INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA 
LEPANTO 
MURILLO TOLIMA 
«FORMAMOS PERSONAS COMPETENTES CON VISIÓN DE FUTURO» 
MANUAL (PACT...
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LEPANTO 
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RESOLUCION RECTORAL 
GENERALIDADES 
SÍMBOLOS 
ESCUDO modificar 
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BANDERA 
Nuestra bandera está formada por un rectáng...
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EL HIMNO DE LA INSTITUCIÓN. 
Nuestro espíritu y cuerpo se eleva 
rebosante de luz y de encanto 
gloria a ti con tus gra...
CAPITULO I 
PRESENTACIÓN 
Un manual de Convivencia se constituye en el trato que establecen todos los entes de 
la comunid...
 Pautas de comportamiento en relación con el cuidado del medio ambiente 
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escolar. 
 Normas de conducta de estudiantes...
 Obligaciones de la Familia, la Sociedad y el Estado (Art. 39 al 41) Ley 1098 de 
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2006. 
 Obligaciones especiales de ...
 Desarrollar y motivar en el estudiante un excelente nivel académico, expresado 
principalmente en las actuaciones con si...
CAPITULO II 
HORIZONTE INSTITUCIONAL 
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IDENTIFICACIÓN 
Institución Educativa Técnica Lepanto 
 Código Dane: 27341100072...
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Directivos: 8 horas 
Administrativos: 9 horas 
INTENSIDAD HORARIA PARA CADA NIVEL 
PREESCOLAR BÁSICA PRIMARIA BÁSICA S...
 Construye su propio proyecto de vida; con sentido de pertenencia por su entorno 
y capacidad de liderazgo hacia la conse...
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9. Liberación definitiva del SIMAT 
Este proceso se hace durante el año escolar. 
Parágrafo: Este proceso lo estipular...
C. PROCESO DE REINGRESO DE ESTUDIANTES 
El Reingreso es un trámite que se establece en El presente PACTO DE CONVIVENCIA 
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15. Dirigir y supervisar las actividades de bienestar y proyección a la comunidad. 
16. Rendir informes de ley, sobre el p...
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Rector. Le corresponde administrar profesores y alu...
3. Dirigir y orientar las actividades de los alumnos para lograr el desarrollo de su 
personalidad y darles tratamiento y ...
22. Diligenciar las fichas de registro, control y seguimiento de los alumnos del grupo 
a su cargo, en coordinación con lo...
41. Establecer diálogo frecuente con estudiantes buscando armonía y acercamiento 
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a las buenas relaciones. 
42. Mostra...
3. Ejecutar acciones de carácter formativo y hacer seguimiento de sus 
efectos en los estudiantes. 
4. Orientar a los alum...
12. Colaborar con el Rector en la elaboración de los informes estadísticos 
solicitados por los entes competentes. 
13. Or...
9. Manejar las cuentas corrientes y llevar los libros reglamentarios de acuerdo con 
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las normas vigentes. 
10. Liquida...
6. Colaborar en la realización de tareas según su competencia en los servicios 
requeridos por la Institución con el fin d...
9. Derecho al libre ejercicio de la profesión, de acuerdo con lo consagrado en el 
artículo 25 de la Constitución Política...
25. Derecho a citar al padre de familia o acudiente, cuando lo considere necesario, 
informando oportunamente a la coordin...
ARTÍCULO 18: DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN 
EDUCATIVA TÉCNICA LEPANTO. 
Los padres de familia son mu...
16. Buscar y recibir orientación sobre la educación de sus hijos. 
17. Participar en las asambleas generales programadas p...
12. Mantener la armonía y el entendimiento cordial con todo el personal involucrado 
en el proceso educativo de su hijo (a...
Corte constitucional, sentencia T-024 de 25 de enero de 1996. 
DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS Y PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIA...
sociales o de comportamiento. 
b. Aportar elementos que contribuyan a la 
solución de las situaciones problemáticas. 
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...
b. Participar activamente en actividades 
programadas por la Comunidad Educativa. 
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Elegir y ser elegido, dentro de los...
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16, Código del menor). De igual 
manera recibir de sus formadores 
evidencias de cultura, moral, civismo 
y relaciones...
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Al cumplimiento de la jornada 
escolar: Pre-escolar entrada 8: 00 AM 
salida 12 M; Básica primaria entrada 
7:30 AM Sa...
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A la seguridad de sus objetos 
escolares. 
Respetar los objetos de pertenencia ajena. 
Ser auxiliado oportunamente en ...
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A ser tratados con imparcialidad, a 
presentar iniciativas y sugerencias 
que contribuyan al mejoramiento de 
la Insti...
40 
Escuchar música en tiempo de 
descanso 
No interrumpir las actividades académicas 
con elementos no propios a la activ...
 Auto correctiva y auto formativa: Motivar a los estudiantes para que participen 
de su propio proceso, detectando sus av...
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CRITERIOS DE NO PROMOCIÓN 
a. Si el estudiante no alcanza el nivel básico en dos áreas FUNDAMENTALES Y 
OBLIGATORIAS. ...
1. ESCALA DE VALORACION DE EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA 
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA LEPANTO Y SU RESPECTIVA 
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14. Cuidar y velar por el buen uso de los bienes e inmuebles que pertenecen al 
internado y que les prestan el servicio a ...
41. El estudiante respetará las pertenencias ajenas y se abstendrá de cogerlas sin 
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autorización del dueño. 
42. El es...
46 
Estímulos a estudiantes 
La Institución Educativa Técnica Lepanto, tendrá en cuenta como valoración de 
comportamiento...
5. Medalla al mérito, mención de honor o premio especial, al finalizar el año 
escolar a los estudiantes que se destaquen ...
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  1. 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA LEPANTO MURILLO TOLIMA «FORMAMOS PERSONAS COMPETENTES CON VISIÓN DE FUTURO» MANUAL (PACTO) DE CONVIVENCIA 2014 1
  2. 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA LEPANTO MURILLO TOLIMA «FORMAMOS PERSONAS COMPETENTES CON VISIÓN DE FUTURO» MANUAL (PACTO) DE CONVIVENCIA 2014 … 2
  3. 3. 3 RESOLUCION RECTORAL GENERALIDADES SÍMBOLOS ESCUDO modificar . BANDERA Nuestra bandera está formada por un rectángulo de tres franjas horizontales de igual tamaño. La superior de color azul, la segunda de color blanco y la tercera de color verde
  4. 4. 4 EL HIMNO DE LA INSTITUCIÓN. Nuestro espíritu y cuerpo se eleva rebosante de luz y de encanto gloria a ti con tus grandes saberes Loa a ti Instituto Lepanto Las semillas que caen en tus lares Engrandecen tu noble labor Sin iguales hombres y mujeres Que a Murillo lo llenan de honor. En el agro y la industria tú brillas Eres riego que da un manantial vientre sacro que formas humanos De impecable conducta moral En ti, magno instituto convergen El saber la ciencia y el valor Cuerpo y alma, tierra y universo El trabajo, la luz y el amor. Has forjado la historia indeleble De mi pueblo edén de los Andes, Instituto Lepanto y Murillo Trono de oro que da hombres grandes Como emblema inmortal te llevamos Orgullosos de ser tus heraldos, ¡Oh! Instituto Lepanto te amamos Tu pureza es la flor de los nardos. Música y letra: Milton Franco Suárez
  5. 5. CAPITULO I PRESENTACIÓN Un manual de Convivencia se constituye en el trato que establecen todos los entes de la comunidad educativa, con el fin de generar un proceso de cambio y mejoramiento continuo en las directrices y pautas que orientan las acciones escolares. Esto le permite a los miembros de la comunidad educativa, hacer uso correcto de la libertad, concebida y orientada desde y hacia la calidad humana, intelectual, cultural, social y deportiva, para lograr así el bienestar común y calidad de la educación en la institución Educativa Técnica Lepanto del Municipio de Murillo Tolima. El presente manual de Convivencia se encuentra elaborado de acuerdo con las normas determinadas en la Ley 1098 de 2006 Código de la Infancia y la Adolescencia, cuyo fin es el de garantizar a los niños, niñas y adolescentes su pleno y armonioso desarrollo sicosocial, conduciéndolos a un crecimiento integro en el seno de la familia y de la comunidad en general, de modo que las normas sustantivas y procesales para su protección, les garantice sus derechos y libertades consagradas en los instrumentos Internacionales de Derechos Humanos, en la Constitución Política de Colombia y en las Leyes. Debido a lo mencionado anteriormente, surge la obligación de actualizar y replantear el manual de convivencia que orienta el que hacer formativo, académico y administrativo de la comunidad educativa, que día a día trabaja por mejorar los procesos y situar al estudiante como un ser con capacidad de modificar su entorno sociocultural, para conducir su región hacia el progreso. 5 MARCO LEGAL Los centros educativos deben tener incorporado a su Proyecto Educativo Institucional PEI, un manual o pacto de convivencia, donde se plasmen los derechos y deberes de los estudiantes, profesores y demás miembros de la comunidad educativa, además que se evidencie el manejo de las relaciones entre los estamentos. Esto se encuentra estructurado en el decreto 1860 de 1994 en el artículo 17 y en los artículos 73 y 87 de la ley 115 de 1994 La Ley 1098 de 2006 código de infancia y adolescencia brinda a los menores derechos y obligaciones, los cuales también deben ser conocidos y adoptados por el manual de convivencia; dentro de estos están:  Reglas de higiene, personal y salud pública.  Criterios de respeto, valoración y compromiso frente a la utilización y conservación de los bienes personales y de uso colectivo.
  6. 6.  Pautas de comportamiento en relación con el cuidado del medio ambiente 6 escolar.  Normas de conducta de estudiantes y profesores que garanticen el mutuo respeto.  Procedimiento para resolver conflictos individuales y colectivos.  Pautas de representación personal.  Definición de sanciones disciplinarias y procedimientos, incluyendo el derecho a la defensa.  Reglas para elección de representantes al Concejo Directivo, demás estamentos y elecciones del personero.  Reglas para el uso de la biblioteca escolar.  La ley de Educación presenta como aspectos que deben también incluirse en el manual los siguientes:  Derechos y obligaciones de los estudiantes (Art. 8 ley 115).  Lo referente a la permanencia del representante de los estudiantes (Art. 93 ley 115 y Art. 28 decreto 1860) La conformación del Gobierno Escolar ( Art. 142 ley 115 Art. 19 y 28 dec. 1860)  Los estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y social del estudiante (Art. 23 dec. 1860).  Funciones disciplinaria de la Rectoría (Art. 25 decreto 1860)  Las actividades del Gobierno Estudiantil.  Integración del Consejo Directivo (Art. 21 dec. 1860)  Directivos docentes y sus funciones (Art. 27)  Asociación de padres de familia (Art. 30)  Consejo de padres de familia (Art. 31)  Servicio de orientación estudiantil (Art. 40)  El Pacto de Convivencia esta realizado a la luz de la Constitución, y del Código de Infancia y la Adolescencia Ley 1098 de 2006.  Derechos y Libertades Ley 1098 de 2006 (Art. 17 al 37)
  7. 7.  Obligaciones de la Familia, la Sociedad y el Estado (Art. 39 al 41) Ley 1098 de 7 2006.  Obligaciones especiales de la Instituciones Educativas (Art.. 42 al 45) de la Ley 1098 de 2006 JUSTIFICACIÓN Nuestro país es un estado social de derecho, democrático y participativo fundado en el respeto a la dignidad humana, en la solidaridad y el trabajo prevaleciendo el interés general. Este pacto de convivencia basado en unas normas que se construyen desde los diferentes estamentos, teniendo en cuenta las necesidades reales y en la participación, normas que se acatan para que se constituyan en un contrato social, que contribuya al desarrollo integral de los estudiantes. En este contexto, el presente manual de convivencia escolar, es un producto del consenso entre los miembros de la comunidad educativa, debe ser la guía para que todos se afiancen en el conocimiento, con el fin de alcanzar una convivencia civilizada donde haya fraternidad, solidaridad, servicio, justicia y prepare a los estudiantes para ser ciudadanos íntegros, autónomos y con adecuadas relaciones interpersonales. Es así que el presente manual o pacto de convivencia debe ser conocido, interpretado y asumido por la comunidad educativa Lepantista, pues debemos pensar siempre cual es la solución más justa para los problemas a los que nos enfrentamos y escoger las mejores decisiones para la solución de los conflictos mediante procesos que redunden en beneficio de las personas involucradas y en la comunidad educativa en general. OBJETIVOS: a. OBJETIVO GENERAL Elaborar un instrumento (manual de convivencia) donde se vivencie por parte de la comunidad educativa, la democracia, los derechos y deberes de los ciudadanos, de modo que la tolerancia, la responsabilidad, la autonomía, la igualdad y el liderazgo se conviertan en la base para desarrollar un estilo de vida en la región. b. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Socializar a la comunidad educativa los derechos y deberes de los estudiantes, padres, acudientes, profesores y administrativos, como entes en convivencia habidos de normas que permitan trabajar conjuntamente en el proceso de cambio a nivel institucional, municipal y regional de acuerdo con las normas vigentes.
