SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
El Sonido

El sonido, en física, es cualquier fenómeno que
involucre la propagación en forma de ondas
elásticas (sean audibles o no), generalmente a
través de un fluido (u otro medio elástico) que esté
generando el movimiento vibratorio de un cuerpo.
                                                       Azul: ondas sonoras.
                                                        Rojo: tímpano.
  Al oír un eco muchos creen que el sonido              Amarillo: Cóclea.
                proviene de él.                        Verde: células de receptores
                        Ernesto Hemingway              auditivos.
                                                        Púrpura: espectro de
                                                       frecuencia de respuesta del
                                                       oído.
                                                       Naranja: impulso del nervio


  Resonancia Del Sonido                                    El Efecto Doppler
Christian Doppler, un matemático austríaco que vivió
               entre 1803 y 1853. Al que primero se le ocurrió la idea
               en 1842

               El determinó que las ondas de sonido tendrían una
               frecuencia más alta si la fuente del sonido se movía en
               dirección al receptor y una frecuencia más baja si la
               fuente del sonido se alejaba del receptor.


Una manera de visualizar el efecto Doppler

 pensar en las ondas como pulsaciones que se emiten a intervalos
regulares. Imagina que caminas hacia adelante. Cada vez que das un
paso, emites una pulsación. Cada pulsación frente a tí estará un paso
más cercano, mientras que cada pulsación detrás tuyo, estará un paso
más alejada. un paso que te aleja. Las pulsaciones frente a tí son de
mayor frecuencia y las pulsaciones detrás tuyo tienen menor
frecuencia.
El silbido de un tren es un ejemplo cotidiano del
efecto Doppler

                           Un ejemplo típico de esto es el tren.

                           Cuando un tren se acerca, el sonido
                           del silbato tiene un tono más alto que
                           lo normal. Puede oir como el tono
                           cambia mientras el tren pasa. Lo
                           mismo ocurre con las sirenas de los
                           autos de policía y con los motores de
                           autos de carrera.
El efecto Doppler no sólo se aplica a los sonidos.
Funciona con todo tipo de ondas. Esto incluye la luz.
Edwin Hubble usó el efecto Doppler para determinar
que el universo se está expandiendo.


      Universo



                                                             Edwin Hubble

                            Hubble encontró que la luz de galaxias distantes
                            está corrida hacia frecuencias más elevadas, hacia
                            el rojo final del espectro. A esto se le conoce como
                            el desplazamiento Doppler, o cómo desplazamiento
                            al rojo. Si las galaxias se estuviesen acercando, la
                            luz se desplazara al azul.



     Los radares Doppler ayudan a los meteorólogos a detectar posibles
     tornados.
Efecto doppler y resonania del sonido
Resonancia


La resonancia es un fenómeno
que se produce cuando un
cuerpo capaz de vibrar es
sometido a la acción de una
fuerza periódica, cuyo periodo
de vibración coincide con el
periodo de vibración
característico de dicho cuerpo.
En el cual una fuerza
relativamente pequeña aplicada
en forma repetida, hace que una
amplitud de un sistema oscilante
se haga estasgrande.
      En muy circunstancias el cuerpo vibra, aumentando de forma
      progresiva la amplitud del movimiento tras cada una de las
      actuaciones sucesivas de la fuerza.
Al hacer sonar el diapasón
                                                    A, el aire en la cavidad de
                                                    su caja de resonancia vibra
                                                    emitiendo un sonido. Este
                                                    sonido viaja llevando
                                                    energía hasta la caja de
                                                    resonancia del diapasón B,
                                                    el cual, por tener la misma
                                                    frecuencia del diapasón A,
                                                    empieza a vibrar. Notar que
                                                    el sonido del diapasón B es
                                                    de menor intensidad; para
                                                    escucharlo es necesario
                                                    detener el diapasón A con la
Una forma de poner de manifiesto este fenómeno consiste en tomar dos
                                                    mano.
diapasones capaces de emitir un sonido de la misma frecuencia y colocados
próximos el uno del otro, cuando hacemos vibrar uno, el otro emite, de
manera espontánea, el mismo sonido, debido a que las ondas sonoras
generadas por el primero presionan a través del aire al segundo.
Efecto doppler y resonania del sonido

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Waves physics as level cie
Waves physics as level cieWaves physics as level cie
Waves physics as level cieBhuvaneshSK
 
The Doppler Effect
The Doppler EffectThe Doppler Effect
The Doppler Effectkatieliw
 
Fenómenos ondulatorios
Fenómenos ondulatoriosFenómenos ondulatorios
Fenómenos ondulatorioseguarin
 
ondas y movimientos ondulatorios
ondas y movimientos ondulatoriosondas y movimientos ondulatorios
ondas y movimientos ondulatorioscarmengonza
 
