Potenciar las capacidades y Potencialidades de la ciudadania

1. CARRERA:
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CICLO COMÚN:
SÉPTIMO NIVEL
MATERIA:
PROYECTOS
TUTOR:
DR. GONZALO REMACHE B. MSC
NÚMERO DE CRÉDITOS:
SEIS CRÉDITOS
ESTUDIANTE:
LILIANA ELIZABETH SECAIRA
Azogues, Septiembre 2014- Febrero 2015

3. ALCANZAR LA UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA
EDUCACIÓN INICIAL, BÁSICA Y BACHILLERATO, Y
DEMOCRATIZAR EL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Ampliar y fortalecer la cobertura
de la educación inicial y de los
centros de desarrollo infantil
integral para estimular las
capacidades cognitivas d e los
niños y niñas menores de 5
anos,
Mejorar la prestación de
servicios de educación inicial,
básica y bachillerato, de
manera planificada,
considerando las
particularidades del territorio y
las necesidades educativas.
Dotar o repotenciar la
infraestructura, el equipamiento, la
conectividad y el uso de TIC,
recursos educativos y mobiliarios e
los establecimientos de educación
publica,
Ampliar e implementar opciones de educación
especial y mejorar la prestación de servicios de
educación para niños, niñas, adolescentes, jóvenes
y adultos con necesidades educativas especiales

4. Garantizar el acceso a recursos
educativos
necesarios para el buen desempeño, la
asistencia y la permanencia de la
población en edad escolar al Sistema
Nacional de Educación Publica.
Generar mecanismos de acceso al
sistema
educativo para la población
históricamente excluida en función de
territorio, etnia, genero, ingreso y edad,
personas privadas de la libertad y
migrantes
Fortalecer la regulación y el
control de los cobros de
servicios de la educación
particular, en todos sus
niveles
Generar mecanismos para una
articulación
coherente y efectiva entre el Sistema
Nacional de Educación, el Sistema de
Educación Superior, el Sistema Nacional
de Cultura y el Sistema de Ciencia,
Tecnología e Innovación.
Generar mecanismos para
deconstruir y evitar la
reproducción de practicas
discriminatorias Excluyentes,
dentro y fuera del sistema
educativo.

5. Fortalecer los estándares
de calidad y los procesos
de acreditación y
evaluación en todos los
niveles educativos, que
respondan a los objetivos
del Buen Vivir.
Establecer mecanismos de
apoyo y seguimiento a la
gestión de las instituciones
educativas
Armonizar los procesos
educativos en cuanto a
perfiles de salida,
destrezas, habilidades,
competencias y logros
de aprendizaje.
Generar mecanismos para la
erradicación de todo tipo de
violencia en los centros educativos
y asegurar que los modelos, los
contenidos y los escenarios
educativos generen una cultura de
paz.
Diseñar mallas curriculares,
planes y programas
educativos que reflejen la
cosmovisión y las realidades
históricas y contemporáneas.

6. Impartir de manera
especializada para cada edad y
genero la educación en
derechos sexuales y
reproductivos.
Asegurar que los planes y
programas educativos incluyan
y promuevan la educación
física, la formación artística y la
expresión creativa
Crear y fortalecer
infraestructura, equipamiento y
tecnologías que, junto al talento
humano capacitado, promuevan
el desarrollo de las capacidades
creativas, cognitivas y de
innovación
Promover la educación laica,
basada en la centralidad del
pensamiento critico, el
razonamiento lógico y la
creatividad, en todos los niveles
educativos.
Generar programas de
levantamiento de información
confiable sobre la calidad y la
situación de la educación.
Asegurar la incorporación
sistemática de programas y
actividades de aprendizaje
desde el aprender haciendo y la
vinculación de la comunidad al
proceso educativo.

7. Potenciar el rol de docentes
y otros profesionales de la
educación como actores
clave en la construcción del
Buen Vivir
 Mejorar la oferta de la formación de docentes y otros
profesionales de la educación, en el marco de una
educación integral, inclusiva e intercultural.
 Fomentar la actualización continua de los conocimientos
académicos de los docentes, así como fortalecer sus
capacidades pedagógicas para el desarrollo integral del
estudiante
 Establecer mecanismos de formación y de capacitación
docente para la aplicación de la educación en las
lenguas ancestrales y en el manejo de principios y
saberes de los pueblos y nacionalidades.
 Establecer mecanismos de formación y de capacitación
docente para la aplicación de lenguaje de señas, braille,
entre otros, y de modelos pedagógicos para la
educación a personas con discapacidad.
 Capacitar a docentes en los procesos de
alfabetización, posalfabetizacion y alfabetización digital,
tomando en cuenta recursos pedagógicos por edad.
 Crear mecanismos que permitan revalorizar social y
económicamente la profesión educativa.
 Fortalecer el rol de los docentes en la formación de
ciudadanos responsables con el patrimonio cultural
material e inmaterial y el patrimonio natural.

8. Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la
investigación científica y tecnológica, para la transformación de la
matriz productiva y la satisfacción de necesidades
Generar oferta educativa e impulsar la
formación de talento humano para la
innovación social, la investigación
básica y aplicada en áreas de
producción
Articular el bachillerato, la educación
superior, la investigación y el sector
productivo publico y privado al desarrollo
científico y tecnológico y a la generación
de capacidades
Promover el dialogo y la revaloración de
saberes, para el desarrollo de
investigación, ciencia y tecnología.
Fomentar el conocimiento y el respeto
de los derechos colectivos de las
personas, las comunidades y los
pueblos y de la naturaleza,
Promover la transferencia, el desarrollo y
la innovación tecnológica, a fin de
impulsar la producción nacional de
calidad y alto valor agregado.
Asegurar una efectiva transferencia de
tecnología y fortalecer la capacidad
domestica de asimilación.
Ampliar y focalizar la inversión publica
y privada y los mecanismos de
cooperación interinstitucional nacional
y cooperación internacional, para la
transferencia de conocimiento y
tecnología.
Generar mecanismos de incentivo y
acceso a financiamiento de programas y
proyectos de investigación científica y
desarrollo tecnológico, promoviendo su
implementación con criterios de
priorización para el desarrollo del país.