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MII MANUAL DE 
CONVIIVENCIIA 
IIETLA 2012-- 2014
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Institución Educativa Técnica La Arada 
Alpujarra Tolima 
Registro Educativo: 234005 Código Dane: 273024000482 
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convivencia parte del principio fundamental de que toda per...
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5. El estudiante que haya estado en otro colegio y llegue después de 
haber transcurrido el primer periodo, deberá cump...
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solamente, otorga prerrogativas a favor 
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 Ley 30/86: Por la cual se adopta el Estatuto Nacional de 
Estupefacientes y se dictan otras disposiciones 
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 Prohibiciones a educadores y directivos docentes Art. 45 
2.1.2.14 CODIGO UNICO DISCIPLINARIO (LEY 734) 
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l) Responder por los daños materiales que el estudiante le cause al 
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m) Estar pendientes en sus hogares de tar...
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3. El derecho a la educación bajo principios humanos, innovadores y 
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4. El cuidado por sí mismo y por el o...
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16. No violar acuerdos o pactos de conciliación obtenidos en la resolución de 
conflictos. 
17. Dar un trato justo y d...
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ARTICULO 23: Son deberes de los padres de familia: 
1. Diligenciar y cancelar personalmente la matrícula y costos 
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Constituyen faltas a la convivencia del colegio los hechos que propician la 
interrupción momentánea o permanente de l...
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29.El rompimiento o extravío de envase de la cooperativa escolar. 
30.El daño o sustracción de los productos de la gra...
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38.El uso de maicena, huevos, agua u otras sustancias en las celebraciones 
especiales dentro o en la portada de la in...
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1. Reparar y resarcir los daños causados a las cosas y a las personas cuando 
se produjeron con el ánimo de producir d...
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ARTÍCULO 34º. CAUSALES DE NO PROMOCIÓN ACADÉMICA DE 
BACHILLERES EN CEREMONIA COLECTIVA. 
a. Cuando se presenten falta...
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• El coordinador académico si lo hubiere y el del comité de convivencia 
• Un docente de la primaria 
• Un docente del...
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i) Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del Estado, atinentes a 
laprestación del servicio público educa...
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6. planear anticipadamente las citaciones a padres de familia en el horario de 
atención asignado. 
7. presentar y sus...
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Ascender dentro de la carrera docente. 
Participar en los programas de participación y bienestar social y de los 
estí...
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Controlar y evaluar la ejecución de las actividades del proceso de 
enseñanza y aprendizaje. 
Aplicar oportunamente en...
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ARTÍCULO 50º. PROCESO DE INSCRIPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES AL 
GOBIERNOESCOLAR. 
a. El representante de curso se elegirá ...
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c. Para poder ejercer el derecho al voto, los estudiantes deberán presentar el 
carné estudiantil. 
d. El candidato qu...
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De acuerdo con los estatutos aprobados por la Asociación son objetivos de la 
Asociación de Padres de Familia: 
1. Apo...
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  1. 1. 1 MII MANUAL DE CONVIIVENCIIA IIETLA 2012-- 2014
  2. 2. 2 Institución Educativa Técnica La Arada Alpujarra Tolima Registro Educativo: 234005 Código Dane: 273024000482 NIT: 800.016.088-1 Resolución de Aprobación: 05337 de 07 Noviembre de 2013 Institución Educativa Técnica La Arada Manual De Convivencia RESOLUCION Nº 002 DE 2012 (Abril 30 de 2012) El Consejo Directivo de la Institución Educativa Técnica La Arada, en uso de sus facultades legales y especialmente las conferidas por la Ley 115 de 1994, artículos 20 y 23 literal c) y las demás Disposiciones reglamentarias de la ley general de educación y. CONSIDERANDO QUE: 1. Es necesario aprobar el reglamento de convivencia para el periodo escolar 2012-2014. 2. El manual de convivencia comprende las regulaciones respecto al ambiente de disciplina, de paz, de solidaridad, de conciliación y de solución pacífica de conflictos de sus estudiantes, docentes, administrativos y personal directivo. 3. Tanto estudiantes como docentes, administrativos y directivos, discutieron en sus asambleas respectivas las disposiciones generales que contiene el presente manual. R E S U E L V E Adoptar el presente Manual de Convivencia, el cual se elabora en el marco de las disposiciones y la Ley de Infancia y Adolescencia y todas las disposiciones legales que se han producido en educación hasta la fecha, el cual se regirá por las siguientes disposiciones CAPITULO I HORIZONTE INSTITUCIONAL : CONCEPTO, MISIÓN, VISIÓN, FILOSOFIA Y PERFIL DEL ESTUDIANTE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA “LA ARADA” ARTÍCULO 1. DEFINICIÓN: El manual de convivencia es el instrumento elaborado concertadamente por todos los miembros de la comunidad educativa en donde se consignan derechos, estímulos, deberes y correctivos, procesos, procedimientos e instancias para los estudiantes, docentes, padres de familia y administrativos, de conformidad con la constitución política de Colombia, la ley general de educación, el código del menor y demás normatividad jurídica vigente, con el fin de facilitar el proceso educativo, la sana convivencia y la formación integral de la persona. ARTICULO 2.MISION LA Institución Educativa Técnica La Arada, con especialidad Agropecuaria forma integralmente a los estudiantes en el desarrollo de proyectos auto sostenibles en una visión empresarial mediante la aplicación de nuevas tecnologías, formación en valores, práctica de normas de convivencia, aprecio por la naturaleza mejorando el ambiente y viviendo en paz y democracia. Su radio de acción socio - educativo esta representado por las veredas próximas y sus estudiantes son en su gran mayoría hijos de campesinos de estratos uno y dos. De igual manera desarrolla estrategias de aprendizaje o conjunto de actividades encaminadas a solucionar problemas de aprendizaje en estudiantes con dificultades cognitivas y en edad avanzada ARTICULO 3.VISIÓN La institución Educativa Técnica La Arada será en el año 2020 capaz de formar hombres y mujeres integrales con mentalidad empresarial integrados al conocimiento universal desde sector rural, propendiendo por mejorar condiciones socioeconómicas de su región a través de la formulación de proyectos del sector agrícola y pecuario.
  3. 3. 3 ARTICULO 4. FILOSOFIA INSTITUCIONAL: El presente manual de convivencia parte del principio fundamental de que toda persona por ser miembro de una comunidad es un ser sociable por naturaleza; se gesta, evoluciona y se educa como un ser situado frente a unas circunstancias que le son inherente a su misma naturaleza y que por lo tanto su mismo espíritu filosófico que lo ilumina y orienta, apunta hacia el desarrollo equilibrado de todas las dimensiones de la persona y de la sociedad, mediante el conocimiento, el respeto, y vivencia de los valores fundamentales: La vida, la libertad y la justicia dentro de un marco jurídico, democrático y participativo. LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “LA ARADA” tiene como principio filosóficos de la educación que imparte, los siguientes: Antes que un producto, la educación es un proceso de madurez integral. 1. El estudiante es gestor de su propia formación y la institución le ofrecerá orientación y asesoría, estímulos y un tiempo, un espacio y un ambiente adecuado a su formación. 2. La formación de jóvenes íntegros para que sean útiles a la sociedad. 3. Capacitar a los estudiantes para que se puedan desempeñar eficientemente en el sector “Gerencia de Fincas” inculcando el amor por el campo y el respeto por los recursos naturales. 4. Desarrollo y destrezas de habilidades en la parte artesanal, como modistería, ebanistería, albañilería y electricidad. 5. Todos los componentes curriculares, los recursos humanos, materiales, educativos y la administración estarán en función de la formación integral de los educandos. 6. Siendo el educando el primer responsable de su formación, el educador será el animador, dinamizador y asesor pedagógico del proceso de formación integral de sus enseñanzas y el buen ejemplo. 7. La formación impartida por la institución no debe servir solamente para sobrevivir sino para enseñarle a vivir y que se encuentre con el sentido en la vida, capaz de producir transformaciones del medio que lo rodea, teniendo en cuenta el desarrollo sostenible. 8. En el trabajo de clase se tendrá en cuenta que la palabra sin acción es verbalismo y la acción sin reflexión, es activismo; en consecuencia, en todo periodo de clase se hará análisis, reflexión, síntesis y crítica. 9. En la institución educativa técnica “la arada”, la mujer será respetada en su derecho de igualdad con el hombre y por lo tanto se propiciará la igualdad de géneros, para que en lo sucesivo la mujer no sea discriminada en la región. ARTICULO 5.PERFIL DEL ESTUDIANTE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA “LA ARADA”: La labor educativa y los objetivos de la institución estarán encaminados a la formación de estudiantes y bachilleres con el siguiente perfil: 1. Con una formación integral que involucre aspectos relacionados con la personalidad del individuo, como son: físicos, psíquicos, morales, intelectuales, sociales, afectivos, éticos y demás valores humanos. 2. Respetuoso por la vida, los derechos humanos, la paz, los principios democráticos de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad así como el ejercicio de la tolerancia y la libertad. 3. Con una concepción científica de los fenómenos naturales que le permitan generar soluciones a los problemas cotidianos, con la utilización de hábitos intelectuales adecuados. 4. Con una conciencia para la preservación y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales dentro de una cultura ecológica. 5. Con una capacidad reflexiva que contribuya al mejoramiento cultural, técnico y de calidad de vida de la población, la participación y la búsqueda de alternativas de solución a los problemas y progreso social y económico de la región. 6. Respetuoso por la autoridad legítima y la ley, por la cultura nacional, la historia y los símbolos patrios. 7. Con una formación de hábitos adecuados y de higiene, la práctica del deporte y el uso racional del tiempo libre. 8. Con una formación técnica con énfasis en “Gerencia de Fincas”, que le permita desarrollar su labor con un espíritu de amor al campo, generando progreso en la región por medio de la técnica moderna. 9. Con capacidad de generar problemas y resolverlos con un espíritu crítico. 10. Con sensibilidad por el arte, la cultura a través de la interpretación musical, el teatro y demás representaciones. ARTICULO 6. ADMISIÓN Y PERMANENCIA Son criterios de admisión los siguientes: 1. Haber aprobado el año anterior debidamente certificado. 2. Que exista disponibilidad de cupo. 3. Certificado de buen rendimiento académico y comportamiento del lugar de procedencia. 4. Presentar documentación al día debidamente legalizada al momento de matricularse.
