REPÚBLICABOLIVARIANADE VENEZUELA
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
Mérida, 22 de noviembre...
FICHA PARA ENTREVISTA N° 1: María Belandria, 24 años, estudiante universitaria.
I. Personajes principales
¿En tu opinión c...
V. Trastornos de conducta reflejados con influencia cultural:
¿Usted observa algún tipo de trastorno de la conducta que se...
FICHA PARA ENTREVISTA N° 2: Mariana Márquez, 50 años, docente de segundaria
I. Personajes principales
¿En tu opinión cuale...
Armando: un joven tímido y temeroso
Perla Marina: maternal y temerosa, soporta los abusos de su marido porque cree
equivoc...
FICHA PARA ENTREVISTA N° 3: Alejandro Guillén, 15 años, estudiante de segundaria
I. Personajes principales
¿En tu opinión ...
V. Trastornos de conducta reflejados con influencia cultural:
¿Usted observa algún tipo de trastorno de la conducta que se...
Análisis
La película refleja muchas vivencias con las que la gente se logra identificar, pues
forman parte de la vida coti...
Los grupos discriminados encuentran en Azul y no tan Rosa la oportunidad mágica de elevar
el tono socialmente y de sentar ...
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ANÁLISIS APLICADO A LA CULTURA EN LA PELÍCULA AZUL Y NO TAN ROSA

