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Héctor Segundo López
Grupo: 502                       REPORTE DE LECTURA
Comunicación intercultural
Introducción:
En el contexto contemporáneo caracterizado por un avasallamiento audiovisual
electrónico    y digital, sin precedentes el interés por lo educativo adquiere
dimensiones inéditas, hasta ahora los medios y las tecnologías de información
en si mismo, han sido el principal objeto de preocupación y mucho de la
discusión internacional sobre esta temática          se ha venido centrando en
descifrar los mecanismos a través de los cuales se realiza un potencial de
afectación de las audiencias.


Los sujetos de audiencia: más que un mero calificativo que se añade a los
sujetos sociales del siglo XXI el ser audiencia ha devenido en un aspecto
central de su estar y de su reconocerse como tal, ser audiencia significa hoy en
primer lugar, una transformación sustancial de la estructuración de los sujetos,
su cohesión y sus subdivisiones esta mentarías antes definidas por segmentos
definidas por criterios segmentativos de genero, edad, clase y etnia, o a un
trabajo, producción, nivel educativo, y orientación religiosa u política.
Audiencia y tv: un vinculo múltiple y complejo: en una primera aproximación de
la complejidad de las audiencias, es posible resituar analíticamente sus
procesos de televidencia en cuatro ámbitos distintos, pero simultáneos y no
necesariamente y no siempre explícitos.




Los lenguajes y gramáticas:       el primero y mas especifico es el ámbito del
lenguaje aquí se realiza un intercambio entre los códigos propios de lo
televisivo y los de las audiencias, este es el ámbito donde se pone en juego
signos y significantes icónicos y sonoros de distintos tipos conformado desde la
televisión gramáticas peculiares de interpelación, sustentadas a su vez en una
lógica de yuxtaposición resultante de la fruición entre gramáticas auditivas y
visuales en movimiento.
La mediacidad televisiva: el segundo ámbito se realiza con relación al medio
mismo a lo propiamente mediático televisivo. Las audiencias no solo se
enganchan o interactúan con el lenguaje televisivo desarraigado del medio que
lo vehicula sino que su interacción se entabla referida y acotada a los formatos,
géneros, y flujos propios de la tv como medio.


La tecnicidad videoelectronica: como medio, la televisión, además de un
lenguaje característico, conlleva un soporte tecnológico este constituye el
ámbito de la tecnicidad que en la televidencia de las audiencias se manifiesta
inicialmente problemático en tanto que demanda también un desarrollo
simultaneo y permanente de ciertas destrezas técnicas y perspectivas.
La institucionalidad de la tv: el otro ámbito de la televidencia esta en relación
con la institucionalidad del medio televisivo

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  • 2. enganchan o interactúan con el lenguaje televisivo desarraigado del medio que lo vehicula sino que su interacción se entabla referida y acotada a los formatos, géneros, y flujos propios de la tv como medio. La tecnicidad videoelectronica: como medio, la televisión, además de un lenguaje característico, conlleva un soporte tecnológico este constituye el ámbito de la tecnicidad que en la televidencia de las audiencias se manifiesta inicialmente problemático en tanto que demanda también un desarrollo simultaneo y permanente de ciertas destrezas técnicas y perspectivas. La institucionalidad de la tv: el otro ámbito de la televidencia esta en relación con la institucionalidad del medio televisivo