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LOS COLORES EN INGLES
Municipio: Contratacion
Institución: INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL SAN JUAN BOSCO
Sede: Rural Hoya Grande
Área que articula o vincula: ingles, artística
Grado: pre-escolar
Ponentes: Ines Garavito Santos
Gestor acompañante: Monica Navarro Medina
DESCRIPCIÓN
Este proyecto va dirigido a las comunidades educativas de las
veredas Hoya Grande, ubicadas en el municipio de Contratacion,
cuya población estudiantil de estas escuelas esta estimada entre
16 y 53 estudiantes, el acceso a estas veredas se hace posible
por carretera destapada.
Este proyecto pretende promover el aprendizaje del idioma
extranjero desde el primer año de formación integrando a este
proceso herramientas claves como TIC, de manera tal que los
estudiantes se relacionen tempranamente con la tecnología como
medio de formación y el ingles como idioma de uso importante en
la sociedad.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Como promover el aprendizaje de los colores en ingles a través de las TIC en la
sede rural Hoya Grande?
ENFOQUE PEDAGOGICO
El enfoque pedagógico se fundamenta en
el de la escuela
constructivista y significativa, donde se establece que el aprendizaje
del niño se hace a partir de sus propios avances y necesidades
cognitivas, siendo el estudiante el responsable de su conocimiento y el
docente un guía de su saber.
El constructivismo: Postula la necesidad de entregar al alumno
herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios
procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual
implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
El aprendizaje significativo: según el teórico norteamericano
David Ausubel, el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona
la información nueva con la que ya posee, reajustando y
reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION
PROBLEMA
En las escuelas rural Hoya Grande, se desarrollo de manera magistral
las clases de ingles para cada grado, pero los niños de pre-escolar
han mostrado un nivel de apatía por esta área y una marcada dificultad
en el aprendizaje de los colores, por otro lado la renuente falta de
interés de los padres por mejorar el proceso ya que carecen de bases
para una orientación de sus hijos hace que el problema se agudice el
problema de aprendizaje.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

Ejecutar e implementar estrategias pedagógicas de aprendizaje
por medio de las TIC en la enseñanza del idioma ingles en el
grado pre-escolar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Promover el aprendizaje significativo del idioma ingles en los
niños de pre-escolar por medio de la temática de los colores
Implementar un block educativo por medio de las TIC para
obtener un aprendizaje constructivista del idioma en el grado preescolar
RECURSOS
Salas de computo de las escuelas
Cámara fotográfica
Tv
DVD
Carteleras
softwares
¿ como se van a utilizar los recursos a lo largo del proyecto?
Proyectar contenidos audiovisuales con relación a la temática
Visualización de ilustraciones y contenidos
Juegos
Manejo de software para la realización de las actividades
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INGLES
ARTÍSTICA
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