Enseñanza para la comprensión<br />Tópicos generativos<br />
<ul><li>Características
Creación
Uso de tecnologías
Lo que debe tomar en cuenta el docente</li></ul>Tópicos Generativos<br />
Características de los Tópicos Generativos<br /><ul><li>Tienen un carácter inagotable por que cada descubrimiento de los a...
Se vinculan con las preocupaciones y experiencias de los alumnos en su vida cotidiana
Promueven la comprensión y no solo ofrece información</li></li></ul><li>Características de los Tópicos Generativos<br />Co...
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TóPicos Generativos

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Presentación acerca de las características de los Tópicos generativos.

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TóPicos Generativos

  1. 1. Enseñanza para la comprensión<br />Tópicos generativos<br />
  2. 2. <ul><li>Características
  3. 3. Creación
  4. 4. Uso de tecnologías
  5. 5. Lo que debe tomar en cuenta el docente</li></ul>Tópicos Generativos<br />
  6. 6. Características de los Tópicos Generativos<br /><ul><li>Tienen un carácter inagotable por que cada descubrimiento de los alumnos genera nuevas preguntas para investigar (indagación continua)
  7. 7. Se vinculan con las preocupaciones y experiencias de los alumnos en su vida cotidiana
  8. 8. Promueven la comprensión y no solo ofrece información</li></li></ul><li>Características de los Tópicos Generativos<br />Conectan múltiples ideas dentro de la asignatura y entre las distintas materias.<br />Son auténticos, accesibles e interesantes para los alumnos.<br />Son fascinantes y estimulantes para el profesor.<br />Son abordables a través de una variedad de puntos de acceso a través de materiales curriculares y tecnologías disponibles<br />
  9. 9. Recomendaciones para la identificación de Tópicos Generativos<br />¿Con qué temas realmente deben lidiar siempre nuestros alumnos para tener éxito? <br />¿Hay algo que fascina a mis alumnos y que podría sugerirme un camino para introducirlos en un tema que necesitan aprender?<br />¿Cómo puedo conectar mis propias pasiones en el currículo?<br />
  10. 10. ¿Cómo decidir que tema y qué tecnologías elegir<br /><ul><li>Focalizando en los temas que son objetos o núcleos de la materia y sean difíciles de aprender.
  11. 11. Entre las tecnologías, el internet puede vincular el aula con las experiencias que tiene los estudiantes en el mundo real.
  12. 12. Las nuevas tecnologías son apropiadas y valiosas para aumentar las cualidades generativas de los temas del currículo.</li></li></ul><li>Un buen modo de utilizar las tecnologías es:<br />Abrir el currículo, conexiones con múltiples temas clave y hacer participar a los alumnos con una indagación más activa<br />Conectar las nuevas tecnologías con los intereses y propósitos que tienen los alumnos en su vida cotidiana, partiendo de las propias pasiones y aptitudes del maestro teniendo la posibilidad de que los alumnos aborden el tema desde múltiples puntos de acceso como: representaciones visuales, artísticas, musicales, narrativas o matemáticas.<br />
  13. 13. Los docentes deben examinar.. . .…<br />Su materia<br />A sus alumnos<br />Los recursos con los que disponen<br />Sus propias pasiones<br />

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