabedoria começa na reflexão´´
têm defeitos e têm também quali- SÓCRATES ( sec. V AC )
13

14. Cultura
FEIST
Concertos no país Coliseu Lisboa
18 de Março de 2012
Coliseu Porto
selecção de Sofia Jesus
19 de Março de 2012
Início do Espectáculo * 21h00
LMFAO Plateia em Pé * 27,00 Euros
THE CHERRYTREE POP ALTER- dEUS
NATIVE TOUR AO VIVO EM PORTUGAL JAMES MORRISON
CONVIDADOS ESPECIAIS: Teatro Sá da Bandeira Coliseu Lisboa
FAR EAST MOVEMENT 3 de Fevereiro de 2012 27 de Março de 2012
E COLETTE CARR Aula Magna Coliseu Porto
Nova Sala - Coliseu Lisboa | 16 Ja- 4 de Fevereiro de 2012 28 de Março de 2012
neiro 2012 Início do Espectáculo * 21h00 Início do Espectáculo * 21h00
Hard Club | 17 Janeiro 2012 Entrada * 25,00 Euros Plateia em Pé * 30,00 Euros
Início do Espectáculo * 21h00
Entrada * 20,00 Euros M83 MARK LANEGAN BAND
Hard Club Hard Club
MASTODON 11 de Março de 2012 30 de Março de 2012
Coliseu Lisboa Lux TMN ao Vivo
22 de Janeiro de 2012 12 de Março de 2012 31 de Março de 2012
Início do Espectáculo * 21h00 Início do Espectáculo * 22h00 Início do Espectáculo * 21h00
Plateia em Pé * 29,00 Euros Entrada * 25,00 Euros Entrada * 20,00 Euros
MTV: Canal de música ou entretenimento?
por Ricardo Grelha
N o outro dia, enquanto me encon-
trava em casa, liguei a televisão
e coloquei no canal MTV. O que não
canal como este. Mas MTV nem sem-
pre foi assim, sendo este o porquê de-
sta minha indignação porque há uns
achei impressionante, quando vi no bons trinta anos foi criado um canal
guia, que só iriam dar programas chamado Music Television, com o
como 16 and Pregnant, Teen Mom e objectivo de passar as músicas do
ainda séries como The Hard times of momento e os TOP’s e não sendo
RJ Berger e Akward, para não dizer como actualmente, que o mesmo ca-
mais. Isto deixou-me alarmado, per- nal passa mais programas de acordo
guntando-me onde estaria as horas com a Fox ou reality shows estúpi- me preocupa é que muitos outros ca-
previstas para a passagem de música. dos, que não ensinam e nem entretêm nais de música estão a seguir o exem-
Quando comecei a ver pequenos fu- musicalmente. Entretêm por entreter, plo e de não manterem se originais ao
ros no guia de passagem de música, mesmo como o português gosta. objectivo. De facto, não digo que tire-
de hora ou hora e meia. Isto leva-me Mas o mais impressionante é eles mos radicalmente os programas mas
a perguntar: Onde está a verdadeira criarem sub-MTV’s, onde vai passar que se aposto mais no tema principal
MTV?. Sim, porque de certeza que a música que deveria passar na MTV e que o resto gire tudo à sua volta.
um canal de música mesmo como o principal, que está exaustivamente Por último, pergunto-me a mim e aos
VH1 ou MCM têm programas mas a preenchida por estas séries e reality leitores: “Será a MTV um canal de
maior parte do tempo é pertencente a shows que alguns, por minha opinião, música apenas de entretenimento? “ é
música, a verdadeira essência de um estão abaixo de lixo. Mas o que mais esta a pergunta que permanece no ar.
14

15. Escola
A Rádio na Escola Adivinhas?
Mário Antunes, jornalista da Antena 1, conversou com alunos da por Carla Pedrosa, Catarina Gomes, Mar-
nossa Escola ta Gonçalves, Mónica Prudêncio, Rogélio
Martins e Tiago Brás
de Andry Talyzin
Como se chama o homem que ao re-
N o dia 8 de novembro de 2011,
veio à Escola Secundária João
de Deus o jornalista Mário Antunes,
imagem que vai aparecendo e com-
pletando os espaços que o discurso
vai deixando em branco. O jornalista
cuar faz luar?
O que é que todo o nariz tem na pon-
no âmbito da disciplina de Português. referiu, ainda, o relevo da equipa que ta?
