Secretaria de Educación y Derechos                 CulturalesInforme al Honorable Concejo         Municipal        Febrero...
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INFRAESTRUCTURA   EDUCATIVA
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COBERTURA
Evolución de la matricula por sector MEN                     2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011*Oficial    ...
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Evolución de la matricula por Zona MEN              2002   2003       2004   2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011*Urbana    ...
COBERTURA BRUTA POR NIVELES120%115%110%105%100%       2005        2006     2007       2008      2009           2010       ...
Causas:•   Poco gusto por el estudio•   Educación poco pertinente a intereses•   Poca motivación de los hogares a los niño...
100%               EFICIENCIA INTERNA                 12%   PORCENTAJE DE ESTUDIATES EN90%                                ...
Transición   Primaria   Secundaria    Media      Básica      Total            2005      95%         108%         103%     ...
PRIMERA INFANCIA (corte a 31 de                     diciembre de 2011)                 Área                    Nacional   ...
Tasa de Analfabetismo para la población de                             15 años y más - Censo 2005                         ...
CALIDADEDUCATIVA
CALIDAD EDUCATIVA         CONSOLIDADO DE RESULTADOS IE OFICIALESNº                ESTABLECIMIENTOS OFICIALES        20111 ...
Pruebas ICFES
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO   Porcentaje de docentes por categoría  CATEGORÍA              Número            %NO SATISFACTORIO...
Programa de Apoyo a la                                  inclusión Educativa         RECURSOS FINANCIEROS                  ...
PLANTA DE CARGOS        Y    PERSONAL
PLANTA DOCENTE Y DIRECTIVO DOCENTE                   VIABILIZADA MEN                      Aula                        632 ...
Indicadores de eficiencia en el uso del recurso                        humano y de matrícula                         Relac...
Distribución de planta de personal por                                      Estatuto docenteDirectivos                    ...
Distribución de planta de personal por Estatuto docente:Docentes:                                                         ...
PRESUPUESTO
Total Presupuesto Educación                     Año 2009         Año 2010         Año 2011          Año 2012Pto Definitivo...
Asignación en las vigencias 2010 y 2011,                          recursos de educación del SGP                           ...
ANEXOSAnexo 1: Diagnostico participativoAnexo 2: Informe de empalmeAnexo 3: estudios de caracterización realizadosAnexo 4:...
FACTORES CRÍTICOS Solo se logro avanzar en relación a salud ocupacional en las IE, en un 18% en Covisos  y 31% en Panoram...
FACTORES CRÍTICOS Alta Deserción de los alumnos Aumento de la repitencia por cambio en el sistema de evaluación. 30% par...
FACTORES CRÍTICOS Falta articulación en la codificación de presupuesto entre los sistemas del MEN,  Secretaría de Haciend...
 Limitado alcance del plan y reglamento territorial de I y V No existe una ruta para otorgar licencias de funcionamiento...
ACTIVIDADES REALIZADAS Y      PROYECCIONES
Nuevo engranaje SEM                                                 • Propiciar el mejoramiento continuo                  ...
Actividad/Acciones        Enero-febrero 2012                                                              Descripción     ...
Actividad/Acciones                                                               Descripción              Enero-febrero 20...
Actividad/Acciones                                                                Descripción           Enero-febrero 2012...
Actividad/Acciones                                 Descripción              Enero-febrero 2012Visita U. de A. y Colegio Ma...
Actividad/Acciones                                                                 Descripción              Enero-febrero ...
Actividad/Acciones                                                             Descripción              Enero-febrero 2012...
LOGROS ESPERADOS                              Rgro. + Futuro1. Reforzaremos y ampliaremos la participación de la sociedad ...
LOGROS ESPERADOS                                 Rgro. + Futuro6. Favoreceremos la conexión entre la educación y el empleo...
OTROS LOGROS ESPERADOS                               Rgro. + Futuro•   Programa Una gestión basada en la Participación: Pr...
OTROS LOGROS ESPERADOS                              Rgro. + Futuro•   Programa Pertinencia para un Sistema articulado PESI...
Aportes, sugerencias  y/o estrategias
GraciasPor: Javier Humberto Arroyave EspinalSecretario de Educación y Derechos Culturales          jarroyave@rionegro.gov....
