materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
Sk kd silabus mat kls 6 SDN 1 Grogol Kecamatan Gunung Jati Kabupaten Cirebon
1. Kelas VI, Semester 1
Standar Kompetensi
Komptensi Dasar
Bilangan
1. Melakukan operasi
hitung bilangan bulat
dalam pemecahan
masalah
1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk
operasi campuran, FPB dan KPK
1.2 Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik
1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi
hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat
Geometri dan Pengukuran
2. Menggunakan pengukuran
waktu, sudut, jarak, dan
kecepatan dalam pemecahan
masalah
2.1 Mengenal satuan debit
2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
satuan debit
3. Menghitung luas segi banyak
sederhana, luas lingkaran,
dan volume prisma segitiga
3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan
gabungan dari dua bangun datar sederhana
3.2 Menghitung luas lingkaran
3.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabung
lingkaran
Pengolahan Data
4. Mengumpulkan dan mengolah
data
4.1 Mengumpulkan dan membaca data
4.2 Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel
4.3 Menafsirkan sajian data
2. Kelas VI, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Bilangan
5. Menggunakan pecahan dalam
pemecahan masalah
5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan
5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal
5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau
kuantitas tertentu
5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan
berbagai bentuk pecahan
5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala
Geometri dan Pengukuran
6. Menggunakan system
koordinat dalam pemecahan
masalah
6.1 Membuat denah letak benda
6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda
6.3 Menentukan posisi titik dalam system koordinat
Kartesius
Pengolahan Data
7. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan data
7.1 Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram
gambar, batang dan lingkaran
7.2 Menentukan rata-rata hitung dan modus
sekumpulan data
7.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai
tertinggi dan terendah
7.4 Menafsirkan hasil pengolahan data
3. PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN
KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
: 2013-2014
: SD NEGERI 1 GROGOL I/58
: MATEMATIKA
: VI
: 1 ( satu )
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Melakukan pekerjaan
hitung campuran
o Mencari Faktor Prima Suatu
Bilangan
o Menghitung hasil pangkat
tiga dan akar pangkar tiga
suatu bilangan
1.3. Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan operasi
hitung termasuk
penggunaan akar dan
pangkat
o Menghitung operasi pada
bilangan berpangkat
2.1. Mengenal satuan debit
o Menghitung hubungan jam,
menit dan detik
2.2. Menyelesai-kan
masalah yang
berkaitan dengan
satuan debit
2. Menggunakan pengukuran volume
per waktu dalam pemecahan
masalah
1.1. Menggunakan sifatsifat operasi hitung
termasuk operasi
campuran, FPB dan
KPK
1.2. Menentukan akar
pangkat tiga suatu
bilangan kubik
1.Melakukan operasi hitung bilangan
bulat dalam pemecahan masalah
o Menghitung masalah
dengan rumus debit
o Menurunkan rumus luas
berbagai bangun datar dari
luas persegi panjang
o Menghitung luas berbagai
bangun datar
o Menurunkan rumus luas
lingkaran
o Menghitung luas lingkaran
jika diketahui jari-jarinya,
dan diameternya
3.3. Menghitung volume
prisma segitiga dan
tabung lingkaran
4. Mengumpulkan dan mengolah data
3.1. Menghitung luas segi
banyak yang merupakan
gabungan dari dua
bangun datar sederhana
3.2. Menghitung luas