  8. 8.  Desarrollar y motivar en el estudiante un excelente nivel académico, expresado principalmente en las actuaciones con sigo mismo, con los demás y su entorno, así como a través del dominio de los contenidos de las diferentes áreas del saber, mediante una actitud creativa, dinámica, critica y lógica, acorde con su desarrollo personal y social.  Fomentar la autoestima como un estilo de vida que le permita mejorar su toma de decisiones, los buenos modales, comportamiento, el respeto así mismo, a los demás, a la naturaleza y a los símbolos patrios.  Fortalecer habilidades y destrezas metodológicas en los miembros de la comunidad, para incentivar la investigación en las áreas, de manera que se identifiquen y analicen problemas, para formular alternativas de solución que permitan integrar la teoría y la práctica al proceso educativo, y así participar de manera activa en el desarrollo autónomo e integral del municipio.  Promover en la comunidad educativa el uso correcto del pacto de convivencia como una herramienta constructora de sociedad, que contribuye al mejoramiento de la convivencia institucional, antes que convertirse en un manual de reglas y prohibiciones.  Facilitar espacios para que los estudiantes interactúen con la ciencia, la tecnología, el deporte, la ética y las artes, para asumir la investigación científica desde una visión progresista, crítica y desarrolladora que proyecte no solo la región sino el país.  Propender por la práctica del deporte como medio para desarrollar competencias integrales en el ser del estudiante y su familia.  Fomentar en los estudiantes desde los niveles de preescolar y básica primaria, una actitud positiva hacia el aprendizaje de la agroindustria y el ingles Lograr que el estudiante se reconozca como un ser social, que cuenta con multiplicidad de cualidades físicas, axiológicas e intelectuales que le permiten destacarse y comportarse de manera satisfactoria en cualquier lugar. 8
  9. 9. CAPITULO II HORIZONTE INSTITUCIONAL 9 IDENTIFICACIÓN Institución Educativa Técnica Lepanto  Código Dane: 273411000725  Código sed Tolima: 14611053  Nit: 800014311-9  Resolución de aprobación: Reconocimiento oficial Resolución N. 1547 del 4 de noviembre de 2009  Dirección: Cra 11 1-141 salida a Guamal MISIÓN La Institución Educativa Técnica Lepanto, entidad de carácter oficial, brinda a la comunidad educación de calidad, en los niveles de preescolar , básica primaria, secundaria y media técnica con especialidad en agroindustria (Lácteos), ofrece servicio de internado y se enfoca hacia el desarrollo sostenible, aprovechando los diversos contextos sociales, generando opciones de mejoramiento continuo de la calidad de vida. VISIÓN La Institución Educativa Técnica Lepanto para el año 2018 consolidará sus procesos de formación integral en los estudiantes, proyectándose a ser vista como un modelo de calidad educativa regional, donde los contenidos, contextos, ambientes de aprendizaje y métodos estarán dirigidos a la persona como ser social, con desempeños significativos, mentalidad empresarial y generadora de cambios socio-culturales. JORNADA LABORAL Es el tiempo que dedicado por el docente a la realización de actividades referentes al desarrollo institucional P.E.I Docentes: Se debe cumplir en dos formas: seis horas, como mínimo en la jornada escolar y el resto del tiempo en actividades complementarias, para ajustar ocho (8) horas (artículo 11 del Decreto Nacional 1850 de 2002).
  10. 10. 10 Directivos: 8 horas Administrativos: 9 horas INTENSIDAD HORARIA PARA CADA NIVEL PREESCOLAR BÁSICA PRIMARIA BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA 20 HORAS SEMANALES 25 HORAS SEMANALES 30 HORAS SEMANALES 800 ANUALES 1000 ANUALES 1200 ANUALES HORARIO JORNADA NIVEL HORARIO I.H.S. PRE ESCOLAR 8:00 A.M. – 12:00 M 20 HORAS PRIMARIA 7:30 A.M. – 12:30 P.M. 25 HORAS SECUNDARIA 7:30 A.M. – 1:30 P.M. 30 HORAS SEDES 8:00 A.M. – 1:00 M 25 HORAS PARÁGRAFO: Adicionalmente a esta jornada se tendrán en cuenta los compromisos asumidos por los docentes, estudiantes, padres de familia y directivos, en relación a las acciones propuestas en el plan de mejoramiento del año en curso, algunas de las actividades eventualmente serán desarrolladas en jornada contraria, entre ellas pre-icfes, procesamiento de lácteos y actividades deportivas. ARTICULO 1: PERFIL DEL ESTUDIANTE LEPANTISTA  El estudiante Lepantista muestra un alto nivel de compromiso con las actuales necesidades sociales, desde una visión crítica y propositiva, generando alternativas que permitan contribuir al desarrollo de su comunidad.  El emprendimiento, la innovación, la autocrítica, la creatividad, son características que proyectan nuestros estudiantes en cualquier campo de desempeño.  El estudiante Lepantista demuestra valores democráticos que le permiten desarrollar su capacidad de justicia, adquiriendo la práctica del civismo y el amor a la institución, incorporando la participación como forma de gobierno y aplicando la concertación como método para resolver las diferencias.
  11. 11.  Construye su propio proyecto de vida; con sentido de pertenencia por su entorno y capacidad de liderazgo hacia la consecución de la democracia, el respeto, la paz y la sana convivencia, basada en principios éticos y morales. CAPITULO II INGRESO A LA INSTITUCIÓN ARTICULO 2: La Institución Educativa Técnica Lepanto, sin discriminación de sexo, raza, religión o política, brindará a los estudiantes la oportunidad de ingreso, en concordancia con los artículos 13 y 18 de la Constitución política de Colombia de 1991, el artículo 87 de la ley 115 de 1994, decreto 1290 de 2009, ley 715 de 2001 art. 5, ley de la infancia y adolescencia decreto 1098 de 2006, la ley 375 de la juventud y demás leyes concordantes. ARTÍCULO 3: Cada estudiante de la institución debe tener un acudiente, que en primera instancia será el padre o la madre. En casos excepcionales podrá ser otra persona que reúna los siguientes requisitos:  Mayor de edad  No ser estudiante activo de la institución PARÁGRAFO: El acudiente deberá responder por todos los daños causados por su acudido dentro y fuera de la institución. ARTÍCULO 4: El estudiante debe estar presente y ser matriculado únicamente por el padre de familia o acudiente(al igual que en el momento de realizar la renovación de matrícula), en las fechas establecidas por la institución aceptando las normas establecidas en el presente manual. ARTÍCULO 5: La institución tendrá en cuenta el observador del estudiante y el rendimiento académico para el ingreso de estudiantes nuevos o repitentes. 11 PROCESO DE MATRICULA 1. Solicitud de cupos en el SIMAT 2. Inscripción de Estudiantes Nuevos. 3. Pre matrícula. 4. Matrícula para estudiantes Nuevos 5. Renovación de la matricula estudiantes antiguos. 6. Cancelación de la matricula 7. Traslado de estudiantes de una sede a otra sede dentro de la Institución 8. Traslado de estudiantes a otra institución.
  12. 12. 12 9. Liberación definitiva del SIMAT Este proceso se hace durante el año escolar. Parágrafo: Este proceso lo estipulará la secretaria de educación de acuerdo a lo orientado por resolución. ARTICULO 6: REQUISITOS DE MATRICULA A. ALUMNOS NUEVOS: 1. Copia cerrada y certificada del observador del estudiante, firmado por director de grado y rector. 2. Registro civil original o fotocopia del documento de identidad.. 3. Fotocopia C.C. del padre de familia y/o acudiente 4. Fotocopia seguridad social o DNP actualizado 5. Paz y Salvo 6. Tres fotos (hoja de matrícula, carnet y cuadro de honor) 7. Certificados años anteriores según requerimiento institucional. 8. Copia de estado en el SIMAT (Retiro de la anterior Institución) 9. Fotocopia de un recibo de servicio público PARÁGRAFO 1: Los estudiantes desplazados deberán traer certificación- PARÁGRAFO 2: Los estudiantes con necesidades educativas especiales deberán traer valoración médica especializada. B. ALUMNOS ANTIGUOS 1. Informe final del año inmediatamente anterior 2. Fotocopia seguridad social o DNP actualizado 3. dos fotos 4. Paz y Salvo
  13. 13. C. PROCESO DE REINGRESO DE ESTUDIANTES El Reingreso es un trámite que se establece en El presente PACTO DE CONVIVENCIA de la Institución Educativa Técnica Lepanto, el cual le permite al estudiante continuar con sus estudios después de haberlos suspendido por un periodo o más. La solicitud de reingreso puede ser realizada por escrito ante el rector (a) de la Institución quien a su vez la hará llegar al Consejo Académico y al Comité de Evaluación y Promoción en un plazo no mayor a tres días, los cuales estudiaran el caso y el nivel de desempeño del estudiante para el grado requerido. CAPITULO III UNIFORMES El buen uso del uniforme y una adecuada presentación personal influyen decididamente en la evaluación del comportamiento, de allí que sea necesario cumplir las siguientes indicaciones: 13 A. UNIFORME DE DIARIO a. FEMENINO  Camibuso blanco de manga corta con el escudo de la Institución, en caso de que se desee utilizar camisilla, ésta deber ser totalmente blanca y en ningún caso sobresalir la manga, falda prensada, de tela azul oscura, medias blancas y zapatos negros. Las estudiantes deberán usar su uniforme con la debida compostura; el largo debe ser sobre la rodilla. No se permite el uso de maquillaje  Para las niñas de pre-escolar camibuso blanco de manga corta con el escudo de la Institución, jardinera, medias blancas y zapatos negros.  Para estudiantes en situación de embarazo se permitirá asistir a la institución en sudadera vinotinto y/o con bata del color de su preferencia. b. MASCULINO  Camibuso blanco de manga corta con el escudo de la Institución, la cual deberá usarse por dentro del pantalón, permitiendo que se vea la correa de color negro y bien puesta, en caso de que se desee utilizar camisilla, debe ser totalmente blanca y en ningún caso sobresalir la manga, pantalón azul oscuro, clásico (bota recta) medias azules oscuras, zapatos negros y correa negra.
