SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
|  Português – 12º ano  | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 MODERNISMO e  - ISMOS DE VANGUARDA
|  Português – 12º ano  | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 “  O  Modernismo -  Movimento estético ” A literatura surge associada às artes plásticas  e por elas   influenciada.  O Modernismo Português está em uníssono com a arte e a literatura mais avançadas na Europa, sem prejuízo, porém, da sua originalidade nacional . Rompe-se com o provincianismo, com as tradições académicas, defendendo-se a liberdade de criação e pesquisa estética. Uma nova linguagem estética aberta à renovação constante.
|  Português – 12º ano  | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 O  Modernismo na Pintura Rompe-se com os códigos, com a perspectiva, com o conceito de belo. Amarelo, vermelho e azul -   Kandinsky  (Abstraccismo) Persistência  –  Salvador Dali  Surrealismo) O poeta-  Picasso  - Cubismo Acordar da cidade  -  Boccioni  (Futurismo) Mondrian  na Moda –  Abstraccismo
|  Português – 12º ano  | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 Guilherme de Santa Rita (1889-1918 - futurismo) O  Modernismo na Pintura Portuguesa Amadeo de Souza-Carvalho  (1887-1918-cubismo e orfismo) Almada Negreiros   (1893-1970 - futurismo) Auto-retrato,  de A. Negreiros A cabeça Fernando Pessoa,  por A. Negreiros Abstraccismo A cabeça
|  Português – 12º ano  | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 O Modernismo no contexto histórico português 1910 : Proclamação da República 1910-1926 : Primeira República ―  Domínio do Partido Democrático, com predominância centro-esquerdista. ―  Participação do país na Primeira Guerra Mundial. ―  Instabilidade político-social. 1926 : Golpe de Estado 1933-1974 : Ditadura militar salazarista.
|  Português – 12º ano  | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 Primeira geração:  Orpheu Revista Orpheu  1915 –  revista  trimestral   Luso-Brasileira   Orpheu  –  Metáfora  de uma geração de homens que não olham para trás, que querem esquecer o passado e centrar as suas atenções no futuro. Principal propósito: "dar uma bofetada no gosto público".  (citação de Maiakovsky, usada por Almada Negreiros) .  Agitar , subverter, escandalizar as inteligências e as sensibilidades e pôr todas as convenções sociais em causa;  .  Comunicar a nova mensagem europeia , preocupando-se apenas com a beleza da poesia -  arte pela arte  -,  embora proporcionado a descida às profundezas do subconsciente e a fixação da agitada idade moderna;  .  Autonomia da arte  - Recusa da realidade como modelo da Poesia; O Modernismo na Literatura Portuguesa
|  Português – 12º ano  | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 Domínio da Metafísica e do Mistério:  Impregnados de uma religiosidade esotérica, do gosto pelas ciências ocultas, de um sebastianismo místico. Desejo de “escandalizar” o burguês. Desajuste social e cultural. Cosmopolitismo. Elitismo. Incorporação das propostas das vanguardas. Idolatria do poético, do não-prático, do não-burguês. Principais escritores :   Fernando Pessoa  e Mário de Sá-Carneiro   Confluência de tendências:  Simbolismo e Futurismo
|  Português – 12º ano  | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 Segunda geração:  Presença Movimento mais crítico, mas também um pouco mais conservador a nível estético e ideológico do que a geração anterior. Propósitos da REVISTA PRESENÇA: “  Folha de Arte e Crítica” . Divulgar  as principais obras e escritores europeus da 1ª metade do século; . Defender a criação de uma literatura mais viva, livre, oposta ao academismo rotineiro, capaz de desenvolver um crítica  que permita a afirmação da individualidade; . Primar pela crítica, pela predominância do individual sobre o colectivo, do psicológico sobre o social, da intuição sobre a razão: Busca-se a verdade na sua essência, e numa vertente mais intemporal. Principais escritores:  Branquinho da Fonseca, José Régio e João Gaspar Simões. Principal característica do grupo :  elitismo, “arte-pela-arte”.
|  Português – 12º ano  | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 Terceira geração:  Neo-realismo Propósitos:  Denunciar as injustiças sociais. Assume uma dimensão de intervenção social, agudizada pelo pós-guerra e pela sedução dos sistemas socialistas que o clima português de ditadura mitifica. Apela à consciência de classe e de luta de classes. O programa neo-realista encontrava-se ligado aos princípios do realismo, sujeitos a uma perspectiva marxista e inspirados no chamado realismo socialista, estética oficial do comunismo.  Principais escritores :  Ferreira de Castro, Carlos de Oliveira, Fernando Namora, Alves Redol, José Cardoso Pires e Virgílio Ferreira. Principal característica do grupo:  literatura engajada.
|  Português – 12º ano  | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 Links recomendados: http://www.citi.pt/cultura/literatura/poesia/j_g_ferreira/modernis.html http://cvc.instituto-camoes.pt/literatura/modernismo.htm http://historia9.blogs.sapo.pt/4429.html : modernismo na pintura http://faroldasletras.no.sapo.pt/modernismo.htm http://www.prof2000.pt/users/hjco/mensagem/pg000002.htm : Fernando Pessoa e o Modernismo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Heteronimo Alberto Caeiro
Heteronimo Alberto CaeiroHeteronimo Alberto Caeiro
Heteronimo Alberto CaeiroPedro Martins
 
