sergio a. sanchez
TECNOLOGIA Y
COMUNICACION
CONOCIMIENTO
COLABORATIVO
AVA
ENTORNOS OVA
PÁGINAS WEB
REDES SOCIALES
PÁGINA W...
Ava utilidad de campo de la educación.
Permite un aprendizaje de forma sincrónica y asincrónica.
Permite comunicación y ac...
Termino asincrónico –Sincrónico
•Estos dos términos se refieren a la conexión por
medio de redes pero el sincrónico se ref...
Los entornos a través de los cuales opera un AVA
1 Entorno de conocimiento : Este nos permite adquirir conocimiento por
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Actividades más importantes que realiza un ava
Represente gráficamente el concepto de
OVA
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https://www.Teaching.com
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https://www.coursera.org/
https://www.bu...
características de un ova
1.Permite un aprendizaje masivo y lúdico
2.Una herramienta de la tecnología
3. Es reutilizable
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Cuadro sinoptico de objetos de instrucción
y objetos de colaboración
DISEÑO
DE OVA
OVA de
instrucción
OVA de
colaboración
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Utilidad de un ova en la educación
La utilidad que permite a la educación es un
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difere...
¿Qué son las reas?
Los recursos educativos abiertos o REA (en inglés: Open Educational Resources, OER) son documentos o ma...
¿Qué es mooc?
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  1. 1. sergio a. sanchez TECNOLOGIA Y COMUNICACION CONOCIMIENTO COLABORATIVO AVA ENTORNOS OVA PÁGINAS WEB REDES SOCIALES PÁGINA WEB ENTORNO. SINCRÓNICO Y ASINCRÓNICO. ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Este nos permite adquirir conocimiento por medio de los contenidos aquí se encuentran GESTIONEXPERIMENTACIÓNACCESORIA Este es un medio donde se realiza retroalimentación entre el docente y alumno. Donde el alumno se comunica de forma sincrónica o asincrónica para las dudas que tenga el alumno. Este nos permite construcción de nuevo conocimiento de un tema determinado Este nos permite mirar como facilitador que proceso lleva cada alumno por medio de las actividades que desarrolla cada uno.
  2. 2. Ava utilidad de campo de la educación. Permite un aprendizaje de forma sincrónica y asincrónica. Permite comunicación y acceso efectivo a recursos de información. Los estudiantes se convierten en actores de cambio con habilidades y modos de trabajo innovadores en los cuales utilizan tecnologías de vanguardia, materiales didácticos, recursos de información y contenidos digitales. Se realiza un proceso entre docentes siendo el docente un facilitador
  3. 3. Termino asincrónico –Sincrónico •Estos dos términos se refieren a la conexión por medio de redes pero el sincrónico se refiere a la conexión en línea con un grupo de personas o persona que les permite interactuar, por ejemplo tenemos redes sociales. Asincrónica se refiere a la conexión o comunicación pero en horarios distintos por ejemplo los correos
  4. 4. Los entornos a través de los cuales opera un AVA 1 Entorno de conocimiento : Este nos permite adquirir conocimiento por medio de los contenidos aquí se encuentran . Permitiendo adquirir esta información interpretarla y construir conocimiento a partir de páginas web. 2 entorno de colaboración : este es un medio donde se realiza retroalimentación entre el docente y alumno. Utilizando la colaboración por medio de video conferencia o por chat. 3. Entorno de asesoría : este nos permite como la misma palabra lo dice asesoría donde el alumno se comunica de forma sincrónica o asincrónica para las dudas que tenga el alumno. 4.Entorno de experimentación : Este nos permite construcción de nuevo conocimiento de un tema determinado 5. Entorno de gestión: Este nos permite mirar como facilitador que proceso lleva cada alumno por medio de las actividades que desarrolla cada uno.
