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  1. 1. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco PRESENTACIÓN El manual es el eje de la carta de nuestra comunidad Educativa, que es el proyecto Educativo Institucional P.E.I. En el se han registrado los acuerdos sobre principios, valores y criterio fundamentales para la convivencia, como la filosofía Institucional, los deberes, derechos, estímulos y procesos formativos de orientación y corrección para los diferentes estamentos comprometidos en el proceso Educativo. Este conjunto de acuerdos comunitarios tiene como propósitos fundamentales acompañarnos en un proceso permanente de crecimiento y desarrollo humano para el convivir cotidiano y la búsqueda de la transciencia. La Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco de San Luis Tolima orientada por su filosofía definida con base en su experiencia histórica define el manual de Convivencia como el recurso pedagógico para la construcción de valores hacia el cumplimiento de los fines de la Educación en correspondencia con las necesidades reales y sentidas de la comunidad Educativa, teniendo en cuenta nuestro entorno socio-educativo y cultural. Es el resultado de un proceso democrático en el que se han tomado parte representantes de todos los estamentos de la comunidad Educativa; proceso que no se considera agotado sino que se enriquecerá con los aportes y ajustes que la praxis y la dinámica de la reflexión vaya mostrando convenientes. FILOSOFIA DE LA INSTITUCIÓN La educación, es un proceso de formación, permanente, personal, cultural y social, que se fundamenta en una concepción integral de la persona de su dignidad, de sus derechos y deberes. La Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco es una institución al servicio de la niñez, la juventud y de sus familias. Empeñados en hacer del proceso educativo un medio de amor, ternura, afecto, juego, respeto, buenas relaciones, participación, aporte, colaboración y responsabilidad. Nuestra autoridad está basada en el respeto, la tolerancia y el amor por la persona, teniendo en cuenta los cambios permanentes del estudiante y de su familia, involucrando a todos los estamentos educativos en una dinámica social para el rescate de la autonomía en forma gradual mediante un proceso integrado, flexible, creativo y abierto a la práctica interactiva de la comunidad. La institución presenta un currículo que contribuye al desarrollo integral, a la formación del ser, al análisis y al aprender a aprender, partiendo de experiencias propias, capacidades y dificultades que involucran a los estudiantes, padres de familia, docentes y entes administrativos. Misión. Institución Educativa de carácter oficial, mixto, diurno, sin ánimo de lucro, que forma bachilleres técnicos comerciales y con énfasis en proyectos, quienes tienen responsabilidad de continuar estudios superiores o ingresar a la vida laboral. Responderemos a las nuevas exigencias económicas y sociales al brindar una educación inclusiva y formar personas competentes ante los requerimientos técnicos y tecnológicos. Por el compromiso con el desarrollo de la región, todas las acciones están encaminadas a la formación de una generación proactiva integral, competentes para dar respuestas a las necesidades actuales y venideras. Visión. Somos una institución líder en el municipio, que busca la excelencia en la formación inclusiva e integral de los educandos, mediante un currículo flexible, con un alto componente humanístico, Pagina
  2. 2. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco ecológico y laboral para responder a las necesidades regionales y del país, con personas competentes en una cultura globalizada. Nuestra estructura administrativa como una organización plena con niveles de descentralización y delegación que permite una toma de decisiones ágil y oportuna soportada con información confiable y orientada hacia el desarrollo de un sistema de información gerencial. HIMNO A SAN LUIS I Todos tus hijos te cantan este himno de puro amor. es ofrenda que tributan los que guardan por tí honor. III Tienes tus añosas ceibas con el cerro del Mohán la capilla de Contreras que en tu historia vivirán (El coro se canta una vez) CORO San Luis tierra floreciente, tierra mía que me vio nacer por ti gloria eternamente cantemos hoy, llenos de placer. (El coro se canta dos veces) II Desde tus vertientes amo hasta la pequeña flor, porque así ama el Señor todo lo que nos dejó (Bis) IV Grito de toscos vaqueros, sobre el confín de tus llanos repercuten en los aleros de una choza Oh hermanos V Cantemos alegres la gloria de mi tierra enseñadora, tierra de amor... en tí soñé que tu grandeza vendrá tierra de amor... en ti soñé HIMNO DEL TOLIMA ”BUNDE TOLIMENSE” Canta el alma de mi raza en el Bunde de Castilla y este canto es sol que abraza. Baila, baila, baila sus bambucos mi Tolima y el aguardiente es más valiente y leal. Pues mi rejo va enlazar las dulzuras del amor con la voz de mi cantar Nacer, vivir, morir amando al Magdalena la pena se hace buena y alegra el existir Soy vaquero tolimense y en el pecho llevo espumas va mi potro entre las brumas con cocuyos en la frente y al sentir mi galopar galopa el amor del corazón. ¡EL BUNDE! Letra: Nicanor Velásquez Música: Alberto Castilla HIMNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA COMERCIAL SAN JUAN BOSCO Pagina
  3. 3. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco PRINCIPIOS INSTITUCIONALES Los principios que orientan la Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco se basan en el amor, justicia, respeto, responsabilidad, democracia y libertad. Para que los diferente estamentos educativos: estudiantes, padres de familia, docentes y directivos construyan su conocimiento y adquieran seguridad, confianza en si mismo, en la sociedad que los rodea y logren así su desarrollo integral. El ser humano es persona: el hombre vive un proceso permanente autoconstrucción, y su existencia es un esfuerzo constante para llegar a la realización de si mismo. El estudiante debe ser gestor de su propia educación y la institución lo orienta y asesora en un ambiente adecuado. El hombre es un ser social: el ser humano, esta en proceso permanente de construirse como persona, no puede estar anclado en si mismo, necesita del otro para poder realizarse. El estudiante debe aprender a comunicarse, a compartir con los demás, y a participar. El estudiante esta llamado a la libertad y a la autonomía: la libertad es un compromiso consiente que el hombre adquiere consigo mismo y con los demás el pleno servicio de la libertad se expresa en la capacidad de formular nuestros propios fines y poder elegir los medios para conseguirlos. La libertad es una consecuencia de la autonomía, puesto que ser autónomo significa ¨ser ley de si mismo¨. Ser responsable y crítico. Ser responsable es llegar a comprometerse y cumplir con la obligación que se contrae, la Pagina
  4. 4. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco responsabilidad desarrolla la conciencia del hombre de tal manera es capaz de identificar los factores que atenten contra el bien personal y colectivo; emprender acciones para modificarlas y transformarlas de manera critica. Ser crítico es estar en capacidad de identificar los problemas y dificultades y proponer soluciones. El estudiante activo y creativo. Es el estudiante capaz de expresar sus propios pensamientos, realizar acciones originales con capacidad de proyección. En conclusión los principios tienden a que los estudiantes busquen; su conocimiento personal la realización integral,la capacidad de comunicación y convivencia, identificando dificultades y aportando soluciones. FINES INSTITUCIONALES Estos fines se fundamentan en la caracterización o cualidades del ser humano y de la sociedad que queremos construir, y tiene que ver con lo que debemos conservar y lo que debemos rechazar para reafirmar nuestra identidad cultural y autonomía regional son ellos: · Hacer del educando el gestor y primer responsable de su propia formación integral, en el cumplimiento de deberes y derechos para la sociedad. · Ser sujetos activos que afronten los problemas y puedan describir, interpretar, explicar, valorar e innovar los hechos sociales que protagonicen. · Ejercitar la democracia participativa (siendo protagonistas en la toma de decisiones) o la democracia representativa flexible. Formar personas creativas y capaces de solucionar sus propios problemas y contribuir a solucionar los Delos demás. · Formar personas intelectuales y éticamente autónomas respetuosas de la vida en todas sus manifestaciones, la ley, la historia y la cultura. · La formación impartida no debe servir solamente para vivir sino principalmente para su crecimiento intelectual y capacidad de producir transformaciones. VALORES INSTITUCIONALES  En la Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco se fomentan los siguientes valores:  Paz: Para tener armonía y tranquilidad consigo mismo y con el entorno.  Solidaridad: Para sentir las penas y necesidades del otro como suyas.  Justicia: Para valorar los actos y aptitudes del otro y darle lo que se merece.  Autoestima: Para valorarse y quererse tal como es uno.  Sinceridad: Para tener siempre la conciencia limpia.  Dialogo: Para que compartir palabras alegres puedan iluminar el día.  Tolerancia: Para poder comprender y sentir las dificultades de los demás y aceptar el otro como es.  Responsabilidad: Para poder cumplir con las tares y trabajos que se nos asignen.  Gratitud: Para poder agradecer en el momento justo.  Respeto: Para ser una mejor persona y poder vivir en comunidad.  Honestidad: Para poder decir la verdad y obrar en forma correcta y sin mentir.  Bondad: Para poder hacer el bien a los demás. OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN · Vincular la institución al proceso de desarrollo del país ofreciendo técnicos comerciales, que participen activamente en el proceso productivo, regional y local. · Propiciar una formación ética y moral, fomentando la práctica ambiental. Pagina
  5. 5. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco · Construir un proyecto Educativo Institucional, investigativo, creativo, analítico, socializador que oriente hacia la formación de un educando responsable, autónomo y consiente de su papel transformador de la sociedad. · Estimular y hacer efectiva la integración y participación de todos los estamentos de la comunidad educativa, especialmente los padres de familia quienes son los primeros responsables de la educación y formación de los estudiantes. · Encaminar todo el proceso de formación pedagógica y académica hacia la realización de acciones y comportamientos que permitan a la persona realizar un cambio individual y social. · Crear y poner en práctica, los mecanismos de comunicación y participación dentro de un gran respeto a la persona, cualquiera que ella sea. · Poner en práctica procesos de participación activa de todos los estamentos de la comunidad educativa en las decisiones y acciones que así lo requieran para materializar las prácticas democráticas. CAPITULO I MARCO LEGAL Es el conjunto de disposiciones constitucionales y jurídicas que regulan el proceso educativo de la Nación y por lo tanto de la Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco. Para la estructuración del presente reglamento se tuvieron en cuenta primordialmente: ARTICULO 1: CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE 1991 Es la norma de normas, porque supera y prevalece sobre cualquier disposición jurídica que exista o se promulgue. Sus mandatos guían las conductas sociales y administrativas de la Comunidad Educativa. Entre los artículos más relevantes para le gestión educativa se tuvieron el 41 al 45, 67, 68, 73, 78, 79, 80, 82, 85 y 86. ARTICULO 2: LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN O LEY 115 DE FEBRERO DE 1994 Señala los fines y objetivos educativos, el concepto de currículo, los diferentes tipos y niveles de la educación. Las formas de participar de los estudiantes, docentes, administrativos, el gobierno escolar, y otros aspectos relacionados con la profesionalización del servicio educativo. Como soportes para diseñar el presente Manual de Convivencia Escolar fueron relevantes los artículos 1,2,6,7,10 al 15,20,21,23 al 28,31,32,36, 40, 50, 64,80 al 82,85, 87, 91, 93, 94, 142, 143, 144, y 145. ARTICULO 3: DECRETO 1860 DE AGOSTO 5 DE 1994 Reglamenta la ley 115, especificado y concretado aspectos para la prestación del servicio educativo, su planeamiento, organización, evaluación y la conformación del Gobierno escolar participativo y democrático. En este Manual sirven como fundamento legal los artículos del 17 al 32, y del 47 al 56. ARTICULO 4: CÓDIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA Consagra los derechos del menor, las formas de protección y las obligaciones que le corresponden a la familia, a los padres o acudientes, a la Institución educativa y a las autoridades del estado. Ley 1098 del 8 de noviembre de 2006. PARAGRAFO: LEY 1620 DE 15 DE MARZO DE 2013 BOULI: Intimidación escolar CAPITULOS DEL 1 AL 6 EN TODOS SUS ARTICULOS. ARTICULO 5: LEY 30 DE 1986, EL DECRETO REGLAMENTARIO 3788 Y DECRETO 1108 DEL 31 DE MAYO DE 1994 Determina las responsabilidades de los entes educativos el desarrollo de programas preventivos de la drogadicción, al igual que construir y Pagina
