Modulo 2

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Modulo 2

  1. 1. Medios tecnológicos para la didáctica Universidad de Las Américas/Octubre 2008
  2. 2. Veamos la tarea • Durante la semana debieron: • Subir un breve video a Youtube • Subir fotos a Flickr • Hacer una presentación en 280slides • Subirla a Slideshare • Hacer una entrada en su blog desde todos estos materiales debían verse
  3. 3. Puntos a considerar • Para hacer que nuestro material rinda frutos, debemos seguir los siguientes puntos: • Qué • Cómo • Cuando • Donde • Por qué
  4. 4. Respondamos las incógnitas • Que: identifiquemos que deseamos comunicar • Puedo querer decir A y quien me escucha puede entender B • La comunicación debe ser clara y derecha
  5. 5. Un pequeño ejemplo
  6. 6. Un pequeño ejemplo
  7. 7. Un pequeño ejemplo
  8. 8. Un pequeño ejemplo
  9. 9. Un pequeño ejemplo
  10. 10. Un pequeño ejemplo
  11. 11. Un pequeño ejemplo
  12. 12. Un pequeño ejemplo
  13. 13. Un pequeño ejemplo
  14. 14. Un pequeño ejemplo
  15. 15. Un pequeño ejemplo
  16. 16. Un pequeño ejemplo
  17. 17. Otro pequeño ejemplo
  18. 18. Respondamos las incógnitas • Como: aquí definimos el medio que utilizaremos para comunicar • ¿Es lo mismo un texto que una foto o un video?
  19. 19. Respondamos las incógnitas • Cuando: he aquí la mayor virtud de Internet, es atemporal, podemos verla en cualquier momento (timeshifting) • Hay que tener en consideración que si bien la red es instantánea, las personas no lo son, por lo cual debemos considerar el factor humano al publicar
  20. 20. Respondamos las incógnitas • Donde: no hay que inventar la rueda, los sitios ya existen y ya tenemos acceso gratuitos a ellos • El donde también se presta para interpretaciones. Un contenido bueno para Flickr no es necesariamente bueno para Youtube
  21. 21. Respondamos las incógnitas • Por qué: ya que una imagen vale más que mil palabras, un video explica más que una imagen, teneos la posibilidad de acceder a la información desde cualquier parte, el por qué es: • Para comunicar de mejor manera y de mejor forma la información que deseamos transmitir
  22. 22. Forma y fondo • Dado que cambiamos la manera de comunicar, debemos preocuparnos de la forma y el fondo • Forma: ¿que tan atractivo es la manera de mostrar mi contenido?, ¿es realmente la manera adecuada? • Fondo: ahora ya no dicto en la clase, sino que muestro y comparto, las ideas van y vienen.Rompemos el esquema tradicional del lorito y pasamos a uno bi-direccional
  23. 23. Adaptación • El cambio en el modelo de comunicación es fundamental • El método actual está desgastado • Como ya vimos, nuestro público objetivo ha evolucionado hacia las nuevas tecnologías
  24. 24. Bill Clinton • Nunca usó Internet en campaña • No recibió un dólar por Internet • No tuvo Webpage ni email • Habló a Medios clásicos • Principal agente revelador, un libro: Primary Colors de un escritor anónimo Fuente: Fernando Paulsen
  25. 25. Hillary Clinton • Tiene Webpage y Email • Recolectó más de US$ 20 millones por Internet • Perdió todos los Caucuses • La acusó el archivo digital Fuente: Fernando Paulsen
  26. 26. Barack Obama • Perdía 2 a 1 en enero del 2008 • Tenía menos plata • No tenía experiencia • Hijo de padre africano y madre de…Kansas • Vivió en Indonesia y Hawaii • Sin máquina partidaria • Tiene Facebook, My Space, Webpage e Email • Recolectó mas de US$ 200 millones por Internet Fuente: Fernando Paulsen
  27. 27. Ideas preconcebidas • Respondamos las siguientes preguntas: • Bebida • Un color • Un auto • ¿Que es esto?
  28. 28. Ideas preconcebidas
  29. 29. Ideas preconcebidas • Las ideas preconcebidas son resultado del pensamiento vertical • Usando un pensamiento divergente activamos utilizamos un esquema lateral
  30. 30. Ejemplo • Tengo un barco en el puerto, con una escalera que va desde la cubierta hasta el agua con 11 peldaños, y cada peldaño está separado 1 metro uno del otro • En la noche por efecto de la luna, sube la marea 3 metros • ¿Cuantos peldaños quedan sobre el agua?
  31. 31. Ejemplo • ¿Cuanto es la mitad de dos más dos?
  32. 32. Concretando • El tema de cambiar el esquema de comunicación no es un tema de tecnología, es de la forma y el fondo de como queremos enseñar • La tecnología se pone a nuestro servicio, logrando 2 cosas: • ponernos a tono con las tendencias de uso de nuestro público objetivo • Mejorar sustantivamente la calidad con que se entrega lo que queremos transmitir
  33. 33. Concretando • Efectivo = ? • Eficiencia = poder ajustarnos y cumplir con los plazos dados • Eficacia = ser perito en lo que hacemos, llegar a soluciones y tener las respuestas a través del conocimiento adquirido
  34. 34. Concretando • Efectivo = eficiencia + eficacia • Lograr este dogma dentro de la educación actual sólo se puede lograr actualizándonos, rompiendo el esquema tradicional y usando las mejoras formas de comunicación que tengamos disponibles
  35. 35. Wiki • La wiki es un lugar de trabajo colaborativo • Es una enciclopedia hecha por los usuarios
  36. 36. Wiki
  37. 37. Wiki • Ahora lo hacemos en persona

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