  5. 5. Actividades más importantes que realiza un ava
  6. 6. Represente gráficamente el concepto de OVA
  7. 7. https://www.neolms.com/ https://www.Teaching.com https://www.senasofiaplus.edu.co https://www.coursera.org/ https://www.busuu.com/es/ https://www.neolms.com/ http://www.educateka.com/ http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/w3-channel.html https://www.edmodo.com/ 10 ejemplos de objetos que puedan ser considerados como objetos virtuales de aprendizaje (enlaces a internet)
  8. 8. características de un ova 1.Permite un aprendizaje masivo y lúdico 2.Una herramienta de la tecnología 3. Es reutilizable 4.Es de fácil accesibilidad
  9. 9. Cuadro sinoptico de objetos de instrucción y objetos de colaboración DISEÑO DE OVA OVA de instrucción OVA de colaboración talleres trabajos investigación foros cursos en línea participación en encuestas
  10. 10. Utilidad de un ova en la educación La utilidad que permite a la educación es un aprendizaje mucho más amplio en los diferentes contenidos de forma autónoma. Cubre las diferentes necesidades a nivel educativo por la distancia que en ocasiones no permite llegar a una educación superior. La información que se presenta debe ser bien actualizada.
  11. 11. ¿Qué son las reas? Los recursos educativos abiertos o REA (en inglés: Open Educational Resources, OER) son documentos o material multimedia con fines relacionados con la educación como la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la investigación cuya principal característica es que son de acceso libre y por lo general bajo licencia abierta. Aunque algunas personas consideran que el uso de un formato abierto es una característica esencial de los REA, este no es un requisito universalmente reconocido. El término fue adoptado por primera vez en 2002 por la Unesco. •El desarrollo y la promoción de los recursos educativos abiertos a menudo es motivado por el deseo de poner freno a la mercantilización del conocimiento y de proporcionar una alternativa o mejora del paradigma educativo. •https://es.wikipedia.org/wiki/Recursos_educativos_abiertos •http://www.eduteka.org/OER.php •http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/
  12. 12. ¿Qué es mooc? MOOC (acrónimo en inglés de Massive Open Online Course1 ) es traducido ampliamente al español como Curso en Línea Masivo y Abierto (CEMA2 ) aunque existen otras variantes tales como CAEM (Curso Abierto En línea Masivo), COMA (Curso Online Masivo y Abierto) o CALGE (Curso Abierto en Línea a Gran Escala). Los MOOC pertenecen a una modalidad de educación abierta. El término "MOOC" fue acuñado en 2008 por Dave Cormier y Brian Alexander. Curso que tiene una duración en el tiempo y está orientado a metas concretas de aprendizaje con evaluaciones que permitan medir y acreditar el conocimiento adquirido. Acceso masivo de cientos de miles de estudiantes de todo el mundo interesados en un tema específico. Acceso libre, abierto, pues no requiere una prueba de conocimientos previos ni ser alumno de la institución que ofrece el MOOC. Acceso gratuito ya que no requiere pago por el acceso a los contenidos y a la plataforma que realiza el curso. No obstante, podría estar arancelado el acceso a tutorías, evaluaciones, recursos bibliográficos o acreditaciones. Desarrollo completamente en línea que permite utilizar la potencialidad de la WEB (audio, texto, vídeo, animación). Interacción asincrónica en línea entre los alumnos a través de distintos foros. Es importante que exista algún tipo de interacción entre los estudiantes y entre estudiantes y profesores, aunque ésta esté mediada por la tecnología Hay ciertos criterios para distinguir diferentes tipos de MOOC. Lane (2012) sugiere la siguiente clasificación: MOOC basados en una red como los cMOOC. MOOC orientados a la resolución de problemas del tipo "Hágalo Ud. mismo" Edupunk como los de Jim Groom . MOOC orientados a contenidos como EdX , Coursera y Udacity . https://es.wikipedia.org/wiki/MOOC http://mooc.es/que-es-un-mooc/

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