Desde as 10:15 até às 11:45, na sala trabalha para as notícias, de forma a
202, as turmas C, I e J do 10º ano as- que todas as noites os apresentadores O que é pequeno em Lisboa e grande
no Brasil?
sistiram a uma palestra sobre jorna- aparecem para nos informarem. Já no
lismo dada pelo jornalista da Antena 1. fim da palestra, o jornalista apontou
Qual é o mês em que as mulheres
para a importância do seu cargo na falam menos?
No seu encontro com os alunos, o sociedade, sendo a fonte principal de
jornalista explicou no que se baseava informação e um dos cargos que de- Antigamente farmácia escrevia-se
a sua profissão. Durante a palestra, têm o maior índice de confiança das com ph, hoje escreve-se com…?
referiu a dificuldade que os jornalis- pessoas.
tas da rádio enfrentam, sendo o seu Relógio começa com R e Termina
trabalho fazer uma seleção das notí- com…?
cias mais importantes e comunicá-
las em tempo relativamente curto. Porque é que as rodas dos comboios
Isto requer o uso de uma linguagem são de ferro?
simples e "atrativa", de forma a que o
ouvinte não mude de estação. Mário O que é que quanto mais quente mais
Antunes apontou para a grande dife- fresco é?
rença e luta entre televisão, rádio e
O pão
linha
jornal, sendo que a rádio é a mais de- Porque se fossem de borracha apagavam a
sprovida de recursos, pois a voz do Com a letra T
interlocutor é a sua única forma de
A letra H
Fevereiro
passar a mensagem, enquanto que a A letra B
televisão e o jornal têm o suporte da A letra Z
Raúl
Propriedade: Escola Secundária João de Deus
Sofia Jesus
Direcção Autor do logotipo Catarina Gomes
Ana Mafalda Sarmento Ingo Martins Regina Roque
Vanessa Palma
Redactores Carla Pedrosa Adriano Bom Ricardo Grelha
Ana Sarmento Catarina Gomes André Jacinto David Soares
Inês Metelo Marta Gonçalves Andreea Vrabie Hugo Reis
Carolina Roque Mónica Prudêncio Roksolana Kuchma Ricardo Monge
Rita Engrácia Rogélio Martins Ruben Brito João Rocha
Diogo Sosa Tiago Brás Andry Talyzin Miguel Duarte
Ângelo Almeida Diogo Simão Manuel Martins Catarina Gamboa
Ana Sara Teixeira Maria Filipa Rabaça
João Carlos
Gonçalo Graça
15

16. Escola
Shift 2 Unleashed Viagem de finalistas: Andorra
de David Soares, Hugo Reis, Ricardo Monge, por Inês Metelo
João Rocha e Miguel Duarte
A viagem de finalistas a Pas de la casa, Andorra, em Es-
panha este ano realizar-se-á entre 23 e 31 de Março. O
preço é de 384€ e inclui: 6 noites de alojamento em aparta-
mentos, 4 dias de forfait Grandvalira (Snowpass para 200km
de Pistas), 4 almoços nas pistas,4 dias de aluguer de equipa-
mento de Ski (skis, botas e batons),4 dias de curso intensi-
vo de Ski ou Snowboard (2 horas por dia), 1 dia livre para
actividades - Snow Games, Sumol Freestyle Competition, 1
Sunset Snowparty com DJ RIDE, 1 Sunset Snowparty com o
DJ DIEGO MIRANDA, après-skis diários com DJ, Sumol e
brindes, pulseira de acesso às Sumol Snowparties exclusivas
C om tantos jogos de condução a chegar às con-
solas última geração, é díficil encontrar algo
de inovador. Por isso, cada titulo dos diferentes jo-
com DJs convidados (Discotecas Exclusivas Sumol Snowtrip
e Mega Sumol Snow Club - Maior Discoteca de Pas de la Casa
gos procura utilizar as falhas dos jogos rivais para com capacidade para 3000 pax), mega descida de insufláveis,
chamar a atenção do seu jogo. cartão de descontos, no valor de 60€, em compras em Pas de la
Com o recente lançamento de Gran Turismo 5, era Casa, DVD Oficial Sumol snowtrip 2012, viagem em Autocar-
de esperar que os seus pontos negativos fossem ro Turístico, seguro de viagem Neve/Ski (Allianz), assistência
melhorados pelos concorrentes. É o caso de Need e coordenação técnica especializada, Voucher de 35€ em futu-
for Speed SHIFT 2: Unleashed, que promete recriar ras viagens Sporski e Voucher Ericeira Surf Shop.
a atmosfera das pistas com uma mecânica com mui-
to mais ação.