  14. 14. Para ambos, el saco es de color vinotinto cuello en “V”, con visos amarillos en cuello, puños de las mangas y cintura, con el escudo de la institución en el lado izquierdo superior y sin estampados. B. UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA  Para todos los estudiantes: sudadera de color vinotinto con franja lateral de color amarilla, tenis rojos en lona con cordones blancos.  Camibuso blanco de manga corta con el escudo de la Institución, vinotinto en la manga y cuello vinotinto con rayas amarillas, en caso de que se desee utilizar camisilla, ésta deber ser totalmente blanca y en ningún caso sobresalir la manga,; medias blancas, pantaloneta de color vinotinto con franja lateral amarilla. El cabello en los hombres debe ser aseado y bien presentado y no deben utilizar tinturas ni cortes extravagantes. Los estudiantes deberán conservar una excelente presentación, en donde prime el aseo y la organización. PARÁGRAFO: Los estudiantes pueden tener una chaqueta opcional para los dos uniformes, la cual debe ser de color vinotinto y escudo en la parte superior izquierda. 14 C. UNIFORME DE LABORATORIO Para todos los estudiantes: bata blanca, botas de caucho blancas, tapabocas y gorro. D. UNIFORME GRUPO ECOLÓGICO Y RIESGOS Y DESASTRES Para todos los estudiantes: Camibuso con logotipo y Jean azul.. ARTICULO 7: PORTE DE LOS UNIFORMES. Los uniformes deben portarse pulcramente teniendo en cuenta: 1. La camiseta que se use debajo del camibuso debe ser completamente blanca. 2. La camiseta y camibuso deben portarse dentro del pantalón y/o falda 3. Los uniformes deben portarse sin sacos amarrados en la cintura o llevados en los hombros. 4. Se puede portar cachucha azul en lana o gorro de lana color azul oscuro acatando las normas básicas de urbanidad 5. Los varones deben utilizar el cabello aseado quedan prohibidas las tinturas, los peinados alusivos a grupos o tribus urbanas y, pircings, collares, correas con taches y aretes. 6. Las niñas o adolescentes no pueden utilizar maquillaje y esmalte de color, evitando los adornos llamativos y acordes con el uniforme (vinotinto, azul o
  15. 15. blanco), a su presentación personal, al porte adecuado del uniforme y a su condición femenina. Quedan prohibidas las tinturas de colores extravagantes y los pircings. 7. El uniforme de laboratorio sólo deben portarse en clase de su respectivo taller. 8. Los pantalones y faldas deben ir a la cintura PARÁGRAFO 1: Al no portar adecuadamente el uniforme, se le hará por primera vez un llamado de atención verbal, la segunda vez se le realizará el llamado de atención por escrito y la tercera vez se le llamará al padre de familia. En caso de persistencia se aplicaran las normas establecidas, se informará a los encargados municipales de familias en acción. 9. Asistir con el uniforme completo, en orden, ASEADO y limpio tanto de diario como de educación física de acuerdo a las indicaciones del horario y de las directivas de la institución para eventos especiales. 10. Portar el uniforme de diario así como el de educación física adecuadamente en los lugares y respectivas actividades para las cuales fue establecido. El uniforme debe portarse exclusivamente en la jornada establecida en la institución. 11. No usar objetos de alto valor como joyas y demás accesorios con el uniforme, en caso de pérdida del objeto la institución no se hace responsable. 12. Cumplir con el uso correcto del uniforme salvo en los casos donde se conceda 15 permiso por el ente competente. CAPITULO IV DERECHOS, DEBERES Y ESTÍMULOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ARTÍCULO 8: COMUNIDAD EDUCATIVA: (Ley 115 de 1994 Art. 6 y Decreto 1860 de 1994, art. 18). Está conformada por los estudiantes matriculados, los padres de familia y/o acudientes, los docentes vinculados a la Institución Educativa, los directivos docentes y los egresados organizados para participar PROPÓSITO: Lograr que la comunidad Educativa tome conciencia de sus actos y sea capaz de optar y actuar con libertad, responsabilidad y autonomía de acuerdo con los principios Lepantistas, ajustados a unas normas basadas en los derechos, los deberes y una sana convivencia. Solo así lograremos evidenciar el principio del respeto a la dignidad de la persona humana, como base de la convivencia, en aras del bien común, lo mismo que la alteridad y el reconocimiento del otro, posibilitando la creación y
  16. 16. 16 desarrollo de valores a través de actitudes. Los derechos, deberes y normativa de convivencia en los manuales de convivencia Escolar, deben estar provistos de las garantías Constitucionales y legales, ningún manual por autónomo e independiente que se reclame podrá romper con el ordenamiento constitucional y legal de Colombia, incluido el denominado bloque de constitucionalidad que incluye tratados y convenios de Colombia, en particular en lo relacionado con derechos de los niños y las niñas. ARTICULO 9. DE LOS DEBERES DEL RECTOR (A) De conformidad con la ley 715 de 2001 y de conformidad con la resolución 13342 de 1982 los rectores o directores rurales, tendrán los siguientes deberes y/o funciones 1. Dirigir la preparación del P.E.I. con la participación de los distintos actores de la comunidad educativa 2. Presidir Consejo Directivo y consejo Académico de la Institución y coordinar los distintos órganos del gobierno escolar. 3. Representar el establecimiento ante las autoridades educativas y la comunidad escolar. 4. Formular planes anuales de acción y mejoramiento de calidad, y dirigir su ejecución. 5. Dirigir el trabajo de los equipos docentes y establecer contactos interinstitucionales para el logro de las metas educativas. 6. Realizar el control sobre el cumplimiento de las funciones correspondientes al personal docente y administrativo y reportar las novedades e irregularidades del personal a la secretaria de educación departamental o quien haga sus veces 7. Distribuir las asignaciones académicas, y demás funciones de docentes, directivos docentes y administrativos a su cargo, de conformidad con las normas sobre la materia. 8. Realizar la evaluación anual del desempeño de los docentes pertenecientes al Decreto Ley 1278 y administrativos a su cargo 9. Suministrar información oportuna al departamento o municipio, de acuerdo con sus requerimientos. 10. Responder por la calidad de la prestación del servicio en la institución. 11. Publicar informe ante la comunidad educativa de la institución, al menos cada semestre. 12. Administrar el fondo de servicios Educativos y los recursos que por incentivos se le asignen, en los términos de ley. 13. Asignar en ausencia temporal las funciones de rector al coordinador (a), de acuerdo con las normas vigentes 14. Planear y organizar con el consejo académico las actividades curriculares de la Institución.
  17. 17. 15. Dirigir y supervisar las actividades de bienestar y proyección a la comunidad. 16. Rendir informes de ley, sobre el presupuesto de la Institución. 17. Propiciar un ambiente armónico de integración social entre todos los estamentos de la comunidad educativa y sociedad en general. 18. Ofrecer un trato humano, cortés e imparcial a la comunidad educativa 19. Brindar orientación y asesoría a docentes, estudiantes, padres de familia y demás 17 personal de la institución. 20. Dar información oportuna de las diferentes modificaciones e innovaciones que se realicen al Proyecto Educativo Institucional 21. Colaborar con la solución de los problemas de educandos, docentes y demás personal en la medida que la circunstancia lo amerite. 22. Propender por el fomento de valores, hábitos y aptitudes en educadores, administrativos y educandos. 23. Cumplir su jornada con puntualidad, el horario de atención al público. 24. Abstenerse de solicitar préstamo de dinero a los estudiantes, la venta de productos dentro de la institución, el servicio de restaurante y la obtención de cualquier otro servicio personal. 25. Evitar solicitar a los estudiantes y al personal del plantel la prestación de servicios personales. 26. Actuar de manera imparcial en el trato con cada uno de los estamentos que representan a la comunidad educativa. 27. Nombrar y vigilar el funcionamiento de cada una de las comisiones establecidas en la institución (convivencia, evaluación y promoción, otras). 28. Presentar informes sobre las actividades desarrolladas en su gestión administrativa ante el Consejo Directivo. 29. Diseñar la estructura curricular adaptada acorde a la ley y a las necesidades e intereses de la comunidad educativa. 30. Gestionar convenios ínter administrativos que conduzcan al mejoramiento profesional del personal directivo, docentes, estudiantes y egresados de la institución educativa. 31. Planear y diseñar los planes de mejoramientos pertinentes al mejoramiento institucional. 32. Trazar las metas de calidad educativa siguiendo los lineamientos de la Secretaria de Educación Departamental y el Ministerio de Educación Nacional. 33. Dirigir, ordenar y velar por el cumplimiento de las funciones del coordinador. 34. Contribuir a la formación integral de los estudiantes a través del ejemplo; evitando fumar, consumir bebidas alcohólicas, alucinógenas y otras. 35. Las demás que le asigne el gobernador y / o el Secretario de Educación para la correcta prestación del servicio educativo.
  18. 18. ARTÍCULO 10: DE LOS DEBERES DEL COORDINADOR(A) (De conformidad con la Resolución 23342 de 1982.) A nivel interno las funciones del coordinador serán las siguientes:  COORDINADOR ACADÉMICO, Artículo 5o. Coordinador académico. El Coordinador Académico depende del Rector del plantel. Le corresponde la administración académica de la Institución. De él dependen los Jefes de Departamento y por relación de autoridad funcional, los profesores. Son funciones de/ Coordinador Académico: 1. Participar en el Comité Curricular, en el de Administración del Fondo de Servicios Docentes y en los demás en que sea requerido. 2. Colaborar con el Rector en la planeación y evaluación institucional. 3. Dirigir la planeación y programación académica, de acuerdo con los objetivos y 18 criterios curriculares. 4. Organizar a los profesores por departamentos de acuerdo con las normas vigentes y coordinar sus acciones para el logro de los objetivos. 5. Coordinar la acción académica con la de administración de alumnos y profesores. 6. Establecer canales y mecanismos de comunicación. 7. Dirigir y supervisar la ejecución y evaluación de las actividades académicas . 8. Dirigir la evaluación del rendimiento académico y adelantar acciones para mejorar la retención escolar. 9. Programar la asignación académica de los docentes y elaborar el horario general de clases del plantel, en colaboración con los Jefes de Departamento y el Coordinador de Disciplina. Presentarlos al Rector para su aprobación. 10. Fomentar la investigación científica para el logro de los propósitos educativos. 11. Administrar el personal a su cargo de acuerdo con las normas vigentes. 12. Rendir periódicamente informe al Rector del plantel sobre el resultado de las actividades académicas. 13. Presentar al Rector las necesidades de material didáctico de los departamentos . 14. Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos y materiales confiados a su manejo. 15. Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del cargo. 16. Participar en el diseño, formulación y ejecución del Proyecto Educativo Institucional. 17. Acatar el Manual de convivencia y contribuir a su actualización. 18. Contribuir con el diseño y desarrollo del plan de mejoramiento anual. 19. Coordinar el desarrollo de las estrategias institucionales y la ejecución del plan de mejoramiento de acuerdo al Proyecto Educativo Institucional. 20. Sustentar su acción directiva en enfoques administrativos y pedagógicos pertinentes y adecuados.
  19. 19. 21. Coordinar y apoyar la ejecución de estrategias pedagógicas que permitan la cualificación del proceso académico y formativo del estudiante, tendiente a la retención escolar. 22. Coordinar la planeación y programación de estrategias pedagógicas, con fundamento en enfoques y modelos pertinentes y apropiados a los objetivos, metas del Proyecto Educativo Institucional y el contexto socioeconómico. 23. Coordinar y apoyar la ejecución y evaluación del plan de estudios establecido en el 19 P.E.I. 24. Coordinar y apoyar las prácticas del Manual de Convivencia con Estrategias de formación, conjuntamente con los educadores. 25. Diseñar estrategias pedagógicas que permitan a los estudiantes apropiarse y vivenciar el Manual de Convivencia. 26. Coordinar y fomentar con los Educadores estrategias que ayudan a la consolidación de valores, para el desarrollo integral de los estudiantes. 27. Coordinar y apoyar al personal a su cargo en la ejecución de sus funciones de acuerdo con la Legislación Educativa vigente, brindando realimentación permanente para un desempeño con ética y profesionalismo. 28. Coordinar y apoyar la conformación de equipos de trabajo, teniendo en cuenta las necesidades Institucionales y el alcance de los proyectos. 29. Mantener el espíritu de trabajo en equipo, y promover esfuerzos orientados a lograr objetivos comunes. 30. Propiciar la solución de conflictos de manera pacífica y respetuosa entre los integrantes de la Comunidad Educativa. 31. Proponer soluciones con base en las motivaciones, valores y expectativas de los actores involucrados y en las necesidades de la institución. 32. Comunicarse con los distintos integrantes de la Comunidad Educativa de manera efectiva y afectiva. 33. Respetar las opiniones diferentes. Escuchar con atención y tolerancia. 34. Ayudar a que los Padres de Familia se integren a la institución, y se comprometan con la formación dé los Estudiantes. 35. Coordinar y promover procesos de mejoramiento continuo a través de ejemplos y de la orientación de los equipos de trabajo. 36. Apoyar y coordinar encuentros de participación académica, culturales y deportivos con diferentes instituciones y Organizaciones Locales y Regionales. 37. Participar en el Consejo Académico y en los demás comités donde sea requerido. 38. Cumplir y hacer cumplir la jornada laboral, los horarios y las responsabilidades asignadas. 39. Desempeñar sus funciones con ética y profesionalismo. 40. Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza de su cargo.