lingkaran
3. Menghitung luas segi banyak
sederhana, luas lingkaran, dan
volume prisma segitiga
o Menurunkan rumus volume
bangun ruang
o Menghitung volume bangun
ruang
4.1. Mengumpulkan dan
membaca data
o Mengumpulkan data banyak
siswa, pelemparan dadu dan
pelem[paran mata matauang
logam
o Mengumpulkan data nilai
4.2. Mengolah dan
menyajikan data dalam
bentuk tabel
o Mengurutkan data dan
menyajikan data dalam
bentuk tabel
4.3. Menafsirkan sajian data
o Menentukan data dengan
ukuran tertentu, terbesar
Alokasi
Waktu
5. PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN
KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
: 2013-2014
: SD NEGERI 1 GROGOL I/58
: MATEMATIKA
: VI
: 2 ( dua )
Standar
Kompetensi
Bilangan
5. Melakukan operasi hitung
pecahan dalam pemecahan
masalah
Kompetensi
Dasar
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
o Mengubah suatu pecahan ke
bentuk pecahan lain yang
sesuai
o Membulatkan pecahan
desimal sampai dua angka di
belakang koma
5.3 Menentukan nilai pecahan
dari suatu bilangan atau
kuantitas tertentu
o Mengubah suatu pecahan ke
bentuk pecahan lain yang
sesuai
o Membulatkan pecahan
desimal sampai dua angka di
belakang koma
5.4 Menentukan nilai pecahan
dari suatu bilangan atau
kuantitas tertentu
o Menggambar letak benda
secara sederhana
5.5 Memecahkan masalah
perbandingan dan skala
o Menggambar letak benda
secara sederhana
6.1 Membuat denah letak
benda
o Menggambar letak benda
secara sederhana
6.2 Mengenal koordinat posisi
sebuah benda
o Menentukan letak benda dari
denah yang ditentukan
6.3 Menentukan posisi titik
dalam sistem koordinat
Kartesius
Pengolahan Data
7.
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan data
o Mengenal berbagai bentuk
pecahan
o Menyederhanakan pecahan
o Mengurutkan pecahan
5.2 Mengubah bentuk pecahan
ke bentuk desimal
Geometri dan Pengukuran
6.
Menggunakan sistem
koordinat dalam pemecahan
masalah
5.1 Menyeder-hanakan dan
mengurutkan pecahan
o Menentukan letak titik pada
sistem koordinat
o Menentukan pencerminan
pada koordinat kartesius
o Menggambar bangun datar
pada bidang koordinat
7.1 Menyajikan data ke
bentuk tabel dan diagram
gambar, batang dan
lingkaran
o Mengumpulkan data dengan
mencacah, mengukur dan
mencatat data dengan tally
o Menyajikan data tunggal dan
berkelompok dalam bentuk
tabel dan diagram:
piktogram, diagram batang,
diagram lingkaran dan
Alokasi
Waktu
6. Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
diagram garis
7.2 Menentukan rata-rata
hitung dan modus
sekumpulan data
o menjelaskan makna mean,
modus, median dan kuartil
data tunggal
o Menghitung mean, modus,
median dan kuartil data
tunggal
7.3 Mengurutkan data
termasuk menentukan
nilai tertinggi dan
terendah
o Mengurutkan data
o Menentukan nilai tertinggi
dan terendah
7.4 Menafsirkan hasil
pengolahan data
o Membaca/menafsirkan
diagram suatu data
Jumlah
Cirebon, ………………. 2013
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Guru Kelas
( TRI WALUYA , S.Pd.I )
( Drs. SUKARMA )
NIP.19611122 198204 1 003
NIP. 19640302 198305 1 001
Alokasi
Waktu
8. SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: SD NEGERI 1 GROGOL I/58
: MATEMATIKA
: VI
: 1 (satu)
: 18 x 30 menit
: 1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
Materi Pokok dan Uraian
Materi
1.1 Menggunakan sifat-sifat
OPERASI HITUNG
operasi hitung termasuk
BILANGAN
operasi campuran, FPB dan
KPK
Sifat-Sifat Operasi Hitung
Pengerjaan Hitung
Campuran
(Hlm. 2)
Faktorisasi Prima untuk
menentukan FPB dan KPK
(Hlm. 4)
Pengalaman Belajar
Memahami langkah
pengerjaan soal, yaitu tingkat
pengerjaan operasi hitung
X :
Memahami contoh soal Hlm.
