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Fundamento social del derecho

  1. 1. Código FDE 058 MICRODISEÑO CURRICULAR Versión 02 Tecnología en Telecomunicaciones Fecha 17-07-20091. IDENTIFICACIÓN Asignatura Fundamento Social del Derecho Área Complementaria Nivel 1 Código FDX12 Pensum Co-requisito (s) Ninguno Prerrequisito(s) Ninguno Créditos 2 TPS 2 TIS 4 TPT 32 TIT 642. JUSTIFICACIÓNLa Constitución Política de Colombia establece que la educación es un derechofundamental mediante el cual el estado busca la formación de las personas en las áreasde la ciencia, la tecnología y la sociedad. Respecto a la formación social de laspersonas la carta prescribe que su contenido se debe estructurar a partir de losconceptos: democracia y moral. Exige pues, el estudio de la norma en todas susesferas para comprender la función creadora de la moral y la capacidad impositiva de lanorma jurídica, el estudio de los contextos sociales en los cuales se desenvuelve elindividuo y las consecuencias que se derivan de su actuar en cada uno de éstos y,principalmente, el estudio del estado como campo gravitacional del sujeto de derecho,en el cual, además, se desarrolla como sujeto jurídico-político.3. OBJETIVOSGENERALEl individuo y sus derechos fundamentales. Los estados y su organización, LaConstitución Política de Colombia, los mecanismos de protección de los derechos y losmecanismos de participación en el estado.ESPECÍFICOS– Inferir la condición del individuo en su estado natural y en su estado político.– Comprender las funciones históricas del estado y sus estructuras.– Reconocer los fines y los deberes del estado colombiano y determinar su estructura y los mecanismos de participación ciudadana que hacen posible la práctica de la democracia.– Analizar los derechos y deberes que consagra la Constitución Política de Colombia y sus mecanismos de protección.4. COMPETENCIAS Y CONTENIDOS TEMÁTICOS DEL CURSO INDICADOR DE COMPETENCIAS CONTENIDO TEMÁTICO LOGRO 1 de 6
  2. 2. Código FDE 058 MICRODISEÑO CURRICULAR Versión 02 Tecnología en Telecomunicaciones Fecha 17-07-2009 INDICADOR DE COMPETENCIAS CONTENIDO TEMÁTICO LOGRO1. Inferir la condición del 1. Individuo * El estudianteindividuo en su estado natural 1.1 Condición humana infiere lasy en su estado político. implicaciones de su 2. Sociedad existencia y 2.1 Normas naturales: diferencia sus actos Moral y Ética de sus conductas 3. Nación * El estudiante 3.1. Elementos constitutivos argumenta la conformación de la 4. Organización política norma moral como (estado) directriz de conducta 4.1 Autoridad desde su estado 4.2 Normas positivas: natural y la ética Norma jurídica y Derecho como su ciencia de 4.3 Persona estudio * El estudiante diferencia los conceptos de sociedad y nación. * El estudiante describe la organización política de los pueblos, reconoce el estado como máxima autoridad en esta organización, las normas positivas con las que se ordena y el derecho como su disciplina de estudio. * El estudiante describe el ámbito y los atributos del concepto de persona 2 de 6
  3. 3. Código FDE 058 MICRODISEÑO CURRICULAR Versión 02 Tecnología en Telecomunicaciones Fecha 17-07-2009 INDICADOR DE COMPETENCIAS CONTENIDO TEMÁTICO LOGRO2. Comprender las formas 1. Formas de estado * El estudiantehistóricas del estado y sus 1.1 Clásico y moderno describe las formasfines 1.2 Monárquico, de estado y las aristocrático y implicaciones de democrático éstas para el 1.3 De hecho, de derecho y individuo y la social de derecho democracia 2. Elementos esenciales del * El estudiante estado describe los 2.1. Población elementos 2.2 Territorio esenciales para la 2.3 Poder existencia del estado 3. Poder del estado 3.1 Herramientas de * El estudiante desconcentración del poder analiza la forma en del estado: Delegación de la que el estado funciones y ejerce su poder para descentralización de gobernar. competencias 3.2 División del poder en ramas: Legislativa, ejecutiva y judicial3. Reconocer los fines y los 1. Fines del estado * El estudiantedeberes del estado colombiano infiere la forma delcolombiano y determinar su estado colombiano yestructura y los mecanismos 2. Deberes del estado las implicaciones dede participación ciudadana colombiano esto para elque hacen posible la práctica individuo y lade la democracia. 