  6. 6. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco fortalecer organizaciones creativas estudiantiles. También sistematizan, coordinan y reglamentan algunas disposiciones en relación la porte y consumo de estupefacientes y sustancias psicotrópicas. ARTICULO 6: DECRETO 1290 DEL 16 DE ABRIL DEL AÑO 2009 La Institución Educativa Técnica Comercial ¨SAN JUAN BOSCO¨ del municipio de San Luis –Tolima, fundamenta el siguiente sistema de evaluación teniendo en cuenta el MODELO CONSTRUCTIVISTA y las metodologías propias aplicadas en las diferentes sedes de la institución así : · Preescolar: Preescolar escolarizado · Básica primaria: Escuela nueva · Básica secundaria: Post primaria · Media: - Técnica Comercial (activa) EMER (activa- reflexiva) - A CRECER (Programa educativo para jóvenes y adultos) (activa reflexiva) . De acuerdo a lo planteado en el Decreto 1290 de fecha 16 de abril del 2009, la institución tiene en cuenta la evaluación y promoción de sus estudiantes conforme a los siguientes artículos: a. EVALUACION DE LOS ESTUDIANTES Institucional:” La evaluación del aprendizaje de los estudiantes realizada en los establecimientos de educación básica y media, es el proceso permanente y objetivo para valorar el nivel de desempeño de los estudiantes”. Teniendo en cuenta la educación inclusiva .Este artículo se evidencia a través de la propuesta que a continuación se describe. b. OBJETO DEL DECRETO Teniendo en cuenta este decreto la institución a partir de éste sistema de evaluación reglamenta el proceso de evaluación y promoción de los estudiantes en los niveles de educación básica y media en la Institución Educativa Técnica Comercial “San Juan Bosco”. c. PROPOSITOS DE LA EVALUACION La I.E.T.C. “San Juan Bosco” tiene como propósitos de evaluación los siguientes: 1. La institución tendrá en cuenta para la aplicación de esta propuesta las características físicas, psicológicas, cognitivas, socioeconómicas, la historia familiar (árbol genealógico), ubicación contexto local y su historia clínica de sus estudiantes y la comunidad en general. 2. La evaluación estará enfocada en la construcción del proyecto de vida que responda a las expectativas e intereses de los educandos para desarrollarse mejor en contexto. 3. Encaminar todo el proceso de formación pedagógica y académica hacia la realización de acciones y comportamientos que permitan al estudiante realizar un cambio individual y social. 4. Crear y poner en práctica los mecanismos de comunicación y participación dentro de un gran respeto a la persona, cualquiera que ella sea. 5. Poner en práctica procesos de participación activa de todos los estamentos de la comunidad educativa, en las decisiones y acciones que así lo requieran para materializar las prácticas democráticas en todo el desarrollo de las actividades, que conlleven al mejoramiento de la Institución. 6. Garantizar a todos los estudiantes un proceso de enseñanza-aprendizaje y de evaluación equitativa y justa que redunde en la búsqueda de la excelencia de ellos como personas activas dentro de una sociedad.  d. DEFINICION DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION DE LOS ESTUDIANTES. El sistema de evaluación institucional de los estudiantes que hacen parte del PEI de la I.E.T.C. “San Juan Bosco”, contiene los siguientes criterios: Pagina
  7. 7. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco 1. INTEGRAL: Se tendrán en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del alumno, como las pruebas escritas para evidenciar el proceso de aprendizaje y organización del conocimiento. Se le aplicarán las que permitan la consulta de textos, notas, solución de problemas y situaciones, ensayos, análisis, interpretación, proposición, conclusiones, y otras formas que los docentes consideren pertinentes y que independicen los resultados, de factores relacionados solamente con simples recordaciones o memorización de palabras, nombres, fechas, datos, cifras, resultado final, sin tener en cuenta el proceso del ejercicio y que no se encuentren relacionadas con la constatación de conceptos y factores cognoscitivos. Para que la evaluación sea integral se podrá tener en cuenta los siguientes aspectos: 1.1.La observación de comportamientos, actitudes, valores, aptitudes, desempeños cotidianos, conocimientos, registrando en detalle los indicadores de logros en los cuales se desarrollan, y que demuestren los cambios de índole cultural, personal y social del estudiante. 1.2 El diálogo con el alumno, y padre de familia, como elemento de reflexión y análisis, para obtener información que complemente la obtenida en la observación y en las pruebas escritas. 1.3 Autoevaluación: proceso por el cual los estudiantes se reconocen así mismos y son capaces de fijar metas de mejoramiento favoreciendo su capacidad crítica, independencia y creatividad 1.4 Coevaluación: evaluación del desempeño de un estudiante a través de la observación y determinaciones de sus compañeros de estudio. Se utiliza para referirse a la evaluación entre pares académicos y entre iguales. 1.5 Heteroevaluación: centrada en los estudiantes que participan del proceso, profesor y estudiantes de forma individual y como una apreciación hacia los otros estudiantes que son evaluados. 1.6 Recuperación: Proceso que se realiza cuando se presenta una insuficiencia o deficiencia en al menos un área o asignatura del plan de estudios al finalizar el período. 1.7 Refuerzo: Proceso que se realiza cuando al terminar cada período se presenta o persiste la deficiencia en un área o asignatura. 1.8 Los Conversatorios con la misma intención del diálogo, realizados entre el profesor y el educando o un grupo de ellos. 2. SISTEMÁTICA: Se realizará la evaluación teniendo en cuenta los principios pedagógicos y que guarde relación con los fines, objetivos de la educación, la visión y misión del plantel, los estándares o lineamientos curriculares de competencias de las diferentes áreas, los logros, indicadores de logro, o estructura científica de las áreas, los contenidos, métodos y otros factores asociados al proceso de formación integral de los estudiantes. 3. FLEXIBLE: Se tendrá en cuenta los ritmos de desarrollo del alumno en sus distintos aspectos de interés, capacidades, ritmos de aprendizaje, dificultades, limitaciones de tipo afectivo, familiar, nutricional, entorno social, físicas, discapacidad de cualquier índole, estilos propios, dando un manejo diferencial y especial según las problemáticas relevantes o diagnosticadas por profesionales. Los docentes identificarán las características personales de sus estudiantes en especial las destrezas, posibilidades y limitaciones, para darles un trato justo y equitativo en las evaluaciones de acuerdo con la problemática detectada, y en especial ofreciéndole oportunidad para aprender del acierto, del error y de la experiencia de vida. Pagina
  8. 8. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco 4. INTERPRETATIVA: Se permitirá que los estudiantes comprendan el significado de los procesos y los resultados que obtienen, y con el docente, hagan reflexiones sobre los alcances y los desaciertos para establecer correctivos pedagógicos que le permitan avanzar en su desarrollo de manera normal. Las evaluaciones y sus resultados serán tan claros en su intención e interpretación, que no lleven a conflictos de interés entre las partes. 5. PARTICIPATIVA: Se involucra en la evaluación al estudiante, docente, padre de familia y otras instancias, donde los estudiantes sean los actores principales del proceso en el desarrollo de las clases, los foros, las mesas redondas, los trabajos en grupo, los debates, los seminarios, las exposiciones, las prácticas de campo y de taller, con el fin de que alcancen entre otras las competencias de analizar, interpretar y proponer, con la orientación y acompañamiento del docente. i. 6. FORMATIVA: nos permite reorientar los procesos y metodologías educativas, cuando se presenten deficiencias en las áreas y/o asignaturas, analizando las causas y buscando que lo aprendido en clase, incida en el comportamiento y actitudes de los estudiantes en la institución, en la calle, en el hogar, en la comunidad, en general en todo sitio donde interactúe. ARTICULO 7: DECRETO 3011 DEL 19 DE DICIEMBRE DE 1997 Establece normas para el ofrecimiento de la Educación de Adultos y se dictan otras disposiciones. ARTICULO 8: DECRETO 1108 DEL 31 DE MAYO DE 1994 Por el cual se reglamenta el porte y consumo de estupefacientes y sustancia psicotrópicas. ARTÍCULO 9: OTRAS NORMATIVIDADES Para construcción democrática y participativa del presente Manual se tuvieron en cuenta otras Leyes, Decretos y Normatividades que en determinado momento tienen influencia en los procesos educativos. CAPITULO II ADOPCIÓN, OBJETIVOS DEL MANUAL Y CRITERIOS FUNDAMENTALES PARA LA CONVIVIENCIA SOCIAL ARTICULO 10: ADOPCIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA Adóptese el presente manual de la Institución Educativo Técnica Comercial San Juan Bosco del municipio de San Luis Tolima, con el fin de propiciar la convivencia en un ambiente fraterno, democrático, comunitario que garantice la igualdad, la justicia, el respeto y el acceso al conocimiento. ARTÍCULO 11: SON OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA: a. Proveer a la comunidad Educativa de La Institución Técnica Comercial San Juan Bosco de San Luis Tolima, un documento que permita conocer la filosofía y los criterios para la convivencia entre los diferentes miembros de la institución. b. Afianzar en todos los miembros de la comunidad Educativa, la identidad y el sentido de pertenencia por la institución. c. Ejercitar a los estudiantes en la práctica de valores a través de la formación integral en el desarrollo del proceso curricular. d. Formar al estudiante en el ejercicio de los derechos y deberes como ser social y miembro activo de la institución. e. Comprometer al maestro y el padre de familia en el ejercicio de su misión como personas que educan con su ejemplo, en y para la vida. Pagina