2
Mengerjakan latihan 1 dan 2
Hlm. 3
Memahami cara mencari
faktor prima suatu bilangan
5
6
2
8
2
2
1
4
4
Melakukan
pekerjaan hitung
campuran
Mencari Faktor
Prima Suatu
Bilangan
+–
2
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
7
Mengerjakan latihan 4, 5 Hlm.
5
Mengerjakan latihan 12 dan
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan 1, 2
Hlm.3
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6A
latihan 6, 7
Hlm.4
latihan 12
dan 13. Hlm.
17
latihan 13.
no ganjil
Hlm. 17
Alat:
Buku
9. Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Tagihan
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
13. Hlm. 17
Mengerjakan latihan 13. no
ganjil Hlm. 17
1.2 Menentukan akar pangkat
tiga suatu bilangan kubik
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Akar Pangkat Tiga
Arti pangkat tiga suatu
bilangan
Mencari hasil pangkat tiga
suatu bilangan
Memahami bilangan
berpangkat dua, tiga, empat
dan seterusnya
Memahami contoh hl. 20
Memahami latihan 1 dan 2
Hlm. 21
Memahami mencongak
Hlm.22 sebagai pekerjaan
rumah Menjelaskan volumu
kubus
Menjelaskan contoh soal Hlm.
22 dan 23
Menugaskan mengerjakan
latihan 3 Hlm.22, latihan 4
Hlm. 23
Menjelaskan akar pangkat tiga
suatu bilangan
Menjelaskan contoh soal Hlm.
25
Mengerjakan latihan 6. no
ganjil Hlm. 26
Mengerjakan latihan 6 no
genap Hlm. 26 dan latihan 7
Menghitung hasil
pangkat tiga dan
akar pangkar tiga
suatu bilangan
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
latihan 1 dan 6 jp
2 Hlm. 21
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6A
latihan 3
Hlm.22,
latihan 4
Hlm. 23
Alat:
latihan 6. no
ganjil Hlm.
26
latihan 6 no
genap Hlm.
26
latihan 7
si hitung pembagian
yang lain ( bilangan
nol dan satu
lompokkan,
9999999999999999
9999999999999999
9999999999999999
99999999999999
10. Kompetensi Dasar
1.3 Menyelesaikan masalah
yang melibatkan operasi
hitung termasuk
penggunaan akar dan
pangkat
Materi Pokok dan Uraian
Materi
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Akar Pangkat Tiga
Menyelesaikan masalah
yang melibatkan operasi
hitung termasuk penggunaan
akar dan pangkat
(Hlm. 27)
Pengalaman Belajar
Memahami contoh Hlm. 27
Mengerjakan latihan 8 s.d 11
Mengerjakan Uji Kompetensi
Bab 1 Hlm 30
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menghitung
operasi pada
bilangan
berpangkat
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Latihan 8
6 jp
Hlm. 27
latihan 9
Hlm. 27
latihan 11
Hlm. 29
Uji
Kompetensi
Bab 1 Hlm
30
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
Sumber/ Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6A
Alat:
11. SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2.1 Mengenal satuan debit
: SD NEGERI 1 GROGOL I/58
: MATEMATIKA
: VI
: 1 (satu)
: 16 x 30 menit
: 2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah
Materi Pokok dan Uraian
Materi
PENGUKURAN
Mengenal debit (Hlm. 33)
Hubungan Jam, Menit dan
Detik (Hlm. 33)
Hubungan antar satuan
volume (Hlm. 36)
Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Memahami hubungan antara Menghitung
jam, menit dan detik
hubungan jam,
1 jam = 60 menit = 3600
menit dan detik
detik
1 menit = 60 detik
Mengerjakan latihan 1 dan 2
Memahami contoh dalam
bentuk soal cerita
Mengerjakan latihan 3 Hlm.
34
Mengerjakan latihan 4 Hlm.
