SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
UNIVERSIDAD  ISRAEL MAESTRIA EN SISTEMAS INFORMÁTICOS EDUCATIVOS PRODUCCIÓN MULTIMEDIA SIMULACIÓN DE NEGOCIOS STALIN CALDERÓN
COMPONENTES
COMPONENTES
DEBERÁ DUMPLIR CRITERIOS COMO
CRITERIOS 1. Organización de la información (estructura) Tener claro el tema a tratar y a partir de este conocimiento establecer la organización más adecuada para la presentación del tema. 2. Aspectos motivacionales Despertar el interés, la curiosidad, el desafío, la acción, no necesariamente en términos cinéticos (movimientos corporales) sino intelectuales y emotivos. 3. Interactividad Poder actuar con otros (interactividad cognitiva) y sobre el contenido (interactividad instrumental). 4. Multimedia Aprovechar la convergencia de medios o los diferentes medios de presentación del contenido. 5. Hipertexto Posibilidad de recorrer libremente diversos textos y de buscar rápidamente información en los mismos.
6. Navegabilidad La posibilidad de pasar, subir, bajar, avanzar o retroceder como si se tratara de las páginas de un documento con presencia material. 7. Interfaz Diseño (colores, tipografía, uso de dibujos, imágenes, fotografías, animaciones, simulaciones, etc.) según el público objetivo, el tema tratado y el entorno de uso del objeto. 8. Usabilidad Usar fácilmente las herramientas o ayudas para operar sobre el contenido, y que se disponga de las herramientas que se necesitan para trabajar con el objeto. 9. Accesibilidad Que sea fácil ingresar, salir y re-ingresar al contenido. 10. Flexibilidad Se pueda modificar y actualizar fácilmente.  CRITERIOS
GUIÓN FINAL CONTRIBUYE
GUIÓN FINAL
GUIÓN FINAL Garantiza

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (15)

Educomunicacion
EducomunicacionEducomunicacion
Educomunicacion
 
Sociedad del conocimiento
Sociedad del conocimientoSociedad del conocimiento
Sociedad del conocimiento
 
Ovas
OvasOvas
Ovas
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6
 
Lectura
LecturaLectura
Lectura
 
Facebook
FacebookFacebook
Facebook
 
Diapositiva unidad 1
Diapositiva unidad 1Diapositiva unidad 1
Diapositiva unidad 1
 
La sociedad de la informacion (tecnologia)
La sociedad de la informacion  (tecnologia)La sociedad de la informacion  (tecnologia)
La sociedad de la informacion (tecnologia)
 
Modalidades
ModalidadesModalidades
Modalidades
 
Que es un ova
Que es un ovaQue es un ova
Que es un ova
 
Competencia en el manejo de información ed y ar
Competencia en el manejo de información ed y arCompetencia en el manejo de información ed y ar
Competencia en el manejo de información ed y ar
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Multimedia
MultimediaMultimedia
Multimedia
 
Anatomía de mi Ple
Anatomía de mi PleAnatomía de mi Ple
Anatomía de mi Ple
 
Imagenes celson
Imagenes celsonImagenes celson
Imagenes celson
 

Similar a PRODUCTO MULTIMEDIA

I encuentro innovacióneducativa
I encuentro innovacióneducativaI encuentro innovacióneducativa
I encuentro innovacióneducativaDolors Capdet
 
Aprendizaje / Algoritmos / Diseño instruccional
Aprendizaje / Algoritmos / Diseño instruccionalAprendizaje / Algoritmos / Diseño instruccional
Aprendizaje / Algoritmos / Diseño instruccionalDolors Capdet
 
Introducción competencias multimedia
Introducción competencias multimediaIntroducción competencias multimedia
Introducción competencias multimedialossacapuntas
 
Introducción competencias multimedia
Introducción competencias multimediaIntroducción competencias multimedia
Introducción competencias multimedialossacapuntas
 
Informatica ii tp
Informatica ii tpInformatica ii tp
Informatica ii tpRaul Gomez
 
Actividad 2 ciencias naturales
Actividad 2 ciencias naturalesActividad 2 ciencias naturales
Actividad 2 ciencias naturalescristian garzon
 