  9. 9. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco f. Estimular permanentemente las iniciativas de acceso al conocimiento y la cultura de manera analítica y constructiva. ARTICULO 12: CRITERIOS FUNDAMENTALES PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL Para efectos propios de la convivencia social la comunidad educativa de la Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco de San Luis Tolima trabajará permanentemente en: a. El respeto y la dignidad de la persona humana. b. La valoración y apropiación del trabajo digno, la ciencia, las humanidades, la tecnología y la cultura para el desarrollo humano y la trascendencia. c. La apropiación construcción y enriquecimiento de la cultura, la ciencia y la tecnología. d. La correspondencia entre derechos y deberes. e. El conocimiento vivencial de los derechos fundamentales constitucionales. f. El proceso educativo fundamentado en la constitución, interiorización y práctica de valores, la moral y la política. g. La prevalencia del interés general sobre el interés particular. h. La firmeza en las convicciones con respeto y consideración en el actual. i. La coherencia entre el sentido de pertenencia por la Institución y las actividades y comportamientos cotidianos. j. La fidelidad a los acuerdos y compromisos. k. La participación consistente y efectiva en los padres de familia en el proceso educativo. l. El compromiso y respuesta a los esfuerzos de la familia o acudiente, la institución, los educadores y la comunidad en general por parte de los estudiantes. m. La observación y el cumplimiento del conducto regular. CAPITULO III CONDICIONES DE ADMISIÓN ARTICULO 13: CONDICIONES DE ADMISIÓN La admisión es el procedimiento mediante el cual se permite realizar el proceso de matricula en la Institución de acuerdo a los siguientes requisitos: · cumplir con el rango de edad: Preescolar 5 años cumplidos durante el año lectivo Básica primaria Hasta 15 años. Básica secundaria y Media Hasta 22 años. . Parágrafo: Los rangos de edad están determinados también de acuerdo a las metodologías impartidas en la Institución y disposiciones de ley.  Para estudiantes transferidos ( matricula )  Si procede y aparece registrado en el SIMAT adjuntar la certificación de traslado.  Adquirir el formulario de solicitud de inscripción en la secretaria de La institución en las fechas determinadas.  Para estudiantes que presentan problemas disciplinarios que imposibiliten el trabajo en el aula.  Deberá ser requisito indispensable la exigencia del observador para los estudiantes nuevos. (matrícula) Pagina
  10. 10. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco  Exigir documentación completa en su carpeta respectiva.  Anexar estrategias o mecanismos de la institución educativa: para retención de población estudiantil. ARTICULO 14: MATRICULA. Es un acto formal con el cual la institución, los estudiantes y los padres de familia acudientes se comprometen a participar activamente en el proceso de formación integral de los educandos. Se realizará una vez al ingresar el alumno a la Institución. Habrá renovación cada año lectivo.( El proceso de matrícula se hará únicamente en la sede principal con los coordinadores, razón por la cual todos los estudiantes de las diferentes sedes deberán desplazarse hasta la vereda guásimito). 1. MATRICULA ORDINARIA. Se realiza antes de iniciar labores académicas, dentro de los plazos señalados por la institución, de acuerdo al calendario escolar estipulado por el Ministerio de Educación Nacional y la Secretaria de Educación del Tolima. 2. MATRICULA EXTRAORDINARIA. Se realiza posterior al periodo regular de matricula, cuyo requisito serán los mismos exigidos por la matricula ordinaria, siempre y cuando hayan cupos disponibles y no hayan transcurridos el 25% del tiempo total previsto para la actividad pedagógica (ART. 52 del decreto 1860) 3. MATRICULA POR TRANSFERENCIA. Se hará de acuerdo a la disponibilidad de cupo y presentaran los requisitos exigidos para los estudiantes nuevos, más el último boletín con su respectiva valoración y descripción de logros y la hoja de transferencia de la Institución de procedencia certificando el retiro del sistema de matricula (SIMAT). 4. MATRICULA CON COMPROMISOS. Es la condición escrita que la Institución impone a través del Consejo Directivo a un estudiante, cuando al terminar el año lectivo o en transcurso del mismo presente problemas graves de disciplina violando el derecho de los demás imposibilitando una sana convivencia o impidiendo el trabajo digno. Para lo cual el Consejo Directivo elabora un acta de compromiso, firmada por el estudiante y el padre o acudiente. Por ello se verán sometidos a espera de cupo. También se aplica a los estudiantes remitentes. 5. REQUISITOS PARA LA MATRICULA. 1 Fotocopia de constancia o carnet de estratificación del SISBEN 3. 2.Tres (3) fotos recientes tamaño documentos fondo de azul. 3-Certificado del último grado de promoción .. 4-Registro civil de nacimiento. Paz y salvo de la Institución del año anterior. Fotocopia del seguro médico del régimen subsidiado (ARS), régimen contributivo (EPS). a. Fotocopia de la cedula de los padres de familia o acudiente. b. Fotocopia de recibo de servicio público (Luz). c. Fotocopia del RH del estudiante. d. Fotocopia de documento de identidad (tarjeta o cedula) del estudiante. Legible y ampliada al 50% e. Boletín final del año anterior para primaria y certificado original de estudio para los de grado quinto f. Cuando solicita transferencia se debe presentar certificados de los grados y periodos cursados del establecimiento de procedencia además el PAZ Y SALVO. ( retiro del simat) g. Tener un acudiente que contribuya a su formación integral. h. Fotocopia del observador del estudiante. i. Historia estudiantil en su respectiva carpeta- Parágrafo: Con el fin de mantener la unión familiar será indispensable que los padres o uno de ellos sea quien responda o cumpla con este papel. Solo por muerte de estos o estar viviendo en Pagina
  11. 11. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco otra localidad se admite que otra persona, en segundo grado de consanguinidad, cumpla con el. Si no existiere el Consejo Directivo determinara si otra persona pueda sustituirlo. 6. COSTOS EDUCATIVOS: El ministerio de educación nacional a través del decreto 4708 del 20 de diciembre de 2011, reglamenta la gratuidad de la educación bajo los siguientes artículos: ARTÍCULO 1: OBJETO Y AMBITO DE LA APLICACIÓN. El presente decreto tiene por objeto reglamentar la gratuidad educativa para todos los estudiantes de las instituciones educativas estatales matriculados entre los grados de transición y undécimo. ARTÍCULO 3. FINANCIACIÓN .La gratuidad educativa se financiará con los recursos de la participación, para la educación del Sistema general de Participaciones por concepto de calidad, de que tratan los artículos 16 y 17 de la ley 715 de 2001 · El Consejo Directivo determinara los valores CAPITULO IV COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA INSTITUCIÓN Es el conjunto de personas vinculadas a la Institución con características e intereses comunes, y que viven unidas bajo ciertas normas y reglas que les permiten desarrollar perfeccionar las potencialidades del niño o del joven. Esta conformada por estudiantes , docentes, padres de familia o acudiente de los estudiantes, egresados, directivos, personal administrativos y comunidad productiva del sector. Art. 6 ley 115/94. ARTICULO 15: LA FAMILIA Es la primera y permanente Institución formadora donde el niño recibe bases primordiales para la construcción de valores espirituales, éticos y morales. La armonía y el respeto mutuo entre padres de familia y/o acudiente y docentes contribuyen a una buena educación para que se logren los objetivos propuestos. Son agentes de apoyo y comprensión para los estudiantes y de colaboración para la Institución que comparten con ellos su responsabilidad formadora. Numeral 1: PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTE Es el responsable o tutor del estudiante ante la Institución. Debe demostrar sentido de pertenencia e identificarse con la filosofía de la Institución. Debe ser el eje y centro de la formación del niño o joven. Se considera ser el primer educador y gestor de los valores de sus hijos. Para ser acudiente de un estudiante de la Institución se requiere que el interesado sea mayor de edad y responsable del sostenimiento y estudio del niño o joven. Numeral 2: ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES a. La asistencia del padre de familia o acudiente a cualquier citación por parte de la Institución es de carácter obligatorio. En caso contrario el estudiante no podrá ingresar a clase hasta cuando su padre o acudiente se presente a coordinación o ante el docente encargado de la sede. b. Toda citación por aspectos disciplinarios y/o académicos que se haga a un padre de familia o acudiente se deberá hacer por escrito anotando el día y la hora. c. La convocatoria para tratar aspectos generales de la institución o de grado se deberá hacer por escrito anotando el día y la hora. d. Para los demás estamentos se procederá de acuerdo a las normas legales que rigen para ella Numeral 3.: DE LOS DERECHOS DE LOS PADRES DEE FAMILIA a. Hacer reclamos respetuosos y justos dentro del tiempo fijado por las normas legales e institucionales. b. Informar del proceso de formación integral de sus hijos. c. Enterarse oportunamente de los eventos programados. Pagina
  12. 12. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco d. Participar en la elaboración del Manual de convivencia. e. Elegir y ser elegido en igualdad de condiciones al Consejo Directivo, Asociación de Padres de Familia y/o Consejo de Padres de Familia o Tutores. f. Recibir con suficiente anterioridad las citaciones, circulares o boletines donde se informe sobre compromisos con la institución. g. Participar en la planeación, ejecución y evaluación del P.E.I. de acuerdo con los mecanismos que para ello se estipulen. h. Participar en todos los programas de formación de padres que brinde la Institución para cumplir adecuadamente la tarea educativa que les corresponda. i. Ser atendidos oportunamente en la rectoría y personal docente en horas laborables. Numeral 4.: DE LOS DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA a. Proporcionar a sus hijos espacio para el dialogo, la reflexión y el compromiso. b. Atender lo referente a la salud mental y física, nutrición e higiene de sus hijos. c. Enviar a sus hijos oportuna y debidamente presentados, fomentando la puntualidad y el aprecio por si mismo. d. Proveer a sus hijos elementos necesarios para un mejor desempeño y eficiente participación en la vida escolar. e. Mantener relaciones cordiales con los docentes y directivos. f. Colaborar con la solución de problemas que se presenten con sus hijos y tener en cuenta las sugerencias dadas por los docentes. g. Seguir el conducto regular para la solución de los problemas de los hijos. h. Suministrar a la Institución toda la información que puedan contribuir al desarrollo integral de sus hijos. i. Participar y facilitar la consecución de los objetivos propuestos por la asociación de Padres de Familia y Consejo Directivo. j. Permitir a sus hijos participar en las decisiones de la familia. k. Establecer normas de convivencia en el hogar para que sus hijos interioricen la disciplina personal y social. l. Responder los daños ocasionados por sus hijos dentro de los diez días hábiles siguientes a la concurrencia del hecho. m. Cancelar los costos educativos, matriculas, sistematización, derechos de grado, etc. n. Estar a paz y salvo con la Institución por todo concepto al finalizar el año escolar. o. Promover programas de formación de padres para cumplir adecuadamente la tarea educativa que le corresponde. p. Orientar y supervisar la realización de las obligaciones escolares por parte de los hijos. q. Brindar amor, atención y compresión ante aquellas dificultades de los hijos propias de la edad. r. Solicitar y recibir informes sobre las normas generales y de funcionamiento interno de la institución. s. Asistir puntualmente a reuniones programadas por la Institución ya sea de índole académico o informativo de disciplina. ARTÍCULO 16: DE LOS ACUDIENTES. Podrán ser acudientes de uno ovarios estudiantes aquellas personas mayores de edad y que se haga responsable del sostenimiento y estudio del niño o joven. En todo caso el acudiente debe estar registrado en el acta de matrícula y firmar la misma. Un estudiante sólo podrá ser presentado por un acudiente en los siguientes casos: a. Cuando sus padres biológicos o adoptivos hayan fallecido. b. Cuando ninguno de sus padres resida en el mismo sitio del estudiante. c. Cuando por comprobada incapacidad física de los padres, sea autorizado un acudiente. d. Cuando así lo disponga una comisaría de familia ARTÍCULO 17: DIRECTIVAS Son los agentes responsables de la dirección de la Institución y por consiguiente, de los procesos educativos que allí se realizan. Su misión fundamental es liderar los procesos formativos. Por tanto, su gestión debe no solo concretarse en la formulación de directrices sino en acciones de orientación y accesoria para el desarrollo de los mismos procesos, a través del Consejo Académico y de las Pagina