  4. 4. 4 5. El estudiante que haya estado en otro colegio y llegue después de haber transcurrido el primer periodo, deberá cumplir con una programación propuesta por la institución. 6. Las inasistencias de los estudiantes estarán contempladas de acuerdo al código del menor, art. 313 y 314. 7. Todo estudiante que falte a la Institución por más de dos (2) semanas sin CAUSA JUSTIFICADA, se declarará desertor y se le cancelará Matricula en el SIMAT, según normas de Secretaria de Educación PARÁGRAFO: La institución garantizará la disponibilidad de cupos a los estudiantes antiguos, siempre y cuando la matrícula se haga en la fecha indicada. CAPITULO II FUNDAMENTOS Y DISPOSICIONES GENERALES ARTICULO 7º. PRINCIPIOS Son principios básicos del presente Manual de convivencia y orientarán las acciones deestudiantes y profesor. 1. La autonomía entendida como la capacidad que se forma progresivamente en los estudiantes para desarrollar criterios que fundamenten sanas y convenientes decisiones en la vida personal, civil y política de los estudiantes. 2. El autocontrol entendido como la capacidad de formarse y desarrollarse a partir de acuerdos conscientes personales y colectivos. 3. La disciplina que comprende el conjunto de normas cuyo acatamiento rige la vida de estudiantes, administrativos y docentes. 4. La tolerancia entendida como el valor que contribuye a entender a los seres humanos en su diferencia y en su libre expresión y desarrollo de la personalidad. 5. La alteridad como componente de la vida colectiva que permite la integración, Organización y representación y por tanto el derecho a la inclusión (del otro). 6. La excelencia académica, entendida como las acciones pedagógicas desarrolladas paraque el estudiante adquiera un pensamiento critico, investigativo y competente en cadauna de las disciplinas académicas en un marco de referencia superior de los estándaresy lineamientos propuestos por el Gobierno Nacional a través del MEN. Evidenciado en las pruebas de estado ICFES, SABER, pruebas Internacionales como lo son PET, KET yFCE avalando así la competencia en las habilidades comunicativas del segundo idioma(inglés). ARTICULO 8º. AMBIENTES Y ESPACIOS PARA LA CONVIVENCIA El colegio reconoce que la convivencia se desarrolla en: 1. Un ambiente espacial: Definido por el conjunto de elementos que conforman campos visuales estéticos y amablesdonde el aseo y el cuidado de los espacios garantiza la salud y el bienestar de la comunidad educativa. 2. Un Ambiente humano escolar Definido como los espacios de vida colectivos e individuales para el desarrollo y la formación de la autonomía, el autocontrol, la responsabilidad, la honestidad, disciplina y la tolerancia. A nivel grupal desarrolla el sentido de pertenencia y el respeto mutuo. CAPITULO II FUNDAMENTACIÓN LEGAL El presente Pacto o Manual de Convivencia Escolar, se sustenta legal y jurídicamente en; La constitución Política de Colombia, en los artículos pertinentes a los mandatos que buscan el desarrollo integral del hombre colombiano y en su artículo 13, el cual establece la igualdad ante la ley, de tal manera que El Pacto o Manual de Convivencia Escolar, se convierta en un instrumento que garantice la convivencia de todos los miembros de la Comunidad Educativa, sin ningún tipo de discriminación. La Ley General de Educación, que establece los fines y objetivos de la educación colombiana y que ordena en su artículo 87 la estructuración de un Pacto o Manual de Convivencia, ademásde los artículos 91, 93, 94, 95,96,142, 143, 144 y 145, los cuales son soportes en el diseño delmismo. Artículo 68 de la Constitución Política de Colombia “Los Padres de Familia tendrán derecho deescoger el tipo de educación para sus hijos menores”, por lo tanto los padres acogerán losreglamentos y exigencias de la institución.La sentencia 492 de 1992 de la Honorable Corte Constitucional afirma con
  5. 5. 5 respecto a la educación que “... Es un derecho deber, en cuanto no solamente, otorga prerrogativas a favor del individuo, sino que comporta exigencias de cuyo cumplimiento depende en buena parte la subsistencia del derecho, pues quien no se somete a las condiciones para su ejercicio, como sucede con el discípulo que desatiende sus responsabilidades académicas o infringe el régimen disciplinario que se comprometió a observar, queda sujeto a las consecuencias propias de tales conductas. ARTICULO 9º: FINES DE LA EDUCACION De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, la Educación se desarrollará atendiendo a los siguientes fines: El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que imponen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y devalores humanos. La formación en el respeto a la vida y los demás derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad .La formación para facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan en la vida económica, política, administrativa y cultural de la nación. La formación en el respeto a la autoridad legítima y a la ley, a la cultura nacional, a la historia colombiana y a los himnos patrios. La adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados, humanísticos, históricos, sociales, geográficos y estéticos, mediante la aprobación de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber. El estudio y la comprensión crítica de la cultura nacional y de la diversidad étnica y cultural del país, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad. El acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la cultura, el fomento de la investigación y e estímulo a la creación artística en sus diferentes manifestaciones. La creación y fomento de una conciencia de la soberanía nacional para la práctica de la solidaridad y la integración con el mundo. El desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el avance científico y tecnológico nacional, orientando con prioridad al mejoramiento cultural y de calidad de vida de la población, a la participación en la búsqueda de alternativas resolución a los problemas y al progreso social y económico del país. La adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente. La formación en la Práctica del trabajo, mediante los conocimientos técnicos y habilidades, así como la valoración del mismo como fundamento del desarrollo individual y social. La formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, la prevención integral de problemas socialmente relevantes, la educación física, la recreación, el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre. La promoción en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo del país y le permita al educando ingresar al sector productivo. ARTICULO 10° PRINCIPIOS QUE ORIENTAN EL MANUAL DE CONVIVENCIA 2.1 MARCO LEGAL 2.1.1 NORMAS GENERALES QUE ORIENTAN EL PRESENTE MANUAL DE CONVIVENCIA  Constitución política de 1991  Ley 115 de febrero 8 de 1994: Ley general de la educación  Decreto 1860 de Agosto 3/94: Reglamenta la ley 115  Decreto 1286 de 2005: Reglamenta las Asociaciones de padres de familia  Decreto 1290, criterios de evaluación y promoción  Ley 1098 de 2009  Ley 734 de 2002: Código único disciplinario  Decreto 2287 de agosto 12 de 2003: Normas de salud (vacunas)  Ley 124/94: Reglamenta el consumo de bebidas alcohólicas  Ley 745 de julio 19 de 2002: Por la cual se tipifica como contravención el consumo y porte de dosis personal de estupefacientes o sustancias que produzcan dependencia, con peligro para los menores de edad y la familia.
  6. 6. 6  Ley 30/86: Por la cual se adopta el Estatuto Nacional de Estupefacientes y se dictan otras disposiciones  Resolución 1956 de Mayo 30/2008: Prohibición de fumar en sitios públicos.  Ley 715 de 2001. 2.1.2 LAS NORMAS Y SUS TEMATICAS ESPECÍFICAS 2.1.2.1 DEMOCRACIA ESCOLAR  Constitución de 1991: Arts.5 -18-20-117-118  Ley 115/94  Decreto 1860/94  Decreto 1286 de 2005 2.1.2.2 COMUNIDAD EDUCATIVA  Ley 115/94 Art 6  Constitución Nacional (1991) Art. 68  Decreto 1860/94 Art. 18 2.1.2.3 DERECHOS HUMANOS  Constitución de 1991: Arts. 1-4-5-7-11-13-15-16-18-19-20-29 2.1.2.4 EL RECTOR  Decreto 1860/94: Art. 20 numeral 3 (Quien es el rector); Art. 25 (funciones del rector) 2.1.2.5 CONSEJO DIRECTIVO  Decreto 1860/94: Art. 21 integrantes, parágrafo 2º cuando se elige; Art. 23 Funciones 2.1.2.6 CONSEJO ACADEMICO  Decreto 1860/94: Que es, Integrantes, funciones 2.1.2.7 GOBIERNO ESCOLAR  Decreto 1860/94: Art. 20, composición 2.1.2.8 PERSONERO ESTUDIANTIL  Ley 115/94 Art. 94 literales a y b  Decreto 1860/94 Art. 28: Que es, funciones 2.1.2.9 LOS PADRES DE FAMILIA  Derechos, deberes y prohibiciones  Decreto 1286/05: arts. 1-2-3-4-5-6-7-8-9-12-14-18  Ley 115/94 Art. 7  Decreto 1860/94: Art. 3 2.1.2.10 MANUAL DE CONVIVENCIA  Ley 111/94 Artículos 73 y 87  Decreto 1860/94: Art. 7 (El manual hace parte del PEI), Art. 17 (contenido, quienes lo elaboran) 2.1.2.11 COMITES DE EVALUACION Y PROMOCION  Decreto 1860/94 Art. 50  Decreto 0230/02 Art.8 2.1.2.12 REPROBACION DEL AÑO ESCOLAR  Decreto 1860/94 Art. 53  Decreto 1290 de abril 16 2009 Nota: lo referente a evaluación y promoción estará sujeto a lo aprobado en el decreto 1290 de abril 16 de 2009 2.1.2.13 LEY DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA: LEY 1098 DE 2009  Finalidad y principios: Art. 1-2-3-7-8-9-10-14-15  Derechos protegidos: arts. 17 al 37  Obligaciones de las instituciones educativas  Especiales Art. 42  Éticas fundamentales Art. 43  Complementarias Art. 44
  7. 7. 7  Prohibiciones a educadores y directivos docentes Art. 45 2.1.2.14 CODIGO UNICO DISCIPLINARIO (LEY 734)  Derechos Art. 33  Deberes Art. 34  Prohibiciones Art. 35 2.1.2.15 OBLIGATORIEDAD DE COMPLETAR EL ESQUEMA DE VACUNACION: DECRETO 2287 DE AGOSTO 12/03  Art. 1 parágrafo 2 2.1.2.16 REGLAMENTACION AL CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHOLICAS  Ley 124/94 Arts. 1 y 2 2.1.2.17 LEY SOBRE USO DE ESTUPEFACIENTES: (Dosis mínima)  Ley 745 de Julio 19 de/02 Arts. 1-2-9 y su parágrafo 2.1.2.18 LEY 30 DEL 86 – POR LA CUAL SE ADOPTA EL ESTATUTO NACIONAL DE ESTUPEFACIENTESY SE DICTAN OTRAS DISPOSICIONES  Arts. 2 y 11 2.1.2.19 PROHIBICIONES DE FUNCIONARIOS PUBLICOS  Resolución 1956 de Mayo 30/08 Arts. 1, 2, 3 literales b y c; Art. 4 literales a y b. ARTICULO 11PROHIBICIONES PARA LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Les está prohibido: a los directivos, docentes, administrativos y propietarios de los establecimientos educativos: 1. Exigir a los padres de familia o estudiantes constancias de afiliación o paz y salvo con la asociación de padres de familia; 2. Imponer a los padres la obligación de afiliación a la asociación de padres de familia como requisito para adelantar cualquier trámite ante el establecimiento educativo; 3. Recaudar dineros o especies con destino a la asociación de padres de familia o cuyo cobro corresponda a esta; 4. Imponer a los padres o estudiantes la obligación de participar en eventos o actividades propias de la asociación de padres de familia o actividades que no estén permitidas en los estatutos; 5. Limitar o impedir por cualquier medio y bajo ningún pretexto, el ejercicio del derecho de asociación que tienen los padres de familia; 6. Imponer costos diferentes de los legalmente establecidos por las respectivas autoridades educativas, o exigir algún pago a través de esta, para el establecimiento; 7. Solicitar a las asociaciones contribuciones financieras con destino al establecimiento educativo o para sufragar gastos de viaje de directivos, docentes o administrativos del establecimiento. CAPITULO III ARTICULO 12° MATRÍCULA DE LOS (AS) ESTUDIANTES EL estudiante tendrá un acudiente, preferiblemente el padre de familia u otra persona mayor de edad, y en cualquiera de los casos deberá cumplir con las siguientes funciones: a) . La diligencia de la matrícula deberá ser efectuada por el padre de familia y/o acudiente con el respectivo estudiante b) Tener aprobado el curso inmediatamente anterior al cual aspira el (a) estudiante. c) Inscribirse en el Colegio de acuerdo con la forma y dentro de los términos señalados. d) Estar respaldado por el padre de familia o acudiente el cual será el garante moral y económico del (a) estudiante. e) Matricularse para iniciar los estudios correspondientes. f) Registro civil para menores de 7 años g) Tarjeta de identidad para mayores de 7 años h) Fotocopia de afiliación a una EPS ( LEY 100/93) i) Paz y salvo por todo concepto y certificación de buena conducta, expedido por el colegio de procedencia. j) 2 fotos tamaño cedula a color k) Toda documentación requerida por la Institución en lo formatos y medios solicitados
