MODELOS PEDAGOGICOS <br />Enseñar no es una función vital porque no tiene el fin <br />en sí misma. La función vital es ap...
MODELO PEDAGÓGICO<br />Dichos modelos son dinámicos, se transforman. Pueden en determinado momento ser aplicados en la prá...
Modelo pedagógico tradicional <br />Metas:Formación del carácter<br />Método:        Transmisioncita <br />Desarrollo:Cual...
Modelo pedagógicoromántico <br />Metas:Autenticidad y libertad individual<br />Método     :Facilita la libre expresión. <b...
Modelo pedagógicoconductista <br />Metas         :Formación de la conducta<br />Método      : Fijación de conocimientos <b...
Modelo pedagógicosocial<br />Metas:formación del individuo & desarrollo pleno, individual y colectivo por medio de la soci...
Modelo pedagógico Vygotsky<br />Metas:  garantizar el desarrollo <br />Método: Educación escolar, mayor importancia a los ...
Modelo pedagógicoAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO<br />Metas:  iniciar interés en el alumno<br />Método: enseñar a aprender <br /...
Modelo pedagógicoPiaget<br />Metas: organización y adaptación <br />Método: asimilación y acomodación<br />Desarrollo: tar...
Modelos pedagógicos <br />Educar a un joven no es hacerle aprender algo que no sabia;  sino hacer de él algo que no existí...
MODELOS PEDAGOGICOS<br />Jheferson Muñoz Cardona<br />Pedagogía<br />Sena<br />2010<br />
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Modelos pedagogicos

  1. 1. MODELOS PEDAGOGICOS <br />Enseñar no es una función vital porque no tiene el fin <br />en sí misma. La función vital es aprender” <br />Aristóteles (384 – 322)<br />
  2. 2. MODELO PEDAGÓGICO<br />Dichos modelos son dinámicos, se transforman. Pueden en determinado momento ser aplicados en la práctica pedagógica.<br />
  3. 3. Modelo pedagógico tradicional <br />Metas:Formación del carácter<br />Método: Transmisioncita <br />Desarrollo:Cualidades a través de disciplina<br />El profesor es quien impone las reglas y es quien dirige el desarrollo de la clase, y se realiza solo lo que el ordena.<br />Es para proceso de iniciación y formación deportiva <br />Palabra clave: Disciplina, orden y buen ejemplo <br />
  4. 4. Modelo pedagógicoromántico <br />Metas:Autenticidad y libertad individual<br />Método :Facilita la libre expresión. <br />Desarrollo :Natural, espontáneo y libre<br />El proceso se realiza por medio de requerimientos del alumno, el profesor actúa como auxiliar en el proceso de crecimiento del desarrollo personal, original, libre y autentico del alumno.<br />Se considera que los saberes y progresos son auténticos y no necesitan medirse.<br />Palabra clave: libre expresión, cero interferencia y se instruye en lo que el alumno solicite.<br />
  5. 5. Modelo pedagógicoconductista <br />Metas :Formación de la conducta<br />Método : Fijación de conocimientos <br />Desarrollo : Acumulación de aprendizajes<br />Procura producir aprendizajes, retenerlos y transferirlo bajo un método que fija resultados predefinidos por objetivos medibles, precisos, breves, lógicos y exactos. El maestro guía al estudiante hacia el logro de un objetivo instrucciones<br />Palabra clave: afianzar, estabilizar unos objetivos para mejorar la conducta. <br />
  6. 6. Modelo pedagógicosocial<br />Metas:formación del individuo & desarrollo pleno, individual y colectivo por medio de la sociedad<br />Método:reflexión y la creatividad<br />Desarrollo:realidad social, cultura, valores.<br />Basándose en las dificultades de la vida diaria, buscando un rol del alumno en la sociedad para que se adapte a ella y desacuerdo al a necesidad del momento<br />Palabra clave: desarrollo de una persona con criterio positivo para la sociedad.<br />Desarrollo sostenible.<br />
  7. 7. Modelo pedagógico Vygotsky<br />Metas: garantizar el desarrollo <br />Método: Educación escolar, mayor importancia a los contenidos de los programas educativos<br />Desarrollo:instrumentos, técnicas interiores y operaciones intelectuales<br />“el medio es el mensaje” <br />Medio de aprendizaje kinestésico, tiene que aprender sintiendo tocando, aprendiendo a hacerlo bien. <br />Palabra clave: fuente de desarrollo, adquisición del aprendizaje por medio diferentes tipos de actividad <br />
  8. 8. Modelo pedagógicoAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO<br />Metas: iniciar interés en el alumno<br />Método: enseñar a aprender <br />Desarrollo: mediador en el encuentro del alumno con el conocimiento<br />Proceso adecuado para una labor educativa, inclina exponer llamar la atención del alumno, aprende por medio de sus capacidad de escucha y habla, aprenderá bastante.<br />Palabra clave: puente hacia el conocimiento, divertirse y gozársela no es aprender<br />
  9. 9. Modelo pedagógicoPiaget<br />Metas: organización y adaptación <br />Método: asimilación y acomodación<br />Desarrollo: tareas para la activación y fatiga del cerebro y utilización de inteligencias , pensamiento sobre demandas del medio y contorno que lo rodea.<br />Restructuración del aprendizaje a lo largo del desarrollo interacción mutua y equilibrio.<br />Palabra clave: activo y explorador, estimulo, <br />
  10. 10. Modelos pedagógicos <br />Educar a un joven no es hacerle aprender algo que no sabia; sino hacer de él algo que no existía.<br />John Ruskin (1819 – 1900) <br />
  11. 11. MODELOS PEDAGOGICOS<br />Jheferson Muñoz Cardona<br />Pedagogía<br />Sena<br />2010<br />

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