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Informe de gestión Enero - Febrero 2012

  1. 1. Secretaria de Educación y Derechos CulturalesInforme al Honorable Concejo Municipal Febrero de 2012
  2. 2. Secretaria de Educación y Derechos Culturales Agenda1. Lo que encontramos (Diagnóstico)2. Lo que se propone3. Lo que hemos hecho4. Nuestras proyecciones
  3. 3. Estructura Organizacional SEM Secretario de Educación y Derechos Culturales Inspección Calidad Administrativa y y DerechosPlaneación educativa Jurídica financiera Dllo. Cobertura Vigilancia Biblioteca UAI Culturales OrganizacionalPlaneación Análisis Acceso Permanencia Evaluación Mejoramiento Gestiónsectorial yApoyo Insti educativa educativa Humano Gestión de ServiciosProgramas y Prestaciones Nomina informáticos Financiera proyectos escalafón Técnico Técnico Hojas de SAC vida Secretaria Ejecutiva
  4. 4. Modelo de procesos de la SEM MACROPROCESO A. Gestión Estratégica GERENCIAL MACROPROCESOSComunidad Educativa (EE, docentes, padres familia, estudiantes) Comunidad Educativa (EE, docentes, padres familia, estudiantes) MISIONALES Gestión de Gestión Gestión Atención programas y de la de la calidad al proyectos cobertura educativa Ciudadano Gestión de la inspección y vigilancia de EE Gestión de la Información MACROPROCESOS DE APOYO Gestión del Talento Humano Gestión Administrativa de Bienes y Servicios Gestión Financiera Control Interno Gestión de la Tecnología Informática Gestión de asuntos legales y públicos Administración del sistema de gestión de calidad Proceso certificados por el ICONTEC
  5. 5. Sistemas de Información en producción de la SEM DATA CENTER Servidor de INTERNET Aplicaciones Servidor de SIMAT DESARROLLO DE LOSBases de Datos SISTEMAS MISIONALES Humano web Servidor WEB / Seguridad COPIA 1 SIGCE GESTIÓN FINANCIERA Rionegro Portal COPIA 2 SAC DUE SINEB COPIA 3 SICIE SIET Envigado Guajira
  6. 6. Nivel de satisfacción usuarios1009080 93%70 84%605040302010 0 Año 2010 Año 2011
  7. 7. INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
  8. 8. ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA ESTADO CONSTRUCCIONES % PREDIOS EN ENTIDAD PREDIOS SIN SICIED ZONAS DE TERRITORIAL TITULARIDAD BUENO REGULAR MALO RIESGORIONEGRO 100 % 64 % 36 % 0% 2% 24 %
  9. 9. ESTADO DE LOS ESPACIOS TIPO A PORCENTAJE DE AULAS POR SECTOR EN 2011 ESTADO DE LAS AULAS EXISTENTES EN 2011RURALURBANO 22% 4% 57% 43% 59% 15% EXCELENTE BUENO REGULAR MALO 30 88 RURAL URBANO AULAS NECESARIAS PARA JORNADA ÚNICA
  10. 10. INDICE DE OCUPACIÓN DE LAS AULAS M2/ALUMNO ESTANDAR NTC 4595 RURAL 2,55 PREESCOLAR 2,00URBANO 1,28 BÁSICA 1,65-1,80
  11. 11. SALA MATERIAL DE EDUCACIÓN PARQUE INFANTIL, PATIO DE CUARTO IMPLEMENTOS DE OFICINA COORDINADOR RESTAURANTE ESCOLAR SALÓN AULA DE APOYO PLACA POLIDEPORTIVA AULA DE BILINGÜISMO UNIDADES SANITARIAS COCINA RESTAURANTE SALA DE PROFESORES OFICINA SECRETARÍA SALÓN DE SISTEMAS OFICINA RECTORÍA DISCAPACITADOS AULA MÚLTIPLE LABORATORIOS ZONAS VERDES RAMPAS PARA BIBLIOTECAS CAFETERÍA ESCOLAR JUEGOS FÍSICA ASEO Necesidad de espaciosEscolares para jornada única I.E. ANTONIO DONADO C. 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 TABLACITO 1 1 1 1 GONZALO A. 1 1 1 1 1 1 1 1 I.E. BALTAZAR SALAZAR 1 4 2 1 1 1 1 1 5 5 1 4 EL CAPIRO 3 1 MAMPUESO 1 1 1 1 1 2 1 MARÍA CAMILA 1 1 1 1 1 1 1 1 I.E. DOMINGO SAVIO 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 TRES PUERTAS 1 1 1 1 1 1 CHIPRE 1 1 1 1 1 1 SAN LUIS 1 1 1 1 1 LOS PINOS 1 1 1 1 1 2 1 1 1 RÍO ABAJO 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 I.E. SAN JOSÉ DE LAS C. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 EL CARMÍN 1 2 1 1 1 1 LA INMACULADA 1 1 1 1 1 1 1 1 MARGARITA T. 1 1 1 1 1 1 1 VILACHUAGA 1 1 1 SANTA TERESA 1 1 EL LAGO 1 1 1 2 1 1 I.E. ESCUEL NORMAL SUPERIOR 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 EDUARDO URIBE 1 2 2 1 2 1 1 2 1 1 2 1 3 1 2 C. E. R. SANTA ANA OJO DE AGUA E U PASCUALA MUÑOZ DE CORDOBA NO REPORTAN INFORMACIÓN LICEO JOSE MARIA CORDOBA E U JULIO SANIN TOTAL 16 23 5 2 5 4 12 6 6 8 10 19 6 9 18 22 16 16 5 4
  12. 12. INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA TIC´S ALUMNOS POR COMPUTADOR 30 25 20 28 15 10 17 5 0 2008 2011CONECTIVIDAD A INTERNET 40 IESALAS DE COMPUTO 40TABLEROS INTERACTIVOS 30Según diagnostico se necesitan 180 sillas de preescolar, 400 de primariay 500 de secundaria. Ver anexo 3
  13. 13. COBERTURA
  14. 14. Evolución de la matricula por sector MEN 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011*Oficial 17.411 18.877 20.275 20.183 19.831 19.894 19.699 20.670 20.940 20.418ContratadaOficial 4.247 0 0 263 0 30 90 70 0 0ContratadaPrivada 0 1.339 0 47 185 534 700 705 1 0No Oficial 4.723 4.441 4.871 4.718 5.133 5.128 4.398 4.314 5.079 4.823TOTAL 26.381 24.657 25.146 25.211 25.149 25.586 24.887 25.759 26.020 25.241 25,000 20,000 15,000 Oficial 10,000 No Oficial 5,000 0 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011*
  15. 15. Evolución de Establecimientos por Sector 2011 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 * Oficial 51 44 35 34 34 34 34 34 16 16 No Oficial 22 23 23 26 25 29 28 28 27 27 TOTAL 73 67 58 60 59 63 62 62 43 43 EE • IETISANo. sedes con Jornada única 28 • Eduardo Uribe nuevasNo. sedes con Jornada doble 14 • Baltazar SalazarNo. sedes con Primaria y secundaria 11 SEDE EL LAGONo. sedes con Primaria 38 EE • BARRO BLANCO mejorados • SANTA BARBARANo. sedes con Secundaria 4
  16. 16. Evolución de la matricula por Zona MEN 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011*Urbana 18.865 16.786 16.416 16.367 16.607 16.970 16.46918.348 18.515 17.835Rural 7.516 7.871 8.730 8.844 8.542 8.616 8.418 7.411 7.505 7.406TOTAL 26.381 24.657 25.146 25.211 25.149 25.586 24.88725.759 26.020 25.241 EVOLUCION DE LA MATRICULA URBANA Y RURAL (DANE) 14000 12000 y = -149.7x + 31367 10000 TOTAL RURAL 8000 y = -8.2x + 22634 6000 TOTAL URBANO 4000 2000 0 2007 2008 2009 2010 2011
  17. 17. COBERTURA BRUTA POR NIVELES120%115%110%105%100% 2005 2006 2007 2008 2009 2010 201195%90%85%80%75% TRANSICIÓN PRIMARIA SECUNDARIA MEDIA BÁSICA TOTAL
  18. 18. Causas:• Poco gusto por el estudio• Educación poco pertinente a intereses• Poca motivación de los hogares a los niños sobre la educación Índice de• Los hogares dan poca importancia a la educación Deserción• Hogares que cambian de domicilio 8%• Interés en educación no formal• Extraedad• Consideran los estudios que tienen como suficientes• Problemas económicos de los hogares• Situaciones de enfermedad
  19. 19. 100% EFICIENCIA INTERNA 12% PORCENTAJE DE ESTUDIATES EN90% EXTRAEDAD80% 10%70% 8% REPITENTES60% REPROBADOS DESERCIÓN50% 6% APROBADOS40% 10% 4%30% 5%20% 2% 4% 15% 12% 4%10% 4% 5% 0% 0% 2008 2009 2010 2011 2008 2009 2010 2011