  8. 8. 8 l) Responder por los daños materiales que el estudiante le cause al plantel m) Estar pendientes en sus hogares de tareas y demás trabajos asignados por los profesores n) Colaborar con las actividades planeadas por la institución. o) Informarse continuamente del rendimiento académico y disciplinario, por intermedio del director de grupo y otros profesores. p) Las edades establecidas para la admisión y permanencia debidamente estipuladas en el decreto 1860/94 Artículo 67.. Parágrafo 3. Las áreas académicas que necesiten refuerzo deben nivelarse en las fechas estipuladas en la orden de matrícula ARTÍCULO 13.La matrícula puede ser puede ser ordinaria, extraordinaria o de compromiso. La ordinaria es la otorgada al (a) estudiante sin condición especial. La extraordinaria es la que se autoriza después de vencido el plazo para realizar la matrícula ordinaria. La de compromiso es la que se deriva de situaciones especiales y se halla sujeta a algunas condiciones que deberán constar en el acta respectiva. ARTÍCULO 14.La matrícula puede ser cancelada durante el respectivo año académico por voluntad de los padres o acudientes del (a) estudiante o como consecuencia de alguna de las causales que se señalan en los artículos siguientes. ARTÍCULO 15. Son causales de la cancelación de la matrícula: a. Solicitud expresa y voluntaria del estudiante y de sus padres. b. La presentación de documentos falsos a la institución. c. Las demás que se establezcan en este Manual de Convivencia. PARÁGRAFO: Cuando el (a) estudiante por voluntad propia y de sus padres, desee cancelar la matrícula, debe hacer la solicitud por escrito a la Rectoría de la institución, obtener su visto bueno y protocolizar la cancelación de dicha matrícula en la Secretaría del colegio, previa presentación del paz y salvo por todo concepto. ARTÍCULO 16.. La matrícula de compromiso procederá en los siguientes casos: a. Cuando no se promueva el (a) estudiante al año siguiente. b. Cuando sea recomendada, en el aspecto académico, por la Comisión final deEvaluación y Promoción. c. Cuando sea decisión, en el aspecto formativo, del Comité de Convivencia. PARÁGRAFO: En uno y otro caso procederá el recurso de apelación que se interpondrá ante laRectoría dentro de los 5 días hábiles siguientes a la notificación de la decisión. PARÁGRAFO: Toda adulteración en la documentación será causal para la no aceptación del estudiante. Para la Institución es indispensable que todas la familias cumplan con la fechas de las matrículas establecidas con la debida anticipación. No obstante la Institución Educativa Técnica la Arada ofrece la oportunidad de realizar matrículas cuando se requiera por traslado de estudiantes provenientes de otros instituciones por diferentes motivos. ARTÍCULO 17Para matricular un estudiante que haya cursado estudios en el extranjero, es necesario el visto bueno de la rectoría y ceñirse a las normas establecidas al respecto por el Ministerio de Educación Nacional. ARTÍCULO 18. Son causales de la cancelación de la matrícula: a. Solicitud expresa y voluntaria del estudiante y de sus padres. b. La presentación de documentos falsos a la institución. c. Las demás que se establezcan en este Manual de Convivencia ARTICULO 19º. PROGRAMA DE CONVIVENCIA El presente reglamento de convivencia será complementado anualmente mediante programas de convivencia orientados a: 1. Difundir los principios fundamentales de la Constitución Nacional y las normas sobre la infancia y la adolescencia. 2. Difundir las normas de este manual. 3. Defender el libre desarrollo de los alumnos más pequeños y la relación de respeto de los alumnos más grandes con aquellos. 4. Definir los logros de la clase de convivencia. 5. Los demás que por iniciativa de la comunidad educativa se considere fundamental incorporar. CAPITULO IV DERECHOS, DEBERES, FALTAS Y SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES ARTICULO 20º. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES Constituyen derechos de los estudiantes: 1. El derecho a un ambiente humano. 2. El derecho a un ambiente espacial saludable.
  9. 9. 9 3. El derecho a la educación bajo principios humanos, innovadores y motivadores 4. El cuidado por sí mismo y por el otro. 5. El derecho a ser respetado en su integridad física y moral. 6. El derecho al desarrollo y formación individual. 7. El derecho a la participación en diversos ámbitos e instancias escolares. 8. El derecho a ser escuchado bajo los procedimientos establecidos para la protección y el ejercicio de la defensa. 9. El derecho a recibir un trato justo y digno como persona. 10. El derecho a la participación democrática para elegir y ser elegido. 11. El derecho a conocer oportunamente el calendario académico y su horario. 12. El derecho a obtener un justo reconocimiento por su desempeño y ser atendido en sus peticiones y recursos. 13. El derecho a recibir oportunamente asesoría y orientación escolar. 14. El derecho a disfrutar con responsabilidad de la imagen de la Institución Educativa Técnica la Arada y de las instalaciones, los bienes y servicios de la Institución para actividades propias de la vida escolar. 15. A que se le den a conocer los logros y dificultades de cada periodo académico en cada una de las asignaturas, antes de ser entregados a la secretaría de la institución, para que los profesores atiendan los posibles reclamos al respecto; igualmente a recibir los resultados de lecciones o trabajos oportunamente. Dto. 1290 DE 2009. 16. recibir los pupitres en buenas condiciones. 17.. A presentar las pruebas evaluativas dejadas de presentar por inasistencia justificada oportunamente, dentro de ocho días hábiles siguientes a la inasistencia 18. A que le expidan constancias y certificados de estudio cuando estén a paz y salvo con la institución , respetando la disposición que establece un plazo de quince días hábiles de su entrega. 18-A ser evaluados de acuerdo con los criterios establecidos por el MEN. A través del Decreto 230/2002. Art. 4 – 5 – 6. 19.A conocer el pacto establecido por la comunidad educativa. 20. A que le lleve el libro observador del alumno y la ficha acumulativa, donde se aprecie un seguimiento continuo de su comportamiento, rendimiento, actitudes, habilidades y destrezas. 21.A utilizar los servicios de biblioteca, cruz roja, cooperativa, sala de Internet. 22. A elegir y ser elegido a los organismos de representación en la comunidad educativa, según la ley general de educación y el decreto reglamentario 1860. 23. Participar de la evaluación de conducta y disciplina mediante auto evaluación y coevaluación, teniendo en cuenta las anotaciones consignadas en el observador del alumno fijado por el consejo académico. 24.A representar con responsabilidad a la institución en eventos de carácter científico, cultural o deportivo, debidamente autorizado. 25.A presentar solicitudes respetuosas, formular quejas, hacer sugerencias, ser escuchado y conservar el derecho de defensa antes de ser sancionado por las infracciones a normas disciplinarias (Art. 10 código del menor) 26.A ser protegido en su integridad personal. (Art. 16 del código del menor) 27.A ser formado en valores éticos, cristianos y culturales conforme al art. 7 del código del menor y la filosofía de la institución. 28.A participar activamente de la evaluación institucional. 29.A asistir al acto de graduación con el uniforme de gala de la institución. 30.A recibir orientación adecuada para trabajos escritos, consultas, carteleras, así como su revisión y corrección oportuna de los docentes. 31.A que los profesores les orienten y apliquen pruebas de tipo ICFES en todas las áreas y grados, con el fin de adiestrarlos para las pruebas de estado. 32.Recibir a tiempo el carnet de la institución. ARTICULO 21º. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES Constituyen deberes de los estudiantes 1. Acoger los acuerdos y normas pactadas entre docentes y estudiantes en los cursos. 2. Establecer acuerdos de convivencia en los grupos y acatarlos. 3. Asistir a las actividades regulares y no regulares del colegio cumpliendo el horario establecido para el inicio y finalización de clases diariamente. 4. Cumplir con las responsabilidades académicas. 5. Respetar al otro en su forma de pensar, en su diferencia y en su integridad física ymoral. 6. Cumplir con los estándares de identidad institucional como el uniforme y demás (de acuerdo a loacordado en el contrato de matricula) y los símbolos representativos del colegio y delpaís. 7. Respetar el espacio de los profesores. 8. Respetar lo ajeno y entregar los objetos extraviados a los dueños. 9. Evitar acciones fraudulentas en los actos académicos, recreativos y deportivos. 10. Evitar el consumo de sustancias de yoda índole nocivas para la salud. 11. Usar adecuadamente los bienes e instalaciones del colegio. 12. No conformar organizaciones o redes para propiciar daño a quienes conforman lacomunidad educativa. 13. No asumir por las vías de hecho acciones, amenazas o retaliaciones que pongan enpeligro la integridad y los valores de la comunidad educativa. 14. No publicar por redes de comunicación masiva manifestaciones infamantes contraalguien perteneciente a la comunidad educativa. 15. No portar armas de ninguna índole que afecten en la I.E.
  10. 10. 10 16. No violar acuerdos o pactos de conciliación obtenidos en la resolución de conflictos. 17. Dar un trato justo y digno a los demás. 18. Cuidar sus pertenencias. 20. Cuidar el entorno y fortalecer la práctica del correcto reciclaje. Presentarse al colegio el día de la matrícula con el padre o el acudiente con el fin de firmarla y recibir las informaciones pertinentes. 21.Cumplir con tareas según el Decreto 1290 DE 2009 trabajos y demás responsabilidades que vayan en beneficio del logro de los objetivos trazados. 22.Cumplir con el horario de clases establecido por el colegio. 23.Presentarse al colegio portando el uniforme debidamente ordenado y aseado. 24.Observar buen comportamiento dentro y fuera del plantel. 25.Proveerse de los útiles demás elementos de trabajo indispensables para el buen desarrollo de las actividades escolares. 26-Entr.gar los pupitres en buenas condiciones tal como los recibieron. 27.Cumplir orientaciones de las directivas y profesores del plantel con acatamiento y respeto. 28.Manifestar en todos los sitios una cultura y educación acorde con los valores cívicos patrióticos y normas de urbanidad y decoro. 29.Representar en todo momento y en todo lugar con honor y dignidad individual y colectivamente a la Institución obrando con rectitud y dando buena imagen de la misma Mantener en perfecto estado de conservación, orden y limpieza todos los enceres, puestos a su servicio como salones, pupitres, sillas, implementos de aseo, implementos deportivos. Herramientas, vajillas, cubiertos, carteleras, elementos de los laboratorios, jardines y en general todas las instalaciones locativas del Plantel y responder por los daños ocasionados en coordinación con acudientes y directivos en un tiempo acordado, según el caso. 30. Atender en forma permanente los proyectos productivos dirigidos y supervisados dentro del calendario académico. 31.Cancelar el valor establecido para el servicio de restaurante escolar en forma oportuna (primer día de la semana) y guardar las normas de comportamiento establecidas para este lugar. 32.Cuidar los productos de la granja escolar y no sustraerlos sin la debida autorización. 33.Emplear un vocabulario culto, respetuoso y adecuado de acuerdo a las normas de urbanidad en el trato con los compañeros, profesores y demás funcionarios del plantel y comunidad en general. 34.Observar buen comportamiento en los vehículos de transporte y pagar el pasaje respectivo. 35.Participar activamente por los proyectos establecidos por el fondo rotatorio y cumplir sus estatutos. 36. Acatar la señal dada por el timbre para formación, ingreso y salida del salón de clase. 37. Hacer uso adecuado de la cooperativa escolar, depositar los empaques de los productos en las canecas para tal fin y devolver los envases de gaseosa mediante . 38.Los estudiantes comisionados para las ventas en la cooperativa deben respetar los precios fijados y entregar las cuentas oportuna y de manera responsable de pérdidas y ganancias.. 39.Participar activamente en el mantenimiento de los jardines del colegio para el embellecimiento de la institución y estar puntuales de acuerdo a los horarios establecidos. 40.Hacer uso adecuado de los libros de la biblioteca sin rallarlos ni arrancarles las hojas y entregarlos oportunamente. Transcurridos ocho días se pagará una multa para libros de consulta y un día hábil para libros de reserva. 41..Presentarse decentemente vestidos y aseados a todas las actividades del colegio y no exagerar en el uso de modas, maquillaje, cabello moderado (para hombres), collares, pulseras, aretes y joyas. 42.Realizar los aseos de los diferentes sectores, corredores y salones del colegio y darle buen uso a las canecas de basura. 43.Usar correctamente los servicios sanitarios. 44.Justificar las inasistencias al colegio dentro de tres días hábiles siguientes a la ausencia y ponerse al día en las actividades curriculares desarrolladas en su ausencia. 45.Los estudiantes del grado once deberán llevar un proyecto productivo estudiantil en su casa con la colaboración del padre de familia y acudiente con el profesor de la asignatura Según convenio con el SENA 46.Los estudiantes del grado once deberán cumplir con ciento veinte horas de servicio social como requisito de grado. 47: No portar celulares, ni otro tipo de entretenimiento bien sea de Música u otra índole sin ser autorizado para las diferentes clases ARTICULO 22. Son derechos de los padres de familia o acudientes: 1. Pertenecer a la asociación de padres de familia e la institución. 2. Elegir y ser elegidos a los cargos representativos en la institución: Comités, junta directiva de padres de familia, consejo directivo y grupos de trabajo. 3. Ser atendidos y escuchados por directivos, docentes, personal administrativo o de servicios. 4. Reclamar por el incumplimiento del presente manual siguiendo el conducto regular ante la instancia respectiva. 5. Recibir periódicamente los informes académicos de comportamiento de sus hijos. 6. Buscar y recibir orientación sobre la educación de sus hijos. 7. Exigir a las autoridades el cumplimiento de las responsabilidades con la educación. 8. Ser atendidos por los docentes en todas sus inquietudes y sugerencias.