  13. 13. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Comisiones de Evaluación y Promoción. Personas caracterizadas por ser: a. Idóneos, responsables y cumplidores de sus deberes. b. Imparciales y honestos. c. Abiertos al cambio d. Conocedores de la legislación escolar y vigente. e. Practicantes de la democracia. f. Con espíritu de liderazgo. g. Excelentes orientadores h. Poseedores de buenas relaciones humanas i. Tolerantes j. Interesados por el continuo mejoramiento de la calidad educativa ARTÍCULO 18: ADMINISTRATIVOS Personas encargadas del desempeño de funciones administrativas y que deben cumplir funciones específicas con responsabilidad y dedicación según el cargo son ellos: · Secretaria habilitada. ARTÍCULO 19: DOCENTES Son los principales agentes dinamizadores y orientadores del proceso formativo del estudiante. Son los mediadores mas importantes entre el sujeto que construye su saber y el objeto mismo del conocimiento. Numeral 1: DE LOS DERECHOS a. Recibir buen trato por parte de los miembros de la comunidad educativa. b. Al libre ejercicio de la profesión, de acuerdo con lo consagrado en el artículo 25 de la Constitución Política Nacional y con la Ley Laboral Vigente. c. A elegir y ser elegido en igualdad de condiciones para el Consejo Directivo de la institución, en asamblea de docentes y al Consejo Académico. d. A cualificarse en igualdad de condiciones y acorde a su especialización docente. e. Todos aquellos consagrados como derechos fundamentales para la Constitución y la legislación respectiva. f. A ser reconocido por sus aportes e iniciativa en su desempeño en forma objetiva e imparcial. g. Recibir un trato respetuoso y digno, exaltando siempre su labor social frente a la comunidad. Numeral 2: DEBERES DOCENTES a. Tener en cuenta que todos los estudiantes pueden aprender, aunque no al mismo ritmo y por lo tanto el docente debe optar la orientación a cada persona. b. Utilizar las estrategias metodológicas necesarias para que todos los estudiantes construyan su propio aprendizaje. c. No presentarse a la Institución en estado de embriagues. d. Abstenerse de fumar en la institución. e. No utilizar los estudiantes para diligencias personales. f. No realizar rifas, paseos, convivencias o actividades similares sin previa autorización de la rectoría. g. Crear situaciones autenticas, activas y participativas que promuevan mensajes significativos. h. Evitar la enseñanza memorística de contenido aislado. i. Explicar a los estudiantes los propósitos de las actividades realizadas. j. Estimular tanto el aprendizaje secuencial, convergente, lógico como los aprendizajes basados en el descubrimiento, la intuición, la divergencia, la fantasía y el humor. k. Presentar a los estudiantes desafíos donde ellos experimenten el placer de aprender nuevas cosas, interesantes y progresivas en su complejidad. l. Estimular la autonomía de los estudiantes frente a la concepción de sus propios haberes y quehaceres (se logra con la consulta de diferentes fuentes). Pagina
  14. 14. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco m. Utilizar la evaluación y la autoevaluación de los estudiantes como un medio permanente de información para promover nuevos aprendizajes. n. Hacer dinámicas que conduzcan al estudiante a mejorar su comportamiento. o. Asistir puntualmente al aula, eventos, reuniones y otras actividades programadas por la institución. p. Preocuparse por sus estudiantes, orientarlos, apreciarlos y brindarles un ambiente de fraternidad y amistad permanente. q. Comprender y atender a los estudiantes con mayores dificultades, porque son ellos precisamente quienes más estímulos positivos necesitan. r. Comunicarse con los padres o acudientes cuando lo necesite para informarles sobre asuntos académicos, y así solucionar dificultades. s. Promover el cumplimiento del Manual de Convivencia. t. Dar a conocer los juicios valorativos a los estudiantes y padres de familia. u. Efectuar evaluaciones o trabajos a los estudiantes que presenten excusa debidamente diligenciada. v. Colaborar en el desarrollo de las actividades programadas por la institución. w. Cumplir con los turnos de disciplina que le sean asignados. x. Ser ejemplo para sus estudiantes en toda circunstancia y lugar. y. Fomentar instancia de diálogo y reflexión sobre el desarrollo del ambiente a su cargo para identificar logros y dificultades y negociar alternativas de solución. z. Cumplir con el horario establecido por la institución: de 7 a.m. a 1 p.m. Numeral 3: DOCENTE DE DISCIPLINA El docente de disciplina depende del coordinador. Es el encargado con lo relacionado de la disciplina de la institución. Son funciones del docente de disciplina: a. Resolver los problemas disciplinarios que se presenten. b. Fijar pautas de disciplina para ser observados dentro del plantel. c. Programar y controlar turnos y horarios de vigilancia en los diferentes lugares de la institución. d. Llevar el registro de fallas, situaciones, sanciones disciplinarias. e. Controlar la asistencia de los estudiantes y otorgar los permisos respectivos y avisar al coordinador de ausencias prolongadas frecuentes. f. Disponer lo pertinente para suplir el aspecto disciplinario, las faltas temporales de los docentes. g. Poner en conocimiento al director de grupo y/o de los padres de familia en su caso, los problemas disciplinarios que lo ameriten. h. Controlar los brotes e indisciplina tanto a la llegada como a la despedida de los estudiantes. i. Conocer y aplicar el manual de convivencia, velando por el buen funcionamiento disciplinario de la institución. j. Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que presentan iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil. k. Las demás actividades afines y complementarias con las anteriores que le atribuyen el manual de convivencia. l. Cumplir y hacer cumplir las actividades programadas en el cronograma de la institución. Numeral 4: DEL DIRECTOR DE GRADO Es el director responsable de la formación integral de cada uno de los estudiantes. Son funciones del director de grupo: a. Plantear las actividades de clase y resolver los problemas disciplinarios y académicos, en asociación con los docentes y el coordinador respectivo. b. La organización general del aula (aseo, ambientación, distribución, cuidar los pupitres y demás material del aula etc.). c. Llevar actualizado el observador del estudiante, los cuadros de control de tareas, cuadro de asistencia notas de calificaciones. d. Mantener comunicación permanente y adecuada con los padres y estudiantes. e. Cuidar de la presentación personal de sus estudiantes. Pagina
  15. 15. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco f. Implementar mecanismos de control y seguimiento de los procesos de evaluación y formación de los estudiantes. Numeral 5: ESTIMULO DE DOCENTES a. Reconocimiento público por actuaciones destacadas en representación de la Institución. b. Condecoración al mejor docente de cada sede con copia a la hoja debida por las labores inherentes a su cargo. Dicha postulación se hará sustentada en Asamblea general de docentes y dirigida por los coordinadores. La distinción se hará en la celebración del día del núcleo en acto especial. Parágrafo: todos los estímulos de los docentes deben ser registrados en su hoja de vida y entregada constancia escrita por parte de la Rectoría. ARTICULO 20: ESTUDIANTE. El estudiante de la Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco de San Luis Tolima es el eje del proceso educativo y alrededor de él, giran las actividades académicas y de la comunidad en la búsqueda del logro de su propia formación. Su misión es consolidar, reconstruir o construir el conocimiento, logrando su desarrollo integral. Para ello, están llamados asumir gradualmente su responsabilidad y conquistar su autonomía. El estudiante del plantel es aquella persona que cumple con los requisitos legales y que al momento de matriculase se compromete consigo mismo, con sus padres o acudiente y la Institución a cumplir por lo estipulado por la norma legal y el presente Manual de Convivencia, aceptando las consecuencias que en ella se estipulen por incumplimiento de los normas. 1. PERFIL DEL ESTUDIANTE: Teniendo en cuenta que el estudiante es el centro de todo proceso educativo, La Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco proyecta contribuir con la comunidad en la formación de un estudiante que: a. Tenga elementos para la solución de problemas cotidianos y laborales. b. Con espíritu de pensamiento lógico. c. Con capacidad de tomar decisiones libres y responsables. d. Que viva en convivencia con los demás; a través de un compromiso solidario justo, comunitario y se proyecte fuera y dentro de su rol social. e. Que el estudiante genere en el futuro inmediato, capacidad laboral asesorando y proyectando pequeñas empresas. f. Que origine planes concretos, valorando la familia mediante el amor, la moral y lo ético. g. Que desarrolle actividades contables, administrativas con fundamentos de economía mediante el uso y el manejo adecuado de la informática. h. Comparta los principios filosóficos de la institución, aceptando participar en el proceso de formación integral que ofrece la institución comprometiéndose con el acatamiento acordado en el manual de convivencia. i. Tenga capacidad de analizar el contexto social, en el que se desenvuelva. j. Responda eficientemente con las exigencias de un trabajo intelectual de calidad. k. Valore la formación que ofrezca la institución como una oportunidad para construir científicos, técnicos, políticos, culturales y sociales. l. Presente un equilibrio en todas las dimensiones de su personalidad expresada en acciones concretas como: relaciones interpersonales equitativas, compromiso social, capacidad creativa, productiva, de servicio, solidaridad, honestidad y responsabilidad. m. Mantenga una alta autoestima que se exprese en la valoración de su ser total como persona, de sus cualidades y potencialidades que conduzcan a una actitud de respeto por el otro. Numeral 2: DE LOS DERECHOS a. Ser ilustrado oportunamente sobre la organización y reglamentación de la Institución. Pagina