  20. 20. Transición Primaria Secundaria Media Básica Total 2005 95% 108% 103% 91% 105% 102% 2006 92% 107% 106% 84% 105% 102%Cobertura 2007 90% 108% 107% 86% 106% 102% 2008 81% 104% 106% 87% 103% 100% Bruta 2009 78% 101% 116% 96% 105% 103% 2010 73% 100% 116% 108% 103% 104% 2011 77% 94% 114% 106% 100% 101% Transición Primaria Secun. Media Básica Total 2005 84% 94% 77% 51% 95% 93%Cobertura 2006 78% 94% 78% 50% 94% 92% Neta 78% 94% 81% 51% 95% 93% 2007 2008 69% 92% 83% 52% 93% 91% 2009 66% 89% 85% 55% 92% 91% 2010 62% 88% 87% 60% 91% 92% 2011 68% 83% 84% 60% 88% 89% Total Mat. 0° a 11° 22194 Mat. extraedad 0° a 11° 938 % extraedad 4%
  21. 21. PRIMERA INFANCIA (corte a 31 de diciembre de 2011) Área Nacional RionegroPoblaciónPoblación menor de cinco años 4.280.363 9.699Población Vulnerable 2.244.264 4.071%Población vulnerable sobre la 52,43% 42%población totalPoblación con atención integral* 544.005 290%Población con atención integral sobre 21,11% 7%la población vulnerablePoblación por atender 1.770.410 3.781%Población por atender integralmente 78,89% 93%sobre la población vulnerable
  22. 22. Tasa de Analfabetismo para la población de 15 años y más - Censo 2005 Analfabetas Edad Alfabetas Censados % analfabetismo censados 10 1.951 28 1,4% 11 1.951 21 1,1% 12 1.882 23 1,2% 13 1.844 20 1,1% 14 1.835 25 1,3% 15-19 9.369 109 1,2% 20-24 9.468 120 1,3% 25-44 30.878 672 2,1% 45 y más 21.886 1.734 7,3% 15 y más 71.601 2.635 3,5%Fuente: Población Censada 2005 - DANE
  23. 23. CALIDADEDUCATIVA
  24. 24. CALIDAD EDUCATIVA CONSOLIDADO DE RESULTADOS IE OFICIALESNº ESTABLECIMIENTOS OFICIALES 20111 IE José María Córdoba ALTO2 IE Técnico Industrial Santiago de Arma SUPERIOR3 IE Escuela Normal Superior de María SUPERIOR IE Josefina Muñoz González SUPERIOR4 Nocturno En revisión5 IE Concejo Municipal el Porvenir ALTO6 IE San Antonio ALTO7 IE Ana Gómez de Sierra MEDIO8 IE Santa Bárbara MEDIO9 IE San José de las Cuchillas MEDIO10 IE Barro Blanco ALTO11 IE La Mosquita MEDIO12 IE Guillermo Gaviaria Correa En revision13 IE Antonio Donado Camacho MEDIO14 IE Domingo Savio MEDIO15 IE Baltazar Salazar MEDIO16 IE Gilberto Echeverri Mejía ALTO
  25. 25. Pruebas ICFES
  26. 26. EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO Porcentaje de docentes por categoría CATEGORÍA Número %NO SATISFACTORIO 0 0 SATISFACTORIO 70 33,7 SOBRESALIENTE 138 66,3 TOTAL 208 100,0Porcentaje de Directivos docentes por categoría CATEGORÍA Número %NO SATISFACTORIO 0 0 SATISFACTORIO 0 0 SOBRESALIENTE 7 100 TOTAL 7 100,0
  27. 27. Programa de Apoyo a la inclusión Educativa RECURSOS FINANCIEROS ESTADO DEL PROYECTO IMPACTO DEL PROYECTO PRESUPUESTO EJECUTADO Actualmente el programa 958 Niños, niñas, de Apoyo a la Inclusión Educativa desarrollado por adolescentes y jóvenes la Unidad de Atención Integral, atiende la atendidos población del municipio y de otros municipios a través de convenios Así: 167 en el interinstitucionales Programa de Educación 2008:$884069.660 celebrados con las Cajas de para el Trabajo y el Compensación Comfenalco y Comfama, ICBF, la Base desarrollo Humano y 2009:$789161.209 Aérea y la Policía. 791 Incluidos en las 16 2010:$818670.801 TOTAL: Durante el cuatrienio ha Instituciones ducativas logrado desarrollar grandes del Municipio a través $3356.287.279 proyectos entre los cuales 2011:$864385.609 ha dado continuidad al de del programa de bases Informáticas tecnológicas en convenio apoyo a la Inclusión con la Fundación Síndrome Educativa y las aulas deTOTAL:$3356.287.279 de Down de España, el de apoyo.. Comunicación aumentativa y Alternativa y ayudas técnicas y logró adquirir en el año 2010 un software Sigatyd a través del cual se está sistematizando toda la información de la población atendida en la U.A.I y las aulas de apoyo.