  11. 11. 11 ARTICULO 23: Son deberes de los padres de familia: 1. Diligenciar y cancelar personalmente la matrícula y costos educativos en las fechas establecidas por la institución. Así mismo, adquirir y conocer el pacto de convivencia. 2. Proveer de útiles necesarios para el desarrollo de las actividades escolares de sus hijos y propiciar en casa un sano ambiente de estudio. 3. Brindar a sus hijos protección material, física y afectiva en un ambiente de convivencia familiar. 4. Ejercitar al interior de la familia los valores éticos y morales para la formación de sus hijos o acudidos. 5. Concurrir puntualmente a todas las convocatorias establecidas por la institución. 6. Informar oportunamente, personal o por escrito a la institución de las causas por inasistencia o retardos de sus hijos. 7. Participar activamente en la elaboración, ejecución y evaluación del proyecto educativo institucional y actuar coherentemente con este al interior del hogar. 8. Responder por todos los daños que incurran sus hijos o acudidos. 9. Participar activamente en la asociación de padres de familia el colegio. 10. Contribuir solidariamente con la institución educativa para la formación de sus hijos o acudidos. 11. Controlar el buen uso de los medios masivos de comunicación, en particular la televisión, video juegos, Internet, en la selección de programas y el tiempo de permanencia frente al mismo. 12. Dar ejemplo de cumplimiento de sus deberes de manera coherente e integrada con el proyecto educativo institucional. 13. Realizar con debido respeto cualquier reclamación ante la instancia respectiva. 14. Cancelar oportunamente las obligaciones adquiridas con la institución como: Restaurante, asociación de padres, sistematización, papelería, material didáctico y transporte. 15. Velar por la presentación personal de sus hijos o acudidos en cuanto al aporte de uniforme y aseo. 16. Participar activamente de las actividades que sean asignadas por la institución. 17. El padre de familia deberá estar al día con el pago de los costos educativos según Decreto 230/2002 Art. 6. ARTICULO 24. Son derechos de la Institución Educativa Técnica “La Arada”: 1. Recibir presupuesto suficiente con destino a la planta de personal docente y administrativo, la planta física, los proyectos productivos, dotación de material didáctico, laboratorios y equipos. ARTICULO25: Son deberes del estado: 1. Brindar educación gratuita hasta noveno grado. 2. Dar cumplimiento a la constitución nacional y a las leyes a través de las autoridades civiles, militares y eclesiásticas. 3. Dotar de presupuesto suficiente con destino a planta de personal, física y material didáctico. 4. Brindar protección oportuna y efectiva a los niños y menores de edad a través de las autoridades y entidades oficiales asignadas. ARTICULO26: son deberes de la institución: 1. Hacer efectivo el principio constitucional, según el cual los derechos de los niños prevalecen sobre los derechos de los demás. (Constitución Nacional, Art. 44) 2. Formar integralmente en los aspectos curriculares, formativos y psicomotrices, formativos y sociales. 3. Cumplir las funciones inherentes a cada uno de los cargos del personal directivo, docente y administrativo. 4. Dar a conocer el conducto regular a seguir por cada uno de los estamentos educativos para atender a sus inquietudes. 5. Promover la organización de la asociación de padres de familia para que dinamicen con el consejo directivo el proyecto educativo institucional. 6. Manejar en cuenta bancaria con responsabilidad del director los dineros de la institución. (Ley 115/94 Art, 25) 7. Dar a conocer a la comunidad educativa informes económicos de manera periódica que incluya ingresos, egresos inversiones y otros. 8. Entregar a tiempo el carnet estudiantil establecido por la Institución Educativa Técnica “La Arada”. 9. Disponer de un buzón de sugerencias y responder periódicamente a las sugerencias expuestas. ARTICULO 27º. FALTAS
  12. 12. 12 Constituyen faltas a la convivencia del colegio los hechos que propician la interrupción momentánea o permanente de las actividades que se desarrollan cotidianamente en el colegioy que generan una afectación momentánea o permanente a la comunidad educativa. Las faltas se clasifican en graves y faltas de menor grado. ARTÍCULO 28º. FALTAS GRAVES Son faltas graves los hechos que afectan el normal desarrollo de la institución, las actividades curriculares y extracurriculares y el sano desarrollo de las personas, el bien común y los intereses de la comunidad educativa y que evidencian en el estudiante serios desordenes psicológicos, éticos y sociales. Se consideran faltas graves y acarrean el retiro definitivo del colegio: 1. Infringir cualquier norma de carácter superior consignada en La Constitución Política deColombia, el Código de Policía y el Código del Menor o en cualquier otra disposiciónlegal. 2. Exhibición o comercialización de material pornográfico. 3. Actitud negativa ante las normas del colegio y su cumplimiento o la reiteración superior atres veces en la comisión de faltas leves, sin que el (a) estudiante haya superado losllamados de atención formulados. 4. Irrespeto a las prácticas religiosas y/o patrióticas, así como a sus símbolos. 5. La desatención permanente a las actividades académicas como producto de lairresponsabilidad del (a) estudiante y que no hayan sido superadas con elacompañamiento que disponga la institución. 6. Consumir, portar o distribuir fármacos, estupefacientes, alucinógenos dentro y fuera delcolegio. 7. Portar armas blancas, corto punzantes o de fuego y hacer uso de gases de menor omayor efecto para expandirlos en el colegio afectando la vida escolar. 8. Fumar, portar o consumir licor en el colegio y en la ruta escolar. 9. La apropiación de bienes ajenos por un estudiante con más de 14 años o menor deesta edad cuando lo hace reiterativamente y ha estado sujeto a apoyo psicosocial y nologra corregir su comportamiento. 10. El maltrato verbal y físico reiterado a los miembros de la comunidad educativa, previo elagotamiento del proceso correctivo sin resultados positivos. 11. Haber cometido fraude en tareas y trabajos por más de tres ocasiones, previas lassanciones acarreadas en ocasiones anteriores. 12. Alterar registros de evaluaciones y falsificar documentos o firmas. 13. Practicar ritos satánicos, espiritismo, brujería y actos que atentan contra la dignidadhumana. 14. Difamar o calumniar a la Institución, directivos, profesores, personal administrativo y deservicios, padres de familia y compañeros a través de medio escrito, verbal o con el usode la Internet. 15. Someter, bajo amenazas psicológicas o físicas, a sus compañeros. 16. Cometer actos que a juicio de docentes y directivos afectan o pongan en peligro demanera grave a sus compañeros, personas o bienes en las salidas académicas,culturales, ecológicas, deportivas, con vivenciales o actividades extracurriculares delcolegio dentro o fuera de él. 17. Otras faltas que no tienen las características anteriores cometidas reiteradamente. 18.Portar, consumir y traficar con cigarrillos, licores y estupefacientes dentro de la institución. 19.Introducir revistas pornográficas, pasquines, hojas volantes y demás comunicaciones que atenten contra la dignidad y estabilidad disciplinaria de la institución. 20.Escribir pasquines, dibujar en pupitres, paredes, baños y enceres de la institución. 21.Desobediencia o burla a las orientaciones impartidas por los superiores. 22.Destrucción, mutilación o mal uso a los múltiples materiales de los compañeros, institución y comunidad. 23.Concurrir a la institución o a cualquier actividad programada por estar bajo los efectos del alcohol, estupefacientes, alucinógenos o estimulantes 24.Emplear detonantes, totes, mechas, torpedos y otros elementos que interfieran las actividades de la institución El irrespeto manifestado a través de vocabulario, gestos, actitudes en general a cualquier miembro de la comunidad. 25.Actos de vandalismo y sabotaje dentro y fuera del colegio. 26.Daño a los vehículos de transporte de los compañeros, administrativos u otras personas de la comunidad. 27.La no participación o incumplimiento en las actividades asignadas por la institución. 28.La ejecución de actos o perversiones sexuales que vayan en contra de la integridad humana.