  16. 16. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco b. Recibir trato respetuoso de los directivos, docentes, compañeros y demás integrantes de la comunidad educativa. c. Ser atendido en las quejas cuando considere lesionado los derechos y recibir solución adecuada. d. Conocer el resultado de las evaluaciones dentro de los cinco (5) días hábiles siguientes a esta. e. En caso de accidente dentro de la Institución recibir atención adecuada y ser remitido al hospital dado la gravedad. f. Gozar de idoneidad académica y pedagogía por parte de los docentes. g. Gozar de libertada de pensamiento, expresión, conciencia, ideas políticas y religiosas siempre y cuando no viole el reglamento y disposiciones vigentes. h. Ser atendido oportuna y debidamente por parte del personal administrativo (Rectoría, Secretaria, Biblioteca y otros.). i. Gozar de voz y voto en los diferentes comités internos. j. Presentar sugerencias que tiendan a mejorar la Institución. k. Conocer de parte de los docentes el informe de logros antes de ser consignados en las planillas. l. Ser evaluados en conocimiento y competencia en forma justa y formativa. m. Solicitar permiso por escrito con causa justa, para ausentarse de la Institución en las horas de clase. n. Utilizar el servicio de la biblioteca dando correcto uso de los libros. o. En caso de ser objeto de BULLING O MATONEO deben ser atendido inmediatamente, recibiendo la debida atención, protección y asistencia Numeral 3: DE LOS DEBERES 3.1 PARA CONSIGO MISMO a. Evitar noviazgos y/o muestras excesivas de afectos dentro de la Institución y en los eventos que se programen fuera de las instalaciones. b. Conocer y cumplir las normas del Manual de Convivencia. c. Cumplir con los requisitos de matricula exigidos por el M.E.N., la secretaria de Educación y el Consejo Directivo del establecimiento. d. Preséntese puntualmente aseado, con el uniforma que le corresponde, completo y en buen estado, tanto en las actividades académicas, como extra académicas de la institución. e. como estudiante al ingresar libre y voluntariamente a la institución educativa san Juan Bosco me comprometo a cumplir con las normas existentes en la comunidad educativa. f. Reconozco en el personal directivo y docente la autoridad de que están revistiendo, respeto y acato las decisiones emanadas de su saber y experiencia. g. Ser leal al establecimiento demostrando calidad y sentido de pertenencia por lo tanto no participo en comentarios que pretendan socavar irresponsablemente el nombre de la institución. h. Mi participación en las actividades académicas será positiva de tal manera que con ellas se enriquezcan el desarrollo de los mismos. i. Mi participación en actos de la comunidad es obligatoria ya que así lograré normas de comportamiento que permitan desenvolverme adecuadamente en sociedad. j. Así como exijo respeto por mis pertenencias respetaré la de los demás incluyendo los bienes de la institución y denunciaré a quien sorprenda apropiándose de lo ajeno. k. Presentar a través del personero estudiantil proyectos, demandas y sugerencias que sean pertinentes dentro del PEI. l. Participar activa y responsablemente en las actividades artísticas, culturales y desarrollando los valores estéticos culturales y recreativos. m. Actuar con honestidad en la presentación de tareas actividades de clases, evaluaciones, trabajos en general den todas las actuaciones, tanto en forma personal como colectivas Pagina
  17. 17. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco 3.2 PARA CON LOS DEMÁS a. Mantener relaciones armónicas, cordiales y de compañerismos con todos, evitar, las bromas pesadas, apodos y burlas. b. Respetar las cosas ajenas dentro y fuera de la institución. c. Dirigirse de manera respetuosa y culta a cualquier integrante de la comunidad educativa. d. Respetar a los docentes, evitando habladurías sin fundamento. e. Respetar la integridad física, la intimidad y la dignidad personal de los docentes. 3.3 DEBERES ACADÉMICOS a. Asistir puntualmente a las clases e interesarse sinceramente, participando activamente en ellas. b. Comportarse con respeto hacia las clases y el docente, sin provocar interrupciones con chistes ofensivos. c. Tener orden y pulcritud al presentar sus trabajos y tareas, con ello refleja su personalidad. d. Durante la realización de trabajos en grupo, manifestar y exponer sus ideas, aceptando las de sus compañeros. e. Estudiar de forma consciente y consagrada antes de presentar sus evaluaciones. f. Esforzarse para que en el estudio sea en todo el momento el mejor. g. Solucionar los problemas o dificultades académicas o disciplinarias siguiendo los conductos regulares. (Docente de la materia, Docente de disciplina, Director de grado, Coordinador, Rectora, Consejo Académico). h. Programar común acuerdo con el docente titular de la materia los contenidos y trabajos de cada asignatura, así como los criterios de evaluación de los mismos. i. Presentar puntualmente evaluaciones, trabajos que se la asignen sin recurrir al fraude por ningún motivo y en caso contrario justificar y acogerse a lo dispuesto a la Ley para el fin. j. Asistir a clases con los materiales y elementos necesarios. k. Mantener contacto regular con docentes y director de grado para demostrar con ello un sincero interés por el aprovechamiento académico. l. Asumir con sinceridad y responsabilidad las actividades de recuperación y esfuerzo que programan buscando con ello lograr los objetivos académicos planteados. m. Permanecer durante toda la jornada en la Institución, salvo que sea autorizado para ausentarse por el docente de disciplina. 3.4 EN EL AULA DE CLASES a) Cumplir con el horario de entrada 7:00 a.m. y de salida a la 1:00 p.m. para media y secundaria y para primaria la entrada 7:30 a.m. y la salida 12:30 p.m. b) Velar por el orden, aseo y disciplina del aula de clase y la Institución. c) Solicitar permiso para salir del aula y de la institución, previa autorización por escrito del padre de familia o acudiente. d) No usar cachuchas dentro del aula. e) No entrar a las aulas en los descansos. f) No portar objetos que entorpezcan la actividad educativa, como revistas, radios, celular, juguetes y otros. g) Justificar su retardo ante el docente. h) No consumir alimentos en clase. 4. DEBERES CON LA INSTITUCIÓN a) Entonar con respeto y sentido los himnos Nacional, del Tolima, de San Luis en actos especiales, públicos y privados. b) Representar con orgullo la Institución escolar en eventos culturales, deportivos, cuando se designado para ello. Asistir a todos los actos de comunidad en horarios y fechas estipuladas. c) Evitar letreros o dibujos en las paredes de la institución. d) Al finalizar el año escolar, entregar en óptimas condiciones todos los implementos y materiales utilizados en las labores académicas. e) Asistir a todas las actividades programadas por la institución. 4.1 DEBERES EN LOS DESCANSOS Pagina
  18. 18. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco a. Estar atentos al sonido de la campana o timbre a la salida y entrada. b. No jugar bruscamente para no causar accidentes. c. Aprovechar el tiempo de descanso para la sana recreación, absteniéndose de permanecer en sitios no autorizados (aulas, sala de profesores, detrás de los salones, etc.) d. Al finalizar el descanso, desplazarse al aula de clase. 4.2 DEBERES EN LOS BAÑOS a. Utilizar el baño y dejarlo limpio. b. No rayar, ni hacer dibujos obscenos en las paredes o puertas. c. No desperdiciar el agua jugando con ella. . 4.3DEBERES EN LA TIENDA ESCOLAR a. Asistir en el tiempo de descanso. b. Pedir lo que necesite de manera formal y educada. c. Mantener orden y buen comportamiento. 5. DEBERES FUERA DE LA INSTITUCIÓN a. No asistir a lugares y espectáculos poco recomendables. b. No consumir licores. c. No formar pandillas. d. No llevar el uniforme cuando asista a lugares públicos tales como tabernas, billares, discotecas, etc. 6. DEBERES CON LA PATRIA a. Cumplir con las obligaciones que estén contempladas en la Constitución y las demás Leyes de la Nación. b. Respetar y amar los símbolos patrios, Bandera, Escudo e Himno Nacional y los de la Institución. 7. DEBERES CON EL MEDIO AMBIENTE a) Mantener la Institución limpia y bien ordenada. b) No contaminar el ambiente escolar con letreros o dibujos en las paredes. c) No bajar las frutas de los árboles con el fin de jugar con ellas. d) Cuidar plantas y árboles regándolos cuando corresponda. Ser críticos ante fenómenos de moda que perturbar las actividades dentro y fuera del aula. e) Cumplir con las normas de seguridad estipuladas en los proyectos de aula y manejo de riesgos de la institución. f) El uso de celulares, Ipod, reproductores, USB, son de estricta responsabilidad de estudiantes y padres de familia, e interrumpen la labor escolar, por lo tanto la institución no responde por la pérdida o daño de estos elementos; serán retenidos y entregados a sus acudientes.  PARAGRAFO: si son llamadas urgentes como calamidades o problemas familiares, dichas llamadas, se deben hacer a rectoría o coordinación o responsable de la sede, para que ellos trasmitan el mensaje. ARTÍCULO 21: OBSERVADOR DEL ESTUDIANTE El observador del estudiante es un instrumento, que permite establecer la observancia de todo proceso académico o de comportamiento y la información personal que en determinado momento requiere la institución de un estudiante. 1. Debe ser controlado observando en todo momento la discrecionalidad, por consignarse aspectos de carácter individual. El estudiante y el padre de familia o acudiente, en cualquier momento puede solicitar la observancia de los datos correspondientes al estudiante y solicitar copias de los aspectos relacionados con el mismo si así lo desea. 2. Para su manejo debe permanecer, bajo la responsabilidad del docente de grado. 3. El control de la información la realiza el docente de grado periódicamente para así aplicar estrategias de mejoramiento o reconocimiento oportunamente. ARTÍCULO 22: HORARIO DE CLASES Pagina
  19. 19. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Será determinado por el Consejo Académico, al comenzar el año lectivo de acuerdo a las características de los niveles y las sedes. Procurando en todo caso mantener unidad de criterio. Será publicado por la coordinación. ARTICULO 23: ASISTENCIA A LA JORNADA DE ESTUDIO 1. El estudiante debe ingresar a la respectiva sede quince (15) minutos antes del horario establecido para iniciación de clases. 2. Cinco (5) minutos antes de sonar el timbre, la campana o el dispositivo empleado. Para indicar el inicio de clases se cierra la puerta, el portón o el mecanismo de acceso a cada sede. 3. Los estudiantes que lleguen tarde, deben presentarse con el padre de familia o acudiente para que este justifique el retardo. Serán anotados en respectiva planilla de control de retardos y durante un tiempo restante de la primera sección de clases realizaran actividades propuestas o planteadas y revisadas por el docente de disciplina o la Coordinación. 4. Antes de terminar la primera sección de clases, el o los docentes de disciplina entregaran al Coordinador de la respectiva sede o al docente encargado de la sede la planilla de registro de retardos para que este haga el respectivo procedimiento con los directores de Grado. 5. Los padres o acudientes de los estudiantes que no asistan a la respectiva jornada de estudio deberán presentarse al día siguiente a justificar la causa de la inasistencia, si no lo hace es deber del Director de Grado citarlo por escrito para conocer los motivos y hacer las recomendaciones y correctivos necesarios. Parágrafo: La asistencia a la jornada de estudio se controlará diariamente por el Director de Grado a través de monitores o ayudantes de grado, dicho registro debe ser controlado semanalmente por la Coordinación o quien haga sus veces. El diseño de la planilla, el seguimiento y control oportuno de retardos le corresponde al Consejo Académico. ARTÍCULO 24: CORRECTIVO PARA ESTUDIANTES QUE REINTERAN EN LA LLEGADA TARDE A LA JORNADA DE ESTUDIO 1. Durante las dos (2) primeras ocasiones será anotado por el docente de disciplina para el correspondiente llamado de atención por ser una trasgresión. 2. A la tercera (3a) vez se convierte en falta leve. 3. A la quinta (5a) vez se convierte en falta grave. 4. A la sexta (6a) se convierte en falta gravísima. ARTICULO 25: ASISTENCIA A OTRAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS 1. El estudiante está en la obligación de asistir a todas las actividades que programe la institución. Toda inasistencia debe ser justificada oportunamente por el padre o acudiente. 2. Si un estudiante no asiste a una actividad programada por la institución sin causa justificada, se debe citar al padre de familia o acudiente para justificar la inasistencia, por parte de los docentes responsables, dejando constancia en el observador del estudiante e informando al director de grado. De su no participación genera las implicaciones pedagógicas si hubiere lugar o en su defecto se convierte en una falta de acuerdo a sus repercusiones o incidencias. 3. Para que un estudiante pueda retirarse de una institución a cualquier actividad no programada por la institución, el acudiente debe justificar a la coordinación o a quien haga las veces, para que este (a) otorga al respectivo permiso e informe oportunamente a quien corresponda NUMERAL 1: ASISTENCIA A CLASES Por ninguna razón un estudiante podrá quedarse por fuera de clases, salvo con justificación escrita del docente y Directivo con quien se encuentre ocupado, caso contrario el docente le hará la respectiva anotación en el observador del estudiante. Si un estudiante no ingresa a una clase sin causa justificada, el docente del área debe hacer un llamado verbal dejando constancia en el observador del estudiante. Pagina
