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Au	
  delà	
  de	
  la	
  rhétorique	
  :	
  	
  
la	
  poé2que	
  de	
  l’inven2on	
  des	
  TICs	
  
Annie	
  Gentes	
  
Codesign	
  Lab	
  -­‐	
  Telecom	
  ParisTech	
  
annie.gentes@telecom-paristech.fr 	
  
hBp://codesignlab.wp.mines-­‐telecom.fr	
  
	
  
Comment	
  faire	
  sens	
  des	
  pra2ques	
  de	
  nommage	
  
dans	
  les	
  sciences	
  de	
  l’ingénieur	
  ?	
  
•  Comment	
  faire	
  sens	
  de	
  
choses	
  étranges	
  dans	
  la	
  
recherche	
  ?	
  	
  
•  est-­‐ce	
  que	
  ces	
  pra2ques	
  
sont	
  accessoires	
  ou	
  bien	
  
contribuent-­‐elles	
  à	
  
l’inven2on	
  ?	
  
Fil	
  de	
  la	
  présenta2on	
  
1.  Méthodes	
  Hybrides	
  	
  
2.  Défini2on	
  du	
  «	
  poé2que	
  »	
  
3.  Analyse	
  des	
  pra2ques	
  poé2ques	
  dans	
  la	
  recherche	
  :	
  noms	
  
communs,	
  noms	
  propres	
  
4.  Qu’est-­‐ce	
  que	
  ces	
  pra2ques	
  poé2ques	
  apportent	
  à	
  la	
  
recherche	
  ?	
  	
  
5.  Quelques	
  points	
  de	
  vue	
  sur	
  la	
  science	
  :	
  épistémologie	
  
classique	
  –	
  sociologie	
  des	
  sciences	
  -­‐	
  	
  poé2ques	
  des	
  sciences?	
  
1-­‐	
  Deux	
  méthodes	
  pour	
  ceBe	
  recherche	
  
-­‐  Ethnographie	
  de	
  groupes	
  
de	
  recherche	
  
-­‐  Analyse	
  des	
  textes,	
  des	
  
documents	
  et	
  des	
  media	
  
	
  
Les	
  terrains–	
  la	
  recherche	
  et	
  le	
  design	
  des	
  TIC	
  
•  14	
  ans	
  /13	
  projets	
  de	
  recherche	
  publique,	
  français	
  et	
  européenT	
  (FUI,	
  
ANR,	
  FP7,	
  Industriel,…)	
  
•  Bell	
  Labs-­‐Alcatel-­‐Lucent,	
  SDS-­‐Microsoe,	
  Thales,	
  SNCF,	
  EDF,	
  3S	
  
Informa2que,	
  Orange,	
  Renault	
  …	
  
•  Réunion	
  des	
  Musées	
  Na2onaux,	
  musée	
  des	
  arts	
  décora2fs,	
  Friche	
  Belle	
  de	
  
Mai,	
  musée	
  des	
  arts	
  et	
  mé2ers,	
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  Paris	
  
Ethnographie	
  des	
  groupes	
  de	
  recherche	
  
•  Par2cipa2on	
  et	
  observa2on	
  de	
  projets	
  de	
  
recherche	
  de	
  bout	
  en	
  bout	
  
•  Interviews	
  approfondis	
  
•  Étude	
  de	
  la	
  façon	
  dont	
  les	
  noms	
  et	
  les	
  récits	
  
jouent	
  un	
  rôle	
  dans	
  la	
  matura2on	
  de	
  
l’inven2on	
  dans	
  le	
  groupe	
  
	
  
Analyse	
  des	
  textes,	
  des	
  documents	
  et	
  des	
  media	
  
•  Défini2on	
  et	
  sélec2on	
  d’un	
  corpus	
  de	
  textes	
  
–  François	
  Ras2er,	
  Arts	
  et	
  sciences	
  du	
  texte	
  (Paris:	
  Presses	
  universitaires	
  de	
  France,	
  2001)	
  