Características de Álvaro de Campos
Características de Álvaro de CamposCaracterísticas de Álvaro de Campos
Características de Álvaro de CamposAline Araújo
 
Fernando pessoa ortónimo e heterónimos
Fernando pessoa ortónimo e heterónimos Fernando pessoa ortónimo e heterónimos
Fernando pessoa ortónimo e heterónimos Ricardo Amaral
 
Contextualização fernando pessoa
Contextualização fernando pessoaContextualização fernando pessoa
Contextualização fernando pessoaAna Isabel Acciaioli
 
Ode Triunfal de Álvaro de Campos
Ode Triunfal de Álvaro de CamposOde Triunfal de Álvaro de Campos
Ode Triunfal de Álvaro de Camposguest3fc89a1
 
A mensagem fernado pessoa
A mensagem fernado pessoa A mensagem fernado pessoa
A mensagem fernado pessoa Pedro Rodrigues
 
7 O modernismo português
7  O modernismo português7  O modernismo português
7 O modernismo portuguêsNúria Inácio
 
Caracteristicas de Cesário Verde
Caracteristicas de Cesário VerdeCaracteristicas de Cesário Verde
Caracteristicas de Cesário VerdeMariaVerde1995
 
O heteronimo Alberto Caeiro
O heteronimo Alberto CaeiroO heteronimo Alberto Caeiro
O heteronimo Alberto Caeiroguest155834
 
Historia a-12-ano-resumo
Historia a-12-ano-resumoHistoria a-12-ano-resumo
Historia a-12-ano-resumoEscoladocs
 
Pessoa ortónimo e heterónimos
Pessoa   ortónimo e heterónimosPessoa   ortónimo e heterónimos
Pessoa ortónimo e heterónimosAntónio Fraga
 
Portugal. naturalismo e vanguardas
Portugal. naturalismo e vanguardasPortugal. naturalismo e vanguardas
Portugal. naturalismo e vanguardashome
 
Álvaro de Campos
Álvaro de CamposÁlvaro de Campos
Álvaro de CamposAna Isabel
 
Álvaro Campos - 3ª Fase
Álvaro Campos - 3ª FaseÁlvaro Campos - 3ª Fase
Álvaro Campos - 3ª FaseDina Baptista
 

La actualidad más candente (20)

Impressionismo
ImpressionismoImpressionismo
Impressionismo
 
Heteronimo Alberto Caeiro
Heteronimo Alberto CaeiroHeteronimo Alberto Caeiro
Heteronimo Alberto Caeiro
 
