Miten hyödyntää tarinallisuutta verkko-opetuksessa? Esimerkkejä ja ehkä muutamia vinkkejä.

1. ”OLIPA KERRAN…”
TARINALLISUUS VERKKO-OPETUKSESSA
LINDA SAUKKO-RAUTA
9.3.2012

2. Kuka Linda?
Kielenopettajatausta
Nyt JAMKin Liiketoiminta ja
palvelut -yksikössä
verkkopedahommissa.

3. Olipa kerran opettaja, jolla
oli ongelma: miten tehdä
houkutteleva verkkosisältö?
9.3.2012 3

4. Ha-haa, yksinkertainen
ratkaisu!
9.3.2012 4

5. Tehdäänpä materiaaliin
johdonmukainen polku…
9.3.2012 5

6. … joka etenee esim.
sisällöstä tai tapauksesta
toiseen johdonmukaisesti.
9.3.2012 6

7. Kun lähtee miettimään
sisältöjä, kannattaa lähteä
tietenkin liikkeelle
kohderyhmästä.
MITÄ? KENELLE? MIKSI?

8. Voi myös miettiä sisältöjä
toiminnallisuuden kannalta:
mitä haluat opiskelijan
tekevän?
Mitä opiskelija tekee
ensimmäiseksi?

9. Jos haluaa lähteä liikkeelle
opetettavasta asiasta,
kannattaa jäsentää sisältöjä.
Mitkä ovat sisällöt
(otsikkotasolla)?

10. Erilaisia etenemismalleja
verkkomateriaaliin

11. 9.3.2012 11

12. 9.3.2012 12

13. Ett par exempel

14. Studentlivet
med Nikke
Tästä itse aloitin
verkkomateriaalin
tarinallistamisen: kehitin
ruotsin kurssille kehyksen.
Esityksen nimi, Tekijä 14

17. Esimiestaitojen kurssilla
eivät sisältöjen otsikot olleet
puisevan tylsiä vaan
opiskelemaan houkuttelevia.

18. Esimiestaitojen kurssilla
seurattiin yhden työntekijän
tarinaa rekrytoinnista
yrittäjyyteen.

19. Mutta pitääkö tarinan olla
alleviivatun tarinamainen?
Riittääkö pelkkä punainen
lanka?
TARINATARINA…
… vai punainen lanka?

20. … kuten esim. punainen lanka
kuvituksen muodossa?

21. Navigaatio
Ohjeistukset
Kuvat/kuvitukset
Opiskelijan oma polku
Esityksen nimi, Tekijä 9.3.2012 21

22. ?
???
?????

23. Miten tarinallisesta
Miten yhdistät
verkkototeu-
autenttisuuden ja
tuksesta saa
tarinallisuuden?
opiskelijalähtöisen?
Omia
esimerkkejä?
Millaisiin sisältöihin
Miten innostaa sekä
tarinallisuus sopii?
opettajia että
opiskelijoita omien
tarinoiden tekemiseen?

24. Tackar!
linda.saukko-rauta@jamk.fi
@saurau
Kuvat omia tai stock.xchng