Ley Nº 13375 (4-02-1960)

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OE7. La sociedad educadora comprometida con
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OBJETIVO ESTRATÉGICO

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ÁREA RESPONSABLE

OE1.
Proyectos educativos y de
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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL GUE LAS MERCEDES

  1. 1. Ley Nº 13375 (4-02-1960) DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN – PUNO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – SAN ROMÁN GUE LAS MERCEDES – JULIACA
  2. 2. Evitamos la improvisación Tenemos objetivos evidentes Reducimos la posibilidad de estar Condicionados a factores internos ¿Por qué es importante la Planificación Proyectamos las actividades en el tiempo. Tenemos control relativo del futuro Proyectamos las actividades con responsabilidad Nos permite concentrar y distribuir los Recursos de acuerdo a prioridades y necesidades
  3. 3. ¿Que es la Planificación Institucional? Es un proceso que permite a instituciones, prever anticipadamente, QUÉ se quiere lograr, CÓMO hacerlo, CUÁNDO, CON QUIÉN, y CON QUÉ hacerlo.
  4. 4. I. La Planificación Estratégica Proyecto Educativo Institucional II. Planificación Operativa Plan Anual de Trabajo Proyecto de Innovación Presupuesto de La I.E.
  5. 5. FORTALEZAS I N T E R N O S OPORTUNIDADES 1. Ubicación estratégica de la I.E. con extensión territorial adicional disponible para futuras edificaciones y espacios adecuados para áreas verdes. 2. Imagen institucional aceptable y prestigiada en el medio social e institucionalización del Concurso de Razonamiento Verbal. 3. Docentes que muestran interés para orientar y guiar a los estudiantes en las actividades curriculares. 4. Estudiantes muestran habilidades previas de acuerdo a sus intereses. 5. La I.E. cuenta equipamiento: Aula de innovación pedagógica, sala de cómputo, laboratorio de química, entre otros. 1. Cursos de capacitación organizados por el Ministerio de Educación, DREP y UGEL 2. Instituciones públicas y privadas que apoyan la ejecución de proyectos (CPUR, PELT, MINAM, MINSA, Universidades e Instituciones Educativas Superiores, Municipio). 3. Beca 18 para estudiantes de bajos recursos económicos. 4. Financiamiento del PEAe de parte GIZ, y empresas que compran residuos sólidos y materiales para reciclaje. 5. Apoyo de Municipalidad provincial de San Román. DEBILIDADES AMENAZAS 1. Poca participación de la comunidad docente en proyectos educativos e investigación en la Institución Educativa. 2. Alto porcentaje de estudiantes desaprobados en las diversas áreas curriculares. 3. Estudiantes con poco hábito de lectura, higiene y compromiso con el cuidado del medio ambiente. 4. Gran porcentaje de educandos vive en hogares con violencia y abandono familiar. 5. Clima institucional poco propicio para el desarrollo de acciones educativas. 6. Infraestructura y equipamiento escolar no adecuado a las exigencias educativas actuales 1. Incremento de pandillaje estudiantil en la zona, debido a carencia de seguridad ciudadana. 2. Uso irracional del agua y acumulación de residuos sólidos en la IE., y zonas adyacentes. 3. Excesiva publicidad sexista en los medios de comunicación masiva. 4. Vecinos poco comprometidos en acciones ambientales. 5. Poca seguridad vial en el acceso a la Institución Educativa. 6. Presencia de bares, videojuegos en el entorno institucional. E X T E R N O S
  6. 6. Objetivo 1 Proyectos educativos y de investigación en pos de la mejora de los logros de aprendizaje de los estudiantes. Objetivo 7 La sociedad educadora comprometida con actividades de la Institución Educativa. Objetivo 6 Una gestión democrática que logra resultados y es administrada con honestidad y transparencia. Visión Ser una comunidad de aprendizaje y enseñanza con liderazgo en el enfoque ecoeficiente, en coherencia con el uso racional del agua, energía y manejo de residuos sólidos; que oferte una educación básica de calidad para púberes y adolescentes, en un contexto intercultural y con sólidos valores de respeto, responsabilidad, laboriosidad y justicia; con estudiantes que sean protagonistas del cambio social y la construcción de una cultura ambiental de paz; con docentes innovadores que respondan a los retos científicos, tecnológicos, sociales y educativos del futuro Objetivo 5 Padres y madres de familia comprometidos en la tarea educativa de sus hijos, para disminuir los problemas de violencia y abandono familiar.. Objetivo 4 Estudiantes, docentes, madres y padres de familia desarrollan habilidades sociales para un clima institucional adecuado. Objetivo 2 Estudiantes desarrollan habilidades en forma holística para el logro de aprendizajes de calidad. Objetivo 3 Educación ecoeficiente que se convierte en factor favorable para el desarrollo ambiental sostenible.
