Ipertesto multimediale con tutto il percorso e le attività laboratoriali della classe terza " G. Rodari"-VII Circolo-PZ. Purtroppo qui non ci sono i video inseriti nella presentazione e le immagini animate.

1. PICCOLI DETECTIVE a caccia degli stereotipi della preistoria nel LABORATORIO MULTIMEDIALE Classe terza Scuola Primaria “GIANNI RODARI” VII Circolo-Potenza Ins. Rosa Massaro anno scolastico 2008/09

2. LA PREISTORIA LA NASCITA DELLA TERRA CHI AIUTA LO STORICO I DINOSAURI L’EVOLUZIONE PALEOLITICO ETA’ DELLA PIETRA ANTICA I FOSSILI MAPPA del PERCORSO CARTONI ANIMATI E FUMETTO Progettazione NEOLITICO ETA’ DELLA PIETRA LEVIGATA VERIFICA PRIMITIVI DI OGGI LENOSTRE ESPERIENZE PITTURE RUPESTRI INTRECCIO TESSITURA Per navigare in questo ipertesto segui il percorso interattivo TORNA ALLA MAPPA VAI ALLA SUCCESSIVA OTZIe LUCY

13. OSSERVAZIONI TABELLA DI REGISTRAZIONE

14. PICCOLI DETECTIVE Alle origini della Terra PRIME FORME DI VITA Le prime forme di vita si sono sviluppate nell'acqua perchè sulla terra c'erano temperature e condizioni di vita impossibili; l'acqua invece conteneva nutrimento e ossigeno, quindi un organismo non aveva bisogno di apparati complessi per respirare, nutrirsi, muoversi, ecc. Inizialmente si sono sviluppati esseri unicellulari, solo in seguito se ne sono sviluppati di pluricellulari . Amebe viste al microscopio ottico

16. Aiutiamo il paleontologo

17. EVOLUZIONE DARWIN e La teoria dell’ evoluzione

19. EVOLUZIONE DELL'UOMO

20. FACCIAMO FINTA DI…. ESSERE ARCHEOLOGI UNO SCAVO SIMULATO

23. Lucy, sei meravigliosa! Interroghiamo un documento

24. Scheggiatura di selce La scheggiatura è la tecnica, assai usata nel Paleolitico, per scolpire pietre attraverso la percussione. Le pietre che si prestano a questa tecnica sono soprattutto la selce e l' ossidiana . Gli oggetti ricavati sono affilati, ad esempio, punte di freccia o lancia, strumenti per la raschiatura delle pelli o attrezzi di taglio, come rasoi o machete. Gli attrezzi usati per la riduzione del ciottolo originario possono essere altre pietre, ad esempio ciottoli di quarzo , o attrezzi di metallo con una punta blanda (assomiglianti ad un cacciavite troncato), o mazze ricavate da palco di cervo. (Wikipedia)

26. STORIA DI PIETRE OSSIDIANA SELCE e QUARZI

27. Utensili in selce Le selci lavorate sono una testimonianza fondamentale dei primi insediamenti umani, le tecniche lavorative utilizzate per crearle ( scheggiatura ) consentono di individuare diversi periodi della preistoria . L'uso è continuato, poi, fino a periodi relativamente recenti. La selce, in quanto pietra focaia, è stata fondamentale anche per il funzionamento degli acciarini manuali (in Europa e nel bacino del Mediterraneo almeno dall'età altomedievale) e, dal XVII al XIX secolo, anche per far scintillare i meccanismi accensivi delle armi da fuoco , fino all'avvento delle armi " a percussione ".

29. Da un osso ad un pendaglio con una lama di selce Come togliere la pelle da un osso Dall’osso ad un pendaglio

30. GLI UOMINI E IL FUOCO GLI UOMIMI SCOPRONO IL FUOCO DAI FULMINI E DALLE ERUZIONI VULCANICHE

33. GLI UOMINI e IL FUOCO L’accensione Con l’archetto Con l’ acciarino Con il bastoncino Con le pietre focaie Clicca su ogni video

34. ACCENSIONE CON LE PIETRE FOCAIE on line

36. PITTURE RUPESTRI IN BASLICATA Riserva Antropologica e Naturale I Pisconi - Basilicata Tipologia di area protetta - Dove si trova Tipologia: Riserva Antropologica e Naturale Statale; istituita con D.M.A.F. 29 marzo 1972. Regione: Basilicata Provincia: Potenza La Riserva Antropologica e Naturale Statale "I Pisconi" interessa un'area collinare di 148 ettari, tra i 700 m e i 1000 metri circa di quota, nel Comune di Filiano (PZ), nell'alta valle del fiume Bradano. La preistoria in Basilicata