  28. 28. PLANTA DE CARGOS Y PERSONAL
  29. 29. PLANTA DOCENTE Y DIRECTIVO DOCENTE VIABILIZADA MEN Aula 632 Docentes aulas de 12Docentes apoyo Orientadores 4 Total Docentes 648 Rector 16 Director 0 Coordinador 31Directivos Director de Núcleo 3 Supervisor 0 Total Directivos 50Administrativos 25Total Planta 725Matricula Mínima estipulada 19.338Relación Alumno: Docente 30.4
  30. 30. Indicadores de eficiencia en el uso del recurso humano y de matrícula Relación Eficiencia con baseMatrícula Docentes Matrícula a 30 de Alumno/ en reporte de Mínima Aula septiembre de 2011 Docente matrícula 19.338 632 30.4 18.613 96.25%
  31. 31. Distribución de planta de personal por Estatuto docenteDirectivos En En Provisional Decreto Decreto vacante Cargo Total Propiedad periodo en vacante tempora 2277 de 1278 de de prueba definitiva 1979 2002 lRector 16 14 2 11 3Director RuralCoordinador 31 30 1 28 5SupervisorDirector deNúcleo 3 3 3Total 50 47 2 1 42 8
  32. 32. Distribución de planta de personal por Estatuto docente:Docentes: Decreto 2277 de Decreto 1278 Cargo Total 1979 de 2002Propiedad 597 381 209Periodo de prueba 2 9Provisional en vacante definitiva 34 34Provisional en vacante temporal 9 9Total 648 381 261 Administrativos: Auxiliar de Auxiliar Servicios Celador TOTAL Administrativo Generales 10 6 9 25
  33. 33. PRESUPUESTO
  34. 34. Total Presupuesto Educación Año 2009 Año 2010 Año 2011 Año 2012Pto Definitivo $ 11,340,775,033 35,085,937,264 35,559,016,101 33.030.264.523Pto Ejecutado $ 8,126,347,875 32,942,592,972 24,383,350,114% de Ejecución 71.66% 93.89% 68.57% Presupuesto aprobado 2012 SGP educación 27.734.683.954 SGP otros sectores 1.830.845.200 Recursos propios 2.876.003.069 Recursos propios restaurantes 170.000.000 Sobretasa telefono 418.732.300
  35. 35. Asignación en las vigencias 2010 y 2011, recursos de educación del SGP Asignación 12/12 (millones de pesos) Concepto Asignación 2010 Asignación 2011Población Atendida 25.087 24.819Población por AtenderComplemento - nómina 895Complemento aplazado y/o deuda FOMAG2010Subtotal prestación del servicio $25.087 $25.714Calidad matrícula oficial 1.274 1.275Calidad gratuidad 256 445Complemento - conectividad 294 155CancelacionesTotal asignado vigencia $26.912 $27.589
  36. 36. ANEXOSAnexo 1: Diagnostico participativoAnexo 2: Informe de empalmeAnexo 3: estudios de caracterización realizadosAnexo 4: Presupuesto 2012Anexo 5: Plan sectorial 2010 – 2014Anexo 6: Video Proyecto Educativo Municipal 2006-2015Anexo 7: Plan enero-febrero-marzoAnexo 8: Diagnostico y caracterizacion docentes 2012 (Estudio Comfenalco – Medico Preventiva)Anexo 9: Informe de vigilancia y control sobre restaurantes
  37. 37. FACTORES CRÍTICOS Solo se logro avanzar en relación a salud ocupacional en las IE, en un 18% en Covisos y 31% en Panoramas de Riesgos. Altos índices de Ausentismo laboral docentes 32% de nuestros docentes registran problemas de salud mental. (24% disfunción leve, 9 % disfunción moderada, 3% disfunción severa). Ver anexo 8 Estado de endeudamiento de los docentes 14.000.000.000, En la actualidad tenemos retenciones para el sector financiero superiores a los 303.000.000 mensuales. La nomina se encuentra comprometida aproximadamente en un 22%. Ver anexo 8 72% de los docentes no poseen vivienda. Ver anexo 8 93 docentes se encuentran en la línea de pobreza y 5 docentes en la línea de indigencia. Ver anexo 8 No cobro de incapacidades 2009-2011 La Secretaria de Educación se encuentra atrasada en la entrega de la dotación laboral a obligatoria a 32 docentes. A la fecha se deben 5 dotaciones 2 del 2010 y 3 del 2011