  20. 20.  COORDINADOR DE DISCIPLINA. El Coordinador de Disciplina depende del Rector. Le corresponde administrar profesores y alumnos. Son funciones del Coordinador de Disciplina: 1. Participar en el Comité Curricular y en los demás en que sea requerido. 2. Colaborar con el Rector en la planeación y evaluación institucional. 3. Dirigir la planeación y programación de la administración de alumnos y profesores de acuerdo con los objetivos y criterios curriculares. 4. Organizar las Direcciones de Grupo para que sean las ejecutoras inmediatas de la 20 administración de alumnos. 5. Coordinar la acción de la unidad a su cargo con la coordinación académica, servicios de bienestar, padres de familia y demás estamentos de la comunidad educativa. 6. Establecer canales y mecanismos de comunicación. 7. Supervisar la ejecución de las actividades de su dependencia. 8. Colaborar con el Coordinador Académico en la distribución de las asignaturas y en la elaboración del horario general de clases del plantel. 9. Llevar los registros y controles necesarios para la administración de profesores y alumnos. 10. Administrar el personal a su cargo de acuerdo con las normas vigentes. 11. Rendir periódicamente informe al rector del plantel sobre las actividades de su dependencia. 12. Responder por el uso adecuado. mantenimiento y seguridad de los equipos y materiales confiados a su manejo. 13. Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del cargo. ARTÍCULO 11: DE LOS DEBERES DE LOS DOCENTES (De conformidad con Resolución 23342 del 82, Articulo 7o.) Los profesores dependen del Coordinador de Disciplina y por relación de autoridad funcional del Jefe del departamento, o en su defecto, del Coordinador Académico. Les corresponde proporcionar la orientación y guía de las actividades curriculares, para que los alumnos logren los cambios de conducta propuestos. Son funciones de los profesores: 1. Participar en la elaboración del planeamiento y programación de actividades del área respectiva. 2. Programar y organizar las actividades de enseñanza aprendizaje de las asignaturas a su cargo, de acuerdo con los criterios establecidos en la programación a nivel del área.
  21. 21. 3. Dirigir y orientar las actividades de los alumnos para lograr el desarrollo de su personalidad y darles tratamiento y ejemplo formativo. 4. Participar en la realización de las actividades complementarias. Controlar y evaluar la ejecución de las actividades del proceso de Enseñanza Aprendizaje . 5. Aplicar oportunamente en coordinación con el Jefe de Departamento o el Coordinador Académico, las estrategias metodológicas a que dé lugar el análisis de resultados de la evaluación. 6. Presentar al Jefe de Departamento o al coordinador Académico informe del rendimiento de los alumnos a su cargo, al término de cada uno de los períodos de evaluación, certificando las calificaciones con su firma. 7. Participar en la administración de alumnos conforme lo determine el reglamento de la Institución y presentar los casos especiales a los Coordinadores, al Director de Grupo y/o a la Consejería para su tratamiento. 8. Presentar periódicamente informe al Jefe de Departamento o en su defecto al Coordinador Académico, sobre el desarrollo de las actividades propias de su cargo. 9. Ejercer la Dirección de Grupo cuando le sea asignada. 10. Participar en los Comités en que sea requerido. 11. Cumplir la jornada laboral y la asignación académica de acuerdo con las normas 21 vigentes. 12. Cumplir los turnos de disciplina que le sean asignados. 13. Participar en los actos de comunidad y asistir a las reuniones convocadas por las Directivas del Plantel. 14. Atender a los padres de familia, de acuerdo con el horario establecido en el plantel. 15. Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos y materiales confiados a su manejo. 16. Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del cargo. 17. Participar en el planeamiento y programación de la administración de alumnos, teniendo en cuenta sus condiciones socio¬económicas y características personales. Ejecutar el programa de inducción de los alumnos del grupo confiados a su dirección. 18. Ejecutar acciones de carácter formativo y hacer seguimiento de sus efectos en los estudiantes. 19. Orientar a los alumnos en la toma de decisiones sobre su comportamiento y aprovechamiento académico, en coordinación con los servicios de bienestar. 20. Promover el análisis de las situaciones conflictivas de los alumnos y lograr en coordinación con otros estamentos, las soluciones más adecuadas . 21. Establecer comunicación permanente con los profesores y padres de familia o acudientes, para coordinar la acción educativa.
  22. 22. 22. Diligenciar las fichas de registro, control y seguimiento de los alumnos del grupo a su cargo, en coordinación con los servicios de bienestar. 23. Participar en los programas de bienestar para los estudiantes del grupo a su 22 cargo. 24. Rendir periódicamente informe de las actividades y programas realizados a los coordinadores del plantel. 25. Cumplir la Constitución y las leyes de Colombia; 26. Inculcar en educandos el amor a los valores históricos y culturales de la Nación y el respecto a los símbolos patrios. 27. Desempeñar con eficiencia las funciones de su cargo; 28. Cumplir las órdenes inherentes a su cargo, que les impartan sus superiores jerárquicos; 29. Dar un trato cortés a sus compañeros, comunidad educativa y a sus subordinados, compartir sus tareas con espíritu de solidaridad y unidad de propósito; 30. Cumplir la jornada laboral, establecida en el decreto 1850/02 y acorde con la directiva ministerial 03 de 2004 y dedicar la totalidad del tiempo reglamentario a las funciones propias de su cargo; 31. Velar por la conservación de documentos, útiles, equipos, muebles y bienes que le sean confiados; 32. Observar una conducta pública acorde con el decoro y la dignidad del cargo; 33. Actuar con imparcialidad y justicia en el ejercicio de su cargo y con relación a sus alumnos. 34. Abstenerse de solicitar préstamos en dinero o cualquier otro beneficio económico a sus alumnos (ley 2480/86). 35. Abstenerse de solicitar a los alumnos y al personal del plantel la prestación de servicios personales. 36. Informar veraz y oportunamente al competente sobre la comisión de hechos que puedan constituir causal de mala conducta y de las cuales tenga conocimiento 37. Los desfiles serán estrictamente escolares y voluntarios, por lo que está terminantemente prohibido, perder horas de clase en ensayos para desfiles escolares, tanto dentro como fuera del ámbito escolar (Directiva 022 de 2010) 38. Debe abstenerse de celebrar fiestas, agasajos y similares, en los establecimientos de educación, siempre que estos, incluyan juegos de suerte y azar, venta de licores, cigarrillos o productos derivados del tabaco y que ofrezcan espectáculos con clasificación para mayores de edad (Decreto 1194 y ley 1098/06). 39. En todo momento y lugar tener presente y practicar las normas de cortesía y buen trato hacia los demás. 40. Contribuir en el proceso de formación integral de los estudiantes, a través del ejemplo.
  23. 23. 41. Establecer diálogo frecuente con estudiantes buscando armonía y acercamiento 23 a las buenas relaciones. 42. Mostrar eficiente preparación y capacidad en sus horas y actividades curriculares. 43. Apersonarse de los problemas académicos y de comportamiento de los estudiantes. 44. Respetar la individualidad de toda la comunidad educativa. 45. Mostrar una adecuada presentación personal 46. Conocer y cumplir los acuerdos consignados en el Manual de Convivencia, Estatuto Docente y la legislación vigente que lo atañe. 47. Ser ejemplo para sus estudiantes en todas circunstancias y lugar. 48. Cumplir con los turnos de disciplina llegando más temprano cuando le corresponda su turno. 49. Velar y controlar la asistencia permanente de los estudiantes a la institución y evitar en lo posible la deserción escolar. 50. Promover relaciones cordiales y respetuosas con todos los miembros de la comunidad escolar. 51. Mantener ordenado, aseado y decorado el salón de clases 52. A través del ejercicio docente, inculcar en los alumnos el amor por la vida, la libertad, las ciencias y la sana convivencia 53. Dar un trato justo y equitativo a los alumnos sin evidenciar preferencias. 54. Estimular a los alumnos a aprender a partir de sus logros y progresos antes que desde sus dificultades. 55. No ausentarse ni sacar al personal de la Institución sin la debida autorización de la Rectora o Coordinador. 56. Evitar sacar a los estudiantes del salón, después de que éste termine de presentar una evaluación sin haber terminado el periodo de clase, 57. Atender las insinuaciones de la Rectora y Coordinador, sobre los métodos, procedimientos y demás que se formulen para el buen éxito en el proceso educativo. 58. Las demás que para el personal docente, determinen las leyes. PARAGRAFO. El profesor encargado de la Dirección de Grupo tendrá además las siguientes funciones: 1. Participar en el planeamiento y programación de la administración de alumnos, teniendo en cuenta sus condiciones socio-económicas y características personales. 2. Ejecutar el programa de inducción de los alumnos del grupo confiados a su dirección.
  24. 24. 3. Ejecutar acciones de carácter formativo y hacer seguimiento de sus efectos en los estudiantes. 4. Orientar a los alumnos en la toma de decisiones sobre su comportamiento y aprovechamiento académico, en coordinación con los servicios de bienestar. 5. Promover el análisis de las situaciones conflictivas de los alumnos y lograr en coordinación con otros estamentos, las soluciones más adecuadas . 6. Establecer comunicación permanente con los profesores y padres de familia o acudientes, para coordinar la acción educativa. 7. Diligenciar las fichas de registro, control y seguimiento de los alumnos del grupo a su cargo, en coordinación con los servicios de bienestar. 8. Participar en los programas de bienestar para los estudiantes del grupo a su cargo. 9. Rendir periódicamente informe de las actividades y programas realizados a los coordinadores del plantel. ARTÍCULO 12: DE LOS DEBERES DE LOS ADMINISTRATIVOS. DEBERES DE LA SECRETARIA (De conformidad con el Decreto 0404 del 19 de junio de 2007) 1. Colaborar con el registro de matrícula, calificaciones, admisiones, habilitaciones, validaciones, asistencia y actas de reuniones, cuando por necesidades del servicio se requieran. 2. Desarrollar las actividades programadas y ejecutadas inherentes a su cargo y rendir informe a la Rectora de la Institución. 3. Controlar documentos, datos y elementos relacionados con los asuntos de 24 competencia de la Institución. 4. Orientar a los usuarios de la Institución y suministrar la información que le sea solicitada de conformidad con los procedimientos requeridos. 5. Cumplir con la programación e instrucciones recibidas de parte de sus superiores. 6. Llevar el registro y control de los aspectos legales de la institución. 7. Programar y organizar las actividades propias de su cargo. 8. Elaborar la correspondencia y los libros reglamentarios (libros de matrícula, calificaciones, recuperaciones, habilitaciones, actas de reuniones), de acuerdo con las normas mínimas que señalan las disposiciones oficiales. 9. Responder por el liderazgo de los procesos de inscripción, selección y matrícula de estudiantes. 10. Elaborar las listas de los estudiantes, de manera oportuna y entregarlas a los docentes y directivos. 11. Mantener ordenada y actualizada la documentación de estudiantes, personal docente y administrativo.
  25. 25. 12. Colaborar con el Rector en la elaboración de los informes estadísticos solicitados por los entes competentes. 13. Organizar funcionalmente el archivo y demás documentos de la oficina a su 25 cargo. 14. Expedir los certificados que sean solicitados por los estudiantes y padres de familia. 15. Refrendar con su firma las certificaciones y actas de reuniones. 16. Revisar y registrar anualmente la documentación de las estudiantes de Undécimo grado, elaborando las actas correspondientes. 17. Llevar a cabo la inscripción y registro de los estudiantes para las pruebas SABER y 11. 18. Responder por el manejo del programa de plataformas 19. Cumplir la jornada laboral legalmente establecida (8 horas diarias) y demás funciones que sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del cargo. ARTÍCULO 13: DEBERES DE LOS ADMINISTRATIVOS: DEL AUXILIAR ADMINISTRATIVO: (Decreto 0404 del 19 de junio de 2007) 1. Apoyar a la rectora en la elaboración, presentación y sustentación del Proyecto Anual de Presupuesto de Fondos de servicios educativos de la Institución. 2. Responder y garantizar por la correcta ejecución de ingresos y gastos de los fondos de servicios educativos y cumplir con las funciones establecidas por su competencia en el reglamento y manual de procedimientos de los fondos de servicios educativos. 3. Responder por la administración de los bienes, muebles, equipos de oficinas, inmuebles y semovientes confiados a su cuidado que se encuentren a cargo de la Institución. 4. Proyectar, elaborar, presentar y sustentar oportunamente los informes de rendición de cuentas y el estado de ejecución presupuestal a los organismos de control establecidos por la Ley. 5. Elaborar, radicar y despachar los documentos internos de las Instituciones Educativas a las que asiste o apoya conforme a los requerimientos legales o de sus superiores con el fin de facilitar los trámites propios de dichas Instituciones. 6. Cumplir con la programación e instrucciones recibidas por parte de sus superiores, con el fin de lograr eficiencia y contribuir a los resultados de la Institución. 7. Colaborar en el desarrollo de actividades y eventos que realice su dependencia para el cumplimiento de sus objetivos. 8. Elaborar los acuerdos presupuestales que sean necesarios, adiciones, traslados, créditos y contra créditos.