Por exemplo, o sistema de danos foi elevado ao
ponto de o carro ficar completamente destruído
após um grande impacto. Além do vidro partido,
preparem-se para encontrar portas, rodas e até mes-
mo o motor a rebentar pelos ares.
Os jogadores com mais criatividade podem person-
alizar o veículo a partir do zero e criar combinações
improváveis de peças a fim de alcançar desempen-
ho e visual únicos nas pistas. Para além disso, a ex-
periência de corrida também foi melhorada e trouxe
algumas novidades, como uma nova perspectiva e
efeitos de perda de foco à medida que a velocidade
aumenta.
16

17. Cultura
Psicopata Americano Crítica cinematográfica
por Diogo Simão
A s mulheres… Para nós homens,
existe um padrão de insultos
que normalmente ouvimos dessa
cia. Prostitutas, depois de contratadas
acabam por ser o eco do ser humano
que as contratou… Pat faz questão de
de veludo,
só que o
nosso cére-
fonte: estúpidos, sempre com a mania afirmar-nos isso. bro está
de que sabem tudo e acima de tudo, Patrick Bateman gosta de frequentar demasiado
egocêntricos. Soa-te familiar? A mim spas. Massajar cada músculo do seu ocupado a
também… corpo com meticulosa perfeição… tentar di-
No filme “Psicopata Americano”, Deitar-se no solário e sair com o gerir aquilo
Christian Bale (Batman Begins , The bronze perfeito. O culto da perfeição. que está a ver… Afinal de contas este
Fighter) é tudo isso, só que maximi- Ele odeia tudo. Um ódio que todos os é um filme para adultos… Mas adulto
zado… Ele é estúpido, tem definitiva- homens partilham… é quem quer, afinal de contas, não?
mente a mania que é mais inteligente O Patrick Bateman… “O” homem. Realizaçao do filme: Mary Harron.
que todos os que o rodeiam e quanto a Não apenas um, mas “o”. Sim uma mulher. E no fim dos seus
egocentrismo… Bem, Bale, na “pele” Já se devem ter apercebido, pelo ar do 102 minutos de filme, vão pensar
de Patrick Bateman, ultrapassa este artigo, que o filme não é muito base- no que eu escrevi e dizer para vocês
nível mundano, sendo megalomanía- ado no desenvolvimento de várias mesmos: como pode uma mulher re-
co a um nível que roça o irreal. personagens, mas sim no aprofunda- alizar isto?
“O dinheiro não muda as pessoas, mento de apenas uma. O protagonista Simples! Tal como em “Crepúsculo”
apenas potencializa as suas person- deste filme, carrega nos seus ombros e todas as suas sequelas, o seu acé-
alidades.” todos pecados que homens já com- falo realizador pegou na visão de uma
Patrick Bateman é um banqueiro rico eteram: ele é violador, assassino em mulher feita, mas com mentalidade
a viver em Nova York. massa, ladrão, mentiroso, burlão… de adolescente, e criou o “amor per-
Patrick Bateman gosta de ouvir E com tudo isto, aparece também um feito” para uma menina de 13 ou 14
música e tentar deixar levar-se por ódio sem limites à sociedade. anos, Mary Harron criou com Psico-
ela: sentir os instrumentos encanta- O ódio que todos os homens partil- pata Americano, a visão das mulheres
rem-se uns aos outros, numa magia ham… em relação ao mundo dos homens.
profunda e de tal forma sentimental e Referindo ainda outros pormenores, Claro que “Psicopata Americano” é
física, que em determinados momen- Jared Leto (vocalista dos 30 Seconds baseado num livro.