Tippens fisica 7e_diapositivas_22a
Tippens fisica 7e_diapositivas_22aTippens fisica 7e_diapositivas_22a
Tippens fisica 7e_diapositivas_22aRobert
 
Ondas y Tipos de Ondas
Ondas y Tipos de OndasOndas y Tipos de Ondas
Ondas y Tipos de OndasDaniel-SI-OZ
 
Movimiento ondulatorio
Movimiento ondulatorioMovimiento ondulatorio
Movimiento ondulatoriohfontalvolmm
 
Fenomenos ondulatorios
Fenomenos ondulatoriosFenomenos ondulatorios
Fenomenos ondulatorioskunzellg1
 
генерирање на звучни бранови кај човекот весна
генерирање на звучни бранови кај човекот  веснагенерирање на звучни бранови кај човекот  весна
генерирање на звучни бранови кај човекот веснаFesna
 

La actualidad más candente (20)

Efecto Doppler
Efecto DopplerEfecto Doppler
Efecto Doppler
 
Ondas fisica
Ondas fisicaOndas fisica
Ondas fisica
 
Waves physics as level cie
Waves physics as level cieWaves physics as level cie
Waves physics as level cie
 
Ondas 1
Ondas  1Ondas  1
Ondas 1
 
Ch 15 waves
Ch 15 wavesCh 15 waves
Ch 15 waves
 
The Doppler Effect
The Doppler EffectThe Doppler Effect
The Doppler Effect
 
Fenómenos ondulatorios
Fenómenos ondulatoriosFenómenos ondulatorios
Fenómenos ondulatorios
 
ondas y movimientos ondulatorios
ondas y movimientos ondulatoriosondas y movimientos ondulatorios
ondas y movimientos ondulatorios
 
Luz y sonido
Luz y sonidoLuz y sonido
Luz y sonido
 
Tippens fisica 7e_diapositivas_22a
Tippens fisica 7e_diapositivas_22aTippens fisica 7e_diapositivas_22a
Tippens fisica 7e_diapositivas_22a
 
El efecto doppler
El efecto dopplerEl efecto doppler
El efecto doppler
 
2.- Tipos de ondas
2.- Tipos de ondas2.- Tipos de ondas
2.- Tipos de ondas
 
Ondas y Tipos de Ondas
Ondas y Tipos de OndasOndas y Tipos de Ondas
Ondas y Tipos de Ondas
 
Movimiento ondulatorio
Movimiento ondulatorioMovimiento ondulatorio
Movimiento ondulatorio
 
efecto doppler
efecto dopplerefecto doppler
efecto doppler
 
Sonido
SonidoSonido
Sonido
 
Fenomenos ondulatorios
Fenomenos ondulatoriosFenomenos ondulatorios
Fenomenos ondulatorios
 
Las ondas..
Las ondas..Las ondas..
Las ondas..
 
Sonido cta
Sonido  ctaSonido  cta
Sonido cta
 
генерирање на звучни бранови кај човекот весна
генерирање на звучни бранови кај човекот  веснагенерирање на звучни бранови кај човекот  весна
генерирање на звучни бранови кај човекот весна
 

Similar a Efecto doppler y resonania del sonido

Similar a Efecto doppler y resonania del sonido (20)

Tp. Sonido Física Kohler Karen.pptx
Tp. Sonido Física Kohler Karen.pptxTp. Sonido Física Kohler Karen.pptx
Tp. Sonido Física Kohler Karen.pptx
 
El efecto doppler
El efecto dopplerEl efecto doppler
El efecto doppler
 
El efecto doppler
El efecto dopplerEl efecto doppler
El efecto doppler
 
El Sonido - Conceptos básicos e Información relevante
El Sonido - Conceptos básicos  e Información relevanteEl Sonido - Conceptos básicos  e Información relevante
El Sonido - Conceptos básicos e Información relevante
 
Global primer trimestre
Global primer trimestreGlobal primer trimestre
Global primer trimestre
 
Resumen Ondas
Resumen OndasResumen Ondas
Resumen Ondas
 
Acustica
AcusticaAcustica
Acustica
 
Ondas y sonido
Ondas y sonidoOndas y sonido
Ondas y sonido
 
El sonido
El sonidoEl sonido
El sonido
 
FENÓMENOS DEL SONIDO41.pptx
FENÓMENOS DEL SONIDO41.pptxFENÓMENOS DEL SONIDO41.pptx
FENÓMENOS DEL SONIDO41.pptx
 
Acustica!Final
Acustica!FinalAcustica!Final
Acustica!Final
 
El sonido y sus cualidades
El sonido y sus cualidadesEl sonido y sus cualidades
El sonido y sus cualidades
 