  13. 13. 13 29.El rompimiento o extravío de envase de la cooperativa escolar. 30.El daño o sustracción de los productos de la granja escolar o jardines del colegio sin autorización. 31.El incumplimiento a sanciones impuestas. 32.Dañar o dejar botadas las herramientas de trabajo utilizadas en las diferentes áreas. 33.Hurto, estafa o cometer delitos contra la propiedad ajena o complicidad en la comisión de dichos actos. 34.Organizar asociaciones para delinquir: Grupos, pandillas, bandas y otros. 36.Oponerse sistemáticamente al desarrollo de las actividades propias del área técnica de la institución. 37.Tener problemas comprobados por la justicia y que haya sido condenado. 38.Amenazar, amedrentar, sobornar a estudiantes, profesores y demás funcionarios e la institución. 39Contestar de forma altanera, grotesca a loas observaciones de los superiores. 40.El hurto de implementos del restaurante escolar y otras dependencias de la institución ARTICULO 29º FALTAS DE MENOR GRADO Constituyen faltas de menor grado los hechos que afectan el normal desarrollo de laInstitución, las actividades curriculares y extracurriculares y el sano desarrollo de las personas,el bien común y los intereses de la comunidad educativa las siguientes: 1. Llegar tarde al COLEGIO o a las clases u otras actividades sin causa justificada. 2. No portar el uniforme completo y adecuadamente. 3. No traer los elementos necesarios para el trabajo escolar o hacer uso inadecuado de losmateriales. 4. Interrumpir las clases: No respetar el turno conversacional, cambiarse de puesto, comero beber, usar radio, reproductores de sonido, video juegos portátiles o celulares, charlaso jugar con materiales diferentes a los de la clase. 5. Colocar apodos ofensivos o vulgares. 6. No devolver a tiempo desprendibles, notas o evaluaciones firmadas por los padres. 7. No diligenciar permanentemente la agenda. 8. Incumplir con tareas o demás responsabilidades escolares. 9. Evidenciar expresiones de afecto privadas en lugares y momentos inadecuados. 10. No presentar las excusas a tiempo cuando se ausente o llegue tarde al colegio. 11. Usar indebidamente el carné estudiantil. 12. Cambiar de ruta sin autorización. 13. Tener comportamientos inadecuados en ausencia del docente. 14. Organización de negocios o ventas de cualquier índole. 15. Práctica de juegos de azar. 16. Salir del colegio sin el debido permiso. 17. Propiciar, promover o participar en peleas dentro del colegio y fuera de él portando eluniforme del colegio. 18. Cometer actos que a juicio de docentes y directivos afectan en menor grado a suscompañeros o a las personas o bienes en las salidas académicas, culturales, ecológicas, deportivas, con vivenciales o actividades extracurriculares del colegio dentro o fuera deél, de características distintas a los actos graves. 19. Protagonizar escándalos públicos por fuera del colegio portando el uniforme. 20. Encubrir a compañeros en las faltas que han cometido y que afectan la comunidadeducativa. 21. Encubrir o facilitar el ingreso de personas ajenas a la institución, sin autorización delcolegio. 22. Escribir o dibujar en las carteleras, paredes, pupitres, tableros, baños incitando aldesorden o atentando contra la reputación de las personas. 23. Utilizar objetos como celulares, juegos electrónicos, y otros en clase, en actos cívicos oculturales sin tener en cuenta los acuerdos entre docentes y alumnos. 24. El maltrato verbal y físico a los miembros de la comunidad educativa que no tengan las características de una falta grave. 25. Cometer actos que atenten contra los bienes e instalaciones del colegio. 26. Portar el uniforme de manera incompleta. 27. Incumplir cualquiera de las normas establecidas para el servicio de comedor y la tienda escolar. 28. El uso de parkings, y/ o aretes en el horario escolar y dentro de las instalaciones. 29.Denigrar de la institución o de cualquiera de sus miembros. 30.El uso dentro de la institución de cosméticos, maquillaje, pinturas en las uñas, adornos y joyas con el uniforme. 31.Desaseo y mala presentación personal dentro del colegio y en actos de comunidad. 32.El incumplimiento con los uniformes establecidos por la institución. 33.La no asistencia a clases y la no participación en otras actividades programadas estando en el perímetro físico de la institución. 34.Promover o practicar calabaceras, montoneras y silbatinas dentro y fuera del plantel. 35.Jugar en los corredores y aulas en tiempos de clase. 36.Promover o participar en juegos de azar que interfieran las clases. 37.Manifestaciones físicas de relaciones amorosas como: Besos, caricias y juego de manos dentro y fuera del plantel mientras se porte el uniforme.
  14. 14. 14 38.El uso de maicena, huevos, agua u otras sustancias en las celebraciones especiales dentro o en la portada de la institución o fuera de esta mientras se porte el uniforme. 39.No informar a los padres de familia sobre reuniones o citaciones. 40.Efectuar firmas o vender boletas para eventos de beneficio particular sin la debida autorización del consejo directivo. 41.Realizar en las clases actividades diferentes a las señaladas por el maestro. 42.Realizar las necesidades fisiológicas en sitios diferentes a los baños. 43.Encubrir o ser cómplices de algún compañero en la comisión de faltas. 44.Faltar a clases u otros actos de la institución sin causa justificables. 45.Entrare la sala de profesores. 46.Ingresar a dependencias administrativas sin previa autorización. 47.Traer al colegio radios, grabadoras, ataris, celulares u otros implementos similares no requeridos para las actividades académicas. 48-La mala voluntad en el cumplimiento de normas disciplinarias: Atención a los toques de campana, orden en la fila, entrada en los salones, realización de aseos y trabajos y demás acciones de negligencia que afecten el orden y la disciplina institucional. 49.Llegar tarde a clase y demás actividades programadas por la institución. 50-No acatamiento de las normas existentes para el uso de biblioteca, restaurante, cooperativa, baños, taller, sala de sistemas y demás servicios de bienestar brindados por la institución. 51.Colocar apodos a los compañeros, profesores, y demás funcionarios de la institución. 52.El porte de cachuchas dentro de aulas de clase, comedor y actos culturales. 53.No permanencia dentro de los salones en horas libres y cambios de clase. 54.Permanecer en los salones en horas de descanso, almuerzo y realización de aseos cuando no corresponde. 55.El no cumplimiento con los aseos del salón, corredores, sector, canecas y baños. 56.Incumplimiento con los materiales necesarios para el normal desarrollo de las diversas actividades de la institución. 57.Arrojar papeles, basura y realizar la combustión de los mismos en lugares no indicados. PARÁGRAFO: Cuando un estudiante llegue tarde se debe registrar en la coordinación de convivencia con aviso de portería cuando así lo reporte. Si la situación es reiterativa en tres ocasiones se considera como una falta grave. ARTICULO 30º: PROCEDIMIENTO o PROCESO DISCIPLINARIO En caso de violación a los deberes y responsabilidades del colegio se aplicará el siguiente Procedimiento disciplinario: (1) Se elaborará una comunicación formal de la apertura del proceso disciplinario al estudiantea quien se atribuyen las conductas posibles de sanción; (2) la formulación de los cargos debeser escrita, y debe constar de manera clara y precisa las conductas, las faltas disciplinarias aque esas conductas dan lugar con la indicación de las normas reglamentarias que consagranlas faltas y la calificación provisional de las conductas como faltas disciplinarias; (3) el trasladoal estudiante de todas y cada una de las pruebas que fundamentan las faltas; (4) la indicaciónde un término durante el cual el estudiante pueda formular sus descargos ya sea que lo haga através de un documento escrito o que lo haga a través de los formatos utilizados por el colegiopara los asuntos disciplinarios, debidamente firmados por el estudiante y controvertir laspruebas en su contra presentando las que considere necesarias para sustentar sus descargos; (5) La decisión que asume el colegio respecto al caso mediante un documento debidamentemotivado; (6) la imposición de una sanción proporcional a los hechos que la motivaron; y (7) laposibilidad de que el estudiante presente los recursos que han sido establecidos para el caso.El estudiante sancionado tendrá derecho a interponer recurso de reposición ante el coordinadorde convivencia que es quien impone la falta en primera instancia y de apelación ante el rector del colegio.Cuando la sanción sea el retiro definitivo del colegio la competencia en primera instancia para lasanción la tiene el rector del colegio ante quien se interpone el recurso de reposición y ensegunda instancia el Consejo Directivo del Colegio ante quien se interpone el recurso deapelación. ARARTICULO31. SA SANCIONES POR LAS FALTAS MENORES Los actos o hechos que constituyen otras faltas distintas a las graves cometidas por losestudiantes acarrean las siguientes sanciones:
  15. 15. 15 1. Reparar y resarcir los daños causados a las cosas y a las personas cuando se produjeron con el ánimo de producir daño o cuando sin tener la intención de dañar se cometieron. 2. Asumir las consecuencias de los actos a través de acciones individuales o sociales de carácter formativo y pedagógico de resarcimiento reparación que le sean impuestas por la Coordinación de Convivencia del colegio. 2. Des escolarización del estudiante de manera temporal o definitiva. 3.NOTA ACLARATORIA (FLATAS LEVES): tres (3) faltas leves consecutivamente, forman una (1) grave. SANCIÓN: un día de sanción con el acompañamiento del padre de familia al día siguiente y la citación correspondiente, si no se presentaré según la notificación, se citará nuevamente y se duplicará la sanción. 4.NOTA ACLARATORIA: FALTAS GRAVES: UNA ( 1) FALTA GRAVE: SANCIÓN. Un ( 1)día de sanción o más de acuerdo a la gravedad del suceso, con el acompañamiento del padre de familia, al día siguiente de la suspensión y la citación correspondiente. Al no presentarse se dará a conocer a la comisaria de familia. 5. NOTA ACLARATORIA: FLATAS GRAVÍSIMAS: Tres Faltas Graves forman una Gravísima. SANCIÓN: pasara a las entidades competentes como policía, fiscalía, comisaria entre otras etc. a quien corresponda el caso. ARTICULO 32 ACCIONES REGULARES DE DIRECTIVAS Y DOCENTES CON RESPECTO A LA CONVIVENCIA DE LOS ESTUDIANTES Las directivas y los docentes tienen la obligación de mantener un clima de convivencia y disciplina mediante cualquiera de las siguientes acciones: 1. Amonestación verbal al estudiante que de manera momentánea está afectando la convivencia en cualquiera de los espacios del colegio. 2. Amonestación verbal con registro en el observador que presencia la actuación de los estudiantes afectando la convivencia. 3. Acercamiento fuera del aula y acuerdos de mejoramiento de actitudes. Estos acuerdos deben quedar registrados en el observador con firma del estudiante. Si el estudiante reincide en sus faltas el profesor debe reportarlo a la coordinación de convivencia. 4. Comunicación telefónicamente o presencial con los padres como un recurso adicional en caso de persistir en el incumplimiento a los acuerdos. Esta comunicación la hará directamente la coordinación de convivencia registrando en el observador y en los registros de procesos disciplinarios la fecha, hora de la llamada telefónica o de la reunión realizada con los padres del estudiante. 5. En caso de no obtener resultados positivos, se iniciará proceso disciplinario de conformidad con las normas establecidas en este manual. Todo estudiante según su comportamiento y de acuerdo con los atenuantes o motivos de agravación de la falta, podrá recibir los siguientes correctivos: 1. Matrícula de Compromiso: El Comité de Convivencia determinará una Carta de Compromiso de orden formativo cuando el (a) estudiante incurra en una falta leve en forma reiterativa o grave, luego de agotado el debido proceso previsto en el Manual de Convivencia. Por razones de orden académico lo hará la Comisión de Evaluación y Promoción respectiva. 2. Cancelación de la matrícula: El Comité de Convivencia podrá cancelar la matrícula de un (a) estudiante del colegio, en cualquier época del año lectivo, cuando éste (a) incurra en una falta grave contemplada en el presente Reglamento o Manual de Convivencia. Por razones de orden académico lo hará en igual forma, la Comisión de Evaluación y Promoción respectiva conjuntamente. 3. Pérdida de cupo para el siguiente año lectivo: El Comité de Convivencia determinarála pérdida de cupo para un (a) estudiante por razones orden formativo cuando el (a)estudiante incurra en una falta leve en forma reiterativa o grave, luego de agotado el debido proceso previsto en el Manual de Convivencia. Por razones de orden académico lo hará la Comisión de Evaluación y Promoción respectiva. 4. Prohibición de proclamación como bachiller en el acto de comunidad: Los estudiantes de último grado de incurran en falta grave pueden perder el derecho al grado con honores, recibirán su título por ventanilla, en igual forma podrán perder también, la posibilidad de participar en actividades extracurriculares de fin de curso. ARTÍCULO 33º. EXALTACIÓN A ACTUACIONES Y MANIFESTACIONES DEL ESTUDIANTE Las manifestaciones y actuaciones académicas, humanas, sociales, culturales, artísticas y deportivas serán resaltadas y exaltadas al momento en que se expresen, en izadas de bandera, reunión de padres de familia y en la clausura final del año escolar según la ocasión lo amerite.