  26. 26. 9. Manejar las cuentas corrientes y llevar los libros reglamentarios de acuerdo con 26 las normas vigentes. 10. Liquidar y cancelar los compromisos adquiridos por la institución y llevar a cabo los procesos contractuales según las leyes 115 de 1994, 715 de 2001 y el Decreto Reglamentario. ARTÍCULO 14: DEBERES DE LOS ADMINISTRATIVOS: DE LA BIBLIOTECÓLOGA (Resolución 2332) 1. Clasificar, catalogar y ordenar el material de la Biblioteca. 2. Llevar el registro de utilización del servicio y el control de los préstamos realizados. 3. Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad del material bibliográfico, muebles y enseres confiados en su manejo. 4. Elaborar el proyecto de reglamento interno de la biblioteca y presentarlo a la Rectora para su aprobación. 5. Programar y desarrollar jornadas de trabajo con profesores y alumnos sobre la adecuada utilización de la biblioteca. 6. Clasificar, catalogar y ordenar el material bibliográfico. 7. Establecer y mantener intercambio bibliográfico con entidades nacionales y extranjeras. 8. Evaluar periódicamente las actividades programadas y ejecutadas y rendir informe oportuno al Rector. 9. Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad del material bibliográfico, muebles y enseres confiados a su manejo. ARTICULO 15: DEBERES DE LOS ADMINISTRATIVOS DEL CELADOR: (de conformidad con la Resolución 23342 de 1982, Art. 26º y el Decreto 0404 del 19 de junio de 2007) El Celador depende del Rector. Le corresponde realizar tareas de vigilancia de los bienes del plantel. 1. Ejercer vigilancia en la planta física de la Institución las áreas y zonas que le hayan asignado. 2. Controlar la entrada y salida de personas, vehículos y objetos del plantel. 3. Velar por el buen estado y conservación de los implementos de seguridad e informar oportunamente de las anomalías detectadas. 4. Consignar en los registros de control las anomalías detectadas en sus turnos e informar oportunamente sobre las mismas. 5. Reportar de manera oportuna a la autoridad competente en caso alguna anormalidad o irregularidad que se presente.
  27. 27. 6. Colaborar en la realización de tareas según su competencia en los servicios requeridos por la Institución con el fin de facilitar su óptima realización. ARTÍCULO 16: DEBERES DE LOS ADMINISTRATIVOS: DEL AUXILIAR DE SERVICIOS GENERALES. (Decreto 0404 del 19 de junio de 2007) 1. Mantener aseadas las distintas oficinas y áreas comunes del sitio donde presten sus servicios para hacer más agradable la labor de los funcionarios 2. Apoyar a las dependencias en funciones de mensajería y correspondencia. 3. Informar al jefe inmediato de las necesidades existentes cuanto a los elementos de aseo y suministro que se requieran para sus labores. 4. Procurar que por sus competencias se mantenga una buena imagen de la 27 Institución. 5. Responder por los elementos utilizados para la ejecución de las tareas. 6. Informar sobre cualquier novedad en la zona o en los equipos bajo su cuidado. PARÁGRAFO: Los administrativos tendrán asignadas las funciones aquí señaladas además de las estipuladas en el manual de funciones. ARTÍCULO 17: DERECHOS DE LOS DIRECTIVOS, DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS. 1. Además de los derechos contemplados en la Constitución política, en la ley 734 del Código único disciplinario, el decreto 2277 y 1278 y lo dispuesto en este Manual de Convivencia, los docentes directivos y administrativos al servicio del Estado tendrán los siguientes derechos: 2. A todos aquellos consagrados en la Constitución Política de Colombia, como derechos fundamentales del Derecho individuo. 3. Elegir y ser elegido en igualdad de condiciones para el Consejo Directivo de la Institución en Asamblea de Docentes. 4. Elegir y ser elegido para el Consejo Académico en representación de su grupo en primaria y de área académica en secundaria de acuerdo con el procedimiento que para ello definan quienes la integran. 5. Participar en los cursos de mejoramiento, actualización y profesionalización que organice la Institución 6. Conocer, opinar, dialogar, proponer y participar en los diferentes actos que se programen en la Institución. 7. Ser atendido oportunamente en sus demandas de carácter personal o institucional. 8. Solicitar y obtener el material de trabajo necesario para su adecuado desempeño y el de los estudiantes.
  28. 28. 9. Derecho al libre ejercicio de la profesión, de acuerdo con lo consagrado en el artículo 25 de la Constitución Política y con la ley laboral vigente. 10. Derecho a percibir puntualmente la remuneración fijada o convenida para el 28 respectivo cargo o función. 11. Derecho a disfrutar de la seguridad social en la forma y condiciones previstas en la ley. 12. Derecho a recibir capacitación de parte del estado o de la institución para actualización, profesionalización y mejor desempeño, de sus funciones. 13. Derecho a ser estimulados para la superación y eficiencia mediante un sistema de remuneración acorde con su formación académica y desempeño, de acuerdo con lo dispuesto en la ley. 14. Derecho a participar en todos los programas de bienestar social que para los servidores públicos y sus familiares establezca el Estado, tales como los de vivienda, educación, recreación, cultura, deporte y vacacionales. 15. Derecho a disfrutar de estímulos e incentivos conforme a las disposiciones legales o convencionales vigentes. 16. Derecho a obtener permisos para faltar a la institución o ausentarse por algún imprevisto y licencias en los casos previstos en la ley y a disfrutar de las licencias por enfermedad, maternidad, duelo, calamidad doméstica de acuerdo con el régimen de seguridad social vigente. 17. Derecho a ser atendido oportunamente en sus demandas y peticiones de cualquier índole de carácter personal, laboral o institucional. 18. Derecho a permanecer en los cargos y funciones mientras su trabajo y conducta sean enteramente satisfactorios y realizados conforme a las normas vigentes, no hayan llegado a la edad de retiro forzoso o no se den las demás circunstancias previstas en la ley. 19. Derecho a participar en concursos que le permitan obtener promociones dentro del servicio educativo. 20. Derecho a participar en el gobierno escolar directamente o por medio de sus representantes en los órganos escolares y a ser elegido en igualdad de condiciones para el Consejo Directivo de la Institución en Asamblea de Docentes. 21. Derecho a asociarse libremente. 22. Derecho a que se le respeten los derechos consagrados en la Constitución, los tratados internacionales ratificados por el Congreso, las leyes, las ordenanzas, los acuerdos municipales, los reglamentos y manuales de funciones, las convenciones colectivas y los contratos de trabajo. 23. Derecho a recibir TRATO JUSTO Y RESPETUOSO por parte de los compañeros, padres de familia, personal administrativo, de servicios generales y estudiantes de la Institución. 24. A tratársele con el decoro y la dignidad del cargo
  29. 29. 25. Derecho a citar al padre de familia o acudiente, cuando lo considere necesario, informando oportunamente a la coordinación. 26. Derecho a recibir oportunamente el cronograma de actividades curriculares y 29 extracurriculares. 27. Derecho a recibir respuestas escritas de los oficios enviados. 28. Derecho a expresar libremente sus pensamientos, respetando la filosofía y horizonte de la comunidad educativa. 29. Derechos a formar asociaciones sindicales con capacidad legal para representar a sus afiliados en la formulación de reclamos y solicitudes ante las autoridades del orden nacional y seccional; 30. Derecho a recibir oportunamente los materiales e implementos pedagógico y ayudas didácticas necesarias para dar un buen rendimiento escolar en su área y a tener una institución bien dotada. 31. Derecho a participar y beneficiarse de los cursos de profesionalización y actualización programados para el mejoramiento de la prestación de su servicio educativo. 32. Derecho a recibir orientación pedagógica y llevar a cabo las decisiones que adopten los órganos del Gobierno Escolar (académico, disciplinario y administrativo). 33. Derecho a la intimidad evitando que el personal que labora en la institución de la información sobre los datos personales, domicilio, teléfono y demás aspectos de la vida personal a estudiante, padres de familia y demás personas que lo soliciten. 34. Derecho a participar en la elaboración del Manual de Convivencia, planes de estudio, planes de mejoramiento y reformulación del PEI. Aportando ideas, debatiendo sugerencias que permitan una mejor marcha de la Institución Educativa. 35. Derecho a cumplir su jornada laboral de acuerdo al Decreto 1850 de agosto 13 de 2002, así: Directivos y Administrativos: 8 HORAS DE PERMANENCIA EN LA INSTITUCIÓN 36. Docentes: 6 HORAS DE PERMANENCIA EN LA INSTITUCIÓN 37. Derecho a que se le aplique el debido proceso, conforme a la constitución y las leyes vigentes, ante cualquier eventualidad. 38. Ser atendido respetuosamente por los directivos docentes y administrativos. 39. El respeto al descanso en la jornada de trabajo, cuando no le corresponda ninguna otra actividad 40. A que los llamados de atención se hagan en forma privada y con el debido respeto. 41. Recibir los recursos necesarios cuando represente la institución en actividades técnicas, culturales y deportivas. 42. Todas las disposiciones que beneficien y enaltezcan su labor.
  30. 30. ARTÍCULO 18: DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA LEPANTO. Los padres de familia son muy importantes en nuestra institución y su apoyo es fundamental en la educación de sus hijos, para lo cual, deben mantenerse bien informados respecto a cuáles son sus derechos y deberes dentro del sistema educativo, por tanto los padres tienen derecho a: 1. Velar por un ambiente escolar donde sus hijos se sientan seguros y apoyados en 30 su aprendizaje. 2. Ser tratados con cortesía y respeto, por el personal de la institución y en general, la comunidad educativa 3. Ser incluidos en el proceso educativo y tener acceso al sistema de representación de sus acudidos. 4. Tener acceso a expedientes escolares escritos que tenga la Institución, acerca de sus hijos. 5. presentar por escrito y recibir respuesta dentro de los diez (10) días hábiles siguientes: a reclamaciones, sugerencias, recomendaciones o cuestionamientos a expedientes de sus hijos que consideren inexactos, mal orientado o una invasión de su privacidad. 6. Tener maestros idóneos que sean buenos ejemplos para sus hijos 7. A que se cumpla la jornada escolar de acuerdo al decreto 1850/02 y normas complementarias. 8. Visitar los salones de clase de sus hijos para observar las actividades, cuando lo considere necesario. 9. Conocer el sistema institucional de evaluación de los estudiantes: criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación y promoción desde el inicio de año escolar. Decreto 1290 de 2009. 10. Acompañar el proceso evaluativo de los estudiantes. Recibir los informes periódicos de evaluación. Decreto 1290 de 2009 11. No ser discriminado por razón de sus creencias filosóficas, políticas o religiosas; (ley 115 numeral b Artículo 104) 12. Recibir oportunamente respuestas a las inquietudes y solicitudes presentadas sobre el proceso de evaluación de sus hijos. Decreto 1290 de 2009 13. Tener representación en los diferentes órganos de la Comunidad Educativa ( el Consejo de Padres, Consejo Directivo, Asociación de Padres de Familia) 14. Ser respetado por parte del personal de toda la Institución y demás miembros de la Comunidad Educativa. 15. Expresar las inquietudes necesarias en forma justa y respetuosa, utilizando el conducto regular (Docente, Director de grado, Coordinador, Comité de convivencia, Consejo Académico y Consejo Directivo según sea el caso).
