Este documento presenta los ocho cursos de la Licenciatura en Educación Inicial en el Benemérito Instituto Normal del Estado "Gral. Juan Crisóstomo Bonilla". Cada curso describe su propósito y las competencias que los estudiantes desarrollarán en áreas como la situación actual de la educación inicial en México, la historia de la educación inicial, el desarrollo infantil, la observación educativa, la formación docente, los materiales didácticos, las tecnologías de la información y la comunicación, y la psicología del des

1. BENEMÉRITO INSTITUTO
NORMAL DEL ESTADO
« G R A L . J U A N C R I S Ó S T O M O B O N I L L A »
Licenciatura en Educación Inicial
Primer Semestre
Grupo «A»
Sara Hernández Pérez

2. CURSO UNO
Panorama actual de la Educación Inicial en México
Propósito
Que el estudiante conozca y comprenda la situación actual de la educación
Inicial en México, partiendo de aproximaciones teóricas e investigativas, y
reflexione sobre su formación profesional como docente ante los retos,
exigencias y procesos de cambio de la sociedad.
Competencias del curso
Reconoce las diferencias de contexto de diversas instituciones de Educación
Inicial para participar activamente con las instancias organizativas del sistema
educativo, comunitarias y oficiales, vinculadas con la Educación Inicial.

3. CURSO DOS
Historia de la Educación Inicial en México y el mundo
Propósito
Pretende introducir a los futuros licenciados en educación inicial en el campo
de estudio de la historia y su metodología como una disciplina que les
permita comprender los procesos históricos de la Educación Inicial en México
y el mundo sobre todo en los ámbitos político, social y cultural. El estudiante
de Licenciatura en Educación Inicial abordará aspectos relacionados con
procesos nacionales e internacionales vinculados con el establecimiento de
las políticas educativas y sociales de su profesión y las relaciones históricas
con su presente.
Competencias del curso
Usa su pensamiento crítico y creativo para la solución de problemas y la
toma de decisiones, aprende de manera permanente, aplica sus habilidades
comunicativas en diversos contextos.

4. CURSO TRES
La Familia Y El Desarrollo Infantil
Propósito
La evolución de la familia, las diferentes estructuras familiares que existen, la
complejidad de las relaciones en su interior y la relaciones que guarda con
otros sistemas y subsistemas , las prácticas de crianza, cómo influyen éstas
en la salud y el desarrollo de los niños, así mismo comprenderá que no todas
las familias poseen las mismas dinámicas y satisfactores por lo que es
importante estar informado de dichas situaciones.
Competencias del curso
Intervenir de manera colaborativa con la comunidad escolar y autoridades
para construir en los niños y niñas una identidad personal, ofreciendo
seguridad física y emocional.

5. CURSO CUATRO
Observación, registros y análisis de la práctica
educativa.
Propósito
Que los estudiantes integren conocimientos disciplinarios, didácticos y
científico tecnológicos que los otros cursos les proveen y a la vez les
proporcione elementos metodológicos para acervarse a los objetos de
estudio propios de cada uno.
Competencias del curso
Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para
mantenerse actualizado y elaborar proyectos de investigación relativos a su
trabajo docente.
Reconoce la importancia de su función social para desarrollar una profesión
docente con ética, considerando el contexto histórico-social, principios
filosóficos y valores en que se sustenta la Educación Inicial.

6. CURSO CINCO
El Sujeto y su Formación Profesional como Docente
Propósito
Que el estudiante reflexione sobre su elección profesional y que analice las
funciones y problemas de la docencia en el actual contexto que le permitan
reconocer la complejidad de esta profesión.
Que identifique las razones y condiciones socio-históricas que determinaron
su inclinación hacia la docencia
Competencias del curso
Reconoce la importancia de su función social para desarrollar una profesión
docente con ética, considerando el contexto histórico-social, principios
filosóficos y valores en que se sustenta la educación inicial.

7. CURSO SEIS
Material didáctico para el desarrollo en edad temprana
Propósito
Este estudio permitirá al estudiante normalista poseer saberes, procedimientos y
actitudes que movilizará para el logro de las competencias didácticas. El diseño y
utilización de diversos materiales didácticos por parte del normalista en su labor
profesional, están encaminados a fortalecer los espacios de aprendizaje donde
los niños y niñas de 0 a 3 años van a vivenciar experiencias educativas en un
clima motivador y estimulante que contribuye al desarrollo de sus capacidades. El
propósito de este curso es que el estudiante normalista se apropie y construya
saberes conceptuales procedimentales y actitudinales que le permita el desarrollo
de cualquier tarea relacionada con el diseño, producción y evaluación de los
materiales didácticos.
Competencias del curso
Diseña y elabora materiales didácticos acordes con la materia prima disponible
que faciliten el desarrollo psicomotriz, psicoemocional, psicosocial y cognitivo de
los niños y niñas de 0 a 3 años.

8. CURSO SIETE
Las TIC en la Educación
Propósito
Desarrollar las habilidades en la utilización de herramientas y contenidos
digitales diversos; la búsqueda, gestión y adquisición de conocimientos, así
como la creación de nuevos ambientes y experiencias educativas desde una
perspectiva crítica.
Competencias del curso
Utiliza estrategias para la búsqueda, análisis y presentación de información a
través de diversas fuentes.
utiliza medios tecnológicos y fuentes de información disponibles para
mantenerse actualizado y elaborar proyectos de investigación relativos a su
trabajo.

9. CURSO OCHO
Psicología del desarrollo en edad temprana
Propósito
Proporcionar al estudiante elementos teóricos fundamentales para el
conocimiento y desarrollo en los primeros años de vida, así como sus
implicaciones en la salud y la nutrición de los niños y niñas en estas etas
edades, ya que contribuyen la base para el desenvolvimiento de las mismas.
Competencias del curso
Identifica las necesidades de niños y niñas considerando las dimensiones
psicoafectiva, psicosocial, cognitiva y física para favorecer el desarrollo e
integración de los niños en un ambiente estimulante.