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ANÁLISIS APLICADO A LA CULTURA EN LA PELÍCULA AZUL Y NO TAN ROSA

  1. 1. REPÚBLICABOLIVARIANADE VENEZUELA UNIVERSIDAD YACAMBÚ FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE PSICOLOGÍA Mérida, 22 de noviembre 2015 : AUTORA: LICENCIADA MARÍA ALEJANDRA JUÁREZ
  2. 2. FICHA PARA ENTREVISTA N° 1: María Belandria, 24 años, estudiante universitaria. I. Personajes principales ¿En tu opinión cuales serían los personajes principales de la película venezolana Azul y no tan Rosa? Diego, Armando, Delirio II. Concepto de familia ¿Cuál es la idea de familia o tipo de familia que se refleja en la película? La familia del protagonista es una familia unida y alegre III. Efecto del cambio de cultura del hijo del protagonista España y Venezuela: ¿Cómo afecta al hijo del protagonista el cambio de cultural que vive al mudarse de España a Venezuela? Se aísla, al mismo tiempo que le surge la curiosidad por besar a una chica IV. Características psicológicas de los personajes de los personajes principales y secundarios. ¿Qué características observa usted en los personajes en cuanto a su forma de pensar, sentir y actuar? Diego: pasivo, pacifico, con miedos (por lo que piense su hijo de su homosexualidad) Armando: tranquilo, introvertido pero curioso (le gusta la fotografía) Delirio: explosiva, extrovertida segura, quiere ser famosa.
  3. 3. V. Trastornos de conducta reflejados con influencia cultural: ¿Usted observa algún tipo de trastorno de la conducta que sea producto de la influencia cultural? ¿Cuál? La transexualidad de delirio. En otro tiempo cultural, ella no se hubiese cambiado de sexo. VI. Identidad y valores del venezolano: ¿Qué aspectos se reflejan en la película que son propias de la identidad del venezolano? El gusto por la variedad; familia cálida, alegre y fuera de serie. ¿Qué valores positivos se reflejan en la película que son comunes en el venezolano? Solidaridad ¿Qué valores negativos se reflejan en la película que son comunes en el venezolano? Irrespeto VII. Identidad y valores del español: ¿Qué valores pudo identificar en la película, propias de la cultura de los españoles? Machismo
  4. 4. FICHA PARA ENTREVISTA N° 2: Mariana Márquez, 50 años, docente de segundaria I. Personajes principales ¿En tu opinión cuales serían los personajes principales de la película venezolana Azul y no tan Rosa? . II. Concepto de familia ¿Cuál es la idea de familia que se refleja en la película? En principio tanto en la realidad Venezuela como de España se ve el concepto clásico de familia; la mamá, el papá, los hijos. Luego al final de la película se observa que Diego, Fabricio, Perla Marina y Delirio, se convierten en una familia no convencional pero unida. III. Efecto del cambio de cultura del hijo del protagonista España y Venezuela: ¿Cómo afecta al hijo del protagonista el cambio de cultural que vive al mudarse de España a Venezuela? A cualquier persona le afecta un cambio de cultura, es probable que las afectaciones que tuvo no se debieran más a proceso de adolescencia que a la cultura en sí. IV. Características psicológicas de los personajes de los personajes principales y secundarios. ¿Qué características observa usted en los personajes en cuanto a su forma de pensar, sentir y actuar? Diego: reservado, independiente, buen profesional y emprendedor, de buenos sentimientos.
  5. 5. Armando: un joven tímido y temeroso Perla Marina: maternal y temerosa, soporta los abusos de su marido porque cree equivocadamente que ese es su único destino. Delirio: reflexiva, buena amiga, amante del arte, preocupada y comprometida con sus amigos V. Trastornos de conducta reflejados con influencia cultural: ¿Usted observa algún tipo de trastorno de la conducta que sea producto de la influencia cultural? ¿Cuál? Homofobia, baja autoestima VI. Identidad y valores del venezolano: ¿Qué aspectos se reflejan en la película que son propias de la identidad del venezolano? Gente alegre que le gusta divertirse, familia solidaria en los momentos difíciles, personas apasionadas por el arte. ¿Qué valores positivos se reflejan en la película que son comunes en el venezolano? Alegría, familia unida, arte ¿Qué valores negativos se reflejan en la película que son comunes en el venezolano? Machismo VII. Identidad y valores del español: ¿Qué valores pudo identificar en la película, propias de la cultura de los españoles? Machismo
  6. 6. FICHA PARA ENTREVISTA N° 3: Alejandro Guillén, 15 años, estudiante de segundaria I. Personajes principales ¿En tu opinión cuales serían los personajes principales de la película venezolana Azul y no tan Rosa? Diego y armando II. Concepto de familia ¿Cuál es la idea de familia que se refleja en la película? Una familia como todas, se reúnen, comen juntos y hablan y opinan sobre la vida del uno y del otro. III. Efecto del cambio de cultura del hijo del protagonista España y Venezuela: ¿Cómo afecta al hijo del protagonista el cambio de cultural que vive al mudarse de España a Venezuela? Pues encuentra todo diferente y eso le da miedo, pero poco a poco recobra la confianza. IV. Características psicológicas de los personajes de los personajes principales y secundarios. ¿Qué características observa usted en los personajes en cuanto a su forma de pensar, sentir y actuar? Diego: un señor que es homosexual, pero se preocupa por su hijo y lo quiere Armando: un muchacho que está conociendo todas las cosas que están a su alrededor y que aprende a querer y aceptar a las personas tal y como son.
  7. 7. V. Trastornos de conducta reflejados con influencia cultural: ¿Usted observa algún tipo de trastorno de la conducta que sea producto de la influencia cultural? ¿Cuál? El hombre que mató a la pareja de Diego, el papá de Armando siente odio injustificado por los homosexuales, hasta el punto de ser capaz de matar (homofobia) VI. Identidad y valores del venezolano: ¿Qué aspectos se reflejan en la película que son propias de la identidad del venezolano? La alegría, la rumba, la familia conversadora. ¿Qué valores positivos se reflejan en la película que son comunes en el venezolano? La alegría y el arte ¿Qué valores negativos se reflejan en la película que son comunes en el venezolano? El machismo VII. Identidad y valores del español: ¿Qué valores pudo identificar en la película, propias de la cultura de los españoles? El machismo —
  8. 8. Análisis La película refleja muchas vivencias con las que la gente se logra identificar, pues forman parte de la vida cotidiana del venezolano. Aunque algunos hechos que ocurren en la película son como a todos nos gustaría que sucedieran las cosas, en cuanto a un final feliz donde los valores, los derechos humanos y la justicia triunfarán, no es esa precisamente la realidad venezolana. En la película se abordan temas tan controversiales como profundos, que tocan la fibra sensible de muchos (homosexualidad, cambio de sexo, homofobia, la violencia doméstica, adolescencia). La película trata estos temas con tan delicado tacto, con conciencia, respeto y reflexión, al ritmo del humor y la emotividad proyectando un mensaje claro, que pone a pensar a la gente. En las entrevistas se puede evidenciar como la gente capta en la gran pantalla, el mensaje transmitido respecto a los temas antes mencionados. La trama central de la película Azul y no tan es la relación entre dos hombres, un fotógrafo (Guillermo García) y un médico (Sócrates Serrano) muestra sin tabú una relación homosexual admitida por algunos miembros de la familia y negada por otros. Donde se defendiende de manera automática un amor libre y responsable entre dos hombres, asunto que además hay que explicarle a un hijo adolescente que tiene sus propios conflictos, frente al espejo. Acompañando a la trama central otras dos historias: la de violencia doméstica y el círculo vicioso de la dominación cultural y económica del hombre hacia la mujer disfrazada de una falsa historia de amor, perdón y olvido. La otra, las personas transgénero, nació como hombre pero decidió ser mujer y abrirse un espacio, sin complejos frente a todos. Conclusiones Esta es una reflexión para aquellos padres que se niegan asumir que sus hijos tengan parejas del mismo sexo y entonces viven en un mundo de mentira, negando la realidad y haciéndose que no la conocen, cuando en el fondo sólo están reprimiendo sus emociones, propias de una cultura impuesta por nuestras sociedades castigadoras. Azul y no tan Rosa nos pone frente a la homofobia y nos hace llorar de impotencia. Muchos piensan que eso no existe en este país. Nada más falso, está en todos los rincones y vive muy dentro de nosotros.
  9. 9. Los grupos discriminados encuentran en Azul y no tan Rosa la oportunidad mágica de elevar el tono socialmente y de sentar a muchos padres, amigos, jefes y políticos frente a la pantalla para que sepan de realidades, pero también de alternativas.

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