  7. 7. Proyectos Educativos implementados por área curricular. Gobierno local promueve el bienestar y ciudadanía con apoyo significativo. Gobierno regional e instituciones Objetivo 7 apoyan a la mejora La sociedad educadora de infraestructura comprometida con actividades de educativa la Institución Educativa. Sistema de monitoreo para una gestión exitosa. Objetivo 6 Directivos y Jerárquicos asumen el liderazgo frente a tareas educativas. Una gestión democrática que logra resultados y es administrada con honestidad y transparencia. Objetivo 1 Proyectos educativos y de investigación en pos de la mejora de los logros de aprendizaje de los estudiantes. Visión Ser una comunidad de aprendizaje y enseñanza con liderazgo en el enfoque ecoeficiente, en coherencia con el uso racional del agua, energía y manejo de residuos sólidos; que oferte una educación básica de calidad para púberes y adolescentes, en un contexto intercultural y con sólidos valores de respeto, responsabilidad, laboriosidad y justicia; con estudiantes que sean protagonistas del cambio social y la construcción de una cultura ambiental de paz; con docentes innovadores que respondan a los retos científicos, tecnológicos, sociales y educativos del futuro Investigaciones cuantitativas y Cualitativas publicadas. Objetivo 2 Estudiantes que logran aprendizajes significativos y de calidad p ara su desarrollo personal y social. Estudiantes desarrollan habilidades en forma holística para el logro de aprendizajes de calidad. Instituciones acogedoras e integradoras, enseñan bien y lo hacen con éxito. Objetivo 3 Padres y madres de familia que participan en las actividades de la institución educativa. Educación eco-eficiente que se convierte en factor favorable para el desarrollo ambiental sostenible. Objetivo 5 Padres y madres de familia comprometidos en la tarea educativa de sus hijos, para disminuir los problemas de violencia y abandono familiar.. Padres y madres de familia asumen su rol educador en el hogar. Objetivo 4 Estudiantes, docentes, madres y padres de familia desarrollan habilidades sociales para un clima institucional adecuado. Comunidad educativa comprometida en el cambio de actitud para una comunicación asertiva. Clima institucional acogedor e integrador para un aprendizaje y enseñanza exitosa. Investigaciones cuantitativas y cualitativas publicadas. Todos participan en la implementación de proyectos ambientales para desarrollar conciencia ecológica en la comunidad educativa.
  8. 8. OE1. Proyectos educativos y de investigación en pos de la mejora de los logros de aprendizaje de los estudiantes. RESULTADOS 1. Proyectos educativos implementados por área curricular. 2. Investigaciones cuantitativas y cualitativas publicadas. 1. 2. 3. 4. POLÍTICAS / TAREAS Reformular el Proyecto Curricular Institucional en forma anual para su implementación. Desarrollar investigaciones cuantitativas y cualitativas de acuerdo a la problemática educativa. Implementar talleres de reflexión vivencial para el desarrollo de una cultura de paz y convivencia armoniosa. Generar una convivencia intercultural en la Institución Educativa.
  9. 9. OE2. Estudiantes desarrollan habilidades en forma holística para el logro de aprendizajes de calidad. RESULTADOS 1. Estudiantes que logran aprendizajes significativos y de calidad para su desarrollo personal y social. 2. Instituciones acogedoras e integradoras, enseñan bien y lo hacen con éxito. 1. 2. 3. 4. 5. POLÍTICAS / TAREAS Establecer alianzas estratégicas con instituciones gubernamentales y no gubernamentales Firmar convenios para que estudiantes puedan acceder a Becas. Potenciar habilidades docentes y estudiantiles en diferentes dimensiones, a través de cursostalleres Implementar la biblioteca virtual Implementar política de evaluaciones
  10. 10. OE3. Educación eco-eficiente que se convierte en factor favorable para el desarrollo ambiental sostenible. RESULTADOS 1. Todos participan en la implementación de proyectos ambientales para desarrollar conciencia ecológica en la comunidad educativa. 2. Investigaciones cuantitativas y cualitativas publicadas. 1. 2. 3. 4. POLÍTICAS / TAREAS Fortalecer la implementación de proyectos ambientales con apoyo de ONGs como GíZ Insertar en el PCI capacidades, conocimientos y actitudes para promover conciencia ecológica Implementar proyectos de innovación sobre el uso y manejo eco-eficiente de residuos sólidos y agua. Promover la participación de la comunidad educativa en jornadas de ecoeficiencia.