Características de Álvaro de Campos
Características de Álvaro de CamposCaracterísticas de Álvaro de Campos
Características de Álvaro de Campos
 
Fernando pessoa ortónimo e heterónimos
Fernando pessoa ortónimo e heterónimos Fernando pessoa ortónimo e heterónimos
Fernando pessoa ortónimo e heterónimos
 
Cesário verde
Cesário verdeCesário verde
Cesário verde
 
Contextualização fernando pessoa
Contextualização fernando pessoaContextualização fernando pessoa
Contextualização fernando pessoa
 
Vaidosa
VaidosaVaidosa
Vaidosa
 
Ode Triunfal de Álvaro de Campos
Ode Triunfal de Álvaro de CamposOde Triunfal de Álvaro de Campos
Ode Triunfal de Álvaro de Campos
 
A mensagem fernado pessoa
A mensagem fernado pessoa A mensagem fernado pessoa
A mensagem fernado pessoa
 
7 O modernismo português
7  O modernismo português7  O modernismo português
7 O modernismo português
 
Caracteristicas de Cesário Verde
Caracteristicas de Cesário VerdeCaracteristicas de Cesário Verde
Caracteristicas de Cesário Verde
 
O heteronimo Alberto Caeiro
O heteronimo Alberto CaeiroO heteronimo Alberto Caeiro
O heteronimo Alberto Caeiro
 
Historia a-12-ano-resumo
Historia a-12-ano-resumoHistoria a-12-ano-resumo
Historia a-12-ano-resumo
 
Fauvismo
FauvismoFauvismo
Fauvismo
 
Pessoa ortónimo e heterónimos
Pessoa   ortónimo e heterónimosPessoa   ortónimo e heterónimos
Pessoa ortónimo e heterónimos
 
Portugal. naturalismo e vanguardas
Portugal. naturalismo e vanguardasPortugal. naturalismo e vanguardas
Portugal. naturalismo e vanguardas
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
 
Álvaro de Campos
Álvaro de CamposÁlvaro de Campos
Álvaro de Campos
 
Questão coimbrã
Questão coimbrãQuestão coimbrã
Questão coimbrã
 
Álvaro Campos - 3ª Fase
Álvaro Campos - 3ª FaseÁlvaro Campos - 3ª Fase
Álvaro Campos - 3ª Fase
 

Similar a O Modernismo na pintura e na literatura

Similar a O Modernismo na pintura e na literatura (20)

Renascimento e Epopeia
Renascimento e EpopeiaRenascimento e Epopeia
Renascimento e Epopeia
 
Contos do séculoXX | neo-realismo
Contos do séculoXX | neo-realismoContos do séculoXX | neo-realismo
Contos do séculoXX | neo-realismo
 
Modernismo 1ª fase
Modernismo 1ª faseModernismo 1ª fase
Modernismo 1ª fase
 
Arte_sec_xx.pptx
Arte_sec_xx.pptxArte_sec_xx.pptx
Arte_sec_xx.pptx
 
ModernismoTD1.pdf
ModernismoTD1.pdfModernismoTD1.pdf
ModernismoTD1.pdf
 
Modernismo
ModernismoModernismo
Modernismo
 
Modernismo Desdobramentos
Modernismo DesdobramentosModernismo Desdobramentos
Modernismo Desdobramentos
 
Modernismo
ModernismoModernismo
Modernismo
 
Modernismo
ModernismoModernismo
Modernismo
 
Modernismo
ModernismoModernismo
Modernismo
 
Modernismo no Brasil - 1ª fase
Modernismo no Brasil - 1ª faseModernismo no Brasil - 1ª fase
Modernismo no Brasil - 1ª fase
 
MATERIAL DE INCENTIVO DE LEITURA QUINTELA CAVALCANTI-MODERNISMO.pdf
MATERIAL DE INCENTIVO DE LEITURA QUINTELA CAVALCANTI-MODERNISMO.pdfMATERIAL DE INCENTIVO DE LEITURA QUINTELA CAVALCANTI-MODERNISMO.pdf
MATERIAL DE INCENTIVO DE LEITURA QUINTELA CAVALCANTI-MODERNISMO.pdf
 