•  Focus	
  sur	
  le	
  processus	
  de	
  significa2on	
  comme	
  défini	
  en	
  sémio2que,	
  
anthropologie	
  des	
  cultures	
  matérielles	
  et	
  plus	
  récemment	
  dans	
  les	
  
recherche	
  en	
  design	
  
–  Umberto	
  Eco,	
  L’oeuvre	
  ouverte	
  ([S.l.]:	
  Éd.	
  du	
  Seuil,	
  1979)	
  	
  	
  
–  Keane,	
  W.:	
  Semio2cs	
  and	
  the	
  Social	
  Analysis	
  of	
  Material	
  Things,	
  Language	
  &	
  
Communica2on,	
  vol.23,	
  pp.	
  409–425	
  (2003)	
  	
  
–  Krippendorff,	
  K.:	
  The	
  Seman2c	
  Turn,	
  A	
  New	
  Founda2on	
  for	
  Design.	
  Taylor	
  &	
  Francis,	
  
(2006)	
  
•  Etude	
  de	
  la	
  façon	
  dont	
  les	
  mots	
  font	
  sens	
  :	
  
–  Décrivent	
  la	
  technologie	
  (comme	
  un	
  dic2onnaire)	
  
–  Augmentent	
  notre	
  interpréta2on	
  de	
  la	
  technologie	
  (comme	
  une	
  
encyclopédie)	
  
2-­‐	
  défini2on	
  du	
  poé2que	
  
•  Travail	
  sur	
  les	
  mots	
  et	
  le	
  langage	
  (Jakobson,	
  
1981)	
  
•  Travail	
  sur	
  l’expansion	
  du	
  monde	
  :	
  ouvrir	
  sur	
  
des	
  aspects	
  du	
  monde	
  latents	
  ou	
  possibles	
  	
  
(Valéry,	
  1957)	
  
Ø En	
  travaillant	
  sur	
  le	
  langage,	
  les	
  auteurs	
  
transforment	
  la	
  façon	
  de	
  découper	
  le	
  monde,	
  
d’en	
  fournir	
  une	
  interpréta2on	
  originale	
  et	
  
d’augmenter	
  notre	
  capacité	
  à	
  le	
  penser.	
  	
  
Recherches	
  	
  
•  dans	
  les	
  textes	
  scien2fiques	
  (Olohan,	
  2000),	
  	
  
•  en	
  ethnographie	
  par	
  exemple	
  (Clifford,	
  1986).	
  
•  les	
  images	
  scien2fiques	
  ont	
  été	
  notées	
  pour	
  leur	
  ambi2on	
  
esthé2que	
  (Sicard,	
  1991).	
  	
  
•  Et	
  pour	
  leur	
  rôle	
  dans	
  la	
  produc2on	
  des	
  connaissances	
  
scien2fiques	
  (Burri,	
  Dumit,	
  2007)	
  	
  
Ø Ma	
  ques2on	
  :	
  qui	
  a	
  t-­‐il	
  a	
  de	
  proprement	
  concep2f	
  dans	
  ce	
  
travail	
  et	
  comment	
  il	
  s’ar2cule	
  avec	
  celui	
  de	
  l’inven2on	
  
3-­‐	
  présenta2on	
  de	
  quelques	
  pra2ques	
  
poé2ques	
  dans	
  la	
  recherche	
  
-­‐  Jeux	
  de	
  mots	
  
scien2fiques	
  :	
  inventer	
  
un	
  nom	
  commun	
  
-­‐  Acronymes	
  
Acroba2ques	
  :	
  bap2ser	
  
les	
  projets	
  d’un	
  nom	
  
propre	
  
Inventer	
  un	
  nom	
  commun	
  
•  Un	
  artefact	
  technique	
  :	
  	
  le	
  “trackpoint”	
  (dans	
  
les	
  ordinateurs	
  –	
  IBM)	
  