  31. 31. 16. Buscar y recibir orientación sobre la educación de sus hijos. 17. Participar en las asambleas generales programadas por la Institución para 31 diferentes fines. 18. Conocer el Manual de Convivencia establecido en la Institución Educativa Técnica Lepanto. 19. Gozar de unas instalaciones adecuadas y dignas para el desarrollo integral de sus hijos. 20. Presentar en forma verbal o escrita la ausencia o retardo de su hijo(a). 21. Interponer el recurso de reposición y apelación cuando le sea aplicado un correctivo académico y/o disciplinario a su hijo, salvo que el mismo haya sido consecuencia de la comisión de una falta leve ARTÍCULO 19: DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA LEPANTO. Los padres para poder apoyar los éxitos formativos y académicos de sus hijos, como también el buen nombre de la Institución, tienen la responsabilidad de: 1. Tratar con cortesía y enseñar a sus hijos con el ejemplo el respeto a los docentes, directivos y comunidad educativa, acogiendo las normas y procedimientos de la institución 2. Participar en las decisiones que afectan la educación de sus hijos 3. Dar a la Institución información exacta, al día y con prontitud sobre el domicilio actual y números válidos de teléfono. 4. Vigilar el progreso de sus hijos y comunicarse con la Institución. Mantenerse informados acerca de las normas y programas de la Institución. 5. Ser modelos positivos para sus hijos. 6. Asegurarse que sus hijos asistan a la Institución todos los días, a tiempo y preparados para aprender. 7. Apoyar el trabajo que hacen en el salón de clases, asegurarse que hacen todas las tareas y las entreguen a tiempo. Trabajar con sus hijos en el hogar, acompañando en la orientación de las actividades de aprendizaje 8. Participar, a través de las instancias del gobierno escolar, en la definición de criterios y procedimientos de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes y promoción escolar. 9. Cumplir con las recomendaciones y compromisos adquiridos para la superación de sus debilidades. 10. Seguir el conducto regular de la Institución para solicitar respuesta a sus inquietudes o reclamaciones sobre el proceso de evaluación de sus hijos 11. Participar y velar por el buen funcionamiento y cumplimiento de las funciones de los diferentes órganos de la Institución.
  32. 32. 12. Mantener la armonía y el entendimiento cordial con todo el personal involucrado en el proceso educativo de su hijo (a) y/o acudido. 13. Presentar sus solicitudes y reclamos en forma respetuosa, justa, directa y en 32 horas acordadas previamente. 14. Controlar y orientar el aprendizaje y la formación integral de sus hijos en las horas que están en el hogar. 15. Acudir en forma oportuna a las asambleas y citaciones programadas por los diferentes órganos de la Institución. 16. Cumplir con las normas estipuladas en el Manual de Convivencia 17. Educar a sus hijos y proporcionar en el hogar el ambiente adecuado para su desarrollo integral, colaborando responsablemente en la formación moral, intelectual, social, estética y física. 18. Responder por los daños materiales causados por su hijo(a) en la Institución. 19. Justificar el retardo o ausencia de sus hijos(as) o acudidos personalmente o por escrito PARÁGRAFO: Es un deber de los padres de familia asistir a las entregas de boletines programadas por la institución, en caso de inasistencia en primera instancia se hará un llamado de atención verbal a cargo del director de grupo. En segunda instancia se hará un registro escrito por parte del coordinador. Si se reincide por tercera vez el coordinador informará a rectoría y se remitirá el caso a comisaria de familia. ARTÍCULO 20: DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA LEPANTO. DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES Los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Lepanto del municipio de Murillo Tolima tienen, en primera instancia, los derechos consagrados en la Constitución Política, el Código Civil, el Código del Menor, la Ley de Infancia y Adolescencia, los derechos del Niño(a), los Derechos Humanos, la Ley general de Educación, el Decreto 1860 y los contemplados en el presente reglamento o Manual para la Convivencia. LA EDUCACIÓN COMO UN DERECHO – DEBER “Determinado el contenido esencial del derecho a la educación como derecho fundamental, debe así mismo afirmarse que en cuanto su carácter, implica una doble condición derecho-deber, un incumplimiento, debe forzosamente dar lugar a una sanción, pero enmarcada dentro de límites razonables. Esa sanción debe sujetarse a los reglamentos internos del establecimiento educativo, es decir, hay que examinar si se viola o no el debido proceso”.
  33. 33. Corte constitucional, sentencia T-024 de 25 de enero de 1996. DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS Y PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES  DERECHO: Norma de vida para la convivencia. El derecho tiene una nobleza inviolable que la persona y los demás deben respetar y hacer respetar.  DEBER:Obligación moral que nace de la conciencia del ser, como persona, 33 sujeto de derechos  ESTIMULO: Estrategia educativa que reconoce los esfuerzos de cada estamento en el proceso de crecimiento integral y valora la respuesta positiva a las intervenciones educativas. Al ingresar a la Institución Educativa Técnica Lepanto, los estudiantes se comprometen a cumplir las normas establecidas en el presente Reglamento o Manual para la Convivencia y las demás disposiciones que sean adoptadas en el establecimiento educativo para su buena marcha y funcionamiento. Como miembro de la comunidad educativa Lepanto, el estudiante gozará de los derechos descritos en el presente manual, amparado por el Código de la Infancia y Adolescencia y por el derecho a la defensa y al debido proceso consignado en el artículo 29 de la Constitución Política de Colombia. DERECHO DEBER Gozar de la honra y buen nombre; de la libertad de conciencia y de culto, siempre y cuando no atenten contra la ley y el orden establecidos. Acatar la Constitución Política, las leyes de Colombia y las disposiciones previstas en este Manual de Convivencia. Ser tratado con el respeto, la comprensión y la justicia que se debe prodigar a toda persona, sin discriminación por razones de sexo, raza, lengua, religión, política o filosofía entre otras. Observar en todo momento, lugar y circunstancia dentro de la Institución o en cualquier actividad que represente el plantel, un comportamiento respetuoso sin discriminación. Recibir del personal directivo, administrativo, docente y compañeros, un trato respetuoso y conforme a los valores promulgados por el Colegio. Dar un trato respetuoso y cortés a todas las personas que integran la comunidad educativa, atendiendo las observaciones de cualquier docente o empleado de la Institución. Recibir un trato respetuoso ante las situaciones problemáticas, tanto en lo académico como en lo social y de comportamiento, aspectos que deben ser tratados atendiendo el debido proceso. a. Proceder con sensatez, apelando a la razón para solucionar las dificultades académicas, sociales o de comportamiento, respetando el conducto regular previsto en este Manual de Convivencia para los diferentes procedimientos académicos,
  34. 34. sociales o de comportamiento. b. Aportar elementos que contribuyan a la solución de las situaciones problemáticas. 34 Participar en el proceso de aprendizaje continuo que permita: su formación integral; vivir en armonía consigo mismo y con su entorno; obtener un desarrollo físico, mental, moral, espiritual y social. Comprometerse con la misión, visión, valores y creencias de la Institución desarrollando con esfuerzo y eficiencia el conocimiento y los procesos académicos en la formación personal. Ser estimulado para desarrollar su espíritu investigativo, sus capacidades y habilidades individuales. Participar activamente en su proceso de formación, responsabilizándose del cumplimiento y buena calidad de las tareas, investigaciones y actividades académicas. Presentar los trabajos, investigaciones, actividades o evaluaciones que se hayan hecho en su ausencia, siempre y cuando dicha ausencia se encuentre debidamente justificada y permitida de acuerdo con las normas previstas en este Manual de Convivencia (10 días hábiles a partir de su regreso) a. Cumplir con los horarios y obligaciones académicas y disciplinarias. b. Presentar oportunamente los permisos y las excusas justificados de las tardanzas y ausencias, en los términos previstos en este Manual de Convivencia (3 días hábiles) Ser puntual en todas las actividades inherentes a la condición de estudiante y no perturbar el normal desarrollo de las actividades de la Institución. Acceder y utilizar responsablemente las instalaciones, los bienes y servicios del Colegio para el desarrollo de los procesos pedagógicos. Utilizar, cuidar y mantener en buen estado los bienes, enseres y equipos de la Institución y responder por los daños y pérdidas que pudiere causar. Conocer el sistema de evaluación y promoción establecido por la institución. Acogerse al sistema de evaluación y promoción establecido por la Institución y utilizar los mecanismos que allí se consagran para realizar las peticiones respecto de su evaluación y promoción Conocer los informes de su desarrollo académico y de comportamiento en forma periódica y solicitar que se modifiquen los que no correspondan a la realidad, por error, omisión o cualquier otra razón debida y plenamente justificada antes de efectuar las calificaciones. Responsabilizarse de su desarrollo académico y de comportamiento, asumiendo una actitud constructiva, respetuosa y racional para analizar cualquier situación académica y formativa. Estar informado de los diferentes eventos que se programan en la Institución. a. Entregar oportunamente las comunicaciones que se envían a las familias.
  35. 35. b. Participar activamente en actividades programadas por la Comunidad Educativa. 35 Elegir y ser elegido, dentro de los órganos del gobierno escolar que cuentan con participación estudiantil. Cumplir con las responsabilidades que implica ser elegido como integrante de los órganos del gobierno escolar. Representar la Institución en todo tipo de eventos para los cuales sea elegido o seleccionado, siempre y cuando se adapte a las políticas de elegibilidad que se encuentran establecidas. Adoptar un comportamiento adecuado en los eventos en que represente la Institución, de tal manera que deje en alto su buen nombre. Ser identificado como miembro de la Institución y proyectar su buena imagen dentro y fuera de ella. Cuando porta cualquier uniforme de la Institución, proyectar a la sociedad una buena imagen haciendo buen uso de éste, dentro y fuera del Establecimiento. Pertenecer e identificarse como miembro de una comunidad y una nación. Respetar los símbolos patrios e institucionales (Ley 198/96). Ofrecer y recibir apoyo y solidaridad de los miembros de la comunidad. Brindar apoyo buscando el bien común de los miembros de la comunidad y de aquella que se quiere servir. Ser evaluado de manera integral en todos los aspectos académicos, personales y sociales. Decreto Ley 1290 de 2009. Cumplir con los compromisos académicos y de convivencia definidos por el establecimiento educativo. Conocer el sistema institucional de evaluación de los estudiantes: criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación y promoción desde el inicio de año escolar. Decreto Ley 1290 de 2009. Cumplir con las recomendaciones y compromisos adquiridos para la superación de sus debilidades. Conocer los resultados de los procesos de evaluación, recibir oportunamente las respuestas a las inquietudes y solicitudes presentadas respecto a éstas. Recibir la asesoría y acompañamiento de los docentes para superar sus debilidades en el aprendizaje. Decreto Ley 1290 de 2009. Desarrollar los talleres, y/o actividades para la superación de indicadores, presentar los talleres y las recuperaciones en los tiempos estipulados por la Institución. Ser tratado por parte del personal docente, Directivo, administrativo y de servicios generales, con la consideración, el respeto, el aprecio y la justicia que todo ser humano merece de sus semejantes (Art. 8 y Aceptar las sugerencias y acatar las órdenes de cualquier docente o directivo de la Institución siempre y cuando estas no vayan en contra de la dignidad humana y los intereses de la institución. (Art. 95, Constitución Nacional).
  36. 36. 36 16, Código del menor). De igual manera recibir de sus formadores evidencias de cultura, moral, civismo y relaciones humanas Evidenciar buenas relaciones humanas con todo el personal de la Institución. Ser escuchado antes de ser sancionado, siendo atendidos sus reclamos y solicitudes a través de los conductos regulares, enmarcados en la veracidad y respeto por la Institución y por las personas vinculadas a ésta (Art. 29 Constitución Política, Artículos 10-17, Código del menor). Abstenerse de manejar vocabulario soez, gestos obscenos, apodos, comentarios falsos y tendenciosos, de igual manera evitar incurrir en publicaciones físicas o virtuales que atenten contra la dignidad de las personas y la institución. Gozar de reserva y/o anonimato cuando denuncie una conducta dolosa o mal intencionada cometida por cualquier miembro de la Comunidad Educativa. Abstenerse de consumir, incitar, traficar y/o portar la dosis personal de sustancias psico-activas dentro o fuera de la Institución. (Decreto 1108 del 11 de mayo de 1994). Ser evaluado con justicia y equidad, sin ninguna discriminación. 1. Actuar honestamente en la presentación de evaluaciones, tareas, trabajos u otras obligaciones académicas, absteniéndose de incurrir en fraude. 2 Desarrollar las actividades evaluativas, demostrando conocimientos, habilidades propias de la asignatura y avances significativos en su formación integral, en el marco del Sistema Institucional de evaluación A conocer en forma oportuna el manual de convivencia de la institución. Cumplir con las normas establecidas en el Manual de Convivencia. Recibir formación integral y de calidad acorde con el horizonte institucional y con los fines y objetivos de la Ley General de educación. Aportar en cada tema, investigar y aplicar a la vida diaria, con fuentes de información pertinentes para ser artífice de su propio conocimiento y cuando sea necesario, solicitar asesoría del docente para profundizar sus conocimientos y aclarar las dudas de los temas de la asignatura. A ser tratados dignamente por parte de directivos, administrativos, profesores y empleados de la Institución. De igual manera recibir de sus formadores testimonios de cultura, moral, civismo y relaciones humanas. Propender por la conservación de una sana convivencia; por lo tanto el vocabulario soez, riñas, ofensas verbales, comentarios falsos y tendenciosos, se consideran atentados contra la moral y las sanas costumbres.