  20. 20. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco 1. A la segunda (2ª) ocasión, el docente conocedor registrara el hecho en el observador del estudiante, informará el director de grado y citará al padre de familia por convertirse en una trasgresión. 2. A la tercera (3ª) vez se convierte en una falta leve. 3. A la cuarta (4ª) vez se convierte en una falta grave. 4. A la quinta (5ª) vez se convierte en una falta gravísima. 1.1. RETARDO A CLASES Si pasando diez (10) minutos de iniciada una clase el docente no ha llegado, el monitor o ayudante de grado informará al coordinador (a) o representante de la sede para que éste, de alternativas de solución; el hecho se registrara en el control de clases con la firma del coordinador (a) o a quien haga sus veces. a. Si el estudiante llega tarde a clase el docente hará la anotación respectiva en el control de clase. b. Si reincide por segunda (2ª) vez se convierte en trasgresión. c. Si reincide por cuanta (4ª) vez se convierte en falta leve. d. Si persiste a la sexta (6ª) vez se convierte en una falta grave. e. A la séptima (7ª) vez se convierte en una falta gravísima. GOBIERNO ESCOLAR En toda la Institución, debe existir una excelente relación entre los miembros que conforman la comunidad educativa. Estando en una sociedad democrática, los gobernantes son elegidos mediante procesos de participación. Por lo tanto nuestra Institución educativa por estar inmersa en ella, debe tener un gobierno, democrático, participativo y justo que le permita su buen funcionamiento. CAPITULO V FORMACIÓN ACADÉMICA La Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco, promueve el desarrollo de una cultura de recreación y construcción social del conocimiento, fortaleciendo el crecimiento de la dimensión intelectual, física, socio-afectiva, estética y ética de todos los miembros de la comunidad educativa. ARTICULO 26: AÑO ESCOLAR Denominase año escolar al periodo de cuarenta semanas de labores académicas distribuidas en 4 periodos de diez semanas cada uno, tanto en el preescolar, educación básica, como para la media vocacional, acorde al artículo 17 Ley 115/94, Decreto 230/2002. ARTICULO 27: CONFORMACIÓN DE GRADOS a) Los grados se organizarán de acuerdo a la estructura organizativa, la infraestructura, la disponibilidad de recursos y las proyecciones de la Institución sin desconocer al entorno. b) Corresponde al Consejo Académico determinar la cantidad de cursos, nuevos cupos y número de estudiantes asignados a cada sede de acuerdo a la disponibilidad de los mismos. c) Cada grado se organiza teniendo preferencialmente como base la edad y la continuidad en el proceso educativo de cada grupo de estudiantes. d) A los estudiantes nuevos, se les asignara el grado en reunión general de coordinadores, sin prejuicio de los estudiantes antiguos. e) Los grados de preescolar serán organizados en reunión general de coordinadores, con la presencia de un docente de cada sede que oriente dicho grado. f) “Los estudiantes que culminen la educación media obtendrán el título de bachiller Académico o Técnico, cuando hayan cumplido con todos los requisitos de promoción adoptados por el establecimiento educativo en su Proyecto Educativo Institucional, de acuerdo con la ley y las normas reglamentarias” g) La Institución Educativa Técnica Comercial” San Juan Bosco” tendrá en cuenta los siguientes criterios para realizar el proceso de graduación de sus estudiantes bachilleres así: h) Los estudiantes del grado UNDECIMO, sede 01 deberán realizar en horario extra escolar una práctica laboral correspondiente a Pagina
  21. 21. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco 840 horas en una empresa que brinde los espacios para la aplicación de los conocimientos recibidos. i) El título de Bachiller se otorga a los alumnos de grado once, que hayan aprobado todos los niveles, grados, áreas y/o asignaturas que la institución tiene diseñado en el Plan de Estudios. j) Para obtener el Título de BACHILLER TECNICO COMERCIAL, el estudiante deberá ser promovido según lo contemplado en el Decreto 1290, los criterios contemplados en el SIEE de la Institución, además, de cumplir con los requerimientos exigidos por el MEN para tal efecto, como el Servicio Social Obligatorio (Ley 115 de 1994y decreto 1860 de 1994) entre otros. k) Los estudiantes con modalidad EMER recibirán el título de BACHILLERES ACADEMICOS con énfasis en elaboración de proyectos. l) Los estudiantes que están en el programa nacional de alfabetización para Jóvenes y Adultos recibirán el titulo de BACHILLERES ACADEMICOS con metodología A CRECER. m) Los casos particulares que no cumplan con lo contemplado en el decreto 1290, su situación será definida por la respectiva Comisión de Evaluación y Promoción quien atendiendo a la directrices consignadas en la Ley, definirá su graduación. n) Si reprueba el área Técnica en cualquiera de los dos grados de la Media Técnica, no se puede graduar hasta que demuestre en la nivelación durante el año siguiente, que maneja o domina dicha área. o) El alumno que culmine el grado once y tenga áreas pendientes por nivelar y no lo haga en el año siguiente, se considera perdido dicho grado y debe cursarlo nuevamente. CLAUSURA a) Los alumnos que culminan su grado 9º y hayan aprobado todas las áreas incluyendo las de los grados anteriores, recibirán un certificado que conste la culminación de este nivel de Educación Básica. b) Para los estudiantes que culminen el nivel de la educación básica (grados 5º y 9º), no hay ceremonia de graduación, sino de clausura. c) La I.E.T.C. “San Juan Bosco” por intermedio de la articulación con el SENA entregará a sus estudiantes del grado 9º y 11º un certificado que demuestra sus competencias de acuerdo al plan académico y los criterios de evaluación que tiene el SENA para estos casos. d) El nivel de preescolar se evalúa y promueve de conformidad con el artículo 10 del Decreto 2247 de 1997 sobre educación preescolar, es decir que no se reprueba. En este nivel habrá ceremonia con acuerdo de los padres de familia y/o acudientes. ARTICULO : EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y CONTROL Las prácticas pedagógicas propias de cada área y modalidad, se desarrollarán de acuerdo a la estructura del plan de estudio, currículo institucional y acorde a lo establecido por el Consejo Académico y se evaluarán de acuerdo al plan propuesto por el área. Los siguientes son criterios en cada uno de los desempeños que se tendrán en cuenta para obtener la valoración en los diferentes períodos de evaluación definidos para cada una de las áreas y/o asignaturas: DESEMPEÑO SUPERIOR: Descripción: Asume un comportamiento excelente y acorde con los valores y la filosofía propuesta por la Institución, alcanzando óptimamente los logros propuestos y ejecutando de manera apropiada los procesos que le permitan enriquecer su aprendizaje. 1) Participa activamente en el desempeño y desarrollo de las diferentes actividades en el aula y en la institución. 2) El trabajo en el aula es constante y enriquece al grupo. 3) Maneja adecuadamente los conceptos aprendidos y los relaciona con experiencias vividas, adoptando una posición crítica. 4) Respeta y participa en las actividades planteadas, tanto por el docente como por sus compañeros. 5) Su comportamiento y actitud, contribuye a la dinámica de grupo. 6) Consulta diversas fuentes de manera que enriquece las temáticas vistas en clase. Pagina
  22. 22. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco 7) Asume con responsabilidad y dedicación sus compromisos académicos. 8) Presenta a tiempo sus trabajos, consultas, tareas y las argumenta con propiedad. 9) No tiene fallas, y aún teniéndolas, presenta excusas justificadas sin que su proceso de aprendizaje se vea afectado. 10.Alcanza todos los logros propuestos sin actividades complementarias. 11.No presenta dificultades en su comportamiento y en el aspecto de su relación con todas las personas de la comunidad educativa. 12.Manifiesta sentido de pertenencia institucional. DESEMPEÑO ALTO: Descripción: Mantiene una actitud positiva y un comportamiento sobresaliente dentro de los valores y la filosofía de la Institución, alcanzando satisfactoriamente los logros propuestos, en su proceso de aprendizaje. 1) Maneja y argumenta los conceptos aprendidos en clase. 2) Participa moderadamente en el desarrollo de las actividades en el aula. 3) El trabajo en el aula es constante, aportando con discreción al grupo. 4) Reconoce y supera sus dificultades de comportamiento. 5) Su comportamiento favorece la dinámica de grupo. 6) Aporta ideas que aclaran las posibles dudas que surjan durante el proceso. 7) Emplea diferentes fuentes de información y lleva registros. 8) Presenta a tiempo sus trabajos, consultas, tareas. 9) Alcanza todos los desempeños propuestos, pero con algunas actividades complementarias. 10) Tiene faltas de asistencia justificadas. 11) Manifiesta sentido de pertenencia con la institución. DESEMPEÑO BÁSICO: Descripción: Presenta una actitud y comportamiento aceptable con los valores y la filosofía de la Institución, cumpliendo los requerimientos mínimos para alcanzar los desempeños necesarios en el área y/o asignatura. 1) Participa eventualmente en clases. 2) Su trabajo en el aula es inconstante. 3) Relaciona los conceptos aprendidos con experiencias de su vida, pero necesita de colaboración para hacerlo. 4) Es inconstante en la presentación de sus trabajos, consultas y tareas; las argumenta con dificultad. 5) Le cuesta aportar ideas que aclaren los conceptos vistos. 6) Su comportamiento académico y formativo es inconstante. 7) Presenta dificultades de comportamiento. 8) Alcanza los desempeños mínimos con actividades complementarias dentro del período académico. 9) Presenta faltas de asistencia, justificadas e injustificadas. 10) Desarrolla un mínimo de actividades curriculares requeridas. 11) Manifiesta un sentido de pertenencia a la institución. DESEMPEÑO BAJO: Descripción: Presenta actitud insuficiente y de desinterés ante los valores, la filosofía de la Institución y ante los requerimientos mínimos para alcanzar los desempeños básicos necesarios en el área y/o asignatura. 1) El ritmo de trabajo es inconstante, lo que dificulta progreso en su desempeño académico. 2) Manifiesta poco interés por aclarar las dudas sobre las temáticas trabajadas. Pagina