•  Un	
  champ	
  de	
  recherche	
  :	
  Intelligence	
  
Ar2ficielle	
  
•  Une	
  norme	
  européenne	
  :	
  Blue	
  tooth	
  
TrackPoint	
  naming	
  experience	
  –	
  Ted	
  Selker	
  
•  Jmouse:	
  first	
  experiments	
  with	
  using	
  J	
  key	
  as	
  poin2ng	
  
devices	
  in	
  1983	
  
•  Poin2ng	
  s2ck:	
  descrip2ve	
  
•  Joynub:	
  small	
  joys2ck	
  
•  TrackPointII	
  
– Trackpoint	
  was	
  a	
  mouse/trackball	
  for	
  the	
  ThinkPad	
  
– Related	
  to	
  the	
  old,	
  but	
  new…	
  	
  
Ar2ficial	
  Intelligence	
  -­‐	
  McCarthy	
  
•  Coined	
  by	
  John	
  McCarthy	
  for	
  Dartmouth	
  conference	
  1956.	
  
•  Machine	
  intelligence:	
  
–  Too	
  ordinary	
  	
  
•  Ar2ficial	
  Intelligence:	
  
–  People	
  more	
  exci2ng	
  than	
  machines	
  
–  Anthropomorphizing	
  	
  a	
  quest	
  	
  
–  Reference	
  to	
  Science	
  fic2on	
  
–  Aspira2onal,	
  might	
  carry	
  a	
  field	
  beBer	
  
Bluetooth	
  :	
  un	
  roi	
  et	
  un	
  standard	
  de	
  transmission	
  
radio	
  de	
  courte	
  portée	
  -­‐	
  Jim	
  Kardach	
  	
  
•  Bluetooth:	
  
–  	
  un	
  roi	
  qui	
  unifie	
  les	
  différentes	
  provinces	
  Danoises	
  au	
  10ème	
  siècle	
  
–  Le	
  nom	
  donné	
  à	
  un	
  standard	
  de	
  transmission	
  de	
  	
  fréquences	
  radio	
  de	
  courtes	
  portées	
  	
  	
  
•  “Bluetooth	
  was	
  borrowed	
  from	
  the	
  10th	
  century,	
  second	
  King	
  of	
  Denmark,	
  King	
  Harald	
  
Bluetooth	
  (King	
  Harald	
  I	
  of	
  Denmark)	
  who	
  was	
  famous	
  for	
  uni2ng	
  Scandinavia	
  just	
  as	
  
we	
  (Intel,	
  Ericsson,	
  and	
  Nokia)	
  intended	
  to	
  unite	
  the	
  PC	
  and	
  cellular	
  industries	
  with	
  a	
  
short-­‐range	
  wireless	
  link.”	
  [21]	
  
•  Rather	
  than	
  keeping	
  complicated	
  names	
  or	
  acronyms	
  that	
  were	
  far	
  too	
  descrip2ve	
  and	
  
technical	
  the	
  par2cipants	
  chose	
  the	
  name	
  Bluetooth	
  that	
  started	
  as	
  a	
  joke	
  and	
  finished	
  
as	
  the	
  expression	
  for	
  the	
  norm....	
  
•  “…it	
  became	
  apparent	
  the	
  need	
  to	
  have	
  a	
  single	
  name;	
  as	
  Intel	
  would	
  talk	
  to	
  people	
  
about	
  "Biz-­‐RF",	
  Ericsson	
  about	
  "MC-­‐Link",	
  and	
  Nokia	
  about	
  "Low	
  Power-­‐RF	
  »,	
  which	
  
also	
  created	
  confusion…”	
  [21]	
  
Bap2ser	
  un	
  projet	
  :	
  ‘ADAM	
  ’	
  (2010-­‐2014)	
  
•  Discussion	
  sur	
  le	
  sujet	
  de	
  la	
  recherche	
  
•  No2on	
  de	
  Peer-­‐to-­‐peer	
  :	
  bon	
  point	
  de	
  départ,	
  mais	
  trop	
  focalisé	
  sur	
  les	
  
applica2ons,	
  il	
  faut	
  Inclure	
  les	
  infrastructures.	
  