  11. 11. OE4. Estudiantes, docentes, madres y padres de familia desarrollan habilidades sociales para un clima institucional adecuado. RESULTADOS POLÍTICAS / TAREAS 1. Clima institucional 1. Promover el mejoramiento de las acogedor e integrador habilidades sociales de madres y para un aprendizaje y padres de familia, a través escuela de enseñanza exitosa. padres. 2. Comunidad educativa 2. Implementar talleres de reflexión comprometida en el vivencial con estudiantes y docentes, cambio de actitud a través de TOE, con apoyo de para una especialistas. comunicación 3. Gestionar el apoyo de psicólogos y/o asertiva. estudiantes de psicología en TOE.
  12. 12. OE5. Padres y madres de familia comprometidos en la tarea educativa de sus hijos, para disminuir los problemas de violencia y abandono familiar. RESULTADOS 1. Padres y madres de familia asumen su rol educador en el hogar. 2. Padres y madres de familia que participan en las actividades de la institución educativa. 1. 2. 3. 4. POLÍTICAS / TAREAS Implementar la escuela de padres. Concertar reuniones y actividades deportivas con padres y madres de familia. Promover la participación ciudadana para disminuir los problemas de violencia y abandono familiar Tomando medidas efectivas para atenuar la proliferación del comercio ambulatorio y presencia de lugares de diversión, mediante la participación de instituciones públicas y privadas.
  13. 13. OE6. Una gestión democrática que logra resultados y es administrada con honestidad y transparencia. RESULTADOS POLÍTICAS / TAREAS 1. Directivos y 1. Generar recursos y administrarlos jerárquicos asumen el correctamente para cubrir liderazgo frente a necesidades institucionales. tareas educativas. 2. Lograr una adecuada atención 2. Sistema de monitoreo educativa en función de las para una gestión demandas de la sociedad actual. exitosa. 3. Consolidar el enfoque eco-eficiente y la conservación del medio ambiente haciéndola sostenible 4. Lograr la firma de convenios interinstitucionales con entidades públicas y privadas.
  14. 14. OE7. La sociedad educadora comprometida con actividades de la Institución Educativa. RESULTADOS POLÍTICAS / TAREAS 1. Gobierno local 1. Fomentar el compromiso de los promueve el bienestar actores educativos en actividades y ciudadanía con extracurriculares, con apoyo de apoyo significativo. instituciones de la comunidad. 2. Gobierno regional e 2. Aprovechar la ubicación estratégica, instituciones apoyan a la imagen institucional y las buenas la mejora de relaciones tanto con instituciones del infraestructura estado como privadas. educativa 3. Lograr el apoyo decidido del vecindario y la Municipalidad provincial de San Román para garantizar la seguridad vial para nuestros estudiantes.
  15. 15. OBJETIVO ESTRATÉGICO PROYECTOS DE INNOVACION ÁREA RESPONSABLE OE1. Proyectos educativos y de investigación en pos de la mejora de los logros de aprendizaje de los estudiantes. “Docentes de calidad, para una Sub Dirección educación de calidad”. “El mundo de las matemáticas para la DAIP Matemática solución de problemas” “Verdeando la Lectura y Escritura” DAIP Comunicación Concurso Regional de Razonamiento Comunicación Verbal “Estudiantes para el autodesarrollo y DAIP Ciencias Sociales la ciudadanía responsable”. Formación Ciudadana y Cívica “Compartiendo se aprende dos Persona Familia y Relaciones veces” Humanas OE3. Educación eco-eficiente que se convierte en factor favorable para el desarrollo ambiental sostenible. “El Mundo en Nuestras Manos” Proyecto Ecolegios OE4. Estudiantes, docentes, madres y padres de familia desarrollan habilidades sociales para un clima institucional adecuado. OE5. Padres y madres de familia comprometidos en la tarea educativa de sus hijos, para disminuir los problemas de violencia y abandono familiar. OE6. Una gestión democrática que logra resultados y es administrada con honestidad y transparencia. “Aprendemos a convivir por un mundo más humano” “Por un sueño posible, con equidad de género” DAIP Ciencia Tecnología y Ambiente Institucional Educación Religiosa Tutoría y Orientación Educativa “La Familia es nuestra aliada en la formación holística de los estudiantes” Institucional “La infraestructura es buena aliada de la educación” Institucional
  16. 16. GRACIAS

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