37. OSSERVIAMO E… INTERPRETIAMO Grotta di altamira

38. GIOCO DELLE IPOTESI Un gioco di gruppo in cui ogni giocatore deve abbinare l' immagine alla didascalia giusta. Questo gioco ha fatto conoscere ai bambini i soggetti e le tecniche delle Pitture rupestri in una maniera piacevole; ha fatto scoprire attraverso le fonti iconiche le attività, a cui si dedicavano gli uomini del Paleolitico e del Neolitico. Clicca per il video

39. Le nostre pitture rupestri con i pigmenti

40. I NOSTRI GRAFFITI

41. L’ UOMO SI ADATTA ALLE NUOVE CONDIZIONI AMBIENTALI

42. L’ uomo scopre l’allevamento Come ha fatto l’uomo ad addomesticare gli animali? LE NOSTRE IPOTESI Gaia- Catturavano gli animali, legandoli, poi davano loro da mangiare, così si abituavano ad essere nutriti e diventavano mansueti. Serena- Catturavano gli animali con una cordicella e poi li addomesticavano. Antonio- Una volta un uomo prese un po’ di erba e la mise per terra. Quando si avvicinò un animale , gli tese una trappola e riuscì a catturarlo. VERIFICA Nel Neolitico alcuni cacciatori si accorsero che i cuccioli, una volta catturati, si abituavano alla presenza dell’ uomo e capirono che gli animali potevano essere utili per la carne,per il latte e per la pelle. Così riuscirono a catturare prima capre, pecore e maiali, anmali più piccoli, poi catturarono anche gli animali più grandi che sono serviti per l’ agricoltura.

43. L’ uomo scopre l’ agricoltura Interroghiamo le fonti e scopriamo che l’ uomo primitivo OSSERVA la NATURA: LA SEMINAZIONE SPONTANEA IL CICLO DELLE PIANTE LA FERTILITA’ DI ALCUNI TERRENI e IMPARA a SEMINARE, a selezionare le piante , a irrigare i campi.

44. L’uomo scopre nuovi attrezzi per lavorare la terra

45. GLI UOMINI DEL NEOLITICO COSTRUISCONO STRUMENTI

46. GLI UOMINI COSTRUISCONO I VILLLAGGI

47. DAL VILLAGGIO ALLA CITTA’ due villaggi a confronto

48. L’UOMO LAVORA I METALLI Io ti dò il falcetto e tu mi dai unastoffa Scambiamo la merci

49. La scrittura secondo le fonti

50. La scrittura secondo la leggenda IL RE DI URUK VUOLE FAR PAGARE LE TASSE AL RE DELL’ iRAN IL MESSAGGERO NON SI RICORDA DELLE RICHIESTE DEL RE E DEVE TORNARE INDIETRO TANTE VOLTE… ALLORA IL MESSAGGERO INCIDE LA RICHIESTA SU UNA TAVOLETTA DI ARGILLA

51. Linea del tempo

53. La filatura della lana

54. Laboratorio di intreccio e tessitura

55. Sperimentiamo la tessitura Potenza 18 aprile 2009 Oggi abbiamo tessuto su un telaio fatto da noi, di cartone. Si passa la TRAMA sopra e sotto l’ORDITO. Non è stato difficile, ma lo spago non era molto flessibile e avevamo paura di sbagliare. E’ stata un’ esperienza molto bella.

57. Io nel Neolitico racconto… Io sono Imeon e vivo in un bel villaggio. Prima dovevamo sempre spostarci per seguire gli animali, che fatica!! Ma mamma ci avvertiva:- Noi seguiamo gli animali, o restate qui e non faticate, o venite con noi e mangiate! Ma poi abbiamo fatto una scoperta eccezionale. Mamma era andata, come tutti i giorni, a raccogliere frutta e semi. Alcuni di questi sono caduti e, indovinate un po’… là sono cresciute tante piccole piantine! Quindi, ora, non ci spostiamo più. La mattina ci svegliamo e seguiamo la strada di pietre che abbiamo fatto e arriviamo al nostro orticello. Secondo che stagione è, facciamo un lavoro: maschi e femmine, adulti e bambini, in autunno seminiamo e togliamo sassi ed erbacce. In inverno lasciamo crescere le piantine. In primavera la neve si scioglie e lascia spazio a milioni di fiori stupendi, colorati e profumati. Nonno mi ha detto che prima c’era stata la neve anche in estate e non si voleva sciogliere. Un giorno d’estate abbiamo trovato l’orto pieno di spighe, piante, bacche, semi e altra frutta. L’abbiamo raccolta e portata a casa. Alcuni semi li abbiamo mangiati, altri li abbiamo conservati per la prossima semina, altri li abbiamo macinati e ne abbiamo ricavato un buon cibo chiamato pane. Papà usa uno strano aggeggio per lavorare meglio i campi. È un bastone con in cima una pietra appuntita e si chiama zappa. Insomma, abbiamo fatto una fantastica scoperta. Clicca per vedere il disegno