1ª fase do modernismo
1ª fase do modernismo1ª fase do modernismo
1ª fase do modernismo
 
1fasedomodernismo 170607032315
1fasedomodernismo 1706070323151fasedomodernismo 170607032315
1fasedomodernismo 170607032315
 
Por3 trabalho1
Por3 trabalho1Por3 trabalho1
Por3 trabalho1
 
M O D E R N I S M
M O D E R N I S MM O D E R N I S M
M O D E R N I S M
 
Módulo 9 em portugal
Módulo 9  em portugalMódulo 9  em portugal
Módulo 9 em portugal
 
Estudos CACD Missão Diplomática - Literatura Aula Resumo 05 - Modernismo (1a ...
Estudos CACD Missão Diplomática - Literatura Aula Resumo 05 - Modernismo (1a ...Estudos CACD Missão Diplomática - Literatura Aula Resumo 05 - Modernismo (1a ...
Estudos CACD Missão Diplomática - Literatura Aula Resumo 05 - Modernismo (1a ...
 
Roteiro segundo ano
Roteiro  segundo anoRoteiro  segundo ano
Roteiro segundo ano
 
Escolas Finisseculares
Escolas FinissecularesEscolas Finisseculares
Escolas Finisseculares
 

Más de Dina Baptista

Projeto de leitura (12.º ano) - O Conto "Mortos à mesa" de António Tabucchi
Projeto de leitura (12.º ano) - O Conto "Mortos à mesa" de António Tabucchi Projeto de leitura (12.º ano) - O Conto "Mortos à mesa" de António Tabucchi
Projeto de leitura (12.º ano) - O Conto "Mortos à mesa" de António Tabucchi Dina Baptista
 
O ensino da língua portuguesa e o desafio dos géneros textuais digitais
O ensino da língua portuguesa e o desafio dos géneros textuais digitaisO ensino da língua portuguesa e o desafio dos géneros textuais digitais
O ensino da língua portuguesa e o desafio dos géneros textuais digitaisDina Baptista
 
Uma nova perspetiva do conto: o Storytelling na estratégia da comunicação emp...
Uma nova perspetiva do conto: o Storytelling na estratégia da comunicação emp...Uma nova perspetiva do conto: o Storytelling na estratégia da comunicação emp...
Uma nova perspetiva do conto: o Storytelling na estratégia da comunicação emp...Dina Baptista
 
REPENSAR AS TÉCNICAS E METODOLOGIAS DO ENSINO DO PORTUGUÊS
REPENSAR AS TÉCNICAS E METODOLOGIAS DO ENSINO DO PORTUGUÊSREPENSAR AS TÉCNICAS E METODOLOGIAS DO ENSINO DO PORTUGUÊS
REPENSAR AS TÉCNICAS E METODOLOGIAS DO ENSINO DO PORTUGUÊSDina Baptista
 
A importância do conteúdo na web: para uma estratégia comunicacional eficaz
A importância do conteúdo na web: para uma estratégia comunicacional eficazA importância do conteúdo na web: para uma estratégia comunicacional eficaz
A importância do conteúdo na web: para uma estratégia comunicacional eficazDina Baptista
 
Camões Lírico (10.ºano/Português)
Camões Lírico (10.ºano/Português)Camões Lírico (10.ºano/Português)
Camões Lírico (10.ºano/Português)Dina Baptista
 
Textos de caráter autobiograficos (M1 - 10.ºano/Português)
Textos de caráter autobiograficos (M1 - 10.ºano/Português)Textos de caráter autobiograficos (M1 - 10.ºano/Português)
Textos de caráter autobiograficos (M1 - 10.ºano/Português)Dina Baptista
 
Análise do Jantar no Hotel Central
Análise do Jantar no Hotel CentralAnálise do Jantar no Hotel Central
Análise do Jantar no Hotel CentralDina Baptista
 