  16. 16. 16 ARTÍCULO 34º. CAUSALES DE NO PROMOCIÓN ACADÉMICA DE BACHILLERES EN CEREMONIA COLECTIVA. a. Cuando se presenten faltas graves al manual de convivencia según criterios de Consejo Directivo. b. Cuando el estudiante no está a paz y salvo por todo concepto con la Institución. c. Cuando el estudiante no supere las insuficiencias académicas que aconsejaron su no promoción académica. d. Por incumplimiento en el servicio social obligatorio. e. Por no entregar el proyecto final de nivel , según los criterios de evaluación y promoción 1290, proyecto social en su 120 horas ARTICULO 35°. NO RENOVACION DE MATRICULA Cuando durante el año escolar no se hubieran acogido por el estudiante y sus padres las condiciones pactadas a nivel académico, disciplinario o de otro orden o las recomendaciones del plan de mejoramiento, disciplinario y de atención psicosocial no se renovará la matricula al estudiante para el periodo promovido para ello se llevará a cabo el siguiente proceso: LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA LA ARADA con la formalización de la matrícula acepta a los estudiantes por el término de un año escolar. Su permanencia durante este tiempo está condicionada al estricto cumplimiento de todas y cada una de las disposiciones del presente Reglamento o Manual de Convivencia por parte del estudiante, de los padres de familia y/o acudiente. La continuidad del estudiante de un año a otro, queda a la absoluta disposición de la dirección administrativa del colegio, quien podrá determinar no prorrogar el contrato de servicio educativo por las razones que se exponen a continuación: 1. La no asistencia oportuna de los padres de familia a las reuniones. Durante el año y/o citaciones que se le hagan, la inasistencia a las escuelas de padres y/o talleres que programe la institución.. 2. El incumplimiento al pago de los compromisos económicos por parte de los padres en daños causados por los estudiantes. 3. El trato injurioso, irrespetuoso o denigrante del padre y/o estudiante hacia un miembro de la comunidad. 4. Las reiteradas manifestaciones y conductas que evidencien desacato a la norma y/o no aceptación de las observaciones y llamados de atención hechos para corregir una conducta no deseable. 6. La no entrega oportuna de todos los documentos necesarios para la matrícula, la tramitación y/o presentación de documentos adulterados o falsificados. 7. Cuando los padres y/o estudiantes se constituyan en personas que directa o indirectamente entorpezcan la buena marcha del Colegio, cuando se compruebe actos desleales con el colegio o cuando la vida moral afecte el buen nombre de la Institución. 8. Cuando los padres y/o estudiantes participen a cualquier título en actividades que lesionen o atenten contra el buen nombre y estabilidad de las personas naturales o jurídicas, del país o fuera de éste. 9. Cuando los padres y/o estudiantes demuestren no estar adaptados a la filosofía, planes y programas del Colegio. CAPITULO V NORMAS RELATIVAS A LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA ARTÍCULO 36º. GOBIERNO ESCOLAR El gobierno escolar es un mecanismo democrático en el que la comunidad educativa participa en la dirección y toma de decisiones de todos los estamentos de la institución, según lo dispone el artículo 142 de la Ley 115 de 1994 el decreto 1860 de 1994. 1 El gobierno escolar, está conformado por los siguientes órganos: a) El Consejo Directivo: Es el órgano encargado de adoptar mediante resoluciones las políticas del gobierno escolar. Está conformado por el rector quien lo convocará y lo presidirá, dos representantes de los docentes de la institución, un representante de los padres de familia, el presidente de la Junta Directiva de la Asociación de Padres de Familia, un representante de los estudiantes del grado 11°, un representante del sector productivo, el personero de los estudiantes y en contralor representante de los estudiantes del grado 9°. b) El Rector: Es el representante de la institución ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del colegio y del gobierno escolar. c) El Consejo Académico: es la instancia de asesoría en los asuntos académicos del colegio y estará conformado por: • El rector quien lo presidirá
  17. 17. 17 • El coordinador académico si lo hubiere y el del comité de convivencia • Un docente de la primaria • Un docente del bachillerato • Un docente que representa los distintos ambientes académicos • Un docente que represente el currículo bilingüe o la asignatura de inglés • Un estudiante designado por el Consejo Estudiantil d) Comité de Convivencia: encargo de velar por el cumplimiento del presente manual, conformado por el Rector, Coordinador de Convivencia, un representantes de los profesores de Primaria y uno de bachillerato, un representante de los Padres de Familia de primaria y otro de bachillerato y un representante de los estudiantes. e) Comisión de Evaluación y Promoción, conformado por: el Rector, el Coordinador Académico si lo hubiere y/o docentes del comité académico, del comité de convivencia, padres de familia en la representación definida . f) Consejo Estudiantil: Está conformado por un representante de cada curso y el Personero del colegio. g) Personero: Será el representante elegido por votación popular para la defensa de los derechos de los estudiantes. k) Comité de deportes. Estaré encargado de realizar los programas de recreación y deportes yde definir la participación del colegio en los eventos internos y externos durante el año. l) Comité Ambiental: encargado de promover las actividades del Proyecto Ambiental Escolar(PRAE). m) Comité de la Feria de la Ciencia. Encargado de promover una exposición cada dos años de los proyectos que se adelanten por los ambientes. PARAGRAFO. Se faculta al rector del colegio para que con criterios de participación y equidad conforme los comités no regulados en el presente manual. ARTÍCULO 37° FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO a) Adoptar el manual de convivencia y reglamento interno de la institución. b) Servir de segunda instancia para resolver asuntos relacionados con la violación almanual de convivencia. c) Fijar los criterios para la asignación de cupos disponibles para la admisión de nuevosalumnos. d) Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa,cuando alguno de sus miembros se sienta lesionado. e) respectiva odel organismo que haga sus veces, para que verifiquen el cumplimiento de losrequisitos establecidos en la ley y los reglamentos. f) Estimular y controlar el buen funcionamiento de la institución educativa. g) Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y social delalumno que han de incorporarse al reglamento o manual de convivencia. En ningúncaso pueden ser contrarios a la dignidad del estudiante. h) Participar en la evaluación anual de docentes, directivos y personal administrativo dela institución. i) Recomendar criterios de participación de la institución en actividades comunitarias,culturales, deportivas y recreativas. j) Establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones para Iarealización de actividades educativas, culturales, recreativas, deportivas y socialesde comunidad. k) Promover las relaciones de tipo académico, deportivo y cultural con otrasinstituciones educativas y la conformación de organizaciones juveniles. l) Reglamentar los procesos electorales previstos en el presente Decreto. m) Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de Ios recursos propios y losprovenientes de pagos legalmente autorizados, efectuados por los padres yresponsables de la educación de los alumnos, tales como derechos académicos, usode libros de texto y similares; y n) Darse su propio reglamento. ARTICULO 38º. FUNCIONES DEL RECTOR Le corresponde al rector del establecimiento educativo: a) Orientar la ejecución del proyecto educativo institucional y aplicar las decisiones delgobierno escolar. b) Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovisionamiento delos recursos necesarios. c) Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación. d) Establecer canales de comunicación entre los diferentes estamentos de la comunidadeducativa. e) Orientar el proceso educativo con la asistencia del Consejo Académico. f) Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyen la ley, los reglamentos y el manualde convivencia. g) Identificar las nuevas tendencias pedagógicas para canalizarlas a favor delmejoramiento del proyecto educativo institucional. h) Promover actividades de beneficio social que vinculen al establecimiento con lacomunidad local.
  18. 18. 18 i) Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del Estado, atinentes a laprestación del servicio público educativo, y j) Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya elproyecto educativo institucional. ARTÍCULO 39º. FUNCIONES DEL CONSEJO ACADÉMICO Son funciones del Consejo Académico a) Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta delPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. b) Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo lasmodificaciones y ajustes, de acuerdo con el procedimiento previsto en el Decreto1860 de 1994. c) Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución. d) Participar en la evaluación institucional anual. e) Integrar las comisiones de docentes para la evaluación periódica del rendimiento delos educandos y para la promoción, asignarles sus funciones y supervisar elproceso general de la evaluación. f) Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa, y g) Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya elproyecto educativo institucional. ARTÍCULO 40º. FUNCIONES DEL COORDINADOR ACADÉMICO d) Dar pronta respuesta a las necesidades e inquietudes de profesores, padres de familia y estudiantes para facilitar el normal desarrollo escolar. e) Participar activamente en el desarrollo y evaluación del P.E.I. f) Asesorar y supervisar la planeación y desarrollo de los programas curriculares. g) Organizar y distribuir la intensidad horaria, las funciones y actividades de los docentes. h) Definir para cada año escolar y en asocio con los docentes los textos y útiles escolares. i) Coordinar las capacitaciones y reuniones de docentes. ARTÍCULO 41° DEBERES DEL COORDINADOR DE CONVIVIENCIA a. Participar activamente en el consejo académico y en el comité de evaluación y promoción. b. Conocer y asumir plenamente la filosofía del colegio. c. Acompañar al estudiante en su proceso de formación. d. Promover actitudes y valores. e. Velar por la interiorización y el cumplimiento del manual de convivencia. f. Atender las inquietudes de los padres de familia, estudiantes y profesores. g. Fomentar las buenas relaciones entre todos los integrantes de la comunidad educativa. h. Colaborar con la ejecución del Proyecto Educativo Institucional. i. Capacitarse y actualizarse continuamente. j. Acompañar y asesorar el personero en el cumplimiento de sus funciones. ARTÍCULO 42º. FUNCIONES DEL COORDINADOR DE CONVIVENCIA a. Supervisar la asistencia, ingreso y salida de los estudiantes del colegio y de los profesores de conformidad con el manual operativo expedido anualmente por el colegio. b. Darle el trámite a las justificaciones por ausencias e inasistencias de los estudiantes y docentes cuando se amerite c. Mantener continua comunicación con la coordinación académica. d. Participar activamente en el desarrollo y evaluación del P.E.I. e. Velar por la sana actitud del estudiante en el desarrollo de la personalidad. f. Crear los planes y programas operativos sobre:Aseo en los salones, patios y servicios higiénicos ente otros. Acompañamiento en los descansos. Atención a padres de familia y estudiantes. Conservación de materiales y útiles escolares. Asistencia a los actos comunitarios. Funciones de los maestros tutores y directores de grupo. g. Velar porque la convivencia favorezca el desarrollo integral de los estudiantes. h. Presentar informe de gestión trimestral. ARTÍCULO 43°FUNCIONES DE LOS DIRECTORES DE GRUPO Son funciones de los directores de grupo: 1. Cumplir el protocolo para directores de grupo emanado de la rectoría y de coordinación académica y de convivencia 2. Elaborar con los estudiantes los acuerdos de convivencia que regirán el grupo y evaluarlos periódicamente. 3. Estructurar con los estudiantes propósitos y metas de interés colectivo, para el corto, mediano y largo plazo, durante el año escolar. 4. Dinamizar el proceso formativo de los estudiantes por medio de los planes demejoramiento elaborados por el grupo de docentes de cada grado de acuerdo con losinformes de calificaciones entregados a padres de familia, levantar las actas de lasreuniones y entregarlas a la coordinación académica. 5. Delegar en los estudiantes encargos que fortalezcan su compromiso y sentido depertenencia al aula de clase y a la institución y fijarlos en las carteleras de los salonesde clase.
