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Objetivos                 Actividades                                                                         Criterios de...
¿Qué es                            Elearning?                                                 Se orienta a la adquisición ...
Características de Elearning:  Se basa en el uso masivo de la Web como       La web es fácil de usar, ofrece varios       ...
ContenidosTecnología             Elementos que              constituyen               ElearningTutoría                    ...
Clasificación de                            ElearningFormación Presencial   Formación Mixta      Formación Virtual        ...
La Enseñanza        Innovación                                  Virtual es un tipo                                        ...
El uso de las Tics implica varios cambiosMovilización            Implementación               Institunalización           ...
Universidad Estatal a Distancia        Carrera Informática EducativaCurso Aprendizajes Distribuidos y Compartidos         ...
Actuar como persona                       Se convierte en uny luego como experto                       facilitador de los ...
Debe buscar                                                     continuamenteDebe trabajar en forma                       ...
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  1. 1. Realidad Virtual “Hacer visual las ideas” Comunidades virtuales Son espacios de interacción Asincrónica Sincrónica humana, a través de internet Constituyen entornosEn la interacción virtuales En la interacción seno se coinciden en pueden coincidir entiempo y espacio. el tiempo Como la educación virtual
  2. 2. Educación virtual “Educación no presencial, en la cual se construyen aprendizajes, a través del uso de Internet” Su fin es “participar activamente en los Un elemento esencial es el procesos de Material didáctico aprendizaje” Requisitos para buenos materiales didácticos Experto en contenidos Ser Diseñador Ser diseñados de Seleccionar los mejores elaborados Gráficoacuerdo a objetivos de medios o recursos por un equipo aprendizajes por Técnico multimedia interdisciplina alcanzar Informático rio Diseñador Formativo
  3. 3. Objetivos Actividades Criterios deFinalidades El diseño formativo de los evaluacióneducativas materiales didácticos incluye Recursos Indicaciones tecnológicos para el a usar diseño gráfico Ruta de navegación si es para web
  4. 4. ¿Qué es Elearning? Se orienta a la adquisición de Es un proceso de una serie de competencias yenseñanza-aprendizaje destrezas por parte alumno Se caracteriza por: El uso de las La interacción con la red deTecnologías de la Web. estudiantes y tutores La secuencia de contenidosEl trabajo colaborativo, claramente estructurados en forma asincrónica según las estrategias planificadas.
  5. 5. Características de Elearning: Se basa en el uso masivo de la Web como La web es fácil de usar, ofrece varios posibilidades de comunicación, los medio de comunicación costos de accesos más económicos, etc. Permite el trabajo grupal, flexibilización en el tratamiento de los contenidos, Es una nueva metodología de aprendizaje facilita el incorporar conocimientos mediante el uso de contenidos interactivos Existen diferentes modalidades en cuanto a La web es fácil de usar, ofrece varioscomponente presencial y soportes empleados posibilidades de comunicación, los costos de accesos más económicos, etc. Existen diferentes modalidades en cuanto a Se distingue el proceso presencial , mixta o totalmente virtual usando soportescomponente presencial y soportes empleados como computadores, celulares o mixto. El docente requiere adquirir nuevas Se dan cambios en los roles tradicionales competencias y destrezas, su función se (profesor/alumno) centra en ser mediador de los aprendizajes. El estudiante es el centro del proceso de enseñanza aprendizaje a través del trabajo colaborativoAparición de nuevos perfiles profesionales: Técnicos, pedagógicos e institucionales
  6. 6. ContenidosTecnología Elementos que constituyen ElearningTutoría Evaluación- Acreditación Servicios
  7. 7. Clasificación de ElearningFormación Presencial Formación Mixta Formación Virtual Se combinas Se usa internet en actividades Es totalmente en forma ocasional presenciales y no línea predomindo el como apoyo o presenciales, en componente complemento. forma sincrónica o asincrónico. asincrónica.
  8. 8. La Enseñanza Innovación Virtual es un tipo de innovación pedagógicaImplica una nueva forma de Implica una nueva forma de usar,usar, seleccionar y organizar seleccionar y organizar creativamente los recursos creativamente los recursoshumanos y materiales, que humanos y materiales, que permitan el logro de permitan el logro de objetivos objetivos planteados. planteados. La innovación implica cambios en el uso de las Tics y rol del docente y estudiante
  9. 9. El uso de las Tics implica varios cambiosMovilización Implementación Institunalización Cuando se ha Cuando se Cuando se establecido comopreparan para el introduce el una nueva cambio cambio situación el cambio Innovación
  10. 10. Universidad Estatal a Distancia Carrera Informática EducativaCurso Aprendizajes Distribuidos y Compartidos Realizado por Saylen Villalobos Artavia III Cuatrimestre Setiembre, 2012
  11. 11. Actuar como persona Se convierte en uny luego como experto facilitador de los en contenido. aprendizajes Rol del docente Se convierte en un Promover en los facilitador recursos y estudiantes el herramientas .crecimiento personal
  12. 12. Debe buscar continuamenteDebe trabajar en forma construir nuevos colaborativa conocimientos Rol del Estudiante Tener flexibilidad para desarrollar destrezas y competencias en el uso de las Tics
  13. 13. Duarte, J. Sangra, A. Aprender en la virtualidad. Introducción: Aprendizaje yvirtualidad: ¿un nuevo paradigma formativo? Editorial Gedisa, S.A. Barcelona,España.Salinas, J. (2004) Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanzauniversitaria. RU&SC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 1, 1.Recuperado el 24 de setiembre del 2012 desdehttp://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/780/78011256001.pdfSeoane, A. y García, F. (2010) Introducción al Elearning. Universidad de Salamanca.Recuperado el 25 de setiembre del 2012 desdehttp://antia.fis.usal.es/sharedir/TOL/introelearning/2_caractersticas_propias_del_elearning.html

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