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Coherencia y cohesión
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Los textos construyen su sentido global a partir de una red de significados y ésta se
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Coherencia y cohesion

  1. 1. Curso de Actualización Fortalezcamos algunos contenidos de Español Materiales sesión 5 Coherencia y cohesión
  2. 2. Coherencia y cohesión Los textos construyen su sentido global a partir de una red de significados y ésta se establece en función de diversos elementos, entre ellos, la relación entre las oraciones y los párrafos. Para que este sentido y esta red de significados sean posibles son necesarias la cohesión y la coherencia. La cohesión es el elemento del texto que establece la unión y relación entre sus diferentes partes y la coherencia es el modo en que los elementos del texto se vinculan entre sí para establecer un sentido lógico que pueda ser comprendido por los lectores. La coherencia de un texto es el estado mediante el cual sus componentes están unidos de tal manera que conforman un conjunto lógico. La coherencia permitirá que el lector entienda su sentido global y determine sus diversos significados. Por lo tanto, para construir la coherencia de un texto es necesario que su contenido, su estructura sintáctico-semántica y sus intenciones conformen un conjunto lógico, creíble y comprensible. Para que un lector pueda identificar si un texto es coherente es necesario que conozca y comprenda el tema que éste trata, las características del tipo de texto que está leyendo y las intenciones por las cuales fue escrito. La cohesión de un texto es el enlace entre los distintos componentes para conformar una unidad de sentido que pueda ser comprendida por los lectores. Para lograr que un texto esté cohesionado se pueden utilizar los recursos que se explican a continuación: • Progresión temática: enlazar la información del texto a partir de datos nuevos que están relacionados con los planteados previamente o que se asume que el lector ya conoce. Este recurso permite que se construya la red de significados del texto al relacionar la información que éste presenta. Para lograr la progresión temática se plantea una información puntual y luego se aporta nueva información que explica, desarrolla o complementa el tema. Por ejemplo: De acuerdo con cifras oficiales, cada mexicano desecha en promedio 920 g de basura por día. Pero hay quien asegura que desechamos hasta un kilo y medio. La verdad es que la cifra varía dependiendo de algunos factores, por ejemplo, el lugar donde se resida… • Nexos o transiciones: palabras o frases que vinculan las ideas dentro de una oración, enlazan las oraciones de un párrafo o relacionan los párrafos de un texto. Este recurso otorga unidad al texto al conectar sus diferentes elementos. Por
  3. 3. ejemplo: Pudiera decirse que el problema de la basura es consecuencia del acelerado crecimiento poblacional y de los desmedidos patrones de producción y consumo. Sin embargo, somos los consumidores los primeros responsables. • Repetición de palabras: relacionar los elementos de un texto a través del uso repetido de la misma palabra, de familias de palabras o de términos relacionados con el mismo tema. Por ejemplo: La disposición de los desechos es un tema íntimamente ligado con la cultura de una sociedad... y en México destacamos por tener el basurero más grande del mundo. El fenómeno de la basura es un asunto que afecta e involucra a todos mucho más de lo que imaginamos. • Sustitución de palabas: reemplazar palabras por otras para evitar su reiterado uso en el texto y dar continuidad al tema. Existen dos tipos de sustitución, mediante el vocabulario (sinónimos o términos pertenecientes al mismo campo léxico) o por medio de pronombres. Por ejemplo: Toneladas y toneladas de desechos, de materia que en apariencia no vale nada y sólo contamina el ambiente. • Elipsis: omitir un elemento en una oración cuando este ya fue mencionado y se sobreentiende. Este recurso establece la cohesión de un texto ya que relaciona de manera directa dos oraciones sucesivas o de un mismo párrafo. Por ejemplo: Pudiera decirse que el problema de la basura es consecuencia del acelerado crecimiento poblacional y de los desmedidos patrones de producción y consumo. Sin embargo, somos los consumidores los primeros responsables. • Concordancia entre sujeto y predicado: utilizar el mismo número y persona en el sujeto de una oración y en el predicado. Este recurso permite que se relacionen y unifiquen los elementos de una oración y, además, que se establezca la coherencia gramatical y semántica del contenido del texto. Por ejemplo: De acuerdo con cifras oficiales, cada mexicano desecha en promedio 920 g de basura por día. • Signos de puntuación: plantear las relaciones entre las oraciones o los párrafos a partir de los significados que se establecen con el uso de los distintos signos de puntuación. Este recurso no sólo permite lograr la unidad necesaria para que el texto esté cohesionado sino que favorecen su coherencia, puesto que establecen su sentido lógico y guían al lector durante la interpretación de su significado. Por ejemplo, observen cómo el empleo de una coma puede modificar el sentido de una oración: La basura no es más que dinero mal gastado. La basura no, es más que dinero mal gastado.

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