1. ASOCIACION NACIONAL PARA EL
DESARROLLO SOCIAL - ANDES
PROYECTO COMPUTADORES PARA
EDUCAR 2012 – 2014
EVENTO DE CAPACITACION
GESTORES
BUCARAMANGA
MAÑANA _ TARDE_
ANDES CPE
FORMATO PROYECTO DE AULA
SEDE : Rural La colorada
ACTIVIDADES DE FORMACIÓN
RADICADO:45687
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Colegio Integrado Inmaculada Concepcion
NOMBRE DEL DOCENTE: Ana Dolly Ardila
NOMBRE DEL GESTOR: MONICA NAVARRO MEDINA
¿Como pueden las TIC concientizar a los alumnos acerca del buen uso de las basuras?
TITULO
Limpieza de mi escuela y mi vereda
INTRODUCCIÓN
Este proyecto pretende mostrar, la importancia del cuidado del
ambiente, con el fin de que los alumnos tomen conciencia de
practicar hábitos para el cuidado del medio ambiente y con esto la
prevención de algunas enfermedades.
El mal manejo de las basuras y la falta de embellecimiento de
nuestras Instituciones sembrando árboles y plantas que la hagan ser
un lugar agradable para todos, hace que se enfoque este proyecto
con el fin de educar a nuestros estudiantes en la cultura de la
clasificación de las basuras, y el embellecimiento de nuestros
espacios verdes.
El proceso del proyecto se lleva a cabo con actividades lúdicas,
didácticas y educativas Con estas actividades didácticas y
educativas, se intentará que los alumnos, dentro del espacio de las
instalaciones del Aula y de su entorno inmediato, aprendan más
sobre los factores ambientales que les rodean y cómo respetarlos,
concienciándolos de la importancia que esto conlleva; a la vez
estos talleres resultarán interesantes y atractivos en su puesta en
marcha
para los niños, al ser realizados por profesionales de la
educación.
ANTECEDENTES
Contaminación visual en los alrededores de la escuela , por causa
de los estudiantes que botan la basura( empaques de mekatos, y
papeles) A medida que pasa el año lectivo se ha venido
observando que los niños del colegio san marcos sede astilleros
presentan poco interés por conservar limpio el medio que los
rodea ya que esto se refleja en la escuela, como docente llegue a
la conclusión de que estos hábitos tienen origen en la familia ya
que los padres de
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familia no les inculcan el valor del orden y de pertenencia. A partir
de una preguntas pude ver que algunos niños tienen conocimiento
acerca del tema pero no aplican de cuidar el medio ambiente y
otros niños tienen la noción equivocada de la importancia que tiene
el cuidado ambiental.
JUSTIFICACIÓN
La ejecución del proyecto inicialmente se justifica como una propuesta ambiental
para reducir la contaminación de la escuela astilleros utilizando el manejo de
las herramientas TIC, creando a su vez conciencia en los niños para que
participen en la conservación y cuidado de su entorno. Los alumnos no han
adquirido el hábito de utilizar recipientes dispuestos para depositar la basura.
Cada día, al hacer el aseo interno y externo de las aulas, se observa la
misma escena de los salones sucios, por lo que se hace necesario
implementar diversas estrategias que permitan crear una nueva cultura del buen
uso de las papeleras y las canecas y, sobre todo, la cultura de salones
limpios y con decoro. Libre de toda contaminación para mantener niños y niñas
más saludables en ambientes que permitan la generación de buenas prácticas
de convivencia.
A través de talleres, conversatorios y campañas permanentes
apoyados en las Tecnologías de la Información y Comunicación los
estudiantes de los grados preescolar a 5° con sus padres de familia,
transformarán positivamente el ambiente. Haciendo del salón de clase un lugar
agradable que propicie un mejor desarrollo físico, psicológico y en armonía
con el medio ambiente, libre de toda basura y de cualquier clase de
contaminación.
El proyecto tiene como objetivo formar jóvenes con una
mentalidad diferente, estudiantes que se comprometan con un mejor uso de todo
lo que tienen a su disposición, para mantener un entorno agradable, niños y
niñas que sean capaces de transformar positivamente el ambiente escolar, el
ambiente familiar y el comunitario
Nuestro proyecto escolar involucra cambios en la comunidad educativa frente a la
convivencia en armonía con la naturaleza, el medio ambiente y los seres
humanos.