  19. 19. 19 6. planear anticipadamente las citaciones a padres de familia en el horario de atención asignado. 7. presentar y sustentar los informes académicos y formativos a los estudiantes y a los padres de familia. 8. acompañar a los estudiantes en las actividades programadas de carácter académico, cultural, recreativo y convivencial. 9. orientar la clase de convivencia elaborando la programación periódica de los temas y actividades. 10. informar por escrito a la coordinación académica y de convivencia la inasistencia delestudiante por más de dos días al colegio. 11. Usar las carteleras instaladas en cada aula para cumplir con las funciones de ladirección de curso y mantenerlas actualizadas con temas de interés, motivacionales einformativos. ARTICULO 44°.ESTIMULOS A LOS DIRECTORES DE GRUPO El colegio estimulará los directores de grupo, destacando la labor del mejor director y otorgando la mención “mejor director del periodo” y mejor director del año. Para seleccionar el docente seconstituirá una comisión donde participará un representante de los estudiantes, dos representesprofesorales no directores de grupo, de la primaria y el bachillerato y un representante del niveldirectivo de la institución, quienes definirán el director ganador del periodo o del año. Lamención del mejor director del año irá con copia a la Hoja de vida del docente. La comisiónconstituida se dará su propio reglamento. ARTÍCULO 45. FUNCIONES DE LOS COORDINADORES DEL PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE Los coordinadores del proyecto de ambiente, quienes serán losresponsables de comunicar, dinamizar, orientar y promover a los demás docentes el seguimiento al proceso curricular que fomenta el proyecto ambiental transversal. a. Apoyar y dinamizar desde su ambiente el P.E.I. b. Orientar, organizar y coordinar el proyecto de medio ambientes en las actividadesprogramadas. c. Establecer canales de comunicación entre todos los miembros de la coordinaciónprocurando un buen ambiente de trabajo. d. Asesorar y supervisar los procesos académicos del ambiente e. Promover la actualización de las regiones de indagación, campos, trayectos, nodos yproyectos de nivel del ambiente. f. Evaluar periódicamente los procesos del ambiente. g. Participar en el consejo académico y en la comisión de evaluación y promoción a travésde sus representantes. h. Llevar a cabo planes y actividades en coordinación con los demás coordinadores deambiente. i. Atender las indicaciones y sugerencias del coordinador académico. ARTÍCULO 46º. FUNCIONES DE LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN El Consejo Académico conformará para cada grado una comisión de evaluación y promociónintegrada por un número de hasta tres docentes, el representante de los padres de familia delrespectivo curso que no sea docente de la institución y el rector o su delegado, quien laconvocará y l presidirá con el fin de definir la promoción de los alumnos y hacer recomendaciones de actividades de refuerzo y superación para estudiantes que presenten dificultades. Analizar los casos de los educandos con evaluación no aprobado en cualquiera de los ambientes y hacer las recomendaciones generales o particulares a los profesores o a otras instancias del establecimiento educativo en términos de actividades de refuerzo y superación. Analizar los casos de los estudiantes con desempeños superiores con el fin de recomendar actividades especiales de motivación o promoción anticipada. Se establecerá si los docentes y estudiantes cumplieron las recomendaciones de la Comisión. De las decisiones, observaciones y recomendaciones de cada Comisión se consignarán en actas y éstas constituirán evidencia para posteriores decisiones acerca de la promoción de los estudiantes. CAPITULO VI DE LOS DOCENTES ARTÍCULO 47º. DERECHOS DE LOS DOCENTES . Ser respetados y escuchados. Trabajar en ambiente de responsabilidad, orden, respeto y fraternidad. . Capacitarse y actualizarse permanentemente. Promover iniciativas que favorezcan el crecimiento de la comunidad. Ser autónomo en el desempeño de su trabajo, en el marco de los lineamientos delproyecto educativo. Elegir y ser elegido en asamblea de profesores para el Consejo Directivo. Formar asociaciones sindicales con capacidad legal para representar a los afiliados en la formulación de reclamos y solicitudes ante las autoridades de orden nacional y regional. Recibir oportunamente la remuneración asignada para el respectivo cargo y grado en el escalafón.
  20. 20. 20 Ascender dentro de la carrera docente. Participar en los programas de participación y bienestar social y de los estímulos de carácter profesional y económico que se establezcan. Disfrutar de vacaciones remuneradas. Solicitar y obtener los permisos, licencias y comisiones de acuerdo con las disposiciones legales y pertinentes. Permanecer en el servicio y no ser desvinculado, sino de acuerdo en lo establecido por las normas contempladas en el decreto 2277 t ley 734 (nuevo código disciplinario) No ser discriminado por razón de sus creencias y política, o religiosa ni por distinciones fundadas en condiciones sociales o raciales. Recibir trato cortés de directivos, docentes, padres de familia y alumnos. Disfrutar adecuadamente del día del maestro en la fecha señalada. Programar jornadas pedagógicas dentro de las fechas establecidas. Facilitar la jornada laboral para adelantar cursos de capacitación, actualización y profesionalización, cuando se requiera del tiempo justificado. Las sugerencias y llamadas de atención por parte de directivas deberán ser realizadas de manera personal, guardando la respectiva prudencia y siguiendo el debido proceso. Disfrutar de viáticos o transporte cuando sea citado a cursos de capacitación por parte de la secretaría de educación u otra entidad. A que se resalte su labor en el libro de oro de la institución. A asistir a reuniones de profesores y padres de familia dentro de la jornada laboral establecida. A gozar de los respectivos días compensatorios cuando se trabaje en días sábados, domingos o festivos. Tener derecho al receso vacacional estudiantil. (Dto. 1860/2002 Cap. 4. Art. 14) ARTÍCULO 48º. DEBERES DE LOS DOCENTES . Acompañar a los representantes de los estudiantes en el desarrollo de sus funciones. b Cumplir con las funciones propias del cargo para el cual haya sido asignado. c Trabajar su jornada laboral completa. Dar cumplimiento al protocolo establecido para las direcciones de grupo en cuanto a susresponsabilidades y deberes en la iniciación y finalización de la jornada. Promover las relaciones cordiales y respetuosas en la comunidad educativa. Ser responsable y comprometido con su misión de docente. Mantener una relación abierta y continua con los padres de familia. Conocer y acompañar el proceso formativo del estudiante. Contribuir en la aplicación del presente manual de convivencia. Participar activamente en las actividades organizadas por la comunidad educativa. No organizar rifas, negocios y salidas sin autorización de las directivas de la institución. No exigir libros o material extraordinario sin la previa autorización de las directivas. . Participar activamente en los comités establecidos en la institución. Acompañar y colaborar al director de grupo en las actividades programadas. No hacer refuerzos externos a los estudiantes sin previa autorización de las directivas. .Organizar y llevar actualizados los libros reglamentarios de su cargo. .Cumplir las órdenes inherentes a su cargo que les imparta sus superiores jerárquicos .Responder por la conservación de documentos, útiles y equipos de muebles que le son confiados. .Observar una conducta pública de acuerdo con el decoro con la dignidad del cargo. .Conocer los textos existentes en la biblioteca para facilitar las consultas a los estudiantes dándole su respectiva bibliografía. .Orientar su labor educativa hacia el logro de los objetivos del PEI, Ley 115/94, constitución política de Colombia, código del menor. .Encaminar las acciones pedagógicas hacia la conservación, protección, mejoramiento del medio ambiente uso racional de los recursos naturales. .Propiciar y poner en práctica los valores humanos. .Incentivar el uso adecuado del tiempo libre, fomentar actividades para el sano esparcimiento, la recreación y el deporte. Participar en la elaboración de planeamiento y evaluación institucional y la programación de actividades del área respectiva. Programar y organizar las actividades de enseñanza y aprendizaje de las asignaturas de su cargo de acuerdo con los criterios establecidos en la programación a nivel de área, teniendo en cuenta la filosofía, principios y objetivos e la institución. Dirigir y orientar las actividades de los estudiantes para lograr el desarrollo de su personalidad y darles tratamiento y ejemplo formativo. Programar y participar en la realización de los proyectos pedagógicos de acuerdo a cada área con extensión a la comunidad.
  21. 21. 21 Controlar y evaluar la ejecución de las actividades del proceso de enseñanza y aprendizaje. Aplicar oportunamente en coordinación con el consejo académico estrategias metodológicas a que de lugar el análisis de resultados de la evaluación. Presentar a dirección y secretaría informe del rendimiento de los estudiantes a su cargo al término de cada uno de los periodos de evaluación certificando los informes con su firma. Aplicar mecanismos que motiven permanentemente la participación del estudiante en todas las actividades del proceso educativo. Participar en la administración e los estudiantes conforme lo determine el pacto de convivencia, las directivas del colegio y presentar los casos especiales al director de grupo o rectoría para su debido seguimiento. Diligenciar oportunamente los libros reglamentarios y entregarlos a la rectoría para su control. Controlar el mantenimiento de la disciplina de los estudiantes dentro y fuera de las aulas e clase. Participar activamente en los comités en que sea requerido. Cumplir los turnos de disciplina que les sea asignados. Participar en los actos de comunidad y asistir a las reuniones convocadas por las directivas del plantel y consejo directivo. Atender a los padres de familia de acuerdo con el horario establecido del colegio. Preparar sus clases y proveerse del material necesario. Responder por el uso adecuado mantenimiento y seguridad de las dependencias, equipos y materiales confiados a su manejo. Asistir a las reuniones de padres de familia y ejecutar las actividades las actividades asignadas por las directivas del colegio. Participar activamente en la elaboración del PEI e innovaciones curriculares y pedagógicas. Programar y elaborar pruebas de tipo ICFES y saber en todas las áreas para disponer a los estudiantes en el manejo de dichos exámenes. Actuar con imparcialidad y justicia el ejercicio de su cargo y en relación de los estudiantes. Abstenerse de solicitar préstamos en dinero o cualquier otro beneficio económico a sus estudiantes. Tratar con respeto a sus compañeros y personas relacionadas a su cargo. ARTÍCULO 49º. FUNCIONES DE LOS DOCENTES a. Presentar, según la programación del colegio y cumplidamente, los informes académicosde los estudiantes. b. Participar en la planeación, programación, ejecución y evaluación de las actividadespropuestas realizar planes de mejoramiento cuando se requieran.. c. Mantener una adecuada dinámica en el proceso académico y formativo de losestudiantes. d. Llevar un seguimiento ordenado de la programación de ambiente según orientación de la respectiva coordinación de ambiente. e. Controlar los retardos e inasistencias a clases de los estudiantes y presentar el informediario a Coordinación de convivencia. f. Realizar evaluación permanente cualitativa e integral. g. Mantener un diálogo permanente con profesores y estudiantes sobre la evolución delproceso formativo. h. Responder por la seguridad y el uso adecuado de los equipos, muebles y materialesconfiados a su manejo. i. Fomentar en los estudiantes el respeto por la persona y la vida en todas susmanifestaciones. j. Fomentar hábitos de estudio, orden, puntualidad, responsabilidad y excelentesrelaciones humanas. k. Orientar el comportamiento de los estudiantes en el aula, salas especializadas, filas,descansos, actos culturales y demás actividades programadas. l. Velar por el buen uso de la planta física y mobiliario de la institución. m. Apoyar y orientar la realización de proyectos propuestos por los estudiantes. n. Informar e involucrar permanentemente al padre de familia y acudiente en el procesoformativo del estudiante. o. Anotar en el observador e informar a quien corresponda (titular o coordinador) lasanomalías que observe, los aspectos positivos y logros de los estudiantes. p. Acordar oportunamente con los estudiantes el cronograma de la asignatura y losimplementos que necesiten. q. Implementar estímulos especiales para los estudiantes sobresalientes. r. Gestionar oportuna y adecuadamente los recursos necesarios (humanos, técnicos y Tecnológicos) para el buen desarrollo de todas las actividades. s. Acompañar a los estudiantes en el restaurante, la tienda y las horas de recreo bajo lasnormas y orientaciones establecidas por el presente manual y la coordinación deconvivencia. CAPITULO VII ORGANOS DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