•  Finallement,	
  un	
  dénominateur	
  	
  commun	
  entre	
  les	
  deux	
  groupes	
  :	
  Distributed	
  
Architectures	
  :	
  AD	
  
•  Jeu	
  sur	
  les	
  combinaisons	
  de	
  sons	
  et	
  les	
  connota2ons	
  
•  AD	
  +	
  mobiles	
  informa2on:	
  ‘ADMIN’	
  	
  
	
  	
  	
  	
  	
  mais	
  ça	
  faisait	
  trop	
  ges2on	
  des	
  systèmes	
  d’informa2on	
  	
  
•  AD+	
  Evolu2on	
  of	
  Rela2ons:	
  	
  ‘ADER’.	
  	
  
	
  	
  	
  	
  	
  mais	
  ça	
  sonnait	
  comme	
  l’inventeur	
  Clément	
  Ader	
  	
  
•  AD	
  +	
  Ingénierie	
  des	
  Rela2ons	
  (engineering	
  of	
  rela2ons):	
  ‘ADIR’	
  
•  ADAM	
  +	
  AM	
  :	
  ‘Architectures	
  Distribuées	
  Pour	
  Applica2ons	
  Mul2ples	
  ’	
  +	
  un	
  nom	
  
biblique	
  +	
  un	
  seul	
  homme	
  dans	
  l’équipe	
  
•  Outre	
  les	
  ques2ons	
  portant	
  sur	
  la	
  défini2on	
  d’un	
  champ,	
  le	
  groupe	
  manifestait	
  
des	
  préoccupa2ons	
  de	
  sonorité,	
  d’évoca2on	
  liBéraire	
  et	
  d’humour.	
  	
  
4-­‐	
  analyse	
  de	
  ce	
  que	
  ces	
  pra2ques	
  apportent	
  à	
  
la	
  recherche	
  du	
  point	
  de	
  vue	
  concep2f	
  
-­‐  Le	
  poé2que	
  engage	
  un	
  
processus	
  interpréta2f	
  
-­‐  Le	
  poé2que	
  ar2cule	
  les	
  espaces	
  
de	
  concep2on	
  et	
  de	
  récep2on	
  
-­‐  Le	
  poé2que	
  augmente	
  nos	
  bases	
  
de	
  connaissance	
  
Le	
  poé2que	
  engage	
  un	
  processus	
  interpréta2f	
  
•  Les	
  noms	
  bénéficient	
  d’une	
  certaine	
  «	
  la2tude	
  »	
  
“looseness”	
  (Searle)	
  	
  et	
  permeBent	
  ainsi	
  un	
  travail	
  interpréta2f	
  	
  
•  Ils	
  sont	
  situés	
  :	
  ce	
  qu’ils	
  évoquent	
  peut	
  être	
  rela2vement	
  différent	
  
pour	
  chacun,	
  ils	
  peuvent	
  réunir	
  différents	
  points	
  de	
  vue	
  	
  
•  Ils	
  renvoient	
  à	
  l’histoire	
  des	
  personnes	
  et	
  leur	
  expérience	
  
•  Ils	
  contribuent	
  au	
  processus	
  de	
  divergence	
  /	
  convergence	
  au	
  
fondement	
  du	
  processus	
  de	
  design	
  	
  
•  Ils	
  se	
  réfèrent	
  à	
  des	
  objets	
  de	
  façon	
  à	
  ouvrir	
  toute	
  une	
  famille	
  de	
  
descrip2ons	
  possibles	
  	
  
Le	
  poé2que	
  ar2cule	
  les	
  espaces	
  de	
  concep2on	
  
et	
  de	
  récep2on	
  
•  Produc2on:	
  	
  
–  Rather	
  than	
  working	
  on	
  precise	
  aBributes,	
  operate	
  on	
  the	
  “opening	
  of	
  
possible	
  worlds”,	
  Kripke	
  S.A.:	
  Naming	
  and	
  Necessity,	
  New	
  Ed,	
  Wiley-­‐
Blackwell	
  (1991)	
  
–  Une	
  part	
  «	
  expansive	
  »	
  du	
  projet	
  qui	
  oscille	
  entre	
  dénota2ons	
  et	
  
connota2on	
  à	
  la	
  fois	
  sur	
  les	
  objets	
  et	
  sur	
  les	
  équipes	
  et	
  leur	
  rapport	
  à	
  
l’objet	
   	
   	
  augmente	
  les	
  buts	
  du	
  projet	
  
•  Recep2on:	
  permet	
  une	
  diversité	
  d’interpréta2ons	
  en	
  contexte	
  
–  “Every	
  recep2on	
  of	
  a	
  work	
  of	
  art	
  is	
  both	
  an	
  interpreta2on	
  and	
  a	
  
performance	
  of	
  it,	
  because	
  in	
  every	
  recep2on	
  the	
  work	
  takes	
  on	
  a	
  
fresh	
  perspec2ve	
  for	
  itself.”	
  Umberto	
  Eco	
  
Le	
  poé2que	
  augmente	
  nos	
  espaces	
  de	
  
connaissances	
  
•  Ils	
  insèrent	
  le	
  technique	
  dans	
  le	
  social	
  et	
  le	
  culturel	
  :	
  ils	
  ne	
  décrivent	
  pas	
  
seulement	
  ce	
  que	
  fait	
  la	
  technologie	
  mais	
  comment	
  elle	
  se	
  rapporte	
  à	
  
différentes	
  expériences	
  
•  Ils	
  sont	
  une	
  façon	
  de	
  créer	
  des	
  rela2ons	
  avec	
  d’autres	
  disposi2fs	
  et	
  
d’autres	
  situa2ons.	
  Ils	
  ne	
  sont	
  pas	
  seuls	
  mais	
  appar2ennent	
  à	
  une	
  ou	
  des	
  
familles	
  :	
  ex	
  Trackpoint	
  
•  Ils	
  meBent	
  en	
  rela2on	
  des	
  espaces	
  de	
  connaissance	
  jusque	
  là	
  disjoint	
  :	
  
comme	
  les	
  humains	
  et	
  les	
  machines	
  cf	
  intelligence	
  ar2ficielle	
  
•  En	
  rapprochant	
  des	
  espaces	
  de	
  connaissances	
  ils	
  augmentent	
  les	
  concepts	
  
5-­‐	
  quelques	
  points	
  de	
  vue	
  sur	
  la	
  science	
  
-­‐  Épistemologie	
  
classique	
  
-­‐  Sociologie	
  des	
  sciences	
  
-­‐  Poé2que	
  des	
  sciences	
  ?	
  
Epistémologies	
  classiques	
  
•  Science	
  crée	
  et	
  teste	
  des	
  hypothèses	
  	
  
•  Démonstra2ons	
  logiques	
  ≠	
  discours	
  communs.	
  	
  
•  Méthodes	
  de	
  valida2on	
  de	
  ce	
  que	
  l’on	
  construit	
  
comme	
  des	
  faits,	
  {TvF}	
  	
  
•  Méthodes	
  Induc2ves	
  and	
  deduc2ves	
  sont	
  discutées.	
  
–  Chalmers,	
  A.F.:	
  What	
  Is	
  This	
  Thing	
  Called	
  Science?	
  Third	
  
Edi2on.	
  Open	
  University	
  Press,	
  (1999)	
  
–  Berthelot,	
  J.	
  M.Epistémologie	
  des	
  Sciences	
  sociales,PUF,	
  
2001	
  
Sociologie	
  des	
  sciences	
  
•  Science	
  est	
  aussi	
  faite	
  de	
  stratégies	
  
•  Acteurs	
  construisent	
  des	
  	
  rhétoriques	
  pour	
  
protéger	
  leur	
  projet	
  et	
  convaincre	
  les	
  acteurs.	
  
–  Latour,	
  B.:	
  Science	
  in	
  Ac2on:	
  How	
  to	
  Follow	
  Scien2sts	
  
and	
  Engineers	
  Through	
  Society.	
  Harvard	
  University	
  
Press	
  (1988)	
  
–  The	
  Handbook	
  of	
  Science	
  and	
  Technology	
  Studies.	
  
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(eds.)	
  Third	
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  (2007)	
  
La	
  valeur	
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  poé2que	
  dans	
  la	
  recherche	
  :	
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•  Jouer	
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–  Ils	
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  Masson,	
  P.,	
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  B.	
  
(2007).	
  Crea2vity	
  and	
  design	
  reasoning:	
  how	
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Int.	
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  Design,	
  ICED’07,	
  Paris.)	
  
•  Deux	
  aspects	
  principaux	
  de	
  la	
  poé2que	
  :	
  
1.  Une	
  inscrip2on	
  dans	
  l’esthé2que	
  (formes	
  and	
  significa2ons)	
  :	
  plan	
  rela2vement	
  
autonome	
  	
  
–  La	
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  poé2que	
  de	
  travail	
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  du	
  langage	
  (Jakobson,	
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  de	
  
linguis2que	
  générale	
  ,	
  Les	
  Édi2ons	
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  1960)	
  
–  Organise	
  notre	
  experience	
  émo2onnelle	
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2.  Un	
  développement	
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  ce	
  qui	
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  :	
  	
  
–  Aristote	
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•  “PLUG”	
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  the	
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  evokes	
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•  A	
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Sfsic14 140604-gentes

  • 1. Au  delà  de  la  rhétorique  :     la  poé2que  de  l’inven2on  des  TICs   Annie  Gentes   Codesign  Lab  -­‐  Telecom  ParisTech   annie.gentes@telecom-paristech.fr   hBp://codesignlab.wp.mines-­‐telecom.fr    
  • 2. Comment  faire  sens  des  pra2ques  de  nommage   dans  les  sciences  de  l’ingénieur  ?   •  Comment  faire  sens  de   choses  étranges  dans  la   recherche  ?     •  est-­‐ce  que  ces  pra2ques   sont  accessoires  ou  bien   contribuent-­‐elles  à   l’inven2on  ?  
  • 3. Fil  de  la  présenta2on   1.  Méthodes  Hybrides     2.  Défini2on  du  «  poé2que  »   3.  Analyse  des  pra2ques  poé2ques  dans  la  recherche  :  noms   communs,  noms  propres   4.  Qu’est-­‐ce  que  ces  pra2ques  poé2ques  apportent  à  la   recherche  ?     5.  Quelques  points  de  vue  sur  la  science  :  épistémologie   classique  –  sociologie  des  sciences  -­‐    poé2ques  des  sciences?  
  • 4. 1-­‐  Deux  méthodes  pour  ceBe  recherche   -­‐  Ethnographie  de  groupes   de  recherche   -­‐  Analyse  des  textes,  des   documents  et  des  media    
  • 5. Les  terrains–  la  recherche  et  le  design  des  TIC   •  14  ans  /13  projets  de  recherche  publique,  français  et  européenT  (FUI,   ANR,  FP7,  Industriel,…)   •  Bell  Labs-­‐Alcatel-­‐Lucent,  SDS-­‐Microsoe,  Thales,  SNCF,  EDF,  3S   Informa2que,  Orange,  Renault  …   •  Réunion  des  Musées  Na2onaux,  musée  des  arts  décora2fs,  Friche  Belle  de   Mai,  musée  des  arts  et  mé2ers,  ville  de  Paris  
  • 6. Ethnographie  des  groupes  de  recherche   •  Par2cipa2on  et  observa2on  de  projets  de   recherche  de  bout  en  bout   •  Interviews  approfondis   •  Étude  de  la  façon  dont  les  noms  et  les  récits   jouent  un  rôle  dans  la  matura2on  de   l’inven2on  dans  le  groupe    
  • 7. Analyse  des  textes,  des  documents  et  des  media   •  Défini2on  et  sélec2on  d’un  corpus  de  textes   –  François  Ras2er,  Arts  et  sciences  du  texte  (Paris:  Presses  universitaires  de  France,  2001)   •  Focus  sur  le  processus  de  significa2on  comme  défini  en  sémio2que,   anthropologie  des  cultures  matérielles  et  plus  récemment  dans  les   recherche  en  design   –  Umberto  Eco,  L’oeuvre  ouverte  ([S.l.]:  Éd.  du  Seuil,  1979)       –  Keane,  W.:  Semio2cs  and  the  Social  Analysis  of  Material  Things,  Language  &   Communica2on,  vol.23,  pp.  409–425  (2003)     –  Krippendorff,  K.:  The  Seman2c  Turn,  A  New  Founda2on  for  Design.  Taylor  &  Francis,   (2006)   •  Etude  de  la  façon  dont  les  mots  font  sens  :   –  Décrivent  la  technologie  (comme  un  dic2onnaire)   –  Augmentent  notre  interpréta2on  de  la  technologie  (comme  une   encyclopédie)  
  • 9. •  Travail  sur  les  mots  et  le  langage  (Jakobson,   1981)   •  Travail  sur  l’expansion  du  monde  :  ouvrir  sur   des  aspects  du  monde  latents  ou  possibles     (Valéry,  1957)   Ø En  travaillant  sur  le  langage,  les  auteurs   transforment  la  façon  de  découper  le  monde,   d’en  fournir  une  interpréta2on  originale  et   d’augmenter  notre  capacité  à  le  penser.    
  • 10. Recherches     •  dans  les  textes  scien2fiques  (Olohan,  2000),     •  en  ethnographie  par  exemple  (Clifford,  1986).   •  les  images  scien2fiques  ont  été  notées  pour  leur  ambi2on   esthé2que  (Sicard,  1991).     •  Et  pour  leur  rôle  dans  la  produc2on  des  connaissances   scien2fiques  (Burri,  Dumit,  2007)     Ø Ma  ques2on  :  qui  a  t-­‐il  a  de  proprement  concep2f  dans  ce   travail  et  comment  il  s’ar2cule  avec  celui  de  l’inven2on  
  • 11. 3-­‐  présenta2on  de  quelques  pra2ques   poé2ques  dans  la  recherche   -­‐  Jeux  de  mots   scien2fiques  :  inventer   un  nom  commun   -­‐  Acronymes   Acroba2ques  :  bap2ser   les  projets  d’un  nom   propre  
  • 12. Inventer  un  nom  commun   •  Un  artefact  technique  :    le  “trackpoint”  (dans   les  ordinateurs  –  IBM)   •  Un  champ  de  recherche  :  Intelligence   Ar2ficielle   •  Une  norme  européenne  :  Blue  tooth  
  • 13. TrackPoint  naming  experience  –  Ted  Selker   •  Jmouse:  first  experiments  with  using  J  key  as  poin2ng   devices  in  1983   •  Poin2ng  s2ck:  descrip2ve   •  Joynub:  small  joys2ck   •  TrackPointII   – Trackpoint  was  a  mouse/trackball  for  the  ThinkPad   – Related  to  the  old,  but  new…    
  • 14. Ar2ficial  Intelligence  -­‐  McCarthy   •  Coined  by  John  McCarthy  for  Dartmouth  conference  1956.   •  Machine  intelligence:   –  Too  ordinary     •  Ar2ficial  Intelligence:   –  People  more  exci2ng