El proyecto es una de las mejores alternativas para crear actitudes, valores,
conocimientos y destrezas para dar respuesta a los diferentes problemas que se
presentan en el entorno y que estén relacionados con el medio ambiente y el
manejo de los recursos naturales, los grandes problemas ambientales y el
embellecimiento de nuestra Institución y sus alrededores.
Se pretenden desarrollar campañas de aseo y concientización de la importancia
que tiene tener un lugar fresco y ameno para el desarrollo de las clases, al igual
se busca desarrollar trabajos de embellecimiento institucional, sembrando
plantas de adorno y decoración.
Problema:
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
El poco interés y de valor de pertenencia a la escuela de los
niños por mantener la escuela y sus alrededores limpios, en los
recreos los niños botan los empaques de lo que comen estando la
caneca de la basura cerca
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Objetivos General:
Buscar estrategias que contribuyan a disminuir los niveles de
contaminación ambiental
a través de actividades aplicando
herramientas TIC para fortalecer el proceso e incentivar a los niños
en la limpieza de la escuela
Objetivos específicos
OBJETIVO GENERAL Y
ESPECIFICOS
 Fomentar la conciencia ecológica en los niños
 Introducir al estudiante a la lectura y escritura a través de la
expresión oral inventando frases que invite a la conciencia
ecológica.
 Formar diversos conjuntos con animales que viven en la
basura dibujándolos y enumerando los de acuerdo a su
cantidad.
 Incentivar a la comunidad educativa para que fomenten y
practiquen valores para la conservación del medio ambiente
 Disminuir las basuras de paquetes en la escuela
 Validar las estrategias diseñadas por los docentes del
proyecto.
Contaminación por Basura
MARCO TEÓRICO
Se puede considerar basura todo aquello que ha dejado de ser
útil y, por tanto, tendrá que eliminarse o tirarse.
La basura se clasifica en tres diferentes categorías:
1. Basura orgánica. Se genera de los restos de seres vivos como
plantas y animales, ejemplos: cáscaras de frutas y verduras,
cascarones, restos de alimentos, huesos, papel y telas naturales
como la seda, el lino y el algodón. Este tipo de basura es
biodegradable.
2. Basura inorgánica. Proviene de minerales y productos
sintéticos, como los siguientes: metales, plástico, vidrio, cartón
plastificado y telas sintéticas. Dichos materiales no son
degradables.
3. Basura sanitaria. Son los materiales utilizados para realizar
curaciones médicas, como gasas, vendas o algodón, papel
higiénico, toallas sanitarias, pañuelos y pañales desechables,
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etcétera.
Esta última es a la que realmente se considera como basura, ya
que en ella se da la presencia de microorganismos causantes de
enfermedades, por tanto, debe desecharse en bolsas cerradas y
marcadas con la leyenda basura sanitaria.
Los desechos inorgánicos pueden reciclarse o reutilizarse, y los
orgánicos, convertirse en fertilizantes, abonos caseros o alimento
para algunos animales.
Lamentablemente, la mayoría de las actividades que el ser
humano desempeña son generadoras de basura. El problema
principal consiste en la cantidad de desechos producidos, y que en
la mayoría de las ocasiones ni siquiera se cuenta con los espacios
suficientes para recibirlos.
CONTENIDOS
INTERDISCIPLINARIEDAD El estudiante comprende la información a través de los medios de comunicación
e interacción social, el reconocimiento de diferentes tecnologías de
(PEI)
comunicación e información; Apropiación critica y selectiva de la información que
circula a través de los medios de comunicación masiva.
Reconoce las
características fundamentales para el desarrollo de proyectos informáticos y las
aplica en los procesos de aprendizaje y en la solución de problemas de su
entorno.
Reconocer la importancia de la educación virtual para el desarrollo de
actividades cotidianas, -Permitir la conexión entre el aprendizaje en la
escuela y el contexto.
Ofrecer oportunidades de colaboración para construir conocimiento, Posibilitar una forma práctica del mundo real para usar la tecnología; -Mejorar
la convivencia.
Componente Pedagógico.
 Los recursos para el aprendizaje.
 Los proyectos transversales.
 Plan de Estudios.
Componente Comunitario.
 Necesidades y expectativas de la comunidad.
 El servicio social estudiantil.
 Los proyectos de interacción comunitaria.