  22. 22. 22 ARTÍCULO 50º. PROCESO DE INSCRIPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES AL GOBIERNOESCOLAR. a. El representante de curso se elegirá bajo la orientación del director de grupo yformara parte del consejo de estudiantes. b. Los candidatos al consejo directivo y personero deben presentar programa detrabajo por escrito ante rectoría de la institución quien verificará los requisitosconsignados en el presente manual. ARTÍCULO 51. CONSEJO ESTUDIANTIL Son funciones del consejo estudiantil: a. Darse su propia organización interna. b. Elegir el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo del establecimiento y asesorarlo en el cumplimiento de su representación. c. Elegir el representante de los estudiantes ante el Consejo Académico y asesorarlo en el cumplimiento de su representación. d. Apoyar en sus propuestas a aquellos estudiantes que presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil. e. Las demás actividades afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el presente manual de convivencia. ARTÍCULO 52º. El PERSONERO:Será elegido dentro de los treinta días calendario, siguientesal de la iniciación de clases de un periodo lectivo anual. Para tal efecto, el Rector convocará através de resolución a los estudiantes matriculados en el grado once con el fin de elegirlo por elsistema de mayoría simple y mediante el voto secreto. Son funciones del personero: a. Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para locual podrá utilizar los medios de comunicación interna del establecimiento, pedir lacolaboración del consejo de estudiantes, organizar foros u otras formas dedeliberación. b. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesionesa sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre elincumplimiento de las obligaciones de los alumnos. c. Presentar ante el Rector o Gerente, según sus competencias, las solicitudes deoficio o a petición de parte que considere necesarias para proteger los derechos delos estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes. d. Apelar ante el Consejo Directivo o el organismo que haga sus veces, las decisionesdel rector. ARTICULO 53º. REQUISITOS DE LOS POSTULADOS A PERSONERO ESTUDIANTIL a. Ser estudiante matriculado del último grado que ofrece la institución. b. Inscribir la candidatura ante la rectoría y / o comité de Democracia c. Tener antigüedad mínima de 2 años en el colegio. d. Presentar el programa con sus propuestas a la rectoría y/o al comité de Democracia. e. Tener buen rendimiento académico y disciplinario ARTICULO 54º. PERFIL DE LOS POSTULADOS Los estudiantes que se postulen deberán caracterizarse en la comunidad educativa por: a) Defender y promover el respeto por los derechos humanos. b) Ser emprendedor de iniciativas colectivas y realizables. c) Promover la participación d) Expresar solidaridad con sus compañeros y profesores. e) Tener capacidad para resolver los conflictos que se presentan en la comunidad. f) Ser responsable con todas las actividades que propone. g) Ser tolerante, abierto al diálogo y con excelente capacidad de comunicación h) Tener actitudes positivas y comprometidas con el colegio. Los docentes del ambiente de ciencias sociales certificarán el cumplimiento de estos requisitos a los candidatos inscritos. ARTICULO 55º. ELECCIONES a. Los miembros del consejo estudiantil se elegirán en cada curso con la orientación de los profesores titulares. b. La elección para personero y representante de los estudiantes al consejo directivo se organizará en una jornada en el colegio, donde los delegados estarán organizados para recibir los votos en una mesa de votación que constará de una urna sellada, un listado de Ios estudiantes que podrán votar, los tarjetones y un cubículo para marcar los tarjetones y garantizar la privacidad del voto.
  23. 23. 23 c. Para poder ejercer el derecho al voto, los estudiantes deberán presentar el carné estudiantil. d. El candidato que haya obtenido la mayoría de votos será el personero del colegio. ARTICULO 56º. TIEMPO PARA LA ELECCIÓN DE LOS REPRESENTANTES ESTUDIANTILES a. El gobierno escolar deberá estar conformado dentro de los primeros treinta días del calendario, siguientes a la iniciación de clases de cada periodo lectivo. b. El ambiente de sociales, a través de su jefatura, será el encargado de organizar, programar, ejecutar y evaluar dicho proceso. c. Los representantes del año anterior podrán seguir ejerciendo sus funciones mientras se convoca a elecciones nuevamente, siempre y cuando continúen vinculados como estudiantes al colegio. ARTICULO 57º. CAUSAL DE REVOCATORIA AL CARGO DE REPRESENTANTE ESTUDIANTIL. a. No ajustarse al perfil propuesto. b. El incumplimiento de las normas contenidas en el manual de convivencia. c. Negligencia e inconstancia en el cumplimento y desarrollo de sus funciones. d. Actitud de liderazgo negativo frente al resto de estudiantes. e. La decisión autónoma y justificada de renunciar al cargo, presentada a su coordinador (a) y al consejo directivo. CAPITULO VIII LOS PADRES DE FAMILIA Y ACUDIENTES DE LOS ESTUDIANTES ARTÍCULO 58º. DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA a. Elegir y ser elegido para el Consejo de Padres, Junta de Asociación de Padres de Familia, Consejo Directivo, Comisión de Evaluación y Promoción. b. Ser informado de todas las actividades programadas por la institución. c. Recibir formación integral para sus hijos. d. Solicitar el cumplimiento y continuidad de los proyectos existentes en la institución, a favor de la formación integral de sus hijos. e. Recibir orientación familiar a través de la Escuela de Padres y de psico-orientación sobrelas dificultades escolares de los estudiantes. g. Hacer propuestas y dar sugerencias al Consejo Directivo a través de su delegado. h. Recibir información periódica a través de circulares y correo electrónicos sobre el proceso académico, pedagógico y formativo de sus hijos y los cambios que se puedan. i. Solicitar aclaraciones sobre situaciones especiales en el proceso de formación de sus hijos, dentro de los horarios establecidos para la atención de padres. Estos horarios de atención serán enviados a los padres de familia al inicio del año escolar. j. Recibir un trato amable y cordial de todos los estamentos del colegio. ARTÍCULO 59º. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y ACUDIENTES a. Participar obligatoriamente en la Asamblea General de Padres de Familia que por ley debe convocar el colegio, en los órganos de representación de los padres, las actividades que se realicen en el colegio tanto formativas académica, culturales y lúdicas. b. Ser los primeros educadores y orientadores de sus hijos y estar comprometidos consu educación integral generando un ambiente de crecimiento y desarrollo su proceso de formación y contribuyendo con su rendimiento académico. c. Conocer y participar del proyecto educativo a través de los organismos establecidos para la discusión, aprobación y promoción. d. Cumplir con los compromisos económicos adquiridos de acuerdo a los requisitos exigidos en el presente reglamento. e. Conocer, cultivar y asumir los principios y valores promovidos por el colegio. f. Inculcar amor, responsabilidad y respeto por el colegio. g. Respetar y apoyar las decisiones del colegio. h. Mantener buenas relaciones con todos los miembros de la comunidad educativa. i. Acatar, respetar y cumplir las normas establecidas en el manual de convivencia. j. Acoger las recomendaciones del colegio en cuanto a los planes de mejoramiento Académico y compromisos disciplinarios de sus hijos ARTICULO 60º ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA Es una entidad de derecho privado, sin ánimo de lucro para generar vínculos de solidaridad y compromiso entre los padres de familia del colegio que se regula a través de los estatutos aprobados por la Asamblea General de Padres de Familia. ARTÍCULO 61º. OBJETIVOS DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
  24. 24. 24 De acuerdo con los estatutos aprobados por la Asociación son objetivos de la Asociación de Padres de Familia: 1. Apoyar la ejecución del proyecto educativo institucional, el plan de estratégico adoptados por la Institución Educativa Técnica La Arada y los planes de mejoramiento recomendados por la Secretaría de Educación. 2. Propiciar la construcción de ambientes de integración y de cooperación entre educandos, educadores, administrativos, directivas, órganos del gobierno escolar y padres de familia. 3. Colaborar con el mejoramiento del bienestar de la comunidad educativa y recomendar a las autoridades escolares las medidas que en tal sentido estimen convenientes; 4. Servir de vocero de los padres de familia asociados ante las diferentes instancias de gobierno y administración de la institución educativa. 5. Promover el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de los deberes de los padres de familia en relación a la educación de sus hijos en el establecimiento educativo. 6. Promover la integración de la comunidad educativa a través de acciones de beneficio general. 7. Adelantar programas tendientes a mejorar la tarea de ser padres para cumplir adecuadamente con las funciones de formadores que les compete. 8. Representar los intereses de la comunidad educativa para la consecución y la conservación de equipos e implementos de enseñanza necesarios para el desarrollo cabal del proyecto educativo de la institución, para lo cual podrá conseguir e invertir recursos con otras instituciones que le sean afines. 9. Promover entre los padres de familia una cultura de convivencia por medio de capacitaciones relacionados con este tema. 10. Desarrollar las actividades culturales y de promoción social que permitan o contribuyan a elevar los niveles de capacitación, cultura, participación y de compromiso social, de los miembros de la comunidad educativa del Gimnasio La Arboleda, en la formación de la colectividad y de la sociedad en general. 11. Llevar a cabo las actividades económicas, sociales y culturales que le permitan recaudar los fondos necesarios para lograr sus objetivos, dentro del marco del respeto y acatamiento al régimen de prohibiciones establecido por el artículo 12 del Decreto 1286 de 2005. 12. Apoyar la economía de las familias integrantes de la Asociación de Padres de Familia, mediante las acciones tendientes a: a) facilitar a los padres de familia que por situación económica calamitosa acudan al fondo de solidaridad para proveerse de los recursos necesarios para atender oportunamente sus obligaciones con el colegio; b) obtener mejores precios y reducción de costos en la adquisición de material educativo, de bienes y servicios complementarios de la educación y de dotación de los educandos. CAPITULO IX SERVICIOS DE APOYO A LA LABOR EDUCATIVA ARTÍCULO 62º. SERVICIO DE TRANSPORTE a. El servicio de transporte que ofrece el colegio es opcional y organizado por la administración municipal b. A cada ruta se asignará un monitor quien estará encargado de coordinar laconvivencia. El monitor (a) podrá ser un estudiante del grado 11°, estudiante del comité estudiantil, el personero, del colegio. b). Cuando el estudiante necesite cambiar de ruta, los padres deben enviaruna nota con necesidad alguna que lo amerite. c). Cada ruta deberá estar dotada de basureros que deben ser usados por losestudiantes para asegurar el aseo dentro del transporte, d). Los estudiantes no deberán comprar productos que se ofrezcan desde la vía. e) El colegio se compromete a velar por el buen funcionamiento y disciplina del mismo. f) El estudiante que no cumpla con las normas se restringirá el servicio temporal o definitivo. .ARTÍCULO 63º. SERVICIO DE COMEDOR Normas que regulan el uso del comedor: 1. Servir las porciones de alimentos bajo criterios de equidad y solidaridad. 2. Conservar el aseo de las mesas y dejar en los mesones de cada comedor la losa utilizada. 3. Asumir un trato respetuoso con los compañeros, profesores, acompañantes y personal del servicio. ARTICULO 64° . SERVICIO DE BIBLIOTECA La persona a cargo de esta dependencia le corresponde: a. Brindar atención cordial y eficiente a todos los miembros de la comunidad educativa. b. Mantener actualizado el inventario de libros y material de consulta de la biblioteca. c. Propiciar un ambiente cultural adecuado al interior de la dependencia. d. Orientar la consulta y la investigación. e. Dar pautas de comportamiento y formación a los estudiantes en lectura.

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