Обласна науково-практична Інтернет-конференція «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів – важлива складова формування ціннісних орієнтацій особистості та розвитку виховної системи закладу» (24-26 лютого 2015 року). http://koippo414.at.ua

1. Тема: Використання
інформаційних технологій для
збереження та зміцнення здоров’я
учнів; формування класного
колективу

2. Проблема школи:
Формування здорового
способу життя на засадах
розвитку навичок через
систему шкільної освіти в
рамках “школи сприяння
здоров’ю”

3. Проблема ШМО класних керівників:
Впровадження нових виховних
технологій як засіб
формування здорового способу
життя і розвитку особистості
школяра.

4. Моє педагогічне кредо :Постійний творчий пошук, системний
експеримент, апробація нових нетрадиційних
форм, прийомів виховання, водночас
вдосконалення і відшліфовування відомих,
традиційних.

5. Моя проблема:
Використання
інформаційних технологій
для збереження та
зміцнення здоров’я учнів;
формування класного
колективу.

6. Індивідуалізація
виховання
Щоб виховати
дітей , треба добре і
глибоко вивчити
індивідуальні
особливості кожної
дитини, її
сприймання,
мислення, добре
знати сім’ю
школяра.
В.О.Сухомлинський.

7. 1. Вчимося спілкуватися в
природі та описувати її.
2. Проводимо заняття на
свіжому повітрі – Уроки
милування природою.
3. Вчимося вільно володіти
багатством та
безмежністю оточуючої
краси.
4. Отриманні всі знання
використовуємо для
створення казок на основі
власного життєвого досвіду
Під час естетичного виховання

8. Під час патріотичного виховання
1. Широко застосовуємо
розвиток зв’язного
мовлення .
2. Вчимося будувати казку за
основними частинами
тексту.
3. Вільно висловлювати свої
думки українською мовою
оформлюючи її за
правилами писемного
мовлення .
4. Створили збірку дитячих
казок “Перлинка”.

9. Фронтальні та
колективні справи
1. Невід’ємною частиною
виховання є під час уроків з
курсу” Я і Україна.
Громадянська освіта.”
2. Адже вивчення тем, що
формують свідому загально
розвинену особистість не
може обходитись без такого
великого і багатого
життєвого досвіду,
3. а навпаки казки найперші
формують правильне
світосприйняття та вчать
засуджувати погане.
4. Створюємо Проект:
«Державні та народні свята».

10. розвиваємо
логічність та
образність,
мислення –
складаючи задачі
на основі
життєвого
досвіду.
Під час виховання самосвідомості

11. Робота в групах
1.Вчаться
допомагати ,
співпереживати,
не бути
байдужим до
товариша.
2. Склали правила
роботи в групах

12. Активний відпочинок

13. Відпочинок на природі

14. Виховна робота
Виховувати та дбати про
здоров’я кожного і
насамперед про себе.

15. Найголовніше – сімейне виховання