 Los espacios escolares y comunitarios para la producción.
 La formulación de proyectos pedagógicos productivos.
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METODOLOGÍA
(ACTIVIDADES
PEDAGÓGICAS)
Actividades
Las actividades previas se realizaran para concienciar sobre la
importancia de la conservación del medio ambiente y después de
ello se le inducirá al niño para que de él salga la realización del
proyecto. También se debe tomar en cuenta que estas actividades
serán a través de pintar , jugar, dibujar, y escribir
1) Realizar un recorrido por las áreas aledañas a la escuela y
observar los diferentes focos de contaminación que tiene la
escuela.
2) Al regresar al aula a través de una lluvia de ideas se
nombraran los diversos problemas encontrados
3) Pintar un dibujo sobre el medio ambiente y contaminación
4) Delegar a 3 estudiantes por semana para que recojan la
basura después del descanso
5) Pintar el dibujo donde se observe una actitud correcta para
la conservación ecología
6) Realizar un collage donde se muestre buenas actitudes de
limpieza
7) Los niños realizaran pequeñas frases alusivas a la limpieza
de la escuela y su conservación
8) Escuchar y aprender la canción “ La tierra” de Juanes
realizando la actividad en izada de bandera
ACTIVIDADES EN EL AULA DE INFORMATICA
1) se presentara el tema de contaminación, y conservación del
medio ambiente, por medio fotos que veremos en el
computador .
2) dentro de Paint dibujarán y Pintarán un dibujo sobre la
contaminación de que vemos en nuestra escuela.
3) Dentro del programa de Crayola pintaran el dibujo donde se
observe una actitud correcta para la conservación ecológica
4) Con la ayuda del software de Océano conocerán los valores
del medio ambiente
5) Con el programa de clic se realizara una actividad de un
rompecabezas de la forma correcta de depositar la basura
en un lugar adecuado
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6) Escribirán en Microsoft W ord las frases alusivas a la
limpieza
7) Películas alusivas al medio ambiente.
8) Juegos online
9) Videos youtube
10)cuentos
RECURSOS
Cartulina
Block
Lápices
Colores
Revistas
Computadores programas ( clik, Word, paint, crayola,
Memoria usb
Internet
CRONOGRAMA
MES DE AGOSTO : caminata ecológica con los niños y a elevar
cometa
Mes septiembre: Se realiza el anteproyecto de aula
MES DE OCTUBRE: Se ejecuta las actividades propuesta
Mes de Noviembre: se presenta los resultados del proyecto
BIBLIOGRAFÍA
http://www.buenastareas.com/ensayos/Efectos-De-LaContaminaci%C3%B3n-Por-Basura/3302032.html
juegos
http://www.vivajuegos.com/juegos-de-estrategia/vamos-areciclar.html
http://www.juegos10.com/juegos/juego/reciclar_12198.php
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cuentos on-line
http://colorearyaprender.com/bonito-cuento-sobre-reciclajepara-ninos-el-capitan-verdeman
http://miamiganaturaleza.blogspot.com/2008/03/cuento-lamagia-de-reciclar.html
http://elreciclatge.blogspot.com/2008/04/cuento-sobre-elreciclaje.html
actividades jclip
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3020
canción la tierra de juanes
http://www.youtube.com/watch?v=t8rUoVyJLqM


http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_Mundial_del_Medio_Ambiente

http://www.superservicios.gov.co/c/document_library/get_file?p_l_id=25030
&folderId=25192&name=DLFE-8354.pdf

CONCLUSIONES
http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/11382
http://www.jardinyplantas.com/suelos-y-fertilizantes/cuidados-de-latierra.html
Con este proyecto se pretende, que los estudiantes de preescolar
a quinto primaria del colegio la colorada, tomen el buen habito de
botar sus basuras en las canecas o bolsas y no
en los pasillos y zonas verdes de la escuela, además que
conozcan que hay programas en las cuales podemos dibujar y
crear paisajes saludables.
 El poder aplicar los conocimientos adquiridos en el aula de clase
 Mayor integración entre los estudiantes de la escuela.
 Enséñales a reciclar la basura: Separen los componentes de la
basura en orgánicos e inorgánicos.
 Generar conciencia en los estudiantes sobre el cuidado del medio
ambiente.

8. ASOANDES-BUCARAMANGA