Jantar no Hotel Central
Jantar no Hotel CentralJantar no Hotel Central
Jantar no Hotel CentralDina Baptista
 
Os Maias_ sistematizacao
Os Maias_ sistematizacaoOs Maias_ sistematizacao
Os Maias_ sistematizacaoDina Baptista
 
Os Maias - Jantar no Hotel Central
Os Maias - Jantar no Hotel CentralOs Maias - Jantar no Hotel Central
Os Maias - Jantar no Hotel CentralDina Baptista
 
Cesário Verde-Sistematização
Cesário Verde-SistematizaçãoCesário Verde-Sistematização
Cesário Verde-SistematizaçãoDina Baptista
 
Repreensões gerais e particulares
Repreensões gerais e particularesRepreensões gerais e particulares
Repreensões gerais e particularesDina Baptista
 
Sermão de Santo António aos Peixes - Cap. II e III
Sermão de Santo António aos Peixes - Cap. II e IIISermão de Santo António aos Peixes - Cap. II e III
Sermão de Santo António aos Peixes - Cap. II e IIIDina Baptista
 
Gigante Adamastor, d'Os Lusíadas
Gigante Adamastor, d'Os LusíadasGigante Adamastor, d'Os Lusíadas
Gigante Adamastor, d'Os LusíadasDina Baptista
 
Poesia do século XX- 4
Poesia do século XX- 4Poesia do século XX- 4
Poesia do século XX- 4Dina Baptista
 
Carlos Drummond de Andrade
Carlos Drummond de Andrade   Carlos Drummond de Andrade
Carlos Drummond de Andrade Dina Baptista
 
Mário Cesariny de Vasconcelos
Mário Cesariny de VasconcelosMário Cesariny de Vasconcelos
Mário Cesariny de VasconcelosDina Baptista
 
José Ary dos Santos
José Ary dos SantosJosé Ary dos Santos
José Ary dos SantosDina Baptista
 

Más de Dina Baptista (20)

Projeto de leitura (12.º ano) - O Conto "Mortos à mesa" de António Tabucchi
Projeto de leitura (12.º ano) - O Conto "Mortos à mesa" de António Tabucchi Projeto de leitura (12.º ano) - O Conto "Mortos à mesa" de António Tabucchi
Projeto de leitura (12.º ano) - O Conto "Mortos à mesa" de António Tabucchi
 
O ensino da língua portuguesa e o desafio dos géneros textuais digitais
O ensino da língua portuguesa e o desafio dos géneros textuais digitaisO ensino da língua portuguesa e o desafio dos géneros textuais digitais
O ensino da língua portuguesa e o desafio dos géneros textuais digitais
 
Uma nova perspetiva do conto: o Storytelling na estratégia da comunicação emp...
Uma nova perspetiva do conto: o Storytelling na estratégia da comunicação emp...Uma nova perspetiva do conto: o Storytelling na estratégia da comunicação emp...
Uma nova perspetiva do conto: o Storytelling na estratégia da comunicação emp...
 
REPENSAR AS TÉCNICAS E METODOLOGIAS DO ENSINO DO PORTUGUÊS
REPENSAR AS TÉCNICAS E METODOLOGIAS DO ENSINO DO PORTUGUÊSREPENSAR AS TÉCNICAS E METODOLOGIAS DO ENSINO DO PORTUGUÊS
REPENSAR AS TÉCNICAS E METODOLOGIAS DO ENSINO DO PORTUGUÊS
 
A importância do conteúdo na web: para uma estratégia comunicacional eficaz
A importância do conteúdo na web: para uma estratégia comunicacional eficazA importância do conteúdo na web: para uma estratégia comunicacional eficaz
A importância do conteúdo na web: para uma estratégia comunicacional eficaz
 
Camões Lírico (10.ºano/Português)
Camões Lírico (10.ºano/Português)Camões Lírico (10.ºano/Português)
Camões Lírico (10.ºano/Português)
 