  38. 38. FACTORES CRÍTICOS Alta Deserción de los alumnos Aumento de la repitencia por cambio en el sistema de evaluación. 30% para 2011 Falta estudio sobre desescolarización. Las estrategias de mercadeo han sido insuficientes. Migración de los alumnos de la zona rural al sector urbano . Insuficientes recursos para la ejecución de Planes Programas y proyectos Disminución del rendimiento académico de los estudiantes. Falta formación en civismo, competencias ciudadanas, normas básicas, constitución etc que genere referentes de valores mas adecuados a los estudiantes Rionegreros. Se necesita un estudio de vocacionalidad de los jóvenes Rionegreros.
  39. 39. FACTORES CRÍTICOS Falta articulación en la codificación de presupuesto entre los sistemas del MEN, Secretaría de Hacienda y SEM. Ver anexo 4 Falta articulación entre Cobertura, inspección y vigilancia para la viabilidad de la planta de docentes. Se requiere datos de estudio de ajuste de planta Problema de utilización del apoyo de los profesores de educación física del IMER Dificultades en el Cubrimiento de contingencias e incapacidades Dificultades en las estrategias de capacitación docente Dificultades en la contratación del personal administrativo y de apoyo de las IE´s Dificultades en la administración y gestión de los bienes muebles e inmuebles de las IE
  40. 40.  Limitado alcance del plan y reglamento territorial de I y V No existe una ruta para otorgar licencias de funcionamiento a instituciones privadas y para el trabajo y el desarrollo humano. Falta reglamentación a través de un Proyecto de acuerdo para definir tabla de tarifas para el cobros de servicios educativos para los colegios privados e Instituciones del trabajo y desarrollo humano. L a SEM autorizo aumentos en costos de colegios privados para grado 9 y decimo del 23%, lo que controvierte y va en contravía con la resolución nacional y el MEN en cuanto éste autorizo el aumento según IPC.
  41. 41. ACTIVIDADES REALIZADAS Y PROYECCIONES
  42. 42. Nuevo engranaje SEM • Propiciar el mejoramiento continuo • Realizar AC, AP y AM • Retroalimentación• Orientar estratégicamente la SEM A• Articular lo fines de la comunidad Edu.• Definir los planes y programas• Determinar el modelo de operación de la SEM Mesa de Compañeros P SE MECOSE Comité Técnico estratégico COTE H Comité técnico • Revisión de resultados operativo • Realizar recomendaciones • Retroalimentación V COTO Equipo de control ECO • Facilitar el cumplimiento de los planes, programas , proyectos y objetivos • Establecer guías de acción • Velar por que la gestión éste dirigida hacia el cumplimiento legal, con criterios de eficiencia , eficacia y efectividad
  43. 43. Actividad/Acciones Enero-febrero 2012 Descripción 172 uniformes en convenio con Cotrafa SocialEntrega de kits y Uniformes 9150 Kit Copetrabancon Primera Dama y 3116 cuadernos Cotrafa Socialcooperativas 30 cajas de cuaderno Cotrafa Financiera 47 Kit CoptrarionegroRestaurantes escolares CONCIVICA Se inicio el 6 de febrero con 9661 desayuno diario Se realizaron 5 talleres de planeación estratégica en:Asistencia al encuentro nacional de Primera infancia, Calidad de la Educación, Cobertura y equidad,Secretarios de educación y jefes de Fortalecimiento a la Gestión territorial, Educación superior,.planeación educativa Se realizo reunión para solicitarles un modelo de apoyo tecnológico mas eficiente y económico, además paraCONVENIO UNE recordarles la responsabilidad social que tienen con el municipio par desarrollar proyectos de Cofinanciación Se lidero el proceso de inscripción y asignación de cupos de manera centralizadaRevisión y ajuste permanente delSIMAT Acompañamiento a las IE en el ingreso de información de matricula y la revisión de la evolución de la misma.
