DEPARTAMENTO DE
PRÁCTICAS PROFESIONALES
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Compendio para presentación
de informe de Práctica Profesional
de acuerdo con la...
El objetivo es estructurar:
La forma de presentar sus trabajos
escritos de acuerdo con la Norma
AApa
La ortografía
Las cit...
PRELIMINARES
(Partes que anteceden)
TEXTO O CUERPO
(Desarrolla el tema )
COMPLEMENTARIOS
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GENERALIDADES
Tipo de Letra Times New Roman 12 o
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ESTUDIANTE
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Portada
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NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE
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Tabla de Contenido
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CONTENIDO
INTRODUCCIÓN 11
1. CONSUMO DE AGUA 13
2 Interlíneas
2 Interlíneas
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Continuación de la Tabla de Contenido
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4. RED DE DISTRIBUCIÓN 30
4.5. Estimación de agua 35
4.5.1.Riesgos 37...
Lista de Tablas
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LISTA DE TABLAS
Tabla 1. Perdidas por fricción, medida
Pulgada de diámetro 23
2 interlíneas
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Lista de Figuras
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LISTA DE FIGURAS
Figura 1. Perdidas por fricción, medida
Pulgada de diámetro 35
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Lista de Apéndices
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LISTA DE APÉNDICES
Apéndice A. Lista de palabras 30
Apéndice B Pruebas matemáticas 60
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Resumen
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RESUMEN
RESUMEN
Se debe realizar un resumen de lo que el lector encontrará en el
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Introducción
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INTRODUCCIÓN
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indispensable tener claro cual es la
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Título de primer nivel (centrado y negrilla)
1.1. Título de segundo nivel (Margen Izquierdo y en cursiva)
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Conclusiones
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Conclusiones
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Referencias
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Refencias
Berndt, T. J. (2002). Friendship quality and
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Referencias bibliográficasReferencias bibliográficas
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LIBRO
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Chomsky, N. (1983). Reglas y representaciones.
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Referencia de libros
En caso de más de dos autores, se separan los nombres con coma y entre el
penúltimo y último se pone ...
Referencia de libros - Generalidades
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Referencia de libros - Generalidades
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Referencia de libros – Generalidades
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segundo y/o tercero,...
Referencia de libros – Generalidades
• En caso de que se esté usando más de una referencia del
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Referencia de libros – Generalidades
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Artículos de publicación periódica
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Fuentes electrónicas
Páginas de internet
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Fuentes electrónicas
Bases de datos agregada
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Citas de cita
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Cita directa o textual
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texto y se coloca entre “...
Cita directa o textual
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Cita directa o textual
(Con mas de 40 palabras)
Se debe colocar el texto completo en un bloque aparte, en una nueva línea
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Cita indirecta
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correspondiente se coloca entre paréntesis después ...
Notas de pie de página
Solo se deben utilizar cuando sea estrictamente necesario con el fin
de fortalecer la discusión del...
Abreviaturas
Las abreviaturas aceptables en la lista de referencias para partes de libros y
otras publicaciones incluyen:
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Tablas y figuras
Una figura puede ser un diagrama, gráfica, fotografía, dibujo u otro
tipo de representación. Es necesario...
Tablas y figuras
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Informe final en CD
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OTROS TIPS. USO DE
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El empleo de la mayúscula no exime de poner
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acentuación.
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Los sustantivos y adjetivos que componen el
nombre de instituciones, entidades, organismos y
partidos políticos, entre otr...
La primera palabra del título de cualquier obra
se escribe con mayúscula. Cuando el título
contiene un nombre propio, éste...
Las palabras: ley, decreto, acuerdo, resolución,
ordenanza y sus similares son sustantivos
comunes y se escriben con minús...
Los nombre de los días de la semana, de las
estaciones del año y de los meses se escriben con
minúscula. Sólo llevarán may...
OTROS TIPS. Normas de
puntuación.
Usos de la coma (,)
La coma indica una pausa. Usos:
•Para delimitar y unir elementos de la misma
categoría gramatical, es ...
