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Formación de Educadores en Primera Infancia

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Formación de Educadores en Primera Infancia

  1. 1. INAU PROGRAMA DE FORMACIÓN DE EDUCADORES EN PRIMERA INFANCIA Formación Terciaria de Educadores en Primera Infancia Se trata de una formación terciaria pública que propone un nuevo perfiltécnico orientado al ejercicio de la función educativa con niños entre 0 y 3 años. El dictado de cursos se realiza en el Centro de Formación y Estudiosdel INAU, de lunes a viernes en el horario de 19 a 22 horas. Las prácticasen centros educativos se realizan, según la carga horaria correspondiente a cada año, en horario matutino y/o vespertino. Programa de Formación de Educadores en Primera Infancia
  2. 2. REQUISITOS:•Bachillerato completo en cualquiera de sus orientaciones.•Tener menos de 35 años al momento de la inscripción. *A excepción de quienes cursan o hanegresado de la Formación Básica de Educdores en Primera Infancia con menos de 50 años al momento de la inscripción.Documentación a presentar: Cédula de Identidad (y fotocopia de cédula). Credencial Cívica. Fórmula 69 A (que acredita bachillerato completo) Carné de Salud vigente o en trámite.INSCRIPCIONES: del 8 al 15 de agosto, de 14 a 19 horas. Centro de Formación y Estudios: Rambla Francia 441 – Teléfonos: 29168331/32internos 22 y 23.CUPO: 45.Si el número de interesados excede el cupo previsto, el grupo se conformará mediante unsorteo. Programa de Formación de Educadores en Primera Infancia
  3. 3. OBJETIVO GENERAL: Contribuir desde la formación específica de carácter terciario ala jerarquización de la función educativa en el campo de atención socioeducativo a laPrimera Infancia y al cumplimiento de las metas de universalización de la educación eneste tramo etario.OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Promover en el estudiante la construcción de los saberes teóricos y prácticosnecesarios para desarrollar con profesionalidad acciones educativas con niños y niñasde 0 a 3 años.Proveer los conocimientos teóricos y metodológicos que permitan al técnico actuar enel marco de un proyecto pedagógico, en contextos institucionales ycomunitarios, concibiendo su tarea como parte de un abordaje integral de los niños yniñas entre 0 y 3 años.Sensibilizar, motivar e iniciar a los futuros educadores en el empleo de técnicas queviabilizan la labor educativa en la Primera Infancia.Promover la construcción del rol de educador a través del desarrollo de aptitudes yactitudes que clarifiquen y jerarquicen el carácter técnico de su quehacer educativo.Aportar al estudiante herramientas para la sistematización de la prácticaprofesional, estimulando una actitud reflexiva e investigativa en torno a su quehacer. Programa de Formación de Educadores en Primera Infancia
  4. 4. PERFIL DEL EGRESADOEl/la Educadora en Primera Infancia es capaz de desarrollar propuestas educativasa partir de la identificación de las necesidades y potencialidadesfísicas, afectivas, cognitivas y sociales de los niños y niñas desde el nacimientohasta los tres años de edad, enmarcadas en un Proyecto Pedagógico de Centro. Haadquirido competencias que le permiten crear ambientes que enriquezcan laexperiencia educativa y promuevan el bienestar de los niños y niñas. Su práctica seencuadra en un Proyecto Educativo y en ese marco es capaz de articular suquehacer específico con prácticas profesionales diversas e integradas a través deltrabajo en equipo. El egresado reconocerá el rol de la familia y otros agentescomunitarios en la educación y socialización de los niños y niñas y contará conconocimientos y aptitudes para trabajar en forma coordinada yconjunta, favoreciendo el máximo desarrollo de las potencialidades del niño y desu bienestar. Actuará en conocimiento de los marcos socio-políticos ynormativos, procurando el cumplimiento de los Derechos de la infancia. INSERCIÓN LABORAL Instituciones públicas y privadas de atención a la Primera Infancia (0 a 3 años): centros CAIF, Centros Diurnos e Infantiles del INAU, Programa Nuestros Niños (IMM), Centros de gestión comunitaria, Centros privados y otros similares. Programa de Formación de Educadores en Primera Infancia
  5. 5. ASIGNATURASLa propuesta es de carácter teórico práctico y se desarrolla en 2 años. Cuentacon un total de 1026 horas, correspondiendo a 729 horas curso y 297 a horasde práctica en campo.*Egresados de la Formación Básica de Educadores en Primera Infancia: En primer año cursan todas lasasignaturasa excepción del Taller de la Práctica y en segundo año cursan todas las asignaturas. PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE Pedagogía (semestral) Pedagogía de la Educación en Primera Infancia( semestral) Desarrollo Infantil (anual) Desarrollo Infantil (anual) Historia Social de la Infancia Equipos e Instituciones (trimestral) (trimestral) Políticas Sociales y Educativas Aspectos Legales en el campo (trimestral) socioeducativo (trimestral) Educación y Cuidados ( semestral) Taller Juego (trimestral) Taller de la Práctica (anual) Taller Sonoridad y Movimiento (trimestral) Taller de la Práctica-Práctica en Programa de Formación de Educadores en Primera Infancia
  6. 6. TERCER SEMESTRE CUARTO SEMESTREMateriales Didácticos (semestral) Taller de la Práctica-Práctica en campo (anual)Infancia y Salud (trimestral) Seminario Orientación del Trabajo Final (semestral)Estimulación ,Lenguaje y Subjetividad(semestral)Acción Socio Educativa en ÁmbitoComunitario (trimestral)Taller de Expresión Plástica (trimestral)Taller de Narración y Literatura Infantil(trimestral)Taller de la Práctica-Práctica en campo REVÁLIDAS(anual)previsto por Reglamento (Capítulo lll) régimen Está de reválidas así como la forma de presentación y resolución de las respectivas solicitudes. Programa de Formación de Educadores en Primera Infancia

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