  44. 44. Actividad/Acciones Descripción Enero-febrero 2012 Se reubicaron las plazas en propiedad en las IE conEstudio de Planta con plazas liberadas matricula que la viabilizan Terminación de provisionalidades, para reubicarRe-acomodación de docentes sobrantes docentes en propiedad Revisión de PEI, sistemas de evaluación,Ajustes al diagnóstico institucional caracterización de docentes e infraestructura Revisión de los aportes reales de la caja al bienestarGestión de COMFENALCO docenteGestión Metodologías Flexibles Se logra llevar modelo flexible a Bachillerato con(Postprimaria y Aceleración) personas en extraedad en la IE JMC Asignación de una funcionaria de Tiempo completoOrganización problema de Tesorerías de para coordinar el proceso de tesorería de las IE paraColegios un adecuado manejo de los FSE Postulados 201 estudiantesPrograma PAGES Recepción de 106 propuestas evaluadas Cupos asignados 150 Dialogo y concertación sobre asuntos laborales y delDos Mesas con Subdirectiva de ADIDA desarrollo del sistema educativo local.
  45. 45. Actividad/Acciones Descripción Enero-febrero 2012Reunión con nueve Cooperativas para Mesa para expresar gratitud y gestionar nuevosbúsqueda recursos ley 863 recursos de Ley 863. (Exedentes cooperativos) Se evaluó el desempeño del personal operativo de lasPlaneta Verde IE y se contrato nuevo personal Vinculación de la iglesia a los procesos de formaciónReunión Diócesis docente a través de la mesa de humanismo y otras estrategias Se logro ampliar la cobertura en atención de primeraICBF infanciaConformación JUME Elección de representante de diferentes sectores Se realizo elección del representante del sectorElección de Líder para Junta de Deportes educativo a la junta directiva del IMER Reiniciar el dialogo para posiblemente recuperarReunión con Transportadores aportes a PAGES Se replanteo el alcance del reglamento de I y VReglamento Inspección y Vigilancia
  46. 46. Actividad/Acciones Descripción Enero-febrero 2012Visita U. de A. y Colegio Mayor Acompañar al Sr Alcalde en gestión de convenio marco y para promover la educación superior en el MunicipioPromoción del Diplomado en Convocatoria a dicho diplomado para 16Emprendimiento docentes con la UCOGestión ante Gobernación de cupos Búsqueda de recursos para el programa derestaurante 2012 co-financiados alimentación escolarConvenio El Triángulo para Primer semestre 360 alumnos beneficiados en la preparaciónde 2.012 pruebas SABER, Tercero, quinto y novenoListados niños desescolarizados Ubicación permanente de cada niño o niña y jóvenes para llegar a cobertura totalGrupos Primera Infancia Se amplia cobertura para 400 niños aproximadamente de los 1000 pretendidosElaboración borradores Plan de Asesoría y Se asigno líder y grupo de trabajo para llevarAsistencia Técnica acabo el plan de asistencia técnicaReunión con Alianza Gestión de convenio para promover la calidad en el 2012COFAMA Gestión de jornada recreativa-deportiva para los docentes
  47. 47. Actividad/Acciones Descripción Enero-febrero 2012COMFENALCO+COMFAMA Reevaluación de afiliación de docentes Se retoma proyecto y su respectiva legalizaciónReunión con CTA, ONDAS, Colciencias para su ejecución en el 2012 Recopilación de los PMI y autoevaluación de lasPlanes de Mejoramiento Institucional 2012- 16 IE. Conformación de comité de análisis y2015 evaluación Convenio para definir aportes yGestión Convenio SENA-Rcon+F responsabilidades de las partes con el propósito de fortalecer la media técnica Participación en el comité del plan de desarrolloParticipación con dos líderes en con el líder de administrativa y financiera y líderConstrucción Plan de Desarrollo de planeación estratégica Se solicito la adecuación del presupuesto de acuerdo a las directrices del MEN. Se liberaronGestión Presupuestal recursos no comprometidos y se solicito actualización de reservas.