58. UN ANNO CON I TAUT'S BATO

60. Cosa abbiamo scoperto sui TAUT’BADO? Lavoro a piccoli gruppi Dopo aver interrogato i documenti ogni gruppo socializza le risposte . CONCLUSIONI Sulla terra esistono altri modi di soddisfare i bisogni. La vita dei Taut’ Bado è legata al ciclo delle stagioni. Sono arrivati nuovi abitanti sull’ isola e hanno portato malattie- Disboscamento Perché rischia la sopravvivenza? Vivono in foreste fittissime Perché questo popolo è rimasto a lungo sconosciuto? Dei Monsoni e dei temporali Di quale aspetto del clima hanno più paura? Riso, patate, canna da zucchero e manioca Quali prodotti coltivano? D’estate in capanne e in autunno nelle grotte Dove si riparano? E’ uno pseudo cratere, circondato da montagne,con un fiume nella valle Com’è il loro territorio? In Palawan, nelle Filippine Dove vivono?

62. QUADRO di CIVILTA’ MODO DI VESTIRE LAPPONI MASAI ABORIGENI INDIOS TUAREGH PIGMEI ATTIVITA’ LAVORATIVE MODO DI PROCURARSI IL CIBO AMBIENTE

64. Kum Kum

65. Scheda di lettura dei cartoni animati QUESTO CARTONE ANIMATO TI E’ PIACIUTO? PERCHE’ ? IN QUALE PERIODO E’ VISSUTO? VIVE DA SOLO o IN UN VILLAGGIO? QUAL E’ L’AMBIENTE IN CUI VIVE (SAVANA FORESTA BOSCO)? HA UNA FAMIGLIA- AMICI QUAL E’ IL NOME DEL PERSONAGGIO PRINCIPALE? DISEGNA IL PERSONAGGIO PRICIPALE QUAL E’ IL NOME DEL CARTONE ANIMATO?

66. I TRE CARTONI ANIMATI A CONFRONTO GLI ANACRONISMI I RAPPORTI FAMILIARI L’ABBIGLIA-MENTO I LUOGHI DELL’ABITARE LA CACCIA IL CIBO RAPPORTO UOMO AMBIENTE KUM KUM RYU GIATRUS

67. A caccia di stereotipi: i tre cartoni animati sembrano ambientati nel PALEOLITICO ma…. KUM KUM Ci sono s trani animali, indossa una vestito di pelle rossa , vive in una caverna, in un villaggio con ripari complessi , ci sono piante coltivate , c’ è un dinosauro . GIATRUS Ha una vita dura, va a caccia di un Mammout che mangia a fette come un rosbif, le talpe hanno gli occhiali, alleva una scimmia, scrive. RYU C’è un tirannosauro che distrugge villagg i e uccide persone, ed un innocuo apatosauro che spunta dall'acqua mostrando denti che non poteva avere, perché era erbivoro. Viveva in una tribù che alleva animali, non sa accendere il fuoco, usa arco e frecce e le sue sembianze non somigliano all’ homo Erectus,

68. VERIFICA Copia-incolla in un documento word

69. Giochi CRUCIPREISTORIA Orizzontali 1. Uomo preistorico – 7. Si sono estinti forse a causa di un meteorite – 11. Erano costruite con legna, paglia, pelli di animali - 13. Serviva ai primi uomini per accendere il fuoco - 14. Vi attingono informazioni gli storici – 15. Arnese di legno per accendere il fuoco – 20. Con essa i primi uomini costruivano i primi attrezzi – Nella colonna 6 verticale la parola chiave:SAPIENS

70. Stampa i l c ruc i verba

73. F I N E Sitografia e Bibliografia www.archeologiasperimentale.it Scuola3d L’Educatore on line Encarta youtube Materiali CIDI: “ Mondo in festa” di ABrusa Stereotipi, media e storia Di E. Musci Video e immagini sono stati importati da Internet per uso didattico e non a scopo di lucro, se qualcuno si sente leso nei propri diritti, può segnalarmelo ed eliminerò il file Il nostro video sul laboratorio di archeologia simulata