MAPAS CONCEPTUALES Y COMUNIDADES VIRTUALES
MAPAS CONCEPTUALES Y COMUNIDADES VIRTUALESMAPAS CONCEPTUALES Y COMUNIDADES VIRTUALES
MAPAS CONCEPTUALES Y COMUNIDADES VIRTUALESmarttita8
 
Mindmeister 2v
Mindmeister 2vMindmeister 2v
Mindmeister 2vCREA ORT
 
Modos de pensamiento y modelos de enseñanza para un PFC sobre Competencias Bá...
Modos de pensamiento y modelos de enseñanza para un PFC sobre Competencias Bá...Modos de pensamiento y modelos de enseñanza para un PFC sobre Competencias Bá...
Modos de pensamiento y modelos de enseñanza para un PFC sobre Competencias Bá...virgi pla
 
Aplicaciones tecnologicas
Aplicaciones tecnologicasAplicaciones tecnologicas
Aplicaciones tecnologicask05m14
 
INFORMATICA EN LA EDUCACION
INFORMATICA EN LA EDUCACIONINFORMATICA EN LA EDUCACION
INFORMATICA EN LA EDUCACIONsanale17
 
20 CUESTIONES PARA SER UN BUENO DOCENTE
20 CUESTIONES PARA SER UN BUENO DOCENTE20 CUESTIONES PARA SER UN BUENO DOCENTE
20 CUESTIONES PARA SER UN BUENO DOCENTEClaudia Hdz Galván
 
E bibliounad
E bibliounadE bibliounad
E bibliounadAlbaLuz13
 
Del aula a la vida aprender a aprender
Del aula a la vida aprender a aprenderDel aula a la vida aprender a aprender
Del aula a la vida aprender a aprenderMARTIN PINOS QUÍLEZ
 
Identificacion componentes actuales ple
Identificacion componentes actuales ple Identificacion componentes actuales ple
Identificacion componentes actuales ple Paola Coloma
 

Similar a PRODUCTO MULTIMEDIA (20)

I encuentro innovacióneducativa
I encuentro innovacióneducativaI encuentro innovacióneducativa
I encuentro innovacióneducativa
 
Aprendizaje / Algoritmos / Diseño instruccional
Aprendizaje / Algoritmos / Diseño instruccionalAprendizaje / Algoritmos / Diseño instruccional
Aprendizaje / Algoritmos / Diseño instruccional
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1
 
Introducción competencias multimedia
Introducción competencias multimediaIntroducción competencias multimedia
Introducción competencias multimedia
 
Introducción competencias multimedia
Introducción competencias multimediaIntroducción competencias multimedia
Introducción competencias multimedia
 
Glosario
GlosarioGlosario
Glosario
 
Informatica ii tp
Informatica ii tpInformatica ii tp
Informatica ii tp
 
Actividad 2 ciencias naturales
Actividad 2 ciencias naturalesActividad 2 ciencias naturales
Actividad 2 ciencias naturales
 
MAPAS CONCEPTUALES Y COMUNIDADES VIRTUALES
MAPAS CONCEPTUALES Y COMUNIDADES VIRTUALESMAPAS CONCEPTUALES Y COMUNIDADES VIRTUALES
MAPAS CONCEPTUALES Y COMUNIDADES VIRTUALES
 
km
kmkm
km
 
Mindmeister 2v
Mindmeister 2vMindmeister 2v
Mindmeister 2v
 
Modos de pensamiento y modelos de enseñanza para un PFC sobre Competencias Bá...
Modos de pensamiento y modelos de enseñanza para un PFC sobre Competencias Bá...Modos de pensamiento y modelos de enseñanza para un PFC sobre Competencias Bá...
Modos de pensamiento y modelos de enseñanza para un PFC sobre Competencias Bá...
 