  23. 23. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco 3) Registra eventualmente sus consultas y el desarrollo de las temáticas. 4) Necesita ayuda constante para profundizar conceptos. 5) Presenta deficiencias en la elaboración argumentativa y en la producción escrita. 6) Evidencia desinterés frente a sus compromisos académicos. 7) Afecta con su comportamiento la dinámica del grupo. 8) No alcanza los desempeños mínimos y requiere actividades de refuerzo y superación, sin embargo, después de realizadas las actividades de recuperación no logra alcanzar los logros previstos. 9) Presenta faltas de asistencia injustificadas. 10) Presenta dificultades de comportamiento. 11) No tiene sentido de pertenencia institucional. ARTICULO 29: PROCEDIMIENTO. 1. CRITERIOS DE PROMOCION La promoción consiste en el avance de un grado a otro, del alumno según sus capacidades y aptitudes personales en la obtención de estándares y logros regidos por el PEI a partir de los objetivos generales y específicos según la Ley general de la educación 115 de 1994, Ley 715/2002 y Decretos reglamentarios establecidos en los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional.  a. Para efectos de la promoción final, un estudiante que alcance como mínimo un desempeño BÁSICO en todas las áreas y/o asignaturas y cuyo promedio sea de 7.0, será promovido al grado siguiente. Los estudiantes que obtengan un desempeño académico bajo en un área no será promovido al grado siguiente. b. Los desempeños necesarios en relación con las áreas obligatorias y fundamentales, asignaturas de la modalidad y las asignaturas optativas. c. El alumno que repruebe al finalizar el año escolar dos áreas con desempeño bajo, se le dará la oportunidad de superar hasta el último día del mes de Enero del año siguiente, si en esta oportunidad no supera deberá repetir el grado en el cual estaba matriculado. d. El alumno que pierda una o más áreas con desempeño bajo o por inasistencia se considera reprobado el grado. e. Para efectos de evaluación y promoción se tendrá en cuenta en el área de humanidades, el castellano e Idioma extranjero (inglés) como áreas independientes. f. Los estudiantes de Educación Básica Primaria que cursan metodología Escuela Nueva al finalizar el año lectivo si no han alcanzado los logros propuestos deberán reiniciar en la unidad donde quedaron. Estos estudiantes tienen plazo hasta Marzo 31 del año siguiente para nivelarse de lo contrario reprobaran el grado en que estaba matriculado g. No serán promovidos al grado siguiente, los alumnos que hayan dejado de asistir al plantel, con el 20 % de las ausencias durante el año escolar por área sin excusa debidamente justificada y aceptada por la Institución, tomando como excepción escuela nueva, siempre y cuando presente su excusa correspondiente. Los demás estudiantes serán promovidos al grado siguiente. h. El estudiante que al finalizar el año electivo presente ausencia acumuladas justificadas iguales o superiores al 10% del total se le considerara perdida el área y/o asignaturas. Para tal efecto se tendrán en cuenta los criterios y recomendaciones hechos por la Comisión de Evaluación y Promoción. i. Los estudiantes que hayan perdido una o dos áreas y/o asignaturas por inasistencia se le dará la oportunidad de superar en las fechas programadas del segundo semestre. En caso de no superar se le dará una última oportunidad en el mes de Enero. j. Únicamente la excusa justificada, médica o por calamidad doméstica comprobada tiene validez académica. k. Las comisiones de evaluación y promoción recomendarán ante la Rectoría, la promoción anticipada de grado a grado, de los estudiantes que en cualquier época del primer periodo del año Pagina
  24. 24. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco lectivo en curso, demuestren persistentemente un desempeño superior en la adquisición de los indicadores y logros, y reúnan condiciones excepcionales de desarrollo cognitivo, actitudinal y procedimental entre otros. l. Los docentes titulares de los grados en el caso de la básica primaria, y los de las respectivas áreas en la básica secundaria y media, (excepto el grado 11º que se debe cursar completo), aconsejará a las Comisiones la promoción de grado de manera anticipada, de aquellos estudiantes con las características descritas anteriormente. m. Si las comisiones encuentran mérito para atender la solicitud hecha por los docentes al director de curso, se elabora un Acta para el Rector debidamente sustentada, con el fin de que éste produzca la Resolución Rectoral que legalice dicha situación, previa consulta que hará éste entre el Padre de Familia y/o Acudiente y el alumno que se promueve en forma anticipada. n. Se expiden las evaluaciones finales de cada área, en el momento de producirse la promoción anticipada, y copia de la Resolución reposará en el libro de calificaciones, además de entregarla al alumno promovido. o. Los estudiantes que están incluidos en el programa de inclusión institucional para niños especiales, se les tendrá en cuenta sus avances en las actividades académicas, sociales, formativas, grupales, etc., los cuales serán promovidos en forma directa al grado inmediatamente superior. ARTICULO 65 PROMOCIÓN 1.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 1.1 EVALUACIÓN La evaluación es un proceso permanente que busca estimular la formación integral del estudiante, mediante la apreciación y valoración del desarrollo de competencias y del alcance de los objetivos o fines propuestos en: Ley General de Educación (Ley 115/1994), Ley 715/2002 y sus Decretos Reglamentarios, el PEI y de manera especial en el Plan de Estudios y el Manual de Convivencia (en función de la calidad y la excelencia) y las articulaciones con entidades de educación superior (SENA). La evaluación será un proceso: i. CONTINUO: Es decir, que se realizará en forma permanente haciendo un seguimiento al alumno, que permita observar el progreso y las dificultades que se presenten en su proceso de formación. Se hará al final de cada tema, unidad, periodo, clase o proceso. ii. INTEGRAL: Se tendrán en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del alumno, como las pruebas escritas para evidenciar el proceso de aprendizaje y organización del conocimiento. Se le aplicarán las que permitan la consulta de textos, notas, solución de problemas y situaciones, ensayos, análisis, interpretación, proposición, conclusiones, y otras formas que los docentes consideren pertinentes y que independicen los resultados, de factores relacionados solamente con simples recordaciones o memorización de palabras, nombres, fechas, datos, cifras, resultado final, sin tener en cuenta el proceso del ejercicio y que no se encuentren relacionadas con la constatación de conceptos y factores cognoscitivos. Para que la evaluación sea integral se podrá tener en cuenta los siguientes aspectos: · La observación de comportamientos, actitudes, valores, aptitudes, desempeños cotidianos, conocimientos, registrando en detalle los indicadores de logros en los cuales se desarrollan, y que demuestren los cambios de índole cultural, personal y social del estudiante. Pagina
  25. 25. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco · El diálogo con el alumno, y padre de familia, como elemento de reflexión y análisis, para obtener información que complemente la obtenida en la observación y en las pruebas escritas. · La Autoevaluación por parte de los mismos estudiantes, y la participación de los padres de familia en la evaluación de sus hijos a través de tareas formativas dejadas para la casa, y sobre las que los padres evaluaran por escrito el cumplimiento de las mismas en los cuadernos de los estudiantes. · La Coevaluación entre los alumnos, cuando se desarrollen pruebas escritas o conceptuales dentro del salón. · Los Conversatorios con la misma intención del diálogo, realizados entre el profesor y el educando o un grupo de ellos. iii. SISTEMÁTICO: Se realizará la evaluación teniendo en cuenta los principios pedagógicos y que guarde relación con los fines, objetivos de la educación, la visión y misión del plantel, los estándares o lineamientos curriculares de competencias de las diferentes áreas, los logros, indicadores de logro, o estructura científica de las áreas, los contenidos, métodos y otros factores asociados al proceso de formación integral de los estudiantes. iv. FLEXIBLE: Se tendrá en cuenta los ritmos de desarrollo del alumno en sus distintos aspectos de interés, capacidades, ritmos de aprendizaje, dificultades, limitaciones de tipo afectivo, familiar, nutricional, entorno social, físicas, discapacidad de cualquier índole, estilos propios, dando un manejo diferencial y especial según las problemáticas relevantes o diagnosticadas por profesionales. Los docentes identificarán las características personales de sus estudiantes en especial las destrezas, posibilidades y limitaciones, para darles un trato justo y equitativo en las evaluaciones de acuerdo con la problemática detectada, y en especial ofreciéndole oportunidad para aprender del acierto, del error y de la experiencia de vida. v. INTERPRETATIVO: Se permitirá que los alumnos comprendan el significado de los procesos y los resultados que obtienen, y junto con el docente, hagan reflexiones sobre los alcances y las fallas para establecer correctivos pedagógicos que le permitan avanzar en su desarrollo de manera normal. Las evaluaciones y sus resultados serán tan claros en su intención e interpretación, que no lleven a conflictos de interés entre alumnos contra docentes o viceversa. vi. PARTICIPATIVO: Se involucra en la evaluación al alumno, docente, padre de familia y otras instancias, donde los estudiantes sean los actores principales del proceso en el desarrollo de las clases, los foros, las mesas redondas, los trabajos en grupo, los debates, los seminarios, las exposiciones, las prácticas de campo y de taller, con el fin de que alcancen entre otras las competencias de analizar, interpretar y proponer, con la orientación y acompañamiento del docente. vii. FORMATIVO: nos permite reorientar los procesos y metodologías educativas, cuando se presenten deficiencias en las áreas y/o asignaturas, analizando las causas y buscando que lo aprendido en clase, incida en el comportamiento y actitudes de los estudiantes en la institución, en la calle, en el hogar, en la comunidad, en general en todo sitio donde interactúe. 1.2 CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Pagina
  26. 26. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco - En los procesos de evaluación de las actividades académicas se tendrán en cuenta las diferentes dimensiones en los procesos formativos de los estudiantes: Cognitiva, actitudinal, volitiva, y psicomotora. - La evaluación del desempeño del estudiante se hará de manera cualitativa en el proceso de aprendizaje en la formación integral del estudiante y se hará bajo la responsabilidad del docente. - Al iniciar cada periodo académico, los docentes de las distintas áreas y /o asignaturas darán a conocer a las estudiantes, los criterios de valoración sobre estándares (compromisos académicos y de convivencia), lineamientos curriculares, logros (el desarrollo de los procesos de aprendizaje) y la adquisición de competencias propuestos en el Plan de Estudios para cada una de las áreas y/o asignaturas, debiendo ser evaluados en conjunto quedando registrado en el cuaderno o portafolio de evidencias correspondiente a cada área y/o asignatura (ver formato de acta encuadre pedagógico). - Cuando son varias las asignaturas de un área se deberán promediar las valoraciones teniendo en cuenta los desempeños alcanzados por los estudiantes. Para definir la valoración cualitativa definitiva de cada período académico y final, los docentes de cada asignatura determinaran según los criterios anteriores la valoración conceptual. - Cuando el área la componen dos o más asignaturas y el estudiante pierde una de ellas el resultado final del área se valorara con desempeño bajo. - La valoración de cada periodo, en las diferentes áreas y/o asignaturas, será el promedio de las notas obtenidas por el estudiante en las diversas actividades de aprendizaje, la auto evaluación y la Co-evaluación. - Al finalizar cada período académico, se reunirá la Comisión de Evaluación y Promoción elegida por el Consejo Académico, para cada grupo de grados y sede en particular así: Primero, Segundo y Tercero; Cuarto y Quinto; Sexto y Séptimo; Octavo y Noveno; Décimo y Once, a fin de estudiar cuidadosamente el desempeño escolar de los estudiantes que se encuentren en desempeño BAJO y determinar los procedimientos y lineamientos a seguir con actividades de refuerzo y superación de acuerdo con los diferentes casos. - La comisión de Evaluación y promoción estará integrada por: El Rector o su delegado, el docente del grado del grupo de grados, un docente de la institución, un representante de los padres de familia del grupo de grados y un estudiante del último grado del grupo de grados. - Dado que el proceso de evaluación es permanente, las actividades grupales o individuales de refuerzo y recuperación serán un componente de las actividades pedagógicas ordinarias. Estas actividades de apoyo a los estudiantes que evidencien dificultades, estarán dentro