35
Mengerjakan mencongak
Hlm. 36
Memahami dan menggunakan
rumus untuk menghitung debit
air
Debit
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan dari
guru
Mengerjakan latihan 1 Hlm.
44
Mengerjakan teka-teki silang
cepat hitung Hlm. 45
Mengerjakan latihan 4, 5
Hlm. 5
Sumber/ Bahan/
Alat
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6A
Latihan 1, 2
Hlm. 33
Latihan 3
Hlm. 34
Latihan 4
Hlm. 35
Mencongak
Hlm. 36
Latihan 1
Hlm. 44
perubahan volume
waktu
Alokasi
Waktu
Teka-teki
silang cepat
hitung
Hlm. 45
Alat:
Dua botol susu
plastik, jam tangan,
paku ukuran besar
dan sedang, spidol
besar, air
secukupnya
12. Kompetensi Dasar
2.2 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
satuan debit
Materi Pokok dan Uraian
Materi
PENGUKURAN
Pengalaman Belajar
Menjelaskan rumus untuk
menghitung debit air
Mengenal debit
perubahan volume
Mengenal satuan debit (Hlm. Debit
waktu
41)
Menjelaskan contoh Hlm. 43
Menugaskan mengerjakan
latihan 1 Hlm. 44
Menigaskan teka-teki silang
cepat hitung Hlm. 45
Menugaskan mengerjakan
latihan 4, 5 Hlm. 5
Menugaskan untuk
mengerjakan uji kompetensi
Bab 2. Hlm. 45
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menghitung
masalah dengan
rumus debit
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
latihan 1
Hlm. 44
teka-teki
silang cepat
hitung Hlm.
45
latihan 4, 5
Hlm. 5
uji
kompetensi
Bab 2.
Hlm. 45
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6A
Alat:
13. SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
3.1 Menghitung luas segi
banyak yang merupakan
gabungan dari dua bangun
datar sederhana
: SD NEGERI 1 GROGOL I/58
: MATEMATIKA
: VI
: 1 (satu)
: 24 x 30 menit
: 3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga
Materi Pokok dan Uraian
Materi
LUAS dan VOLUME
Luas segi banyak
Menurunkan rumus luas
berbagai bangun datar dari
luas persegi panjang (Hlm.
50)
Pengalaman Belajar
Menjelaskan luas jajaran
genjang
Luas jajaran genjang = alas x
tinggi
Mempelajari contoh
penyelesaian latihan 1 s.d 6
Mengerjakan latihan 1 s.d 6
Luas Segi Banyak (Hlm. 55) Memahami bangun:
trapesium
Belah ketupat
Layang-layang
Memahami luas segi banyak
dengan membahas contoh soal
Menyelesaikan soal segi
banyak
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menurunkan
rumus luas
berbagai bangun
datar dari luas
persegi panjang
Menghitung luas
berbagai bangun
datar
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan 1.
Hlm. 61
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6A
Latihan 3
Hlm. 54
Latihan 4.
Hlm. 55
Latihan 5.
Hlm. 56
Latihan 6.
Hlm. 58
Alat:
-
14. Kompetensi Dasar
3.2 Menghitung luas lingkaran
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
LUAS dan VOLUME
Memahami dan mencatat luas
lingkaran
Luas Lingkaran
Panjang jari-jari = ½ garis
Menurunkan rumus luas
tengah
berbagai bangun datar dari
Memahami contoh soal Hlm.