Aplicaciones tecnologicas
Aplicaciones tecnologicasAplicaciones tecnologicas
Aplicaciones tecnologicas
 
INFORMATICA EN LA EDUCACION
INFORMATICA EN LA EDUCACIONINFORMATICA EN LA EDUCACION
INFORMATICA EN LA EDUCACION
 
20 CUESTIONES PARA SER UN BUENO DOCENTE
20 CUESTIONES PARA SER UN BUENO DOCENTE20 CUESTIONES PARA SER UN BUENO DOCENTE
20 CUESTIONES PARA SER UN BUENO DOCENTE
 
Medios y neomedios educativos
Medios y neomedios educativosMedios y neomedios educativos
Medios y neomedios educativos
 
Competencias, que son y como identificarlas
Competencias, que son y como identificarlasCompetencias, que son y como identificarlas
Competencias, que son y como identificarlas
 
E bibliounad
E bibliounadE bibliounad
E bibliounad
 
Del aula a la vida aprender a aprender
Del aula a la vida aprender a aprenderDel aula a la vida aprender a aprender
Del aula a la vida aprender a aprender
 
Identificacion componentes actuales ple
Identificacion componentes actuales ple Identificacion componentes actuales ple
Identificacion componentes actuales ple
 

Más de stalin calderon

Más de stalin calderon (8)

Personas discapacitadas
Personas discapacitadasPersonas discapacitadas
Personas discapacitadas
 
e Learning
e Learninge Learning
e Learning
 
APRENDIZAJE COLABORATIVO
APRENDIZAJE COLABORATIVOAPRENDIZAJE COLABORATIVO
APRENDIZAJE COLABORATIVO
 
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN ECUADOR
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN ECUADORSOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN ECUADOR
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN ECUADOR
 
DECLARACIÓN SAN SALVADOR
DECLARACIÓN SAN SALVADORDECLARACIÓN SAN SALVADOR
DECLARACIÓN SAN SALVADOR
 
DECLARACIÓN DE TUNEZ
DECLARACIÓN DE TUNEZDECLARACIÓN DE TUNEZ
DECLARACIÓN DE TUNEZ
 
DECLARACIÓNDEGINEBRA
DECLARACIÓNDEGINEBRADECLARACIÓNDEGINEBRA
DECLARACIÓNDEGINEBRA
 
RASGOS SI
RASGOS SIRASGOS SI
RASGOS SI
 

Último

Refrigeración Automotriz(aire acondicionado)..pptx
Refrigeración Automotriz(aire acondicionado)..pptxRefrigeración Automotriz(aire acondicionado)..pptx
Refrigeración Automotriz(aire acondicionado)..pptxretrixx40
 
NX-400-FALCON-COSTARICA-Manual-Usuario.pdf
NX-400-FALCON-COSTARICA-Manual-Usuario.pdfNX-400-FALCON-COSTARICA-Manual-Usuario.pdf
NX-400-FALCON-COSTARICA-Manual-Usuario.pdfDanielMangoldNieves
 
capacitacion-para-limpieza-en-laboratorios-1.ppt
capacitacion-para-limpieza-en-laboratorios-1.pptcapacitacion-para-limpieza-en-laboratorios-1.ppt
capacitacion-para-limpieza-en-laboratorios-1.pptMonicaEsterMosqueraM
 
Dibujo técnico - Teoria de Tolerancias y Ajustes.pdf
Dibujo técnico - Teoria de Tolerancias y Ajustes.pdfDibujo técnico - Teoria de Tolerancias y Ajustes.pdf
Dibujo técnico - Teoria de Tolerancias y Ajustes.pdfHaroldJaimeSanchezMi
 
SISTEMA TBI CHRYSLER UNIDAD 2.pptxxxxxcx
SISTEMA TBI CHRYSLER UNIDAD 2.pptxxxxxcxSISTEMA TBI CHRYSLER UNIDAD 2.pptxxxxxcx
SISTEMA TBI CHRYSLER UNIDAD 2.pptxxxxxcxdenilsonaldahir2
 
Citroen C5 Aircross manual de utilizacion.pdf
Citroen C5 Aircross manual de utilizacion.pdfCitroen C5 Aircross manual de utilizacion.pdf
Citroen C5 Aircross manual de utilizacion.pdfmanonon
 
