Conférence présentée à Clair 2013

1. Demain ?
SÉBASTIEN STASSE - 2013
Redéfinir l’apprentissage à l’ère de
l’immortalité

2. SÉBASTIEN STASSE - 2013
Certaines personnes dans
cette salle vivront sans
doute jusqu’à 1000 ans
LAURENT ALEXANDRE - TEDXPARIS
OCTOBRE 2012

3. Dans les faits ...
Espérance de vie a triplé en 250 ans
25 À 75
Se rapproche de la mort que de 9 ...
Le cancer : 200% en 25 ans
SÉBASTIEN STASSE - 2013
4 scénarios possibles ...
LAURENT ALEXANDRE

4. LAURENT ALEXANDRE - TEDXPARIS
SÉBASTIEN STASSE - 2013

5. Comment ?
Champ scientifique - NBIC (2015)
AGIR
Nanotechnologie 1/1 000 000 000m
Biotechnologie
SÉBASTIEN STASSE - 2013
Intelligence artificielle
Cognitique
POINT EN
COMMUN

6. La technologie
Puissance des microprocesseurs selon les
conjectures de Moore
Double au 18 mois depuis ...
SÉBASTIEN STASSE - 2013
Exaflops 10
18
Chirurgiens : spécialistes en r. médicale
1960
2018
2030

7. Impacts ...
Recul de la maladie, vieillesse et de la mort ...
Cellules, organes, implants
Clé : agir au 1/1 000 000 000 m
SÉBASTIEN STASSE - 2013
Analyse et décriptage du vivant grâce à ...
Séquençage de notre ADN pour médecine
adaptée

8. Impacts ...
Reculer l’âge de la retraite
4, 5 ou 6 carrières
OPENVIBE2
SÉBASTIEN STASSE - 2013
Progrès technologiques
CYBER PSYCHOLOGIE

9. SÉBASTIEN STASSE - 2013
Quel rapport avec
l’éducation ?

10. Rapport à
l’apprentissage
En 2025 : dans 13 ans ...
Doublons notre espérance de vie
Évolution de l’état des connaissances du savoir
SÉBASTIEN STASSE - 2013
Les impacts ...

11. Parcours d’emploi
Nombre d’emplois
Avant 1940
2,7
Avant 1970
4,1
Avant 2010
9,7
Après 2020
?????
SÉBASTIEN STASSE - 2013
Les transformations des parcours d’emploi et de travail au fil des générations
Corinne Rouxel, Bastien Virely
FORMATION CONTINUE

12. SÉBASTIEN STASSE - 2013
« Les illettrés du XXIe
siècle ne seront pas ceux
qui ne savent pas lire ou
écrire, mais ceux qui ne
savent pas apprendre,
désapprendre et
réapprendre. »
ALVIN TOFFLER DANS FUTURE SHOCK 1970

13. Nous sommes donc
condamnés à apprendre
SÉBASTIEN STASSE - 2013
MAIS COMMENT ?

14. S’adapter au
changement
Quelques exemples
Tab, courriel, montre, clavier
SÉBASTIEN STASSE - 2013
Mise à jour de logiciel
MSN, FaceBook, Twitter, Keek,
Vine
1868

15. Concept de culture
générale
PAYS
RÉPARER IPOD
Tension entre connaître et trouver (TIC)
GOOGLISABLE ?
De "je ne sais pas" à "je vais trouver"
FRANÇOIS GUITÉ
Quoi mettre dans le coffre à outils
SÉBASTIEN STASSE - 2013
Nécessité d’une mise à jour régulière
STRATÉGIES

16. pa
s
ne
Sur quoi baser
l’éducation de demain ?
SÉBASTIEN STASSE - 2013
L’Education Nouvelle : carrefour de malentendus... et creuset de la te
Philippe Meirieu

17. Quelques malentendus en
éducation
Un élève n'apprend que s'il est motivé
LE CHEVAL
Motivation VS mobilisation
SÉBASTIEN STASSE - 2013
Faire émerger le désir d’apprendre
PHILIPPE MEIRIEU

18. Quelques malentendus en
éducation
Chaque enfant apprend d’une manière
qui lui est propre et cela nécessite la
mise en place d’une école sur mesure
Variété de propositions
Diversification des ressources
SÉBASTIEN STASSE - 2013
Interactions entre les pairs et
environnement
Apprendre à piloter ses apprentissages
FAD
PHILIPPE MEIRIEU

19. Quelques malentendus en
éducation
L'élève apprend ce qui fait sens pour lui
Faire du sens «dans l’immédiat» ?
Danger de se limiter au fonctionnel
Engagement de l’élève/apprenant
SÉBASTIEN STASSE - 2013
Utilisation concrète pour résoudre problèmes
Manière que l’éducateur a de relier les savoirs
CONTEXTUALISER
TROIE
PHILIPPE MEIRIEU

20. Quelques malentendus en
éducation
L'élève apprend seulement en étant actif :
Tension : activité mentale et activité matérielle
CLASSE ANGLAIS
S’assurer de dégager un modèle transférable
SÉBASTIEN STASSE - 2013
Activité mène au développement de compétence
PHILIPPE MEIRIEU

21. Quelques malentendus en
éducation
L’élève n’apprend qu’en collaborant avec les autres
Que vise la collaboration ?
ACQUISITION
PROGRÈS
Organisation du groupe et type de collaboration
SÉBASTIEN STASSE - 2013
Collaboration reproduit la «hiérarchie sociale» ?
PHILIPPE MEIRIEU

22. Finalement
Pourquoi je sais ce que je sais ?
RETENU
INTÉRESSÉ
Dans un avenir où l’espérance de vie
augmentera
Importance de la recherche en éducation
SÉBASTIEN STASSE - 2013
Importance de la formation continue
Importance d’apprendre à piloter ses
apprentissages ... pour la vie
OFFRE

23. Vers quoi évolue votre vision
(processus) de l’apprentissage ?
Êtes-vous prêts à l’inconnu ?
Êtes-vous prêts à l’inconnu ?
SÉBASTIEN STASSE - 2013
Êtes-vous prêts à l’inconnu ?
Êtes-vous prêts à l’inconnu ?
Êtes-vous prêts à l’inconnu ?

24. L’école de demain, c’est d’abord
accepter que vous et vos élèves
devrez sans cesse apprendre et
SÉBASTIEN STASSE - 2013
revoir vos pratiques
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