  37. 37. 37 Al cumplimiento de la jornada escolar: Pre-escolar entrada 8: 00 AM salida 12 M; Básica primaria entrada 7:30 AM Salida 12:35 PM; Básica secundaria y media: entrada 7:30 a.m. salida 1:30 PM. Sedes rurales entrada 8:00 AM salida 1:00 PM. 1. Cumplir la jornada escolar: Pre-escolar entrada 8: 00 AM salida 12 M; Básica primaria entrada 7:30 AM Salida 12:35 PM; Básica secundaria y media: entrada 7:30 a.m. salida 1:30 PM Sedes rurales entrada 8:00 AM salida 1:00 PM. 2. Asistir puntualmente a las clases de acuerdo con el horario establecido, portando y utilizando los materiales e implementos necesarios para cada una de ellas. Que sus trabajos sean evaluados y devueltos con sus respectivas correcciones. Entregar trabajos, mostrando calidad, eficiencia y cumplimiento. Participar en las clases abordando los contenidos de cada asignatura de forma ampliada, profundizada y contextualizada, según el plan de estudios establecido por la Institución y la Ley General de Educación. Aportar en cada tema, investigar y aplicar a la vida diaria, con fuentes de información pertinentes para ser artífice de su propio conocimiento y cuando sea necesario, solicitar asesoría del docente para profundizar sus conocimientos y aclarar las dudas de los temas de la asignatura. Recibir las sesiones de clase en un ambiente apropiado, seguro y que promueva el interés y participación en éstas. Permanecer en el salón o espacios asignados durante las sesiones de clase y asumir una actitud de interés constante por el aprendizaje. Que las Salidas Pedagógicas y su desplazamiento sea puntual, organizado y planeados de acuerdo con la profundización interdisciplinar de cada asignatura, recibiendo un comunicado previo. Asistir a las jornadas académicas diarias y a todas aquellas actividades que sean planeadas y que complementen el proceso educativo. Ser reconocido por su excelente desempeño integral y participación en actividades socioculturales, deportivas, artísticas y de representación Institucional, mediante los estímulos especificados en el presente Manual de Convivencia. Ser parte activa en su proceso de formación integral evidenciando responsabilidad, autonomía y perseverancia en su desempeño escolar dentro y fuera de la institución acorde con el horizonte institucional Disfrutar del tiempo y el espacio indicado y asignado para su descanso y consumo de alimentos. Demostrar actitudes de respeto, tolerancia y buen uso del tiempo y lugar de descanso, siguiendo los parámetros establecidos por la institución para la recreación, desplazamiento y consumo de alimentos. No permanecer dentro de las aulas durante el descanso.
  38. 38. 38 A la seguridad de sus objetos escolares. Respetar los objetos de pertenencia ajena. Ser auxiliado oportunamente en caso de accidente o enfermedad, mientras recibe atención profesional y familiar. Informar oportunamente a sus directores de grado los números de contacto de acudientes e informar con anterioridad a los docentes y / o directivos de síntomas de enfermedad general, para tomar las acciones necesarias. Estar afiliado a un régimen de salud. Compartir y disfrutar de un espacio aseado y organizado, conociendo las normas de conservación del entorno. Velar y contribuir a la conservación y protección del medio ambiente. Que la planta Física, Material Didáctico y Mobiliario se encuentren en buenas condiciones y excelente presentación cuando los reciba. Al término del año escolar, entregar en óptimas condiciones todos los implementos y materiales utilizados para las labores académicas Conocer oportunamente la observación, positiva o negativa, antes de ser escrita en la hoja de vida u observador, con la posibilidad de objetar o no, siempre que sea de manera respetuosa Soportar con su firma los llamados de atención escritos en su hoja de vida u observador, en caso de negarse a firmar, lo hará el representante de grado como testigo. A que en horas de descanso los Directivos y Docentes, permanezcan en el patio de recreo, pasillos, cafetería, biblioteca evitando brotes de indisciplina. 1. Acudir e informar a los profesores, directivos y / o administrativos de cualquier brote de indisciplina 2 Cualquier compra realizada en la jornada escolar debe hacerse únicamente durante las horas de descanso. Hacer uso del celular en horas de descanso. No hacer uso del celular en horas de clase. Ir a realizar sus necesidades fisiológicas durante el desarrollo de las clases, cuando el estudiante lo requiera, con autorización y supervisión del docente. Regresar a la clase en un tiempo prudencial. Respeto a su intimidad, a la libertad y al libre desarrollo de su personalidad. Conservar la privacidad e intimidad de las relaciones amorosas entre estudiantes en cuanto a que las manifestaciones externas de éstas puedan afectar de algún modo el rendimiento académico o la disciplina que se requiere para el cumplimiento de las actividades docentes. Sentencia T-225/97
  39. 39. 39 A ser tratados con imparcialidad, a presentar iniciativas y sugerencias que contribuyan al mejoramiento de la Institución Educativa para que sean estudiadas detalladamente siguiendo el conducto regular y los estamentos del Gobierno Escolar para su implementación, recibiendo la respuesta oportuna. Propiciar un ambiente de paz y democracia, justicia, liderazgo, aprehensión y aplicabilidad de las iniciativas y sugerencias planteadas y aprobadas por los diferentes estamentos de la comunidad educativa. Recibir formación integral y de calidad acorde con el horizonte institucional y con los fines y objetivos de la Ley General de educación. Cumplir a plenitud con los requerimientos académicos y de convivencia que le permitan un desarrollo integral dentro y fuera de la institución y participar en las diferentes actividades. Tener espacios de sana convivencia, libres de acciones que atenten contra su salud física y/o mental. Evitar el porte y consumo de cigarrillos, fósforos, licores, armas, drogas o cualquier otro elemento que ponga en riesgo la salud física o mental propia o de cualquier otro miembro de la comunidad escolar. Colaborar con el cumplimiento del calendario académico y el cronograma de actividades Entregar de manera oportuna conforme a las fechas y horarios asignados documentos legales, citaciones, circulares, directivas, memorandos, mensajes de felicitación y desprendibles que sean enviados. A recibir las clases, llevando a cabo el plan de estudios establecido en la Ley General de Educación y en el PEI. En caso de inasistencia a clase deberá presentar la excusa justificada y firmada por el acudiente, cuando retome sus labores escolares deberá nivelarse en los saberes y después solicitar y recibir la información y orientación de los docentes. Ser elegido como monitor, representante de los estudiantes ante el consejo estudiantil, consejo directivo, contralor o personero estudiantil. Aceptar de buen agrado y con sentido de colaboración, las disposiciones de los compañeros que desempeñen funciones de disciplina o cualquier otra actividad propia del gobierno estudiantil Hacer uso de las instalaciones y demás bienes de la institución. Utilizar adecuadamente los recursos físicos de la Institución Educativa Técnica Lepanto. Manipular y usar los materiales de las diferentes dependencias, para enriquecer su conocimiento en las diferentes áreas. Utilizar correctamente los materiales de las diferentes dependencias como aulas tecnológicas, laboratorios, sala de cómputo, biblioteca escolar y demás ayudas didácticas. Asistir a las jornadas académicas diarias y a todas aquellas actividades que sean planeadas y complementen el proceso educativo Mostrar un comportamiento adecuado en las actividades programadas por la Institución.
  40. 40. 40 Escuchar música en tiempo de descanso No interrumpir las actividades académicas con elementos no propios a la actividad como aparatos electrónicos Compartir sus implementos de trabajo. No realizar cambios de objetos personales dentro de la Institución Usar el uniforme que lo identifique como estudiante de la Institución. Asistir a la Institución en forma pulcra, adecuada y con decoro en el horario establecido. La institución permite que las estudiantes en situación de embarazo continúen con sus estudios académicos y le brinda todo el acompañamiento necesario, sin embargo no se responsabiliza de eventualidades o accidentes que pongan en riesgo su gestación. Mostrar un compromiso permanente con sus responsabilidades académicas, presentar las excusas pertinentes en caso de ausencia(relacionada con la gestación), y procurar en todo momento evitar situaciones que pongan en riesgo su vida y la del bebe. Para el caso de estudiantes en situación de embarazo, la clase de educación física será orientada únicamente desde el aspecto teórico evitando riesgos y posibles lesiones. Cumplir con los trabajos asignados por el docente a cargo de la asignatura. Las madres lactantes tendrán derecho a solicitar permiso una hora durante la jornada escolar (de acuerdo a recomendaciones pediátricas) para atender los requerimientos nutricionales de sus hijos. Las estudiantes deberán cumplir con las responsabilidades académicas que se asignen durante las clases en que se atendieron a sus hijos. PARÁGRAFO: Los estudiantes deberán cumplir con lo estipulado en el Sistema Institucional de Evaluación (SIE) ARTÍCULO 21: CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN Son criterios de la evaluación y promoción de los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Lepanto:  Personalizada: Se debe realizar la evaluación a cada estudiante, teniendo en cuenta sus características, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje.  Diagnóstica: Realizar en cada área la evaluación diagnóstica a través de la conducta de entrada para conocer el nivel de conocimientos previos.
  41. 41.  Auto correctiva y auto formativa: Motivar a los estudiantes para que participen de su propio proceso, detectando sus avances y dificultades de manera oportuna, permitiéndole al estudiante aprender del error, conociendo las fallas cometidas a fin de superarlas, donde además, se resalte los avances del proceso; que oriente a la valoración del desarrollo integral de los estudiantes, implementando acciones periódicas de autoevaluación y coevaluación.  Permanente: que las estrategias de valoración de los desempeños de los estudiantes estén distribuidas a lo largo de todo el periodo, proporcional al avance del mismo.  Significativa: que emplee estrategias didácticas, creativas y lúdicas, tendientes a conocer desempeños en las diferentes disciplinas. Así como la implementación de estrategias pedagógicas aplicadas a los estudiantes que muestren menos avance, para que de común acuerdo maestro y estudiante, planeen los procesos de refuerzo y recuperación, programando tutorías para los estudiantes que presentan dificultades.  Acumulativa: al terminar cada período académico, se genera una valoración definitiva en la escala del presente sistema institucional de evaluación.  Cualitativa: que describa los desempeños del estudiante y de los procesos, que evalúe conocimientos y actitudes de forma holística  Cuantitativa: fija una escala numérica para valorar las estrategias integrales de 41 los desempeños. PARÁGRAFO: Los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) tendrán contenidos y procesos de evaluación de acuerdo a su condición.  El estudiante de grado once que no cumpla con el servicio social obligatorio, será promovido y su graduación será aplazada (hasta que cumpla con este requisito), según los artículos 30 y 97 de la ley 115 de 1994, resolución 4210 del 12 de septiembre de 1996  Los estudiantes de la media que cumplan los requisitos del SENA, recibirán sus respectiva certificación por dicha Institución PARAGRAFO: La no certificación del SENA, no impide que el estudiante sea graduado por la institución.