3. Estructura normativa del democracia. estado colombiano * El estudiante 4. Estructura de las ramas analiza los fines, los del poder del estado deberes y las colombiano: Rama normas que rigen al legislativa, ejecutiva, estado colombiano judicial, organismos de control y organización * El estudiante electoral describe la estructura del 5. Mecanismos de estado colombiano y participación democrática las funciones que 3 de 6
  4. 4. Código FDE 058 MICRODISEÑO CURRICULAR Versión 02 Tecnología en Telecomunicaciones Fecha 17-07-2009 INDICADOR DE COMPETENCIAS CONTENIDO TEMÁTICO LOGRO en el estado colombiano este cumple por medio de cada uno de los organismos que lo constituyen * El estudiante analiza las formas en las que el pueblo puede participar en la administración del estado en virtud del régimen democrático sobre el que se edifica Colombia. 4. Analizar los derechos y 1. Derechos fundamentales * El estudiante deberes que consagra la individuales describe los Constitución Política de 1.1 Mecanismos de derechos Colombia y sus mecanismos protección: Ordinarios y fundamentales de protección. extraordinarios. individuales que posee en el estado 2. Derechos fundamentales colombiano y los colectivos mecanismos 2.1. Mecanismos de ordinarios y protección: Ordinarios y extraordinarios que extraordinarios. éste le otorga para protegerlos. * El estudiante describe los derechos fundamentales colectivos que posee en el estado colombiano y los mecanismos ordinarios y extraordinarios que éste le otorga para protegerlos.5. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE- Exposición analítica hecha por el docente de los temas propuestos. 4 de 6
  5. 5. Código FDE 058 MICRODISEÑO CURRICULAR Versión 02 Tecnología en Telecomunicaciones Fecha 17-07-2009- Discusión en clase con los estudiantes acerca del tema desarrollado.- Investigación propuesta por el docente para ser realizada por el estudiante en su tiempo de trabajo independiente.- Exposición analítica hecha por los estudiantes, de los conceptos referidos resaltando sus características más importantes.6. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN I. Las estrategias recomendadas son: a. Pruebas orales o escritas b. Trabajos de investigación c. Exposiciones en clase d. Talleres e. Foros, videos, mesa redonda, plenarias, seminarios f. Informes de trabajo independiente g. Trabajo de campo h. Reportes de lectura II. Debe realizarse un examen o trabajo final una vez concluido el período lectivo con un valor del 20% III. En ningún caso puede ser concepto del profesorIV. Privilegiar las estrategias en donde se evidencia el uso del idioma inglés.7. BIBLIOGRAFÍATextos básicos: - BOBBIO, Norberto. Teoría de las Formas de Gobierno en la Historia del Pensamiento Político. Ed. Fondo de Cultura Económica. México D.F. 2009 - ARBELÁEZ, Ramón Elejalde. Curso de derecho constitucional general. Bogotá: Imprenta Nacional, 1996.Textos complementarios: - NARANJO MESA Vladimiro. Teoría constitucional e instituciones políticas. Bogotá Temis 1990. - YOUNES Moreno, Diego. Derecho Constitucional Colombiano. Grupo Editorial Ibañez. 2006.Fuentes de Internet: - YOUNES MORENO, Diego. La Acción de Tutela (Origen, evolución y agitación de la figura) http://web.ebscohost.com/ehost/pdf?vid=4&hid=111&sid=720055ce- df94-4797-ad0c-cfeaa8abe0b0%40sessionmgr4 5 de 6
  6. 6. Código FDE 058 MICRODISEÑO CURRICULAR Versión 02Tecnología en Telecomunicaciones Fecha 17-07-2009 Elaborado por: ANDRÉS FELIPE PATIÑO ARIAS Versión: Número de la versión del diseño Fecha: Fecha de aprobación del diseño Aprobado por: Nombre del Jefe de Programa que aprueba 6 de 6

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