1. Área de Projecto Robótica Apresentação do Projecto ao elementos da turma

4. Reconhecer as aplicações da robótica;

6. Conhecer os conceitos básicos de um robô móvel;

7. Construir a mecânica de uma plataforma móvel (robô);

8. Conhecer as competições robóticas nacionais e internacionais (regras, vídeos de demonstração, como participar);

10. Construção de um blogue;

11. Participação na roboparty;

12. Criação de um panfleto com pequenas noções gerais sobre a robótica;

13. Exposição de robôs e demonstração do robô montado durante a Roboparty durante a Escola aberta;

14. Realização de uma palestra, na Escola Secundária de Barcelos e/ou na Câmara Municipal de Barcelos

16. Formulação do Ante-projecto;

17. Criação do Logótipo;

18. Realização de pesquisas bibliográficas relacionadas com o tema;

19. Realização e aplicação do inquérito;

20. Estabelecimento de contactos com a sociedade portuguesa da robótica;Observações: O primeiro período foi talvez o mais complicado, por ser um momento de adaptação à disciplina, marcado por alguns conflitos entre professora e elementos do grupo, mas que dentro do que estava planeado o grau de concretização foi satisfatório

22. Construção de um blog/site onde possamos divulgar os resultados do inquérito, e também divulgar o conjunto das informações obtidas com a pesquisa bibliográfica;

23. Pedido de patrocínios;

24. Realização de uma venda de bolos para obtenção de fundos de modo a desenvolver as actividades desejadas.

25. Reformulação do projecto;

26. Participação na Roboparty Observações: Necessidade de reformulação do projecto devido ao aparecimento de novas actividades e ideias. Devido ao preço relativamente elevado da participação na roboparty, o grupo viu-se na necessidade de pedido de patrocínios a diversas entidades. Optamos por construir o site em vez do blogue, pois o blogue seria mais útil a sua realização logo no inicio do projecto, de modo a poder trocar informações com outros bloguers. Como o site constituía na mesma um bom modo de demonstrar o que pretendíamos optamos por isso. Quanto a venda de bolos, como apenas foi autorizada uma venda por período, os elementos do grupo consideraram que não era a forma mais rentável de obter dinheiro dai terem dedicado o seu tempo à obtenção d patrocínios

28. Demonstração do robô na semana aberta

29. Preparação da palestra : realização de convites e de diplomas.

30. Realização de uma palestra na escola Secundária de Barcelos e/ou no Auditório da Câmara Municipal de Barcelos

31. Apresentação do produto final à comunidade escolar Observações: Para alem do panfleto informativo, realizou-se também uma folha com informações sobre competições robóticas e como participar nas mesmas. Não só foi entregue as pessoas presentes na palestra mas também àqueles que visitaram a nossa sala e a nossa mesa. Optou-se por realizar a palestra apenas na nossa escola, devido ao curto espaço de tempo disponivel para organizar mais do que uma palestra.

32. recursos Materiais… …suportes informáticos; …suportes escritos; …ferramentas ...Kit Robótico/Kit de soldadura; Humanos… …Professora de Área de Projecto …direcção da Escola Secundária de Barcelos; …entidades especializadas em robótica autónoma e móvel

33. O Inicio Como a temática robótica era algo de muito desconhecido para os elementos do grupo, sentimo-nos na necessidade de numa fase inicial, realizar um conjunto de pesquisas bibliográficas de modo a obter conhecimentos sobre esta temática. O resultado destas pesquisas será divulgado no site, de modo a que pessoas interessadas no tema possam obter conhecimento de um modo rápido

34. O logótipo Surgiram varias imagens e símbolos para serem utilizados como logótipos, mas como um dos elementos teve a ideia de criar um logótipo, que foi depois utilizado como símbolo do projecto.

35. Quando os elementos do grupo obteram noções básicas da robótica, achamos necessário saber o que os elementos da comunidade escolar sabiam sobre esta temática.

36. Inquérito - Resultados

37. Inquérito - Resultados

38. Inquérito - Resultados

39. Dados obtidos / Conclusões Segundo os inquiridos a robótica é útil no seu dia a dia; Consideram o computador um robô, embora o conceito não seja o mesma tem algumas semelhanças; Grande parte considera que seria útil a existência de um robô para a realização das tarefas domesticas e por analogia aquelas tarefas desagradáveis ao homem ; Quanto a substituição dos técnicos de saúde por robôs surge uma resposta negativa o que demonstra uma cera desconfiança em relação a esta aplicação da robótica. Em relação ao nível de inteligência de robô, pela negatividade das respostas, ainda estamos muito longe do momento em que o robô possa possuir uma inteligência igual ou superior à do homem Em relação à palestra como o numero de respostas favoráveis a sua realização foi satisfatório, irá proceder-se a sua realização.

41. Câmara Municipal de Barcelos;

42. Alberto Coelho;

43. Ministério da Beleza;

44. Duplicado;

46. Objectivos;

47. Actividades;

48. Leis da Robótica;

50. Em que consistem;

53. Estabeleceram-se contactos com a Sociedade Portuguesa de Robótica a qual nos remeteu o contacto de dois professores do Departamento de Electrónica Industrial da Universidade do Minho. Um deles era o professor Fernando Ribeiro, que se disponibilizou a realizar a palestra.

54. Como um dos objectivos inicial era reconhecer as aplicações da robótica, e identificar alternativas universitárias sugerimos ao orador que abordasse esses temas, tendo ele também sugerido, de modo a que a palestra não se tornar-se tão maçuda, fazer referências a competições robóticas e a demonstração de alguns vídeos e robôs .

55. Procedeu-se então a realização da palestra no dia 21 de Maio na Escola Secundária de Barcelos cm a presença de alunos do ensino secundário (pois consideramos, que devido aos temas abordados seriam os alunos mais indicados), e pelos dados recolhidos e demonstrados mais a frente, o grau de satisfação dos participantes foi relativamente elevado.

56. Fotos da Palestra

57. Fotos da Palestra

58. Fotos da Palestra

59. Resultados dos inquéritos

60. Resultados dos inquéritos

61. Resultados dos inquéritos

62. Resultados dos inquéritos

63. Comentários / Sugestões “Uma das palestras mais interessantes. O tema foi interessante e bem abordado pelo palestrante que era bastante profissional e engraçado”; “O palestrante consegui cativar a atenção dos participantes pelo que a palestra correu bem”; “Suscitou-nos muito interesse e foi bastante engraçado. Foi a melhor palestra a que assisti”.

65. Os recursos foram adequados;

66. O local foi apropriado (consideram que as respostas negativas foram devidas ao calor que se fazia sentir no auditório, factos sobre o qual nada podíamos fazer)

67. O tempo foi considerado suficiente, havendo alguns que consideraram curto (consideramos que os alunos ao dizerem que o tempo foi curto, é porque a palestra estava a ser interessante e não se importariam de ficar mais tempo);

68. Actividade a repetir? As respostas são unânimes, demonstrando bem o interesse da palestra realizada;

70. Produto final Robô autónomo e móvel

71. Produto Final Site: http://esbrobotica.webs.com/