SESION DE APRENDIZAJE LOS SENTIDOS Y SUS CUIDADOS
SESION DE APRENDIZAJE LOS SENTIDOS Y SUS CUIDADOSSESION DE APRENDIZAJE LOS SENTIDOS Y SUS CUIDADOS
SESION DE APRENDIZAJE LOS SENTIDOS Y SUS CUIDADOSAnaRuiz123884
 
https://es.slideshare.net/karolpr/normasdeauditoriagubernamentalpptx
https://es.slideshare.net/karolpr/normasdeauditoriagubernamentalpptxhttps://es.slideshare.net/karolpr/normasdeauditoriagubernamentalpptx
https://es.slideshare.net/karolpr/normasdeauditoriagubernamentalpptxMartinMezarina1
 
RESOLUCIÓN RAZ LÓGICO 07_PLANTEAMIENTO PROBLEMAS_1613418128.pdf
RESOLUCIÓN RAZ LÓGICO 07_PLANTEAMIENTO PROBLEMAS_1613418128.pdfRESOLUCIÓN RAZ LÓGICO 07_PLANTEAMIENTO PROBLEMAS_1613418128.pdf
RESOLUCIÓN RAZ LÓGICO 07_PLANTEAMIENTO PROBLEMAS_1613418128.pdfnoimi trujillo gutierrez
 
3.BATERIA y sus princiaples componentes internos que llleva para su correcto uso
3.BATERIA y sus princiaples componentes internos que llleva para su correcto uso3.BATERIA y sus princiaples componentes internos que llleva para su correcto uso
3.BATERIA y sus princiaples componentes internos que llleva para su correcto usofranklintrinidad00
 
GESTIÓN POR RESULTADOS EN EL SECTOR PÚBLICO.pptx
GESTIÓN POR RESULTADOS EN EL SECTOR PÚBLICO.pptxGESTIÓN POR RESULTADOS EN EL SECTOR PÚBLICO.pptx
GESTIÓN POR RESULTADOS EN EL SECTOR PÚBLICO.pptxFernandoEstradaGimen
 
Sistema electrico camion VW worker. 15.190pdf
Sistema electrico camion VW worker. 15.190pdfSistema electrico camion VW worker. 15.190pdf
Sistema electrico camion VW worker. 15.190pdfSandro Martin
 
VALORIZACION DE MINERALES.pptx VALORIZACION DE MINERALES.pptx
VALORIZACION DE MINERALES.pptx VALORIZACION DE MINERALES.pptxVALORIZACION DE MINERALES.pptx VALORIZACION DE MINERALES.pptx
VALORIZACION DE MINERALES.pptx VALORIZACION DE MINERALES.pptxMartinMezarina1
 

Último (13)

Refrigeración Automotriz(aire acondicionado)..pptx
Refrigeración Automotriz(aire acondicionado)..pptxRefrigeración Automotriz(aire acondicionado)..pptx
Refrigeración Automotriz(aire acondicionado)..pptx
 
NX-400-FALCON-COSTARICA-Manual-Usuario.pdf
NX-400-FALCON-COSTARICA-Manual-Usuario.pdfNX-400-FALCON-COSTARICA-Manual-Usuario.pdf
NX-400-FALCON-COSTARICA-Manual-Usuario.pdf
 
capacitacion-para-limpieza-en-laboratorios-1.ppt
capacitacion-para-limpieza-en-laboratorios-1.pptcapacitacion-para-limpieza-en-laboratorios-1.ppt
capacitacion-para-limpieza-en-laboratorios-1.ppt
 
Dibujo técnico - Teoria de Tolerancias y Ajustes.pdf
Dibujo técnico - Teoria de Tolerancias y Ajustes.pdfDibujo técnico - Teoria de Tolerancias y Ajustes.pdf
Dibujo técnico - Teoria de Tolerancias y Ajustes.pdf
 
SISTEMA TBI CHRYSLER UNIDAD 2.pptxxxxxcx
SISTEMA TBI CHRYSLER UNIDAD 2.pptxxxxxcxSISTEMA TBI CHRYSLER UNIDAD 2.pptxxxxxcx
SISTEMA TBI CHRYSLER UNIDAD 2.pptxxxxxcx
 
Citroen C5 Aircross manual de utilizacion.pdf
Citroen C5 Aircross manual de utilizacion.pdfCitroen C5 Aircross manual de utilizacion.pdf
Citroen C5 Aircross manual de utilizacion.pdf
 
