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  1. 1. EL PROCESOEDUCATIVO TAREA EN LA ETAPA DE E.I 18/03/2013 María Crespo Alba Sara González Rey Ana Moraga González Azahara Muñoz Hidalgo Cristina Oliva Téllez Jeanette Tapetado Elvira Nuria Blanca Vergara Jiménez
  2. 2. EL PROCESO EDUCATIVO EN LA ETAPA DE E.I 1 TAREA 18/03/2013 ACTIVIDAD 1-Vamos a formar equipos de 4 personas-Cada grupo va a asumir el rol de un Equipo de Infantil de un Centro-Nos situamos en el siguiente supuesto: en una de las sesiones de coordinación deciclo, vamos a decidir cómo trabajar los valores en la etapa de infantil y en los distintoscursos de la etapa. Habrá que decidir la metodología, los materiales, y un posiblelistado de valores a trabajar con su temporalización.VALORES A TRABAJAR - Respeto - Higiene/Salud - Tolerancia - Solidaridad - Cooperación - Alimentación - AmistadMETODOLOGÍA:RESPETO  En la asamblea respetar el turno de palabra cuándo los niños y niñas cuentan sus experiencias.  También en el patio, deben respetar los materiales que están usando los otros compañeros y esperar a que terminen de jugar y poder utilizarlo.  El respeto hacia otros: no insultarse, no pelearse…  Respetar las opiniones, creencias, costumbres… de los demás compañeros y compañeras.  Respetar al maestro o el maestro.Este valor lo vamos a trabajar a través de un cuento:EL MISTERIOSO PAYASO MALABARISTAHabía una vez un pueblo al que un día llegó un payaso malabarista. El payaso iba depueblo en pueblo ganando unas monedas con su espectáculo. En aquel pueblocomenzó su actuación en la plaza, y cuando todos disfrutaban de su espectáculo, un
  3. 3. EL PROCESO EDUCATIVO EN LA ETAPA DE E.I 2 TAREA 18/03/2013niño insolente empezó a burlarse del payaso y a increparle para que se marchara delpueblo. Los gritos e improperios terminaron por ponerle nervioso, y dejó caer una delas bolas con las que hacía malabares. Algunos otros comenzaron a abuchearle por elerror, y al final el payaso tuvo que salir de allí corriendo, dejando en el suelo las 4bolas que utilizaba para su espectáculo. Pero ni aquel payaso ni aquellas bolas eran corrientes, y durante la noche,cada una de las bolas mágicamente dio lugar a un niño igual al que había comenzadolos insultos. Todas menos una, que dio lugar a otro payaso. Durante todo el día lascopias del niño insolente anduvieron por el pueblo, molestando a todos, y cuando porla tarde la copia del payaso comenzó su espectáculo malabarista, se repitió lasituación del día anterior, pero esta vez fueron 4 los chicos que increparon al payaso,obligándole a abandonar otras 4 bolas. Y nuevamente, durante la noche, 3 de aquellasbolas dieron lugar a copias del niño insolente, y la otra a una copia del payaso. Y así fue repitiéndose la historia durante algunos días, hasta que el pueblo sellenó de chicos insolentes que no dejaban tranquilo a nadie, y los mayores del pueblose decidieron a acabar con todo aquello. Firmemente, impidieron a ninguno de losniños faltar ni increpar a nadie, y al comenzar la actuación del payaso, segúnempezaban los chicos con sus insultos, un buen montón de mayores les impidieronseguir adelante, de forma que el payaso pudo completar su espectáculo y pasar lanoche en el pueblo. Esa noche, 3 de las copias del niño insolente desaparecieron, y lomismo ocurrió el resto de días, hasta que finalmente sólo quedaron el payaso y el niñoauténtico. El niño y todos en el pueblo habían comprobado hasta dónde podía extenderseel mal ejemplo, y a partir de entonces, en lugar de molestar a los visitantes, en aquelpueblo ponían todo su empeño para que pasaran un buen día, pues habíandescubierto que hasta un humilde payaso podía enseñarles mucho.HIGIENE/SALUD A través de este valor, queremos enseñar a los niños y niñas diferentes hábitosde higiene.Lo trabajaremos a través de una canción:
  4. 4. EL PROCESO EDUCATIVO EN LA ETAPA DE E.I 3 TAREA 18/03/2013http://www.youtube.com/watch?v=jh07qqDDCjMSOLIDARIDAD Queremos enseñarles a través de este valor, que aprendan a compartir, ayudara los que menos tienen, ayudar a los compañeros y compañeras a hacer su trabajo silo necesitan…Este valor lo trabajaremos a través de un teatro, organizado por el equipo educativo deinfantil, en el que van a participar tanto profesores como alumnos. Otra opción para trabajar este valor es a través de una actividad denominada:collage solidario.Collage solidarioLa actividad consiste en hacer un collage con el niño para desarrollar conocimientossobre la cultura, el trabajo, las costumbres y forma de vida de las personas endiferentes países. Se trata de buscar en revistas fotos que reflejen las costumbres,vestimentas, lenguaje de otros niños y niñas del mundo o cualquier otra cuestión
  5. 5. EL PROCESO EDUCATIVO EN LA ETAPA DE E.I 4 TAREA 18/03/2013referida al modo de vida de otros países, particularmente de aquellos de los cualespueden provenir algunos de sus amigos.También podemos hacer algún dibujo.Recortar y pegar ropas, atributos y objetos representativos de otros países y buscarinformación de todo ello.TEMPORALIZACIÓN  Durante el primer trimestre trabajaremos el valor del Respeto.  Durante el segundo trimestre, el principal valor será el de la higiene/salud.  Por último, en el tercer trimestre se trabajará el valor de la solidaridad.Todos estos valores serán trabajados al mismo tiempo junto con los anteriormenteseñalados.

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