Textos de caráter autobiograficos (M1 - 10.ºano/Português)
Textos de caráter autobiograficos (M1 - 10.ºano/Português)Textos de caráter autobiograficos (M1 - 10.ºano/Português)
Textos de caráter autobiograficos (M1 - 10.ºano/Português)
 
Análise do Jantar no Hotel Central
Análise do Jantar no Hotel CentralAnálise do Jantar no Hotel Central
Análise do Jantar no Hotel Central
 
Jantar no Hotel Central
Jantar no Hotel CentralJantar no Hotel Central
Jantar no Hotel Central
 
Os Maias_ sistematizacao
Os Maias_ sistematizacaoOs Maias_ sistematizacao
Os Maias_ sistematizacao
 
Os Maias - Jantar no Hotel Central
Os Maias - Jantar no Hotel CentralOs Maias - Jantar no Hotel Central
Os Maias - Jantar no Hotel Central
 
Cesário Verde-Sistematização
Cesário Verde-SistematizaçãoCesário Verde-Sistematização
Cesário Verde-Sistematização
 
Repreensões gerais e particulares
Repreensões gerais e particularesRepreensões gerais e particulares
Repreensões gerais e particulares
 
Sermão de Santo António aos Peixes - Cap. II e III
Sermão de Santo António aos Peixes - Cap. II e IIISermão de Santo António aos Peixes - Cap. II e III
Sermão de Santo António aos Peixes - Cap. II e III
 
Gigante Adamastor, d'Os Lusíadas
Gigante Adamastor, d'Os LusíadasGigante Adamastor, d'Os Lusíadas
Gigante Adamastor, d'Os Lusíadas
 
Manuel Alegre
Manuel AlegreManuel Alegre
Manuel Alegre
 
Poesia do século XX- 4
Poesia do século XX- 4Poesia do século XX- 4
Poesia do século XX- 4
 
Carlos Drummond de Andrade
Carlos Drummond de Andrade   Carlos Drummond de Andrade
Carlos Drummond de Andrade
 
Mário Cesariny de Vasconcelos
Mário Cesariny de VasconcelosMário Cesariny de Vasconcelos
Mário Cesariny de Vasconcelos
 
José Ary dos Santos
José Ary dos SantosJosé Ary dos Santos
José Ary dos Santos
 

Último

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeLEONIDES PEREIRA DE SOUZA
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfFbioFerreira207918
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPEli Gonçalves
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedJaquelineBertagliaCe
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...azulassessoria9
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022LeandroSilva126216
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasrfmbrandao
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfJuliana Barbosa
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 

Último (20)