Usos de la coma (,)
•Con los vocativos, esto es, cuando en la oración
se llama a la persona a quien se está hablando o
de ...
Usos de la coma (,)
•La coma sirve para evitar repetir un verbo o
una expresión verbal que se haya utilizado
inmediatament...
Usos de la coma (,)
•No se debe separar el sujeto del predicado
mediante una coma.
Ejemplo de uso inadecuado de la coma: L...
Usos del punto (.)
•El punto y seguido se utiliza para separar
oraciones dentro de un párrafo. El texto
continúa en la mis...
No se usa el punto (.)
•Al final de títulos o subtítulos.
•Después de los signos de cierre de
interrogaciones y exclamacio...
Usos del punto y coma (;)
Para separar los componentes de una
enumeración, cuando los elementos son
largos e incluyen coma...
Usos del punto y coma (;)
Para separar los componentes de una
oración extensa con partes ya separadas con
comas. Ejemplo: ...
Usos de los dos puntos(:)
•Delante de una enumeración previamente
anunciada.
Ej l H bí t d h bEjemplo: Había tres personas...
Usos de los dos puntos(:)
•Después de saludo en las cartas y tras las
fórmulas de cortesía en instancias,
discursos, docum...
Usos de los puntos suspensivos(…)
•Para indicar que alguien es interrumpido
por su interlocutor.
Ejemplo: Haces lo que qui...
Cualquier información adicional consultar la Norma APA.
CLAUDIA ELÍZABETH GOYES YEPEZ
Directora de Prácticas Profesionales...
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  1. 1. DEPARTAMENTO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES • Compendio para presentación de informe de Práctica Profesional de acuerdo con la NORMAAPA
  2. 2. El objetivo es estructurar: La forma de presentar sus trabajos escritos de acuerdo con la Norma AApa La ortografía Las citas bibliográficas
  3. 3. PRELIMINARES (Partes que anteceden) TEXTO O CUERPO (Desarrolla el tema ) COMPLEMENTARIOS (Material de adición) •TAPA O PASTA •PORTADA •PÁGINA DE DEDICATORIA (opcional) •PÁGINA DE AGRADECIMIENTOS •INTRODUCCIÓN •CAPÍTULOS •CONCLUSIONES •RECOMENDACIONES •REFERENCIAS •ANEXOS •APENDICES •(opcional) •TABLA DE CONTENIDO •LISTAS ESPECIALES (TABLAS FIGURAS , ANEXOS Y APÉNDICES) •RESUMEN
  4. 4. GENERALIDADES Tipo de Letra Times New Roman 12 o Courier 12 Interlineado Doble Sangría 5 a 7 espacios la primera línea (0,8 cm) Paginación Margen superior derecho (a partir de la tabla de contenido) Márgenes 2,5 cms (para todos) Alineación Margen izquierdo Encabezado Nombre del informe ( o tres primeras palabras separado a cinco espacios) a la izquierda del número de página
  5. 5. Pasta 2 5 2,5 cm 2 5 NOMBRE DEL INFORME NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE centrado2,5 cm 2,5 cm 2,5 cm centrado UNIVERSIDAD CATÓLICA POPULAR DEL RISARALDA PROGRAMA DE (aquí va el nombre del programa) PRACTICAS PROFESIONALES PEREIRA
  6. 6. Portada 2 5 2,5 cm 2 5 INFORME FINAL DE PRÁCTICA PROFESIONAL NOMBRE DEL INFORME NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE La numeración de las Encabezado (ver generalidades) 1 Número de Página 2,5 cm 2,5 cm 2,5 cm Tutor NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS DEL TUTOR Con su título Académico UNIVERSIDAD CATÓLICA POPULAR DEL RISARALDA PROGRAMA DE (aquí va el nombre del programa) PRACTICAS PROFESIONALES PEREIRA La numeración de las hojas debe hacerse en forma consecutiva y en números arábigos a partir de la portada. Se debe ubicar a 2,5 cm a la orilla derecha de la página entre el espacio del borde superior de la hoja y la primera línea del texto. El encabezado debe ir a 5 espacios hacia la izquierda del número de la página.
  7. 7. Tabla de Contenido 2,5 2,5 cm 2,5 CONTENIDO INTRODUCCIÓN 11 1. CONSUMO DE AGUA 13 2 Interlíneas 2 Interlíneas cm , cm 2,5 cm 1.1.Estimación de agua 15 1.1.1.Riesgos 17 1.1.2.Reservas 19 2. ELEVACIÓN DEL AGUA 25 2 Interlíneas
  8. 8. Continuación de la Tabla de Contenido 2,5 2,5 cm 2 5 4. RED DE DISTRIBUCIÓN 30 4.5. Estimación de agua 35 4.5.1.Riesgos 37 5. ELEVACIÓN DEL AGUA 55 2 Interlíneas 2 Interlíneas , cm 2,5 cm 2,5 cm 6. CONCLUSIONES 100 7. REFERENCIAS 108 APÉNDICES 110 ANEXOS 111 2 Interlíneas 2 Interlíneas
  9. 9. Lista de Tablas 2,5 cm 2 5 LISTA DE TABLAS Tabla 1. Perdidas por fricción, medida Pulgada de diámetro 23 2 interlíneas 2,5 cm 2,5 cm 2,5 cm Pulgada de diámetro. 23 Tabla 2. Longitud Equivalente a pérdidas localizadas. 34
  10. 10. Lista de Figuras 2,5 cm 2 5 LISTA DE FIGURAS Figura 1. Perdidas por fricción, medida Pulgada de diámetro 35 2 interlíneas 2,5 cm 2,5 cm 2,5 cm Pulgada de diámetro. 35 Figura 2. Longitud Equivalente a pérdidas localizadas. 47
  11. 11. Lista de Apéndices 2,5 2,5 cm 2 5 LISTA DE APÉNDICES Apéndice A. Lista de palabras 30 Apéndice B Pruebas matemáticas 60 2 interlíneas cm 2,5 cm 2,5 cm Apéndice B. Pruebas matemáticas 60 Apéndice C. Cuestionario aplicado 70 1 Interlíneas
  12. 12. Resumen 2 5 2,5 cm 2 5 2 Interlíneas RESUMEN RESUMEN Se debe realizar un resumen de lo que el lector encontrará en el informe final de Prácticas Profesionales. Este resumen máximo debe contener 120 palabras. Se deben utilizar frases concretas que 2,5 cm 2,5 cm 2,5 cm sinteticen los capítulos hasta llegar a los hallazgos mas significativos. Palabras claves: En este espacio se deben involucrar los términos claves que permitan incrementar las posibilidades de conocer rápidamente el informe de Práctica Profesional.
  13. 13. Introducción 2,5 cm 2 5 INTRODUCCIÓN Para la ciencia hoy en día se hace indispensable tener claro cual es la metodología de la investigación. 2 interlíneas 2 Intelíneas 8 2,5 cm 2,5 cm 2,5 cm Estudiar la metodología de la investigación constituye la elaboración de un trabajo escrito. Como la introducción se identifica claramente por su posición dentro del informe final, esta no se rotula, es decir, no lleva encabezado, sólo paginación.
  14. 14. 2,5 cm 2 5 Título de primer nivel (centrado y negrilla) 1.1. Título de segundo nivel (Margen Izquierdo y en cursiva) ____________________________________________________ ____________________________________________________ _________________________________________________ 1.1.1 Título de tercer nivel (Margen Izquierdo, en cursiva y texto seguido separado por punto)_____________________________ ____________________________________________________ 2 Interlíneas Capítulos en el Documento 2,5 cm 2,5 cm 2,5 cm ____________________________________________________ ____________________________________________________ __ (Sangría)_____________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ __ (Sangría)________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______ Sangría. (5 a 7 espacios en la primera línea). Solo se utiliza cuando se inicia un párrafo cualquiera dentro del texto, siempre y cuando no vaya seguido a un título principal o de segundo nivel.
  15. 15. Conclusiones 2,5 cm 2 5 Conclusiones ______________________________ ______________________________ ______________________________ 2 Interlíneas 2,5 cm 2,5 cm 2,5 cm ______________________________ ______________________________ ______________________________ 2 Interlíneas
  16. 16. Referencias 2 5 2,5 cm 2,5 cm Refencias Berndt, T. J. (2002). Friendship quality and social development. Current Directions in Psychological 2 Interlíneas 2,5 cm cm 2,5 cm y g Science, 11, 7-10. 2 Interlíneas Meza, . J. (2005). Friendship quality and social development. Current Directions in Psychological Science, 11, 9-10.
  17. 17. Referencias bibliográficasReferencias bibliográficas
  18. 18. AUTORES O EDITORES DEL LIBRO Nombre (s) del(os) autor(es) Beck, C & Sales, B. FECHA DE PUBLICACIÓN Año de publicación del libro (2001) Referencias: lista alfabética de fuentes documentales registradas en cualquier soporte, consultadas por el investigador para sustentar sus escritos. TÍTULO DEL LIBRO Nombre de la publicación Family Mediation: facts, myths, and future prospects INFORMACIÓN DE PUBLICACIÓN - Lugar geográfico -Nombre de editor Washington, D.C: American Psychological Association.
  19. 19. Referencia de libros Ejemplos: (Un solo autor) Chomsky, N. (1983). Reglas y representaciones. México: Fondo de Cultura EconómicaMéxico: Fondo de Cultura Económica. (Dos autores) Ardila, A. & Ostrossky-Solís, F. (1989). Brain organization of language and cognitive processes. Nueva York: Plenum Press.
  20. 20. Referencia de libros En caso de más de dos autores, se separan los nombres con coma y entre el penúltimo y último se pone &. Deben ser nombrados todos los autores, cuando son menos de 7 autores. Ejemplo: Undurraga, C., Maureira, F., Santibañez, E & Zuleta, J. (1990). Investigación en educación popular. Santiago: CIDE.p p g Cuando los autores son 7 ó más, se escriben los primeros 6 y luego se pone et al. Ejemplo: Alvarado, R., Lavanderos, R., Neves, H., Wood, P., Guerrero, A., Vera, A. et al. (1993). Un modelo de intervención psicosocial con madres adolescentes. En R. M. Olave & L. Zambrano (Comp.), Psicología comunitaria y salud mental en Chile (pp. 213-221). Santiago: Editorial Universidad Diego Portales.
  21. 21. Referencia de libros - Generalidades • Si se tiene más de un artículo del mismo autor (en el mismo orden de aparición) ordene de acuerdo al año de publicación, comenzando con el más antiguo. Berndt, T. J. (1996). Exploring the effects of friendship quality on social development En W M Bukowski A F Newcomb y W W Hartupdevelopment. En W. M. Bukowski, A. F. Newcomb, y W. W. Hartup, (Eds.), The company they keep: Friendship in childhood and adolescence. (pp. 346-365). Cambridge, RU: Cambridge University Press. Berndt, T. J. (2002). Friendship quality and social development. Current Directions in Psychological Science, 11, 7-10.
  22. 22. Referencia de libros - Generalidades • Cuando un autor aparezca como un autor solo y, en otra cita, como el primer autor de un grupo, liste primero las entradas de un autor. M T J (2008) F i d ' i fl t d t 'Meza, T. J. (2008). Friends' influence on students' adjustment to school. Educational Psychologist, 34, 15-28. Meza, T. J., & Hernández, K. (1995). Friends' influence on adolescents' adjustment to school. Child Development, 66, 1312-1329.
  23. 23. Referencia de libros – Generalidades Las referencias que tienen el mismo primer autor y diferentes el segundo y/o tercero, son organizadas alfabéticamente por el apellido del segundo autor o el apellido del tercero si el primer y segundo autores son los mismos. Ejemplo:Ejemplo: Wegener, D. T., Kerr, N. L., Fleming, M. A., y Petty, R. E. (2000). Flexible corrections of juror judgments: Implications for jury instructions. Psychology, Public Policy, & Law, 6, 629-654. Wegener, D. T., Petty, R. E., y Klein, D. J. (1994). Effects of mood on high elaboration attitude change: The mediating role of likelihood judgments. European Journal of Social Psychology, 24, 25-43
  24. 24. Referencia de libros – Generalidades • En caso de que se esté usando más de una referencia del mismo autor (o el mismo grupo de autores listados en el mismo orden) publicados en el mismo año, se debe organizar en la lista de referencias alfabéticamente de acuerdo al nombre del artículo o del capítulo. Entonces es necesario asignar letras al año como sufijos. Ejemplo: Meza, J. (1981a). Age changes and changes over time in prosocial intentions and behavior between friends. Developmental Psychology, 17, 408-416. Meza, J. (1981b). Effects of friendship on prosocial intentions and behavior. Child Development, 52, 636-643.
  25. 25. Referencia de libros – Generalidades • Utilización de una publicación gubernamental National Institute of Mental Health. (1990). Clinical training in serious mental illness (DHHS Publication No. ADM 90-1679). Washington, DC: U.S. Government Printing Office. • Utilización de un folleto Research and Training Center on Independent Living. (1993). Guidelines for reporting and writing about people with disabilities (4a. ed.) [Folleto]. Lawrence, KS: Autor. • Utilización de un libro o artículo sin autor ni editor nombrados Merriam-Webster's collegiate dictionary (10a ed.).(1993). Springfield, MA: Merriam-Webster. New drug appears to sharply cut risk of death from heart failure. (1993, 15 de julio). The Washington Post, p. A12.
  26. 26. Autor corporativo y publicado por su autor Se escribe en forma completa en mayúscula inicial y tal como aparece en el libro o folleto. Ejemplos: American Psychological Association. (2001). Manual de Estilo de Publicaciones (2ª. Ed. En español). México D.F: Autor Research and Training Center of Independent Living. (1993). Guidelines for reporting and writing about people with desabilities (4a. ed.) (Folleto). Lawrence: Autor
  27. 27. Artículos de publicación periódica Cuando se involucra un artículo de una publicación periódica, se debe tener en cuenta que si se trata de un periódico necesita incluir las fechas específicas de publicación (día y mes si es aplicable) así como el año. Ejemplo Meza, J., & Hernández, M. (2008). Maltrato infantil: análisis del gobierno. Periódico El Tiempo. (12 de agosto de 2008) p. 2A. Para un artículo de revista no necesita incluir el mes o día de publicación. Ejemplo Guash, G., & Fox, V. (2008). El niño cansado: análisis de la fatiga escolar. Padres y Maestros, vol 2. p. 10-18.
  28. 28. Fuentes electrónicas Páginas de internet Si la información se obtuvo de un documento de Internet, proporcione la dirección electrónica del mismo al final del enunciado de recuperación. Ejemplo: Electronic reference formats recommended by the American Psychological Asociation. (2008, 12 de octubre). Recuperado el 23 de octubre de 2008, de http://www.apa.org/journals/webref.html
  29. 29. Fuentes electrónicas Bases de datos agregada Si la información se recuperó de una base de datos agregada, es suficiente con proporcionar el nombre de la misma; no se requiere especificar la dirección electrónica. Ejemplo: Eid, M, y Langeheine, R. (2008). Then measurement of consistency and occasion specificity with latent class models: a new model and its application to the measurement of affect. Psychological methods, 4, 100-116. Recuperado el 19 de noviembre de 2008 de la base de datos de PsycARTICLES.
  30. 30. Citas de Referencias
  31. 31. Citas de cita No omita citas contenidas dentro del material original que se está citando de manera textual, es decir, es necesario exponer la idea de un autor, revisada en otra obra, distinta de la original en que fue publicada. Los trabajos así citados no necesitan incluirse en la lista de referencias. Ejemplo 1: Citas El condicionamiento moderno tiene muchas aplicaciones prácticas e interesantes (Meza, 1983, citado en Martínez, 1982) Ejemplo 2: Meza (citado en Martínez, 1982) sostiene la versatilidad de aplicaciones del condicionamiento clásico.
  32. 32. Cita directa o textual Una cita textual corta (con menos de 40 palabras) se involucra dentro del texto y se coloca entre “comillas”. Posterior se coloca entre paréntesis (apellido de autor, año y página). Ejemplo 1: Ella afirmó que la formación es “un proceso que incluye un conjunto deq p q y j acciones continuas que dan fruto a partir del refuerzo sostenido que de las experiencias con el uso de información que se haga” (Hernández, 1998, p. 11). Ejemplo 2: De acuerdo con Hernández (1998) la formación es “un proceso que incluye un conjunto de acciones continuas que dan fruto a partir del refuerzo sostenido que de las experiencias con el uso de información que se haga” (p. 11).
  33. 33. Cita directa o textual Ejemplo 3: Hernández (1998) encontró que la formación es “un proceso que incluye un conjunto de acciones continuas que dan fruto a partir del refuerzo sostenido que de las experiencias con el uso de información que se haga” (p. 11) Si se está citando un trabajo que no tiene autor ni fecha ni númerosSi se está citando un trabajo que no tiene autor, ni fecha, ni números de página, use el primer par de palabras del título, mas la abreviación n.f. [o n.d. para una versión en inglés] Ejemplo: En otro estudio de practicantes y decisiones acerca del tema de investigación, se descubrió que los estudiantes tuvieron éxito con las tutorías efectuadas (“Tutoring and APA,” n.f.).
  34. 34. Cita directa o textual (Con mas de 40 palabras) Se debe colocar el texto completo en un bloque aparte, en una nueva línea omitiendo las comillas, con una sangría de cinco espacios en el margen izquierdo, manteniendo el espaciado doble. Al finalizar el párrafo debe colocar el signo de puntuación y luego el paréntesis con la referencia. Ej lEjemplo: El estudio de Jones de 1993 encontró lo siguiente: Los estudiantes frecuentemente tuvieron dificultades usando el estilo de la APA, especialmente cuando era la primera vez que citaban fuentes. Esta dificultad podría ser atribuida al hecho de que muchos estudiantes no lograban comprar un manual de estilo. (p. 199)
  35. 35. Cita indirecta Se escribe dentro del texto. No lleva comillas y el año correspondiente se coloca entre paréntesis después del autor y antes de citar su idea. No se exige aunque se sugiere colocar el número de página o de párrafo. Ejemplo: Como dice Pérez (1958), solo hasta que el archivista haya previsto una guía general para los documentos, podrá desarrollar o hacer análisis detallados de los mismos.
  36. 36. Notas de pie de página Solo se deben utilizar cuando sea estrictamente necesario con el fin de fortalecer la discusión del documento. En caso de realizar una nota al pie de página no incluir información complicada, improcedente o no esencial, debido a que desvía la atención del lector.
  37. 37. Abreviaturas Las abreviaturas aceptables en la lista de referencias para partes de libros y otras publicaciones incluyen: cap. capítulo ed. edición ed. rev. edición revisada 2a. ed. segunda edición Ed. (Eds.) Editor (Editores) T d T d ( )Trad. Traductor (es) s. f. sin fecha p. (pp.) página (páginas) Vol. Volumen (como en Vol.4) vols. volúmenes (como en cuatro vols.) No. Número pte. parte Inf. téc. Informe técnico Suppl. Suplemento
  38. 38. Tablas y figuras Una figura puede ser un diagrama, gráfica, fotografía, dibujo u otro tipo de representación. Es necesario considerar con cuidado si se debe utilizar una figura, ya que a menudo existe una preferencia por las tablas para manejar datos cuantitativos. Se pueden utilizar varios tipos de gráficos:Se pueden utilizar varios tipos de gráficos: • Dispersión • Lineal • Barras • Pictogramas • Circulares o de pastel
  39. 39. Tablas y figuras Ejemplo: 33,3% 38,9% 27,8% 16,7% 22,2% 15 0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0% 40,0% 45,0% Figura 1. Cómo se encuentra ligado el concepto de calidad en la educación al proceso de servicio dentro de la institución 0,0% 5,0% 10,0% 15,0% Procesos de Acreditación y/o Registro calificado Proceso de certificación Sistema de Gestión de la Calidad Calidad académica en los programas ofrecidos Relación directa Otros eventos
  40. 40. Informe final en CD La tapa del CD debe contener: NOMBRE DEL INFORME NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE centrado UNIVERSIDAD CATÓLICA POPULAR DEL RISARALDA PROGRAMA DE (aquí va el nombre del programa) PRACTICAS PROFESIONALES PEREIRA 2008
  41. 41. Informe final en CD CONTENIDO INTRODUCCIÓN 11 1 CONSUMO DE AGUA 13 2 Interlíneas Pág. La cubierta del CD debe contener la tabla de contenido resumida, con los títulos principales del informe final de prácticas profesionales: 1. CONSUMO DE AGUA 13 1.1.ESTIMACIÓN DE AGUA 15 1.1.1.Riesgos 17 1.1.2.Reservas 19 2. ELEVACIÓN DEL AGUA 25
  42. 42. Informe final en CD NOMBRE DEL INFORME CONTENIDO INTRODUCCIÓN 11 1 CONSUMO DE AGUA 2 Interlíneas Pág. Así deberá quedar la carátula completa del CD: NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE centrado UNIVERSIDAD CATÓLICA POPULAR DEL RISARALDA PROGRAMA DE (aquí va el nombre del programa) PRACTICAS PROFESIONALES PEREIRA 2008 1. CONSUMO DE AGUA 13 1.1.ESTIMACIÓN DE AGUA 15 1.1.1.Riesgos 17 1.1.2.Reservas 19 2. ELEVACIÓN DEL AGUA 25
  43. 43. Informe final en CD NOMBRE DEL INFORME NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE El CD debe ir marcado con el adhesivo (label) diseñado para tal propósito y debe tener los mismos datos de la tapa o pasta. UNIVERSIDAD CATÓLICA POPULAR DEL RISARALDA PROGRAMA DE (aquí va el nombre del programa) PRACTICAS PROFESIONALES PEREIRA 2008
  44. 44. OTROS TIPS. USO DE MAYUSCULAS Y minúsculas
  45. 45. El empleo de la mayúscula no exime de poner tilde cuando así lo exijan las reglas de acentuación. Ejemplos: Álvaro, África, Úrsula. En las palabras que empiezan con un dígrafo, como es el caso de ll, ch, gu y qu sólo se escribirá con mayúscula la letra inicial. Ejemplos: Guerrero, Llerena, Quesada.
  46. 46. Los sustantivos y adjetivos que componen el nombre de instituciones, entidades, organismos y partidos políticos, entre otros, se escriben con mayúscula inicial. Ejemplos: Consejo Académico, Universidad Católica Popular de Risaralda, Instituto de Ciencias de la Educación, la Real Academia de la Historia.
  47. 47. La primera palabra del título de cualquier obra se escribe con mayúscula. Cuando el título contiene un nombre propio, éste también llevará mayúscula inicialmayúscula inicial. Ejemplos: La Marquesa de Yolombó, La casa de las dos palmas, Cien años de soledad.
  48. 48. Las palabras: ley, decreto, acuerdo, resolución, ordenanza y sus similares son sustantivos comunes y se escriben con minúsculas. Ejemplos: acuerdo 10 de diciembre de 1983, ley 30 de 199230 de 1992. Los nombres de algunas entidades, cuando se consideran conceptos absolutos, suelen escribirse con mayúscula inicial. Ejemplos: el peso de la Ley.
  49. 49. Los nombre de los días de la semana, de las estaciones del año y de los meses se escriben con minúscula. Sólo llevarán mayúscula inicial los nombres de los meses cuando se alude a hechos hi tó ihistóricos. Ejemplo: 12 de Octubre, día del descubrimiento de América.
  50. 50. OTROS TIPS. Normas de puntuación.
  51. 51. Usos de la coma (,) La coma indica una pausa. Usos: •Para delimitar y unir elementos de la misma categoría gramatical, es decir, sustantivos, b d bi dj i d éverbos, adverbios, adjetivos, cuando éstos no van unidos por conjunciones. Ejemplo: En el mercado había naranjas, plátanos, mangos, piñas y limones.
  52. 52. Usos de la coma (,) •Con los vocativos, esto es, cuando en la oración se llama a la persona a quien se está hablando o de quien se está hablando. Ej lEjemplos: Te digo, Miguel, que te estás equivocando. Simón Bolívar, el Libertador, era venezolano.
  53. 53. Usos de la coma (,) •La coma sirve para evitar repetir un verbo o una expresión verbal que se haya utilizado inmediatamente antes. Ej l Ell f i id dEjemplo: Ella es profesora en una universidad y él, en un instituto. •Se usa la coma en el encabezamiento de una carta para separar el lugar de la fecha. Ejemplo: Pereira, 25 de octubre de 2007.
  54. 54. Usos de la coma (,) •No se debe separar el sujeto del predicado mediante una coma. Ejemplo de uso inadecuado de la coma: La Universidad Católica, ofrece el programa de Ingeniería de Sistemas.
  55. 55. Usos del punto (.) •El punto y seguido se utiliza para separar oraciones dentro de un párrafo. El texto continúa en la misma línea. El l fi l d l á f•El punto y aparte se usa al final del párrafo, es decir, cuando hay un cambio de asunto o se pasa a tratar otro aspecto del mismo tema. El punto es necesario después de una abreviatura. (etc. Dra. Lic.)
  56. 56. No se usa el punto (.) •Al final de títulos o subtítulos. •Después de los signos de cierre de interrogaciones y exclamaciones. •Tampoco se usa para separar las letras que componen una sigla.
  57. 57. Usos del punto y coma (;) Para separar los componentes de una enumeración, cuando los elementos son largos e incluyen comas. Ejemplo: La lista era larga: un ordenador, que acababa de comprar; la impresora, que todavía estaba sin estrenar; una mesa de madera, para reuniones esporádicas...
  58. 58. Usos del punto y coma (;) Para separar los componentes de una oración extensa con partes ya separadas con comas. Ejemplo: En la ciudad, la ifi ió l t i ió lmasificación, la contaminación y el aislamiento individual constituyen verdaderos problemas; en el campo, los inconvenientes pueden ser la escasez de servicios y las habladurías.
  59. 59. Usos de los dos puntos(:) •Delante de una enumeración previamente anunciada. Ej l H bí t d h bEjemplo: Había tres personas: dos hombres y una mujer. •Antes de una cita textual que va entre comillas. Ejemplo: Jesús dijo: “Amaos los unos a los otros”.
  60. 60. Usos de los dos puntos(:) •Después de saludo en las cartas y tras las fórmulas de cortesía en instancias, discursos, documentos, etc. Ejemplo: Querida amiga: me alegró mucho recibir noticias de ti. •Para separar las horas de los minutos. Ejemplo: 15:20 horas.
  61. 61. Usos de los puntos suspensivos(…) •Para indicar que alguien es interrumpido por su interlocutor. Ejemplo: Haces lo que quieres con miEjemplo: Haces lo que quieres con mi dinero, y encima... •Cuando la palabra que sigue es malsonante. Ejemplo: ¡Eres un...!
  62. 62. Cualquier información adicional consultar la Norma APA. CLAUDIA ELÍZABETH GOYES YEPEZ Directora de Prácticas Profesionales Correo: practicas@ucpr.edu.co Teléfonos: Directo: 3124403 PBX 3127722 Ext. 122-199-162-200 JORGE MARIO ESCOBAR CASTRO Encargado Contenidos Digitales Biblioteca UCPR. Correo: jmsc@ucpr.edu.co biblioteca@ucpr.edu.co Teléfono: PBX 3127722 Ext. 205

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