El sonido y las ondas sonoras
El sonido y las ondas sonorasEl sonido y las ondas sonoras
El sonido y las ondas sonoras
 
Cualidades del sonido
Cualidades del sonidoCualidades del sonido
Cualidades del sonido
 
Cualidades del sonido
Cualidades del sonidoCualidades del sonido
Cualidades del sonido
 
Fisica capitulo 22
Fisica capitulo 22Fisica capitulo 22
Fisica capitulo 22
 
Clase 1
Clase 1Clase 1
Clase 1
 
sonido y sus caracteristicas
sonido y sus caracteristicassonido y sus caracteristicas
sonido y sus caracteristicas
 
Sonido
SonidoSonido
Sonido
 
Sonido
SonidoSonido
Sonido
 

Último

La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfJavier Correa
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkMaximilianoMaldonado17
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaIGNACIO BALLESTER PARDO
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.docGLADYSPASTOR
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdfdiana593621
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er gradoAnaMara883998
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 

Último (20)

La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 

Efecto doppler y resonania del sonido

  • 1. El Sonido El sonido, en física, es cualquier fenómeno que involucre la propagación en forma de ondas elásticas (sean audibles o no), generalmente a través de un fluido (u otro medio elástico) que esté generando el movimiento vibratorio de un cuerpo. Azul: ondas sonoras. Rojo: tímpano. Al oír un eco muchos creen que el sonido Amarillo: Cóclea. proviene de él. Verde: células de receptores Ernesto Hemingway auditivos. Púrpura: espectro de frecuencia de respuesta del oído. Naranja: impulso del nervio Resonancia Del Sonido El Efecto Doppler
  • 2. Christian Doppler, un matemático austríaco que vivió entre 1803 y 1853. Al que primero se le ocurrió la idea en 1842 El determinó que las ondas de sonido tendrían una frecuencia más alta si la fuente del sonido se movía en dirección al receptor y una frecuencia más baja si la fuente del sonido se alejaba del receptor. Una manera de visualizar el efecto Doppler pensar en las ondas como pulsaciones que se emiten a intervalos regulares. Imagina que caminas hacia adelante. Cada vez que das un paso, emites una pulsación. Cada pulsación frente a tí estará un paso más cercano, mientras que cada pulsación detrás tuyo, estará un paso más alejada. un paso que te aleja. Las pulsaciones frente a tí son de mayor frecuencia y las pulsaciones detrás tuyo tienen menor frecuencia.
  • 3. El silbido de un tren es un ejemplo cotidiano del efecto Doppler Un ejemplo típico de esto es el tren. Cuando un tren se acerca, el sonido del silbato tiene un tono más alto que lo normal. Puede oir como el tono cambia mientras el tren pasa. Lo mismo ocurre con las sirenas de los autos de policía y con los motores de autos de carrera.
  • 4. El efecto Doppler no sólo se aplica a los sonidos. Funciona con todo tipo de ondas. Esto incluye la luz. Edwin Hubble usó el efecto Doppler para determinar que el universo se está expandiendo. Universo Edwin Hubble Hubble encontró que la luz de galaxias distantes está corrida hacia frecuencias más elevadas, hacia el rojo final del espectro. A esto se le conoce como el desplazamiento Doppler, o cómo desplazamiento al rojo. Si las galaxias se estuviesen acercando, la luz se desplazara al azul. Los radares Doppler ayudan a los meteorólogos a detectar posibles tornados.
  • 6. Resonancia La resonancia es un fenómeno que se produce cuando un cuerpo capaz de vibrar es sometido a la acción de una fuerza periódica, cuyo periodo de vibración coincide con el periodo de vibración característico de dicho cuerpo. En el cual una fuerza relativamente pequeña aplicada en forma repetida, hace que una amplitud de un sistema oscilante se haga estasgrande. En muy circunstancias el cuerpo vibra, aumentando de forma progresiva la amplitud del movimiento tras cada una de las actuaciones sucesivas de la fuerza.
  • 7. Al hacer sonar el diapasón A, el aire en la cavidad de su caja de resonancia vibra emitiendo un sonido. Este sonido viaja llevando energía hasta la caja de resonancia del diapasón B, el cual, por tener la misma frecuencia del diapasón A, empieza a vibrar. Notar que el sonido del diapasón B es de menor intensidad; para escucharlo es necesario detener el diapasón A con la Una forma de poner de manifiesto este fenómeno consiste en tomar dos mano. diapasones capaces de emitir un sonido de la misma frecuencia y colocados próximos el uno del otro, cuando hacemos vibrar uno, el otro emite, de manera espontánea, el mismo sonido, debido a que las ondas sonoras generadas por el primero presionan a través del aire al segundo.