tos chega a parecer erótico. to Mars) aparece no filme, sendo bas- Toda a gente o devia saber. Só que
Patrick Bateman não gosta da sua tante cómica e filosófica, tanto a sua ao contrário de “Lua Nova” e “Aman-
noiva. Aliás, estarem juntos é-nos entrada, como saída prematura do hecer”, este filme não conta uma bo-
mostrado como sendo apenas uma ecrã. nita história de amor com finais feliz-
casualidade, tão banal, que até os Permanece na minha mente, como es. Este filme é um filme duro e rude,
cartões de contacto nos parecem mais um dos grandes mistérios do cinema, que não se importa com quem insulta,
importantes. E na realidade, não são? porque estaria a secção de moda do desde que a mensagem passe…
Patrick Bateman gosta de se dedi- jornal no chão? Sem ideias, mesmo… “E qual é a mensagem? “
car ao corpo. Ele tem uma dieta bem Mas… Tudo isto seria supérfluo, se A mensagem, meu caro leitor, é o
estipulada, e um regime de treino in- eu não fizesse menção ao mais impor- ódio. O amor rompe todas as bar-
tenso, tudo com o objectivo de obter tante elemento deste filme: a realiza- reiras? Eu diria que o ódio rompe a
um corpo perfeito. Ele não usa after- ção. carne, os ossos e a mente. Bebe-te o
shaves com álcool, porque este deixa Para mim, Psicopata Americano tem sangue e deixa-te sem pinga de senti-
a pele seca, e faz-nos parecer mais o jogo de câmara menos valorizado mento. O ódio é simples e irracional.
velhos. Rapaz esperto! da história do cinema: as passagens Não apenas “um” ódio, mas “o”
Patrick Bateman não gosta de prosti- entre planos surgem suaves e dóceis, ódio.
tutas. Elas são apenas escravas, para como se estivéssemos em pleno voo O ódio que todos os homens partil-
nada servem senão para deliciá-lo nas asas de anjo. Até nas cenas mais ham.
com a sua própria inteligência e astú- chocantes, a passagem continua a ser
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18. Horóscopo
Escola – Será Escola – As car- Escola – A minha
ligeiramente tas preocupam- estante revela-me
melhor que o me neste aspecto, dificuldades na
outro, confia em não contes com maioria mas um
mim. positivas. 20 a Ed.Física!
Saúde – Irás Saúde – Deveras Saúde – Vais
passar o Natal saudável! partir algum
doente, mas Amor – Irás membro. Em
fresco na Passa- aperceber-te do Ed.Física.
gem de Ano. teu novo amor numa Quinta-feira, na Amor – Na reprografia irás reparar
Amor – Andas com sorte! Orlando’s Barraca. em alguém de um modo completa-
mente diferente!
Escola – O
alinhamento dos
planetas acon-
Escola – Não vale selha mais estudo
a pena o esforço, e assiduidade.
é impossível. Saúde – Algo Escola – Feitiço:
Saúde – O dedo está para acon- Pega nos livros
mindinho do pé tecer, mas nada da disciplina que
poderá bater em de grave. O meu vais ter teste e
alguns móveis. palpite é a) unha encravada e b) fixa-os durante
Amor – Sugestão entorse. uma hora por dia,
de feitiço: Come Amor – A paixão sente-se nos astros! com o mesmo
3 amendoins com aberto, durante
geleia de morango e bate 3 vezes uma semana an-
com o joelho na parede do teu quarto Escola – Será tes do teste. Ficarás surpreendido.
(é imperativo que seja na parede do altura de pensares Saúde – Algumas sessões de fisiote-
teu quarto) enquanto dizes o nome em mudar de área. rapia irão resolver as tuas dores.
da pessoa amada. Depois dá uma Saúde – Conta Amor – A semana de 3 a 10 de Ja-
cambalhota no chão. com algumas neiro é propício para grandes acon-
constipações. tecimentos.
Amor – Uma
grande desilusão
te espera, Saturno
aconselha paciên-
Escola – Júpiter cia. Escola – As es-
não me mostra trelas guiar-te-ão,
nada concreto… Escola – Com- caro amigo.
Será uma surpre- porta-te melhor, Saúde – Não
sa para todos. não desalinhes conheço ninguém
Saúde – Traz rou- os chacras dos mais saudável,
pa mais quente, professores. Parabéns!
ouve a tua mãe. Saúde – A Amor – Demon-
Amor – Conta 3 posição de Mer- stra-o a uma pes-
horas e 45 minu- cúrio demonstra soa de cada vez, diz o Bom-senso.
tos desde o momento em que leste alguma instabili-
isto. Esse será o momento em que dade.
irás conhecer alguém muito impor- Amor – Os búzios andam confusos,
tante… tens um ano e 30 dias de “forever
alone”
18

19. Horóscopo
Escola – Os Receitas
Horóscopo
astros mostram-
se confiantes, do nosso chefe...
coragem!
Saúde –
Afectado(a) por
viroses.