luas persegi panjang (Hlm. 60, 61 dan 62
50)
Mengerjakan latihan 1 s.d 4
Menuliskan hasil pekerjaan
Luas Segi Banyak (Hlm. 55) rumah secara bergantian
L lingkaran
22
jari - jari jari - jari
7
L lingkaran
3,14 jari - jari jari - jari
L lingkaran
L lingkaran
r r
r
2
1
4
D
2
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menurunkan
rumus luas
lingkaran
Menghitung luas
lingkaran jika
diketahui jarijarinya, dan
diameternya
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan 1
Hlm. 60
Alokasi
Waktu
8 jp
Sumber/ Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6A
Latihan 2
Hlm. 61
Latihan 3
Hlm. 62
Latihan 4
Hlm. 63
Alat:
15. Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
3.3 Menghitung volume prisma LUAS dan VOLUME
segitiga dan tabung
lingkaran
Volume Prisma Segitiga dan
Tabung Lingkaran
Menerapkan Rumus Volume
Tabung Lingkaran (Hlm. 70)
Pengalaman Belajar
Memahami rumus volume
bangun
Prisma segitiga :
V
V
luas alas
1
2
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menurunkan
rumus volume
bangun ruang
tinggi
Menghitung
tinggi prisma
volume bangun
ruang
alas tinggi
Tabung ;
V
luas alas
tinggi
V
luaslingkaran
tinggi prisma
mengerjakan latihan 1 s.d 9
Memahami contoh soal Hlm.
70
Membahas dan mengerjakan
pekerjaan rumah di depan
kelas
Mengerjakan Uji kompetensi
bab 3. Hlm. 77
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Latihan 1
Hlm. 67
Alokasi
Waktu
8 jp
Sumber/ Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6A
Latihan 2
Hlm. 68
Latihan 3, 4
Hlm. 54
Latihan 5
Hlm. 70
Latihan 6
Hlm. 73
Latihan 7
Hlm. 75
Latihan 8, 9
Uji
kompetensi
bab 3. Hlm.
77
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
Alat:
16. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
: SD NEGERI 1 GROGOL I/58
: MATEMATIKA
: VI
: 1 (satu)
: 20 x 30 menit
: 4. Mengumpulkan dan mengolah data
Kompetensi Dasar
4.1 Mengumpulkan dan
membaca data
Materi Pokok dan Uraian
Materi
PENGOLAHAN DATA
Mengumpulkan dan
membaca data
Menurunkan data (Hlm. 80)
Membaca data dalam tabel
(Hlm. 83)
4.2 Mengolah dan menyajikan
data dalam bentuk tabel
PENGOLAHAN DATA
Mengolah dan Menyajikan
Data dalam Bentuk Tabel
Mengurutkan abel Tabel
(Hlm. 86)
Menyajikan Data dalam
Bentuk Tabel (Hlm. 86)
Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan contoh soal Hlm
80.
Menugaskan mengerjakan
kegiatan 1 s.d 4
Memahami data pada
pelemparan dadu.
Menugaskan mengerjakan
kegiatan 2 Hlm. 81
Memahami data pelemparan
mata uang logam.
membaca data pada tabel
Mengumpulkan
data banyak siswa,
pelemparan dadu
dan pelem[paran
mata matauang
logam
Memahami cara mengurutkan
data Hlm. 86
Menyajikan data dalam bentuk
tabel data Hlm. 87
Mengerjakan latihan 1. Hlm.
88
Mengerjakan tugas hlm. 89
Mengerjakan latihan 2. Hlm.
89
Mengurutkan data
dan menyajikan
data dalam bentuk
tabel
Jenis
Tagihan
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Tugas
Laporan dan
Individu
unjuk kerja
dan
Kelompok
Mengumpulkan
data nilai
Tugas
Individu
Contoh
Instrumen
Kegiatan 1 6 jp
Hlm. 80
Kegiatan 2
Hlm. 81
Kegiatan 3
Hlm. 82
Kegiatan 4
Hlm. 83
Latihan 1.
Hlm. 84
Latihan 2, 3.
Hlm. 85
Laporan dan Latihan 1.
unjuk kerja Hlm. 88
Uraian
Objektif
Alokasi
Waktu
4 jp
Sumber/ Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6A
Alat:
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6A
Latihan 2.