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 

O Modernismo na pintura e na literatura

  • 1. | Português – 12º ano | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 MODERNISMO e - ISMOS DE VANGUARDA
  • 2. | Português – 12º ano | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 “ O Modernismo - Movimento estético ” A literatura surge associada às artes plásticas e por elas influenciada. O Modernismo Português está em uníssono com a arte e a literatura mais avançadas na Europa, sem prejuízo, porém, da sua originalidade nacional . Rompe-se com o provincianismo, com as tradições académicas, defendendo-se a liberdade de criação e pesquisa estética. Uma nova linguagem estética aberta à renovação constante.
  • 3. | Português – 12º ano | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 O Modernismo na Pintura Rompe-se com os códigos, com a perspectiva, com o conceito de belo. Amarelo, vermelho e azul - Kandinsky (Abstraccismo) Persistência – Salvador Dali Surrealismo) O poeta- Picasso - Cubismo Acordar da cidade - Boccioni (Futurismo) Mondrian na Moda – Abstraccismo
  • 4. | Português – 12º ano | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 Guilherme de Santa Rita (1889-1918 - futurismo) O Modernismo na Pintura Portuguesa Amadeo de Souza-Carvalho (1887-1918-cubismo e orfismo) Almada Negreiros (1893-1970 - futurismo) Auto-retrato, de A. Negreiros A cabeça Fernando Pessoa, por A. Negreiros Abstraccismo A cabeça
  • 5. | Português – 12º ano | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 O Modernismo no contexto histórico português 1910 : Proclamação da República 1910-1926 : Primeira República ― Domínio do Partido Democrático, com predominância centro-esquerdista. ― Participação do país na Primeira Guerra Mundial. ― Instabilidade político-social. 1926 : Golpe de Estado 1933-1974 : Ditadura militar salazarista.
  • 6. | Português – 12º ano | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 Primeira geração: Orpheu Revista Orpheu 1915 – revista trimestral Luso-Brasileira Orpheu – Metáfora de uma geração de homens que não olham para trás, que querem esquecer o passado e centrar as suas atenções no futuro. Principal propósito: "dar uma bofetada no gosto público". (citação de Maiakovsky, usada por Almada Negreiros) . Agitar , subverter, escandalizar as inteligências e as sensibilidades e pôr todas as convenções sociais em causa; . Comunicar a nova mensagem europeia , preocupando-se apenas com a beleza da poesia - arte pela arte -, embora proporcionado a descida às profundezas do subconsciente e a fixação da agitada idade moderna; . Autonomia da arte - Recusa da realidade como modelo da Poesia; O Modernismo na Literatura Portuguesa
  • 7. | Português – 12º ano | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 Domínio da Metafísica e do Mistério: Impregnados de uma religiosidade esotérica, do gosto pelas ciências ocultas, de um sebastianismo místico. Desejo de “escandalizar” o burguês. Desajuste social e cultural. Cosmopolitismo. Elitismo. Incorporação das propostas das vanguardas. Idolatria do poético, do não-prático, do não-burguês. Principais escritores : Fernando Pessoa e Mário de Sá-Carneiro Confluência de tendências: Simbolismo e Futurismo
  • 8. | Português – 12º ano | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 Segunda geração: Presença Movimento mais crítico, mas também um pouco mais conservador a nível estético e ideológico do que a geração anterior. Propósitos da REVISTA PRESENÇA: “ Folha de Arte e Crítica” . Divulgar as principais obras e escritores europeus da 1ª metade do século; . Defender a criação de uma literatura mais viva, livre, oposta ao academismo rotineiro, capaz de desenvolver um crítica que permita a afirmação da individualidade; . Primar pela crítica, pela predominância do individual sobre o colectivo, do psicológico sobre o social, da intuição sobre a razão: Busca-se a verdade na sua essência, e numa vertente mais intemporal. Principais escritores: Branquinho da Fonseca, José Régio e João Gaspar Simões. Principal característica do grupo : elitismo, “arte-pela-arte”.
  • 9. | Português – 12º ano | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 Terceira geração: Neo-realismo Propósitos: Denunciar as injustiças sociais. Assume uma dimensão de intervenção social, agudizada pelo pós-guerra e pela sedução dos sistemas socialistas que o clima português de ditadura mitifica. Apela à consciência de classe e de luta de classes. O programa neo-realista encontrava-se ligado aos princípios do realismo, sujeitos a uma perspectiva marxista e inspirados no chamado realismo socialista, estética oficial do comunismo. Principais escritores : Ferreira de Castro, Carlos de Oliveira, Fernando Namora, Alves Redol, José Cardoso Pires e Virgílio Ferreira. Principal característica do grupo: literatura engajada.
  • 10. | Português – 12º ano | Modernismo e –ismos de vanguarda Dina Baptista | www.sebentadigital.com EB 2,3/S de Vale de Cambra 1º período – 2009010 Links recomendados: http://www.citi.pt/cultura/literatura/poesia/j_g_ferreira/modernis.html http://cvc.instituto-camoes.pt/literatura/modernismo.htm http://historia9.blogs.sapo.pt/4429.html : modernismo na pintura http://faroldasletras.no.sapo.pt/modernismo.htm http://www.prof2000.pt/users/hjco/mensagem/pg000002.htm : Fernando Pessoa e o Modernismo