SESION DE APRENDIZAJE LOS SENTIDOS Y SUS CUIDADOS
SESION DE APRENDIZAJE LOS SENTIDOS Y SUS CUIDADOSSESION DE APRENDIZAJE LOS SENTIDOS Y SUS CUIDADOS
SESION DE APRENDIZAJE LOS SENTIDOS Y SUS CUIDADOS
 
https://es.slideshare.net/karolpr/normasdeauditoriagubernamentalpptx
https://es.slideshare.net/karolpr/normasdeauditoriagubernamentalpptxhttps://es.slideshare.net/karolpr/normasdeauditoriagubernamentalpptx
https://es.slideshare.net/karolpr/normasdeauditoriagubernamentalpptx
 
RESOLUCIÓN RAZ LÓGICO 07_PLANTEAMIENTO PROBLEMAS_1613418128.pdf
RESOLUCIÓN RAZ LÓGICO 07_PLANTEAMIENTO PROBLEMAS_1613418128.pdfRESOLUCIÓN RAZ LÓGICO 07_PLANTEAMIENTO PROBLEMAS_1613418128.pdf
RESOLUCIÓN RAZ LÓGICO 07_PLANTEAMIENTO PROBLEMAS_1613418128.pdf
 
3.BATERIA y sus princiaples componentes internos que llleva para su correcto uso
3.BATERIA y sus princiaples componentes internos que llleva para su correcto uso3.BATERIA y sus princiaples componentes internos que llleva para su correcto uso
3.BATERIA y sus princiaples componentes internos que llleva para su correcto uso
 
GESTIÓN POR RESULTADOS EN EL SECTOR PÚBLICO.pptx
GESTIÓN POR RESULTADOS EN EL SECTOR PÚBLICO.pptxGESTIÓN POR RESULTADOS EN EL SECTOR PÚBLICO.pptx
GESTIÓN POR RESULTADOS EN EL SECTOR PÚBLICO.pptx
 
Sistema electrico camion VW worker. 15.190pdf
Sistema electrico camion VW worker. 15.190pdfSistema electrico camion VW worker. 15.190pdf
Sistema electrico camion VW worker. 15.190pdf
 
VALORIZACION DE MINERALES.pptx VALORIZACION DE MINERALES.pptx
VALORIZACION DE MINERALES.pptx VALORIZACION DE MINERALES.pptxVALORIZACION DE MINERALES.pptx VALORIZACION DE MINERALES.pptx
VALORIZACION DE MINERALES.pptx VALORIZACION DE MINERALES.pptx
 

PRODUCTO MULTIMEDIA

  • 1. UNIVERSIDAD ISRAEL MAESTRIA EN SISTEMAS INFORMÁTICOS EDUCATIVOS PRODUCCIÓN MULTIMEDIA SIMULACIÓN DE NEGOCIOS STALIN CALDERÓN
  • 5. CRITERIOS 1. Organización de la información (estructura) Tener claro el tema a tratar y a partir de este conocimiento establecer la organización más adecuada para la presentación del tema. 2. Aspectos motivacionales Despertar el interés, la curiosidad, el desafío, la acción, no necesariamente en términos cinéticos (movimientos corporales) sino intelectuales y emotivos. 3. Interactividad Poder actuar con otros (interactividad cognitiva) y sobre el contenido (interactividad instrumental). 4. Multimedia Aprovechar la convergencia de medios o los diferentes medios de presentación del contenido. 5. Hipertexto Posibilidad de recorrer libremente diversos textos y de buscar rápidamente información en los mismos.
  • 6. 6. Navegabilidad La posibilidad de pasar, subir, bajar, avanzar o retroceder como si se tratara de las páginas de un documento con presencia material. 7. Interfaz Diseño (colores, tipografía, uso de dibujos, imágenes, fotografías, animaciones, simulaciones, etc.) según el público objetivo, el tema tratado y el entorno de uso del objeto. 8. Usabilidad Usar fácilmente las herramientas o ayudas para operar sobre el contenido, y que se disponga de las herramientas que se necesitan para trabajar con el objeto. 9. Accesibilidad Que sea fácil ingresar, salir y re-ingresar al contenido. 10. Flexibilidad Se pueda modificar y actualizar fácilmente. CRITERIOS