Hlm. 89
Alat:
17. Kompetensi Dasar
4.3 Menafsirkan sajian data
Materi Pokok dan Uraian
Materi
PENGOLAHAN DATA
Menafsirkan sajian data
Menentukan data dengan
ukuran tertentu (Hlm. 92)
Menentukan data terbesar
dan terkecil (Hlm. 93)
Menentukan rata-rata (Hlm.
94)
Modus (Hlm. 97
Pengalaman Belajar
Menjelaskan kegunaan data
yang suduh diurutkan
Mempelajari contoh soal Hlm.
92 dan 93 berkaitan dengan
data dengan ukuran tertentu
dan besar kecilnya data
Mengerjakan latihan 1 s.d 3
Mempelajari contoh soal Hlm.
95 berkaitan dengan nilai ratarata
Mempelajari contoh soal Hlm.
97
Mengerjakan uji kompetensi
Bab 4. Hlm. 99
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menentukan data
dengan ukuran
tertentu, terbesar
dan terkecil
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan dan Latihan 1.
unjuk kerja Hlm. 93
Uraian
Objektif
Menghitung nilai
rata-rata dan data
yang paling banyak
keluar
Latihan 3.
Hlm. 97
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
Cirebon, ………………. 2013
Guru Kelas
( TRI WALUYA , S.Pd.I )
( Drs. SUKARMA )
NIP.19611122 198204 1 003
NIP. 19640302 198305 1 001
10 jp
Sumber/ Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6A
Latihan 2.
Hlm. 95
Uji
kompetensi
Bab 4. Hlm.
99
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Alokasi
Waktu
Alat:
18. SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5.1 Menyederhanakan dan
mengurutkan pecahan
: SD NEGERI 1 GROGOL I/58
: MATEMATIKA 6B
: VI
: 2 (Dua)
: 32 x 30 menit
: Bilangan
5.Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
OPERASI HITUNG Operasi Melakukan percobaan dengan
Hitung Pecahan
menggunakan kertas berlipat
untuk dapat membantu siswa
memahami definisi pecahan
yang dapat diambil dari
kehidupan sehari-hari.
Melakukan percobaan dan
ditarik kesimpulan siswa di uji
kemampuannya dengan
mengerjakan soal latihan.
...
= ...
15
125
3
...
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengenal berbagai
bentuk pecahan
Menyederhanakan
pecahan
Mengurutkan
pecahan
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
1 2
2 ...
4 5
0,8 -
1
25
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6B
...
125 x 7
5
12
dst.
...
Alat:
Buku
19. Kompetensi Dasar
5.2 Mengubah bentuk pecahan
ke bentuk desimal
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
OPERASI HITUNG Operasi Menuliskan berbagai bentuk
Hitung Pecahan
bilangan pecahan biasa,
campuran, desimal, persen
permil, dan desimal
Melakukan percobaan dengan
menggunakan kertas berlipat
untuk dapat membantu siswa
memahami mengubah
pecahan yang dapat diambil
dari kehidupan sehari-hari
Mendiskusikan cara
mengubah bentuk pecahan ke
bentuk pecahan yang lain.
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengubah suatu
pecahan ke bentuk
pecahan lain yang
sesuai
Membulatkan
pecahan desimal
sampai dua angka
di belakang koma
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Tugas Guru
Alokasi
Waktu
10 jp
OPERASI HITUNG Operasi Melakukan diskusi kelas
Hitung Pecahan
untuk memecahkan
permasalahan yang berkaitan
dengan pecahan
Mengadakan percobaan dan
diskusi kelas mengenai
masalah-masalah yang
berhubungan dengan
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6B
Alat:
si hitung pembagian
yang lain ( bilangan
nol dan satu
lompokkan,
1919191919191919
1919191919191919
1919191919191919
1919191919191919
1919191919191919
1919191919191919
1919191919191919
191919191919
2
...0,18
7
5.3 Menentukan nilai pecahan
dari suatu bilangan atau
kuantitas tertentu
Sumber/ Bahan/
Alat
Mengubah suatu
pecahan ke bentuk
pecahan lain yang
sesuai
Membulatkan
pecahan desimal
sampai dua angka
di belakang koma
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Uraian
Objektif
5
8
...