  42. 42. 42 CRITERIOS DE NO PROMOCIÓN a. Si el estudiante no alcanza el nivel básico en dos áreas FUNDAMENTALES Y OBLIGATORIAS. PARAGRAFO: el área de religión será tenida en cuenta para el proceso de promoción siempre y cuando en el plan de área se reestructure y donde respeten las diferentes creencias religiosas. b. Si el estudiante pierde un área, al realizársele una habilitación y su respectiva rehabilitación. c. Si el estudiante no se presenta a la habilitación sin presentar causa justa con su respectivo soporte, se calificara con la mínima nota (1). d. Si el estudiante no alcanza el nivel básico en el área técnica en los grados décimo y once. Según respuesta gobernación del Tolima de julio 10 de 2012 en cuanto a otorgamientos de títulos. e. El estudiante de grado primero que no alcanza nivel básico en español o matemáticas. f. La inasistencia injustificada del 12% g. La inasistencia justificada del 25% PARÁGRAFO 1: Para los estudiantes de las sedes rurales se tendrá en cuenta la normatividad del modelo Escuela Nueva. PARÁGRAFO 2: Los estudiantes que superen o tengan el 25% de inasistencia justificada pero su rendimiento académico sea excelente serán remitidos a la comisión de evaluación y promoción para definir su situación. h. La NO promoción del grado, no impide la continuidad en el proceso de formación del estudiante y en todo caso, se le garantiza el cupo en la institución. i. La promoción anticipada se hará acorde al artículo séptimo del Decreto 1290 de 2009. El padre de familia solicitara ante el consejo académico la promoción anticipada de su acudido. El docente solicitara ante el consejo académico la promoción anticipada de su estudiante una vez haya aplicado una prueba de entrada.
  43. 43. 1. ESCALA DE VALORACION DE EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA LEPANTO Y SU RESPECTIVA EQUIVALENCIA CON LA ESCALA NACIONAL VALORACION CUANTITATIVA CUALITATIVA 1.0 a 2.9 BAJO 3.0 a 3.9 BASICO 4.0 a 4.5 ALTO 4.6 a 5.0 SUPERIOR PARÁGRAFO: Los demás literales aparecen el el Sistema de Evaluación (SIE) en el PEI de la Institución ARTÍCULO 22: DEBERES DE LOS ESTUDIANTES INTERNOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA LEPANTO. 1. Acatar el horario establecido, así: Ingreso el primer día de la semana de internado 6:30 a.m. y en casos especiales hasta las 7:15 a.m. firmando la entrada. Externarse el último día de clase de la semana antes de las 2:30 p.m. 2. A participar activamente en las actividades encaminadas a la buena convivencia 43 del internado. 3. A tener una conducta impecable con respecto de la disciplina, el aseo y el orden. 4. A realizar las actividades programadas diariamente, así como el cumplimiento de las obligaciones que debe asumir cada estudiante. 5. A tener un vocabulario respetuoso, libre de cualquier síntoma de agresión verbal u ofensa hacía cualquier persona. 6. Cumplir diariamente con las actividades y deberes escolares. 7. No ausentarse del internado sin autorización del coordinador. 8. Participar en el orden y aseo de todos los espacios que conforman el internado. 9. Respetar las sugerencias de las personas encargadas del internado, así como mostrar buena conducta ante los visitantes. 10. Evitar el ingreso a los dormitorios de los demás internos. 11. Se deberá pedir autorización para ingresar a los recintos que no han sido autorizados por el coordinador del internado. 12. El estudiante se deberá abstener de llevar al internado objetos de valor como joyas, juguetes, dinero y otros objetos que no sean estrictamente de uso necesario. 13. El estudiante deberá usar estrictamente sus propios útiles e implementos personales, para beneficiar sus necesidades.
  44. 44. 14. Cuidar y velar por el buen uso de los bienes e inmuebles que pertenecen al internado y que les prestan el servicio a la comunidad. 15. A asumir el costo económico de cualquier objeto que dañe, ya sea del internado 44 o de un compañero. 16. Recibirá visitas solamente de sus padres o acudientes. 17. A tener conciencia civil demostrando cultura en el buen manejo de las basuras y residuos que se presenten en el internado. 18. A que su cuarto permanezca en estricto orden y aseo. 19. A tender su cama todos los días antes de partir hacia el colegio y escuela fomentando en sus compañeros el sentido de pertenencia hacia su habitación. 20. A mantener una presentación personal diaria decorosa. 21. A tener sus propios elementos de aseo. 22. A responder por el cuidado de sus pertenencias. 23. A respetar los espacios asignados para el descanso, evitando hacer ruidos que perturben el sueño de los demás compañeros. 24. No portar juguetes bélicos, armas ni objetos corto punzantes que puedan lastimar o herir a algún compañero. 25. No deberá traer al internado cigarrillos, bebidas alcohólicas o cualquier otras sustancia psicoactiva ni llegar en estado de alicoramiento. 26. A presentar una excusa escrita en caso de no haber asistido al internado esta debe estar firmada por sus padres o acudientes. 27. A cumplir con el horario asignado para la alimentación. 28. A mostrar una buena conducta dentro de los espacios establecidos para el desarrollo de actividades que beneficien la amena convivencia (Salas, sala de audiovisuales, comedor etc). 29. Dentro del internado no se permite tener relaciones sexuales ni de tipo amoroso. 30. A respetar el buen nombre del Internado evitando cualquier conducta o cometario tendencioso que ponga en tela de juicio su buen nombre. 31. El estudiante deberá abstenerse de la propagación de revistas pornográficas y de conversaciones que despierten pensamientos morbosos entre los demás compañeros. 32. Informar cualquier hecho o acontecimiento que perjudique el bienestar e integridad de la comunidad del internado. 33. De estar en contacto con sus padres, informándole cualquier acontecimiento que se presente, así como las reuniones de padres de familia que se programen. 34. Respetar los turnos asignados para el baño diario. 35. Cumplir con los horarios asignados a cada estudiante para el aseo y el orden del internado. 36. Obedecer las órdenes impuestas por la coordinadora del internado. 37. No se recibirán visitas de tipo amoroso dentro del internado. 38. Evitar el ingreso a los dormitorios de personas que no se encuentren internos. 39. La edad mínima para poder ser matriculado en el internado es de 9 años cumplidos y la máxima para su permanencia es de 17 años, excepto estudiantes que presentes necesidades educativas especiales y que se encuentren vinculados al aula de apoyo pedagógico. 40. El estudiante deberá ser sincero a la hora de justificar sus faltas y no recurrir a la mentira.
  45. 45. 41. El estudiante respetará las pertenencias ajenas y se abstendrá de cogerlas sin 45 autorización del dueño. 42. El estudiante debe cumplir con los horarios para la alimentación pasando al comedor a las horas puntuales. 43. El estudiante interno debe respetar y cumplir los horarios estipulados para el baño diario, para el aseo de los espacios del internado, para las labores diarias como de jardinería, tareas escolares, y las demás que estén en el cronograma de actividades. 44. El incumplimiento del reglamento o de algunas otras faltas no estipuladas dará lugar a que se remita al comité de convivencia y si incumple lo allí impuesto, pasara a Consejo Directivo para que allí decidan la permanencia en el internado. 45. Los actos de indisciplina cometidos en el internado serán reportados a sus respectivos directores de grado para que sean tenidos en cuenta al momento de calificar comportamiento en cada periodo. 46. El estudiante interno debe elaborar su proyecto de vida en el que plasmará y ejecutará el mejoramiento que se proponga para los jardines como manifestación de su sentido de pertenencia para con el internado e institución. 47. No se permite el uso de planchas y secadores para el cabello por el alto consumo de energía. 48. Las observaciones por incumplimiento del reglamento del internado afectarán la nota de comportamiento en cada periodo académico. 49. Tres faltas leves constituyen una grave y dos faltas graves dan lugar a la cancelación del servicio de internado. PARÁGRAFO 1: El interno que no cumpla con los deberes establecidos en el presente manual deberá asumir las sanciones disciplinarias impuestas mediante el debido proceso. PARÁGRAFO 2: Al finalizar el año escolar se hará una valoración de la hoja de vida de cada estudiante interno y de acuerdo al número de observaciones y a la gravedad de las mismas, se le asigna o se le niega el cupo para el año siguiente. ARTÍCULO 23: ESTÍMULOS. El estímulo dentro del proceso de formación integral de la persona, se considera un medio eficaz de promoción humana. Es un recurso pedagógico, oportuno para ayudar a la formación general del educando. Se considera estímulo, a todo reconocimiento verbal, escrito o material que la Institución otorga a los miembros de la Comunidad Educativa, teniendo en cuenta sus cualidades intelectuales, éticas, morales, sociales, deportivas y culturales.
  46. 46. 46 Estímulos a estudiantes La Institución Educativa Técnica Lepanto, tendrá en cuenta como valoración de comportamiento en los estudiantes que merecen ser estimulados en las siguientes fortalezas: 1. El cumplimiento de los deberes consignados en el manual de convivencia 2. La participación destacada en los eventos culturales, deportivos, recreativos, científicos, académicos, ecológicos y de proyección social. 3. El espíritu de superación. 4. La responsabilidad. 5. La puntualidad. 6. Los cambios positivos en las actitudes cotidianas. 7. Los valores éticos. 8. Los valores de autoestima 9. Los esfuerzos para mejorar académicamente. 10. Los actos de solidaridad. 11. El compañerismo. 12. La amabilidad y la cortesía. 13. Hábitos de aseo. 14. Respeto. 15. El sentido de pertenencia 16. El liderazgo positivo. La Institución Educativa Técnica Lepanto, aspira a que cada uno de los estudiantes considere como el mejor premio a su esfuerzo la satisfacción personal del deber cumplido y de su progresiva madurez intelectual, moral, espiritual y física. No obstante otorga los siguientes estímulos: 1. Mención de Honor para el siguiente curso a los estudiantes que demuestren compromiso con la excelencia, tanto académica como en el comportamiento y espíritu de colaboración, se le concederá mención de honor al finalizar el año lectivo. 2. Exaltar e imponer medallas de excelencia como mejor estudiante, al terminar la básica primaria, básica secundaria y media 3. Izada del pabellón Nacional para los estudiantes que sean elegidos por sus compañeros o por los directores de grado para la distinción, según los criterios propuestos por el grupo encargado de organizar dicho acto cívico. 4. Celebración del día del estudiante en la fecha establecida en el calendario académico.
  47. 47. 5. Medalla al mérito, mención de honor o premio especial, al finalizar el año escolar a los estudiantes que se destaquen en diferentes actividades científicas, culturales, deportivas y otros, encaminados al servicio de la comunidad. 6. Premio especial acordado por el consejo de profesores, las directivas y la asociación de padres de familia, para el Bachiller que sobresalga por mayor promedio en el curso, mayor puntaje en las pruebas de estado, excelente conducta y mejor compañero. 7. Representar la Institución como delegado en actividades culturales, académicas, deportivas, etc., que se programen dentro o fuera del plantel. 8. Felicitación pública, exaltando su actitud ejemplar para la comunidad educativa y registro en el observador del estudiante. 9. Cuadro de Honor: Para destacar en cada periodo, los mejores estudiantes que sobresalgan en su desempeño académico, este reconocimiento se adjuntará al observador del Estudiante y se hará público ante la Comunidad Educativa ARTÍCULO 24: ESTÍMULOS PARA LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS: Dos nuevos decretos que reglamentan el proceso de traslado, así como lo referente a los estímulos de los docentes y directivos de instituciones educativas estatales del país, fueron expedidos por el Ministerio de Educación Nacional. Se trata de los Decretos 520 y 521 del 17 de febrero de 2010, los cuales aplican a los docentes y directivos que prestan el servicio educativo en los niveles preescolar, básica y media y que estén regidos por los Decretos 2277 de 1979 y 1278 de 2002. El primero de ellos, el Decreto 520, reglamenta por primera vez un proceso ordinario de traslados anual, con origen en solicitud de los docentes y directivos docentes, el cual deberá convocar cada entidad territorial certificada en educación, de acuerdo con el cronograma definido por el Ministerio de Educación Nacional, antes de la iniciación del receso estudiantil previsto en el Decreto 1373 de 2007. Además de especificar los detalles del proceso de traslado, el decreto señala los criterios que se tendrán en cuenta para tomar la decisión de traslado, entre los que se encuentran: haber obtenido reconocimiento, premios o estímulos por la gestión pedagógica; mayor tiempo de permanencia en el establecimiento educativo en el que se encuentra prestando el servicio y la necesidad de reubicación laboral por razones de salud. 47

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