Amor – Vão
se conhecer na
altura das campanhas das listas, fica
atento(a)! Saturno aconselha perse-
verança.
Escola – O
de Diogo Sosa
alinhamento dos
astros mostra-me
o caminho para a
Explicação.
Panquecas
Saúde – Irás
qualquer um faz!!
levar pontos na Ingredientes
testa, conta-me o 250 g Farinha fina (preferencialmente)
meu lápis. 2 Ovos
Amor – Será impossível até Junho 3 dl Leite
de 2012. A partir daí, vejo grandes 70 g Margarina morna derretida
complicações. 1 Colher de sopa de açúcar
No próximo número deste jornal ,
Preparação
as previsões para 2012
Numa tigela, bater os ovos, juntar o açúcar, a margarina
derretida morna, o leite e a farinha. Bater bem até ob-
ter uma massa homogénea. Aquecer em lume médio uma
frigideira anti-aderente e pincelá-la com óleo ou marga-
rina. Deitar uma concha do preparado e deixar cozinhar
uns minutos até aparecerem "furinhos" na massa. Virar
com a ajuda de uma espátula e deixar alourar. Repetir a
operação até esgotar a massa.
e u
Roq
lina
aro
de C
19

20. À conversa com
A menina dança?? O clube das
Entrevista à Aluna Carolina Roque
por Ines Metelo e Ana Mafalda Sarmento
taça? Em qualquer desporto é importante
Ganhei algumas, consegui alguns estabelecer uma boa relação com os
lugares no pódio. colegas, e nas danças de salão é igual-
PB- Como surgiu este teu gosto pela mente importante. O facto de termos
dança? de passar muitas horas a treinar, em
Sempre gostei de dançar. Quando era aulas e actuações com o nosso par,
mais nova pratiquei Ballet e Dança torna imperativa a existência de uma
Rítmica e sempre tive curiosidade em boa relação com essa pessoa. Toda a
experimentar Danças de Salão, por experiência é muito mais agradável e
assistir em filmes e ver algumas ac- isso reflecte-se na dança.
tuações. Quando no 9º ano surgiu a PB- É FACIL PARA TI DANÇAR
oportunidade, experimentei e adorei, DE SALTOS?
e desde aí que me esforço por evoluir. É mais uma questão de hábito, é
PB- As danças de salão praticam-se preciso praticar muito com os sapa-
com um par. é importante estabelecer tos para nos sentirmos e mostrarmos
uma boa relação com o par? Porque? mais à vontade.
PB- Há quanto tempo estás a apren-
der danças de salão?
Comecei a praticar danças de salão há
cerca de 3 anos.
PB- Qual a modalidade que mais gos-
tas?
As minhas danças favoritas são o tan-
go argentino e a salsa, mas todas são
divertidas de maneiras diferentes.
PB- Quais é que já aprendeste?
Já aprendi várias. Nas Danças Mod-
ernas, aprendi Valsa, Valsa Vienense,
Quickstep, Slow foxtrot e Tango, nas
Latinas aprendi Merengue, Cha cha
cha, Rumba, Jive, Samba, Tango Ar-
gentino e Paso-Doble.
PB- Já participaste em alguma com-
petição? como correu?
Em Portugal temos normalmente 1
campeonato por mês. Durante o ano
passado competi em todos, e feliz-
mente a maioria correu bem.
PB- Ganhaste alguma medalha ou
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21. À conversa com
danças da nossa Escola
Entrevista à Professora Sofia Henriques
PB- Há Quanto tempo ensina danças grupo não acha interessante.
de salão? PB- Já ganhou algum prémio?
Já estou há 16 anos. Já., aquilo é engraçado. Os prémios
PB- Em que idade sente maior adesão são relativos, nós quando fazemos
dos seus alunos? competições de danças desportivas,
Incrivelmente é nas pessoas adultas, que é como se chama esta modali-
acho que as crianças e sobretudo os dade, temos vários escalões, temos os
adolescentes não têm interesse por juvenis, os juniores, os de adultos e
aprender, não estou a falar só nas dan- os de seniores, como o meu par tinha
ças eu sou treinadora de judo e de metade da minha idade entrei no es-
xadrez e noto que não têm interesse calão de adulto em vez do de seniores
em conhecer e aprender. que é muito mais divertido. E mesmo
PB - Quando surgiu este gosto pela nesses escalões temos intermédios, e
dança? só a partir de intermédios é que é um
Eu tenho muitas paixões não é só a free style, um estilo livre, que é o que
dança, mas foi quando existia cá na vemos na televisão com aqueles fatos
escola uma área que se chamava Es- bonitos .