40
Jarak
sumedang
Jakarta 180
km, jika
ditempuh
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6B
Alat:
20. Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Tagihan
Penilaian
Bentuk
Instrumen
perbandingan.
Melakukan latihan soal yang
memecahkan pecahan dalam
kehidupan sehari-hari.
Contoh
Instrumen
dengan bus
yang
berkecepatan
45 km/jam.
Berapakah
waktu yang
diperlukan?
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Jarak
Cirebon
Semarang
pada peta 15
cm. Jika
skala yang
digunakan 1:
1000000
maka jarak
sesungguhny
a adalah ...
5.4 Menentukan nilai pecahan
dari suatu bilangan atau
kuantitas tertentu
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Membahas permasalahan
Menggambar letak Tugas
sehari-hari yang berhubungan benda secara
Individu
dengan letak sebuah benda
sederhana
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Melakukan percobaan dan
observasi terhadap letak
beberapa benda dengan
bantuan software komputer
Buatlah
denah
rumahmu
beserta
lingkungan
satu RT di
sekitarmu!
2jp
Tugas Guru
4jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6B
Alat:
Melakukan diskusi dan latihan
dengan fasilitas soal-soal
5.5 Memecahkan masalah
perbandingan dan skala
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Melakukan diskusi dan tanya Menggambar letak Tugas
jawab untuk menentukan letak benda secara
Individu
Laporan
buku
Sumber:
Buku
21. Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Pembuatan Skala
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
sebuah benda dari denah yang sederhana
ditentukan
Pengalaman Belajar
Jenis
Tagihan
Penilaian
Bentuk
Instrumen
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
MATEMATIKA 6B
Alat:
Melakukan diskusi dan latihan
dengan fasilitas soal-soal
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
22. SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
6.1 Membuat denah letak
benda
6.2 Mengenal koordinat posisi
sebuah benda
: SD NEGERI 1 GROGOL I/58
: MATEMATIKA
: VI
: 2 (Dua)
: 32 x 30 menit
: Geometri dan Pengukuran
6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Sistem koordinat
Sistem koordinat
Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membahas permasalahan
Menggambar letak
sehari-hari yang berhubungan benda secara
dengan letak sebuah benda
sederhana
Melakukan percobaan dan
observasi terhadap letak
beberapa benda dengan
bantuan software komputer
Membaca denah gambar
Menentukan letak benda dari
denah yang ditentukan
Menentukan letak
benda dari denah
yang ditentukan
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Tugas
Isian
Individu
dan
Kelompok
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Buatlah
denah
rumahmu
beserta
lingkungan
satu RT di
sekitarmu!
5 jp
Tugas Guru
5 jp
Sumber/ Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6B
Alat:
Buku
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6B
Alat:
si hitung pembagian
yang lain ( bilangan
nol dan satu
23. Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
lompokkan,
2323232323232323
2323232323232323
2323232323232323
2323232323232323
2323232323232323
2323232323232323
2323232323232323
232323232323
6.3 Menentukan posisi titik
dalam sistem koordinat
Kartesius
OPERASI HITUNG Operasi Melakukan diskusi dan
Hitung Pecahan
memecahkan permasalahan
sehari-hari yang berhubungan
dengan letak titik pada sistem
koordinat
Menentukan letak titik pada
sistem koordinat
Menggambar bangun datar
pada bidang koordinat
Menentukan letak
titik pada sistem
koordinat
Menentukan
pencerminan pada
koordinat kartesius
Menggambar
bangun datar pada
bidang koordinat
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
10 jp
Tugas Guru
Uraian
Objektif
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6B
Alat:
24. SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: SD NEGERI 1 GROGOL I/58
: MATEMATIKA
: VI
: 2 (Dua)
: 16 x 30 menit
: Pengolahan Data
7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data
Materi Pokok dan Uraian
Materi
7.1 Menyajikan data ke bentuk Pengolahan Data
tabel dan diagram gambar,
batang dan lingkaran
7.2 Menentukan rata-rata
hitung dan modus
sekumpulan data
Pengolahan Data
Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membaca tabel dan diagram
yang disajikan oleh media
cetak
Meyajikan data dalam bentuk
tabel dan diagram
Siswa diuji kemampuan dan
keterampilannya Mengerjakan
soal-soal latihan.