  48. 48. Actividad/Acciones Descripción Enero-febrero 2012Reunión con Fraternidad Medellín Para renovar gestión de 2008 hacia búsqueda de recursosDestinación según necesidades de 49 juegos Mejoramiento de condiciones para 4existentes de Sillas y mesas para restaurantes restaurantes escolaresReunión fundación medico preventiva Valoración del PAIM 2011 y criterios para el del 2012 Otras actividades: • Ludoteca • Convenio el triangulo • Programa radial • Estudio preliminar Metas 2012-2015 para Plan Sectorial • Visitas a Establecimientos • Reuniones del COTE, COTO, MECOSE y ECO
  49. 49. LOGROS ESPERADOS Rgro. + Futuro1. Reforzaremos y ampliaremos la participación de la sociedad en la acción educadora, hacia una educación transformadora y con sentido.2. Lograremos la igualdad educativa y superar toda forma de discriminación en la Educación, hacia la cobertura total con el servicio-Derecho3. Aumentaremos la oferta de educación inicial y potenciaremos su carácter educativo.4. Universaliceramos la educación preescolar, primaria y secundaria y facilitaremos la ampliación al acceso a la educación superior.5. Mejoraremos la calidad y pertinencia de la educación y del currículo escolar
  50. 50. LOGROS ESPERADOS Rgro. + Futuro6. Favoreceremos la conexión entre la educación y el empleo a través de educación técnico-profesional (ETP)7. Ofreceremos a todas las personas oportunidades de educación a lo largo de toda la vida8. Fortaleceremos la profesión docente para mejorar la gestión educativa9. Ampliaremos el espacio del conocimiento y fortaleceremos la investigacion10. Invertiremos mas y mejor11. Evaluaremos permanentemente el funcionamiento del sistema educativo local
  51. 51. OTROS LOGROS ESPERADOS Rgro. + Futuro• Programa Una gestión basada en la Participación: Proyectos: Encuentro anual de Consejos Directivos, Líderes a los Foros, Red de personeros, “La Jume en acción”, Plan de Asesoría y asistencia técnica, Plan de Inspección y vigilancia.• Programa Educación para tod@s y desde la Primera infancia: Plan Municipal de Infraestructura Educativa (Aulas, otros espacios necesarios y cubiertas), Proyecto “BETAS”: “Bibliotecas Escolares Tecnologizadas y Abiertas”, Infancia e inclusión, prioridad, Apoyo psico-social escolar, solidario y con amor, Un Modelo Educativo sostenible para los Sordos de Rionegro, “Una Escuela COMPADRES”, “Tod@s alfabetas”, “Papás al Colegio”, “Con el SENA crecemos”, y Oficina para la promoción en Rionegro de la educación superior antioqueña -OPROESA-.• Programa Educación con calidad, más Futuro: Plan de Formación docente, Jornada Escolar Complementaria y Extendida, J.E.E y J.E.C.(Alianza SEM- IMER, EMIR, AIR, Cajas, Tri-Alianza, etc.), “Maestro bilingües, dos veces maestros”, “Termino la Primaria Completa -TLPC- y “Aprendiendo a pensar: Rico saber Filosofía y Epistemología”, “Vamos a las Mesas”, Afianzamiento de Competencias -PACO- “Si sabe, tiene más Futuro”, Preparación para Pruebas PREPRU, Concurso “Porritas” “Campeones de los Cuentos y las Cuentas” y “Pa que Vamos a la U.”.
  52. 52. OTROS LOGROS ESPERADOS Rgro. + Futuro• Programa Pertinencia para un Sistema articulado PESIAR: Proyecto IETISA, segunda etapa, “Somos Bachilleres y Técnicos (Doble titulación con el SENA), Proyectos Institucionales de Educación Sexual y Ambientales Escolares, PIES y PRAES, “Identificando mis intereses y competencias en 9º para Proyectos de Vida oportunos” y “Conexión al Futuro”: Conectividad y tecnología para estudiantes, docentes y comunidad.• Desarrollo Institucional: Bienestar y Escuela: Inter-colegiados “Jóvenes con más Futuro”, La “Media Escolar”, Con más valores, más Futuro, Proyecto mi Bici II, Los Juegos deportivo-recreativos del Magisterio “Maestros al recreo”, Día del Maestro, día Especial, “Por cumplir me puedo cuidar” y “Vivienda propia, mejor”.
  53. 53. Aportes, sugerencias y/o estrategias
  54. 54. GraciasPor: Javier Humberto Arroyave EspinalSecretario de Educación y Derechos Culturales jarroyave@rionegro.gov.co 5658100 ext. 2306

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