cola Cultural e que acabou devido aos
cortes orçamentais então eu comecei
a dar danças tradicionais portugue-
sas, como os adolescente não aderiam
muito e como eu nessa altura estava
a aprender danças de salão comecei
a dar danças de salão, tínhamos dois Sim estou, mas está a ser difícil, a
homens e 17 mulheres. nível escolar porque as pessoas não
PB- Com que idade começou a dan- aderem, não só às danças de salão
çar? mas também a outras actividades que
Comecei a dançar folclore tradicional a escola oferece. Nós damos aulas
português com 35 anos quando vim de danças de salão todas as noites,
para o Algarve e danças de salão com embora em locais diferentes, actual-
39 anos. mente como a escola está em obras
PB- Qual das modalidades da dança damos na Pinheiro e Rosa às terças,
gosta mais de ensinar? quintas e sextas.
Dentro das danças gosto de dar o tan- PB-Já participou em alguma com-
go, o tango internacional que fazemos petição?
a nível de competição e o tango ar- Eu já e adorei, claro. Danças de Salão
gentino, é o que eu gosto mais. Modernas e danças de salão latinas a
PB- Actualmente ensina danças de nível nacional, competições de fol-
salão? Onde e quando? clore não fazemos, pelo menos o meu
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22. À conversa com
DI BEATBOX 12º4 no “VALE”
Entrevista a Ângelo Miguel Almeida de 19 anos O s alunos da turma 12º4 par-
ticipou no espectáculo Vale,
em Loulé. Vale é um espectáculo de
por Sofia Jesus, Catarina Gomes, Regina Roque, Vanessa Palma e dança contemporânea que reúne 8
Ricardo Grelha bailarinos, 6 músicos e que convida
um grupo aproximadamente de 30
Costumo estar com os meus amigos e pessoas de todas as idades, que vivem
sair à noite. na cidade ou vila por onde passa, a
P/B: Quais são os teus estilos musi- participar nele.
cais? Uma semana a viver dentro do Cine-
Rap e Dub Step Teatro Louletano perto dos artistas
P/B: Os teus pais sempre te apoiaram e com eles construir um espectáculo
nesta opção? único e poderoso. Uma semana para
Nem sempre, o meu pai ao princípio aprender o ofício da dança e as suas
não aceitou bem, por eu ter começado leis, saber como se constrói um es-
a ar concertos e ele tinha medo que eu pectáculo e conhecer a vida de um
não tivesse tempo para a Escola. Mas, teatro por dentro.
actualmente também já me apoia.
P/B: Como consegues conciliar a
música com a escola?
Muitas vezes, com a música consigo
P/B: Quando e como te despertou o estudar, tornando-se fácil.
interesse pela música? P/B: És bom aluno?
O interesse pela música surgiu quan- De forma geral, sim sou.
do era pequeno, fui influenciado pela P/B: Porquê este estilo de música?
minha família. A minha mãe era can- Influências de alguns familiares e
tora e o meu avô fadista, mas segui amigos.
outro estilo de música. P/B: Tens algum ídolo no mundo da
P/B: Porquê o nome “DI Beatbox”? música? Quem?
Quando era mais novo chamavam- Tenho vários: os 2pac, Eminem, Va-
me DJ, mas eu não o era. Eu fazia lete, Adamastor, entre outros.
beatbox, então ficou metade do J, fi-
cou só o Di e beatbox tudo junto, DI
Beatbox.
P/B: Pretendes seguir a carreira de
cantor?
Sim, claro. Pretendo ser músico.
P/B: Qual dos teus projectos é o teu
favorito?
É o meu recente projecto, “Black law
family”.
P/B: O que pretendes transmitir às
pessoas que ouvem as tuas músicas?
Pretendo transmitir um bocado de
mim, do que eu sou. Pretendo trans-
mitir o meu lado romântico, rebelde,
sentimentalista.
P/B: O que fazes nos tempos livres
para além da música?
22

23. Especial Eleições
Quais são as promessas eleitorais das 3 listas candidadtas à Associação de Estudantes?
Lista A
1.Em que consiste a lista A? vorita e que provavelmente não pas- composta pelo Miguel Costa.
saremos de uma humilde derrota.
R: É uma lista que concorre à Asso- 6.De que formam é que nos vão sur-
ciação de Estudantes que defende va- 4.Se ganharem o que irão organizar? preender?
lores como a liberdade, criatividade
e diversão. R: É surpresa. R: Se eu vos fosse dizer não irão ficar
surpreendidos.
2.Qual é o vosso objectivo? 5.Como é composta a vossa lista?
7.O que é avacalhar para vocês?
R: É essencialmente incentivar a es- R: A Assembleia Geral é composta
cola em termos culturais e artísticos pelo André Leiria e pelo Zé Cavaco R: Não consigo bem descrever mas é
valorizando a música e as festas noc- e a secção do desporto é composta algo tão maravilhoso como o sexo.
turnas. pelo Diogo Salgado e pelo Francisco
Brito. A secção de promoção e pro- 8.O que acham do comunismo?
3.Quais são as vossas expectativas? paganda da lista e dos seus ideais é
constituída pelo Diogo Guerreiro e R: O comunismo é o pior mal exis-
R: Sabemos que não somos a lista fa- pelo Gonçalo Salgado. A tesouraria é tente no mundo.
Lista R
1.Em que consiste a lista R? o Ângelo Almeida, no desporto temos
4.Se ganharem o que irão organizar? o João Patrício e o Rúben Estêvão, na
R: Respeitar, reintegrar, renovar, rad- fotografia o Hugo Floro, na música o
icalizar e reger. R: Festa tomada de posse, baile de Zé Diogo e o David Correia, na infor-
finalistas, miss liceu, promoção de mação o Ricardo Viegas e na multi-
2.Qual é o vosso objectivo? um cartaz cultural da nossa cidade, média a Inês Metelo.
torneios desportivos como o futebol,
R: Respeitar todos os alunos do liceu, basquetebol e voleibol, uma semana 6.De que formam é que nos vão sur-
ser uma associação de estudantes ac- da multimédia, ou seja, torneios de preender?
tiva (eventos, música, desporto...) PS3 e CS, semana do desporto, work-
tanto a nível académico como fora do shops de música e dança, concurso R: Com vários tipos de eventos e
âmbito escolar. de bandas, concurso de graffitis e por muita criatividade.
fim actividades lúdicas como o paint-
3.Quais são as vossas expectativas? ball e escalada (todas estas previstas 7.Porque devem votar na vossa lista?
até ao momento).
R: Sem querer subestimar o ad- R: Porque enquanto lista organiza-
versário, não entramos nesta corrida 5.Como é composta a vossa lista? mos mais de 3 eventos, somos uma
para perder logo as expectativas são lista que em caixa temos dinheiro su-
positivas. R: Os vogais são a Beatriz Sampaio e ficiente para manter a AE.

24. Lista Alfa
1.Em que consiste a lista alfa? de período.
R: Consiste num grupo de pessoas 5. Como é composta a vossa lista?
que se reuniram com os mesmos ob-
jectivos para juntos melhorar todo o R: Na direcção temos o André Eu-
funcionamento da escola, visando génio, Diogo Simão, Joana Santos,
representar os estudantes, defenden- Jéssica Ramos, Sarah Virgi, Manuel
do todos os seus interesses. Lagoa, Marta Silva, Catarina Ruivo e
Rodrigo Mira. Na Assembleia Geral
2.Qual é o vosso objectivo? temos a Ana Guerra, Julie Guerreiro e
Bruno Alexandre. No Conselho fiscal
R: Representar todos os alunos da es- temos o Diogo Gonçalves, Andreia
cola defendendo os seus direitos/ de- Teresa e Gonçalo Santos.
veres e fomentar o desenvolvimento
intelectual e cívico. 6.De que formam é que nos vão sur-
preender?
3.Quais são as vossas expectativas?
R: Não vamos revelar pormeno-
R: Estamos confiantes da vitória, mas res, mas prometemos algo criativo,
temos a consciência da forte concor- dinâmico e diferente.
rência.
7.Em que é que marcam a diferença?
4.Se ganharem o que irão organizar?
R: Tentamos ao máximo abranger o
R: Criação de uma rádio escolar e de maior número de alunos, não seguin-
uma biblioteca digital e todas as fes- do os estereótipos de grupos. Para
tas que se enquadrem na comunidade além disso, visamos a responsabili-
escolar como o baile de finalistas, dade e o bem-estar geral.
miss e mister liceu, arraiais de finais