Mengumpulkan
data dengan
mencacah,
mengukur dan
mencatat data
dengan tally
Menyajikan data
tunggal dan
berkelompok
dalam bentuk tabel
dan diagram:
piktogram,
diagram batang,
diagram lingkaran
dan diagram garis
Melakukan percobaan dengan
fasilitas meteran kain,
memberikan permasalahan
untuk didiskusikan sampai
didapat kesimpulan. Setelah
itu siswa diuji kemampuannya
dengan memecahkan
persoalan yang ada pada buku
menjelaskan
makna mean,
modus, median dan
kuartil data tunggal
Menghitung mean,
modus, median dan
kuartil data tunggal
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
Buatlah
diagram
batang dan
diagram
lingkaran
dari data
nilai ulangan
matematika
kelas excel
9, 8, 10, 7,
10, 9, 9, 8, 9,
dan 8!
Nilai
ulangan
bahasa
sunda kelas
6 E adalah
sebagai
berikut
9, 8, 7, 5, 4,
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
2 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6B
Alat:
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6B
Alat:
25. Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
paket.
Siswa diuji kemampuan dan
keterampilannya Mengerjakan
soal-soal latihan.
7.3 Mengurutkan data termasuk Pengolahan Data
menentukan nilai tertinggi
dan terendah
Mendiskusikan cara
mengurutkan data.
Membaca data
Mengurutkan data dari yang
tertinggi sampai yang terendah
Siswa diuji kemampuan dan
keterampilannya Mengerjakan
soal-soal latihan
Mengurutkan data
Menentukan nilai
tertinggi dan
terendah
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
8, 9, 8, 7, 9
8, 9, 7, 7, 9,
8, 7, 5, 6, 9
8, 9, 7, 9, 8,
8, 8, 7, 7, 9
carilah
mean,
median,
modus, dan
kuartilnya!
Alokasi
Waktu
Berikut
4 jp
disajikan
rata-rata
nilai ulangan
semester
ganjul kelas
5C
6, 7, 6, 8,
7,5, 8, 7, 6,
8, 7
5, 6, 7, 5, 9,
7, 6, 5, 8, 7
8, 6, 7, 5, 7,
5, 8, 9, 9, 8
4, 8, 9, 6,
7, 9, 8, 7,
7, 7
a. Ututkan
data
tersebut!
b. Buat
tabelnya!
c. tentukan
nilai yang
Sumber/ Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6B
Alat:
26. Kompetensi Dasar
7.4 Menafsirkan hasil
pengolahan data
Materi Pokok dan Uraian
Materi
Pengolahan Data
Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Melakukan observasi dan
Membaca/menafsir Tugas
penelitian sederhana mengenai kan diagram suatu Individu
hubungan lamanya nonton TV data
terhadap semangat belajar,
pengelompokan data,
pengamatan, analisis data dan
penyajian dalam bentuk karya
tulis
Bentuk
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Contoh
Instrumen
tertinggi dan
terendah!
Alokasi
Waktu
Buatlah
4 jp
sebuah
laporan
penelitian
sederhana
mengenai
hubungan
lamanya
nonton TV
terhadap
semangat
belajar,
pengelompo
kan data,
pengamatan,
analisis data
dan
penyajian
dalam
bentuk karya
tulis
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
Sumber/ Bahan/
Alat
Sumber:
Buku
MATEMATIKA 6B
Alat: