Στα χνάρια της ιστορίας : Μια ιστοεξερεύνηση για τον μυκηναϊκό πολιτισμό

1. Στα χνάρια της ιστορίας
Ιστοεξερεύνηση για τον Μυκηναϊκό πολιτισμό
Κυριακή Σεβεντεκίδου, ΠΕ02

2. Πολλές και σημαντικές οι εξελίξεις το τελευταίο διάστημα στο χώρο των αρχαιολογικών ανασκαφών! Όλο αυτό το
κλίμα δε θα μπορούσε να μας αφήσει ανεπηρέαστους! Παρακολουθούμε με αγωνία τις εργασίες των αρχαιολόγων
στην Αμφίπολη!
Ωστόσο, σημαντικά ευρήματα θα φέρει στο φως και η αρχαιολογική σκαπάνη του τμήματός σας! Ιδιαίτερα
σημαντικά και διαφωτιστικά για τον πολιτισμό και την κοινωνία των Μυκηναίων!
Η συστηματική ιστορική έρευνα θα αποκαλύψει τον πλούτο και το μεγαλείο του μυκηναϊκού κόσμου της ύστερης
εποχής του χαλκού.
Η αποκρυπτογράφηση της Γραμμικής Β΄ από τη φιλολογική ομάδα θα επικυρώσει την ελληνικότητα του μυκηναϊκού
πολιτισμού!
Παρατηρώντας τη δομή της μυκηναϊκής κοινωνίας, θα αποκαλυφθούν οι ριζικές αλλαγές στα κοινωνικά δεδομένα
της εποχής.
Δύσκολη και απαιτητική η αποστολή που αναλάβατε! Με κομμένη ανάσα και υψηλές προσδοκίες περιμένουν όλοι
τις αποκαλύψεις σας!
Η εργασία αυτή έχει ανατεθεί στους καλύτερους επιστήμονες - δηλαδή στους μαθητές της Α΄ Λυκείου Φιλιατών!
Κυριακή Σεβεντεκίδου, ΠΕ02

3. ΑΠΟΣΤΟΛΗ
Για να συγκεντρώσετε όλο το απαραίτητο υλικό και να απαντήσετε στα φύλλα εργασίας , θα
χρειαστεί να εργαστείτε ομαδικά και συντονισμένα.
Αρχικά, πρέπει να χωριστείτε σε ομάδες:
1η : Οι ιστορικοί
2η : Οι αρχαιολόγοι
3η : Οι φιλόλογοι
4η :Οι κοινωνιολόγοι
Τα μέλη της κάθε ομάδας πρέπει να αναλάβετε από ένα καθορισμένο ρόλο μετά από συνεννόηση
μεταξύ σας. (Χειριστής Η/Υ, γραμματέας, αναγνώστης και εκπρόσωπος της ομάδας)
Η κάθε ομάδα θα ασχοληθεί με το δικό της κομμάτι της έρευνας στην αντίστοιχη σελίδα. Μόλις
ολοκληρώσετε την έρευνά σας, όλες οι ομάδες θα κάνετε μια σύσκεψη προκειμένου να
παρουσιάσετε τη δουλειά σας.
Κοινή αποστολή όλων των ομάδων στο τέλος της ιστοεξερεύνησης θα είναι να δημιουργήσετε με
τη βοήθεια του προγράμματος prezi μια παρουσίαση για τον Μυκηναϊκό πολιτισμό, το οποίο θα
ανεβάσετε στην ιστοσελίδα του σχολείου σας.
Κυριακή Σεβεντεκίδου, ΠΕ02

4. ΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ
“Πρώτο καθήκον του ιστορικού είναι να αναζητεί την αλήθεια με πείσμονα
επιμονή” (Θουκυδίδης)
Κυριακή Σεβεντεκίδου, ΠΕ02

5. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
1) Αφού αντλήσετε πληροφορίες από τους παρακάτω συνδέσμους να απαντήσετε σύντομα
σε ένα αρχείο word στις παρακάτω ερωτήσεις:
 Πότε, πού διαμορφώθηκε ο Μυκηναϊκός πολιτισμός και γιατί ονομάστηκε έτσι;
 Ποιοι δημιούργησαν αυτόν τον πολιτισμό και τι επιδράσεις δέχτηκαν;
 Πού εγκαταστάθηκαν τα ελληνικά φύλα και ποια είναι τα σπουδαιότερα κέντρα του
Μυκηναϊκού κόσμου;
 Από πού αντλούμε πληροφορίες για τον Μυκηναϊκό πολιτισμό;
 Ποια εποχή αρχίζει να παρακμάζει το Μυκηναϊκό κράτος και για ποιο λόγο;
Χρήσιμοι σύνδεσμοι:
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL-A102/45/324,1317/
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CF%85%CE%BA%CE%B7%CE%BD%CE%B1%CF%2) Να δημιουργήσετε ένα συννεφόλεξο για τον Μυκηναϊκό πολιτισμό με τη βοήθεια του
wordle.
Κυριακή Σεβεντεκίδου, ΠΕ02

6. ΟΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΟΙ
Κυριακή Σεβεντεκίδου, ΠΕ02

7. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Αφού μελετήσετε τις πληροφορίες που θα βρείτε στους παρακάτω συνδέσμους να απαντήσετε στις
παρακάτω ερωτήσεις δημιουργώντας έναν πίνακα Linoit(Α1) και Linoit (A2) (με φωτογραφικό
υλικό, κείμενο, συνδέσμους από το youtube κ.α.).
1) Ποιος έκανε τις ανασκαφές στις Μυκήνες; Να γράψετε ένα σύντομο βιογραφικό.
2) Να επισημάνετε τα χαρακτηριστικά της μυκηναϊκής αρχιτεκτονικής
α) για τα ανάκτορα και
β) για τους τάφους
Χρήσιμοι σύνδεσμοι:
http://kosmoskaipolitismos.blogspot.gr/2012/09/0.html
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CF%81%CF%81%CE%AF%CE%BA%CE%BF%CF%82_%http://users.sch.gr/pchaloul/epokhi-halkou/mykenai/anakt-myken.htm
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CF%85%CE%BA%CE%B7%CE%BD%CE%B1%CF%8A%http://odysseus.culture.gr/h/2/gh251.jsp?obj_id=819
Για να δείτε τις παρουσιάσεις, πατήστε εδώ.
Κυριακή Σεβεντεκίδου, ΠΕ02

8. ΟΙ ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ
Κυριακή Σεβεντεκίδου, ΠΕ02

9. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
1) Αφού διαβάσετε:
α) το άρθρο για τη Γραμμική Β΄ από την Πύλη για την ελληνική
γλώσσα,
β) τις πληροφορίες από το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο και
γ) αφού δείτε την παρακάτω παρουσίαση, να απαντήσετε στις εξής
ερωτήσεις δημιουργώντας μια παρουσίαση PowerPoint:
 Ποιοι αποκρυπτογράφησαν τη Γραμμική Β΄;
 Ποια είναι τα βασικά γνωρίσματα της Γραμμικής Β΄;
 Ποιες έννοιες καταγράφονται κυρίως στις πινακίδες σε
Γραμμική Β΄ και με ποια σύμβολα αποδίδονται;
 Γιατί η αποκρυπτογράφηση της Γραμμικής Β΄ αποτελεί
τεκμήριο που αποδεικνύει την ελληνικότητα του Μυκηναϊκού
πολιτισμού;
2) Ποια ήταν τα ενοποιητικά χαρακτηριστικά που δείχνουν την πολιτιστική
συνοχή του μυκηναϊκού κόσμου;
(http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL-A102/45/324,1317/ Κυριακή Σεβεντεκίδου, ΠΕ02

10. ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΟΙ
Κυριακή Σεβεντεκίδου, ΠΕ02

11. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
1) Αφού επισκεφτείτε τις παρακάτω σελίδες να απαντήσετε
σύντομα στις παρακάτω ερωτήσεις σε ένα αρχείο word:
 Ποιος ήταν ο χαρακτήρας της μυκηναϊκής κοινωνίας
κατά την Ύστερη εποχή του χαλκού; Πώς
διαμορφώνεται η κοινωνική πυραμίδα;
 Τι είδους εξουσία ασκούσε ο βασιλιάς και από πού
απέρρεε το κύρος του;
 Πού στηρίχθηκε η οικονομία του μυκηναϊκού κόσμου;
Χρήσιμες ιστοσελίδες:
http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/istoria/a-2-5-http://www.fhw.gr/chronos/02/mainland/gr/mg/economy/ind
ex.html
http://www.fhw.gr/chronos/02/mainland/gr/mg/society/index
.html
Κυριακή Σεβεντεκίδου, ΠΕ02

12. (συνέχεια)
2) Μελετώντας το παρακάτω παράθεμα (πηγή) και αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις
να υποστηρίξετε ή να απορρίψετε την άποψη: Η οικονομική ανάπτυξη και επαγγελματική
οργάνωση των Μυκηναίων ήταν στοιχειώδης και ο καταμερισμός εργασίας δεν είχε εξελιχθεί
ιδιαίτερα.
Τα επαγγέλματα και οι ειδικευμένοι τεχνίτες μέσα από τις πινακίδες της γραμμικής
Β΄ γραφής
Το πήλινων πινακίδων της γραμμικής Β’] προϋποθέτει εντυπωσιακά προχωρημένο
καταμερισμό της εργασίας. Έχει περάσει πια η στοιχειώδης βαθμίδα του πολιτισμού όπου ο
καθένας μπορούσε διαδοχικά να κάνει το γεωργό, το χτίστη, τον ξυλουργό ή ό,τι άλλο. Τώρα
πηγαίνει και βρίσκει τον ειδικό γι' αυτό που κάθε φορά χρειάζεται: από ένα συνηθισμένο
κύπελλο ως το πολυτελέστερο έπιπλο με ην πολύτιμη ένθετη διακόσμηση. Από τη στιγμή
που βλέπουμε ότι ανάμεσα στα επαγγέλματα υπήρχε και ο κυανουργός [ku-wa-no-wo-ko:
κυανουργός], ο «τεχνίτης λαζουρίτη* λίθου [του κυάνου] ή γυάλινων απομιμήσεών του»,
συμπεραίνουμε ασυνήθιστο επίπεδο πολυτέλειας, αφού τέτοιο επάγγελμα με κανένα άλμα
της φαντασίας μας δε θα μπορούσε να χαρακτηριστεί αναγκαίο. Κι ίσως έχει κάποια
σημασία ότι ήταν γνωστό μόνο στις Μυκήνες. Για μας είναι ένα πρόβλημα ότι πολλές από τις
μυκηναϊκές ονομασίες επαγγελμάτων δε διασώθηκαν στην ελληνική των κλασικών χρόνων,
και γι' αυτό μας είναι αδύνατο να τις ερμηνεύσουμε.
Κυριακή Σεβεντεκίδου, ΠΕ02
J. Chadwick

13. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Κυριακή Σεβεντεκίδου, ΠΕ02

14. Στα χνάρια της ιστορίας
 Για να επισκεφτείτε την ιστοεξερεύνηση
πατήστε στον υπερσύνδεσμο ή στην
εικόνα
 Μπορείτε να βρείτε την ιστοεξερεύνηση
και στο ιστολόγιό μου
Κόκκινη Κλωστή
Κυριακή Σεβεντεκίδου, ΠΕ02