de la planeación y ejecución curricular que cada docente realice para los periodos y se desarrollarán a través de distintas estrategias pedagógicas con el acompañamiento permanente de los padres de familia. - La Comisión de Evaluación y Promoción remitirá el informe al Coordinador Académico para citar a reunión de padres de familia o acudiente junto con los estudiantes que presentaron deficiencias en el período, con el fin de seguir el conducto regular y acordar los compromisos por parte de los involucrados. - Para los estudiantes que quedan con situaciones pedagógicas pendientes en el primero y tercer período escolar con desempeños bajos en alguna(s) área(s) y/o asignaturas, la Coordinación Académica fijará las fechas en las cuales deben desarrollar el Plan de Mejoramiento Individual. - La Institución Educativa abrirá un espacio de tiempo de dos días máximo en la semana siguiente a la finalización de cada período, para realizar el proceso de superación de dificultades académicas de todas las áreas y/o asignaturas con los estudiantes que lo requieran. En el mismo tiempo, los estudiantes que alcanzaron los logros propuestos sin dificultad, realizarán actividades de profundización. - La institución abrirá un espacio al finalizar cada uno de los semestres del año lectivo para los estudiantes cuyas falencias persisten en los periodos académicos así: los que continúen con desempeño bajo en los períodos Primero y Segundo, podrán superar en las fechas programadas al finalizar el primer semestre. Para los de Tercero y Cuarto períodos superarán al finalizar el Segundo Semestre. En las superaciones del segundo semestre se incluirán los estudiantes que quedaron con logros pendientes en las superaciones del primero y los estudiantes que perdieron por inasistencia, teniendo en cuenta las recomendaciones de la Comisión de Evaluación y Promoción. Pagina
  27. 27. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco - El incumplimiento por parte de los estudiantes frente a las acciones pedagógicas programadas por la institución para la superación de las dificultades, acarreará la no superación de estas y podrá presentarse en las finales programadas por la Coordinación del segundo Semestre del año lectivo siempre y cuando haya superado por lo menos el 75 por ciento (75%) de los períodos restantes. - Obligación especial de la familia: El padre o acudiente una vez enterado a través de cualquier medio, sobre el desempeño bajo del estudiante, deberá presentarse inmediatamente ante el docente del área y/o asignatura y/o titular de curso para definir y seguir el Plan de Mejoramiento Académico Individual sin esperar hasta final del año. La Comisión de Evaluación y Promoción respectiva revisará el cumplimiento de los compromisos pactados entre la familia y la Institución. - Los estudiantes con necesidades especiales se les tendrá en cuenta su problemática específica y no grupal para ser evaluados según su esfuerzo, su progreso personal y estar desarrollando las actividades propuestas en el Programa de Inclusión Institucional para niños especiales, que para tal efecto aplica diferentes formas de evaluar, de manera escrita, oral, gestual, con dibujos entre otros, teniendo en cuenta la edad, los logros, la motivación y los desempeños de cada estudiante. ARTICULO 66.GRADUACIÓN DE BACHILLER Los estudiantes que culminen la educación media obtendrán el título de bachiller Académico o Técnico, cuando hayan cumplido con todos los requisitos de promoción adoptados por el establecimiento educativo en su Proyecto Educativo Institucional, de acuerdo con la ley y las normas reglamentarias”. La Institución Educativa Técnica Comercial “San Juan Bosco” tendrá en cuenta los siguientes criterios para realizar el proceso de graduación de sus estudiantes bachilleres, así: · Los estudiantes del grado UNDECIMO, deberán realizar en horario extra escolar una práctica laboral correspondiente a 840 horas en una empresa que brinde los espacios para la aplicación de los conocimientos recibidos. · El título de Bachiller se otorga a los alumnos de grado once, que hayan aprobado todos los niveles, grados, áreas y/o asignaturas que la institución tiene diseñado en el Plan de Estudios. · Para obtener el Título de BACHILLER TECNICO COMERCIAL, el estudiante deberá ser promovido según lo contemplado en el Decreto 1290, los criterios contemplados en el SIEE de la Institución, además, de cumplir con los requerimientos exigidos por el MEN para tal efecto, como el Servicio Social Obligatorio (Ley 115 de 1994 y decreto 1860 de 1994) entre otros. · Los estudiantes con modalidad EMER recibirán el titulo de BACHILLERES ACADEMICOS con énfasis en elaboración de proyectos. · Los estudiantes que están el programa de ALFEBETIZACIÓN para Jóvenes y Adultos recibirán el Titulo de BACHILLERES ACADEMICOS con metodología A CRECER · Los casos particulares que no cumplan con lo contemplado en el decreto 1290, su situación será definida por la respectiva Comisión de Evaluación y Promoción quien atendiendo a las directrices consignadas en la Ley, definirá su graduación. · Si reprueba el área Técnica en cualquiera de los dos grados de la Media Técnica, no se puede graduar hasta que demuestre en la nivelación durante el año siguiente, que maneja o domina dicha área. · El alumno que culmine el grado once y tenga áreas pendientes por nivelar y no lo haga en el año siguiente, se considera perdido dicho grado y debe cursarlo nuevamente. CLAUSURA Pagina
  28. 28. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco · Los alumnos que culminen su grado 9º y hayan aprobado todas las áreas incluyendo las de los grados anteriores, recibirán un certificado que conste la culminación de este Nivel de Educación Básica. · Para los estudiantes que culminen el nivel de la educación básica (grados 5º y 9º), no hay ceremonia de graduación, sino de clausura. · La I.E.T.C. “San Juan Bosco” por intermedio de la articulación con el SENA entregará a sus estudiantes del grado 9º y 11º un certificado que demuestra sus competencias de acuerdo al plan académico y los criterios de evaluación que tiene el SENA para estos casos. · El nivel de preescolar se evalúa y promueve de conformidad con el artículo 10 del Decreto 2247 de 1997 sobre educación preescolar, es decir que no se reprueba. En este nivel habrá ceremonia con acuerdo de los padres de familia y/o acudientes. ARTICULO 21: ENTES DE DECISIÓN · RECTORÍA. · CONSEJO DIRECTIVO. · CONSEJO ACADÉMICO. ARTICULO 22: ENTES DE PARTICIPACIÓN · ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA. · CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA. · CONSEJO DE ESTUDIANTES. · PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES. · ASOCIACIÓN EXALUMNOS. · CONTRALOR La contraloría estudiantil se creó a través de la ordenanza 032 del 2008 en los establecimientos públicos de educación básica secundaria, educación media del departamento del Tolima. REQUISITOS: El contralor será un estudiante matriculado en la institución educativa que será elegido democráticamente por los estudiantes matriculados. Será quien lidere la contraloría estudiantil. Será requisito presentar el plan de acción. Y pertenecer o cursar el grado decimo. FUNCIONES: A. contribuir en la creación de una cultura del control social, del cuidado, buen uso y manejo de los recursos y bienes de la institución, a través de actividades formativas y/ o lúdicas, con el apoyo de la institución y de la contraloría departamental. B. Promover los derechos ciudadanos relacionados con los principios de participación ciudadana y el ejercicio del control social en su institución con el apoyo de la contraloría departamental. C. Velar por el mejoramiento de la calidad educativa. D. Promover la enseñanza, educación y respeto por los derechos humanos dentro y fuera de la institución educativa. E. Preservar en la institución educativa y fuera de ella un medio ambiente sano y libre de contaminación, así como la preservación de los recursos naturales. F. Presentar a la contraloría departamental las denuncias relacionadas con las preguntas irregularidades detectadas con relación al uso de los recursos y bienes de la institución educativa a la que pertenece. G. Solicitar las actas de consejo directivo para poder hacer seguimiento a las decisiones que se tomen sobre el uso d los bienes y recursos de la institución. H. Convocar trimestralmente y presidir las reuniones del comité estudiantil de control social. I. Presentar una rendición de cuentas semestralmente sobre sus actuaciones en el ejercicio de sus funciones. J. Las demás que sea asignadas por la contraloría departamental. ARTICULO 23: ELECCIÓN ENTES DEL GOBIERNO ESCOLAR Todos los entes de la Institución deben estar conformados dentro de Pagina
  29. 29. Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco los 60 días calendario siguiente a la iniciación de clases. Para los que requieran de elección, se deberán emplear procesos democráticos, o según normatividad de secretaria de educación departamental. ARTICULO 24: CONSEJO DIRECTIVO Se rige de acuerdo a su propio reglamento y funciones determinadas en el Artículo 144 de la ley 115 de 1994. Es la máxima instancia de la Institución educativa. Está conformado por: · RECTOR(A): Quien lo convoca y preside. · REPRESENTANTES DE DOCENTES: Dos, elegidos democráticamente en Asamblea General de Maestros, convocada por la Rectoría. · REPRESENTANTE DE PADRES DE FAMILIA: Dos, elegidos por la junta Directiva de la Asociación de Padres. · REPRESENTANTE DE ESTUDIANTES: Uno, elegido por el Consejo de Estudiantes entre los estudiantes que se encuentren cursando grado 11º. · REPRESENTANTE DE EXALUMNOS: Uno, elegido por el Consejo Directivo de ternas presentadas por las organizaciones que aglutinen la mayoría de ellos, o en su defecto por quien haya ejercido en el año inmediatamente anterior dicho cargo. · REPRESENTANTES DEL SECTOR PRODUCTIVO: Elegido mediante Asamblea de Representantes de las diferente Asociaciones del Sector Productivo, convocado por la Rectoría y coordinada por el área del énfasis de la Técnica o Tecnología. ARTICULO 25: CONSEJO ACADÉMICO Es el órgano consultor y de apoyo del Consejo Directivo, en la revisión del P.E.I., organizan el plan de estudios y orienta su ejecución. Recibe y decide los reclamos de los estudiantes, padres o acudiente sobre la evaluación académica. Cumple con las funciones afines o complementarias del desarrollo pedagógico curricular y en la evaluación del aprendizaje. CONFORMACIÓN. · RECTOR (A): Quien preside y convoca. · COORDINADORES. · UN REPRESENTANTE DE CADA UNA DE LAS ÁREAS QUE OFRECE EL PLAN DE ESTUDIOS. · UN REPRESENTANTE DE BASICA PRIMARIA. Parágrafo: Los representantes de elección al Consejo Directivo o Académico se elegirán de acuerdo a los estatutos. De igual manera un representante puede ser removido por su sector, si no cumple las funciones establecidas en los Reglamentos interno del ente al que fue elegido. ARTICULO 26: JEFE DE ÁREA Es un educador de la misma, con capacidad de liderazgo que coordina y supervisa las actividades de sus compañeros para asegurara que los objetivos académicos propuestos se cumplan. Es elegido democráticamente por los integrantes del área en reunión convocada por la Rectoría. Es miembro del Consejo Académico. ARTÍCULO 27: DIRECTOR DE GRADO Es la persona directa responsable de la implementación y orientación de las actividades del grado y el interlocutor entre los estudiantes y las demás instancias institucionales. Para el cumplimiento de sus funciones, se debe establecer en el horario del complemento de la jornada académica. Una vez designada una Dirección de Curso, esta no podrá ser cambiada por mutuo acuerdo entre los docente. Todo cambio respecto a las Direcciones de Curso debe ser determinado por el rector. Parágrafo: en el caso que para un mismo curso existan varias solicitudes de dirección, tendrá primera opción el docente que fue director de dicho grupo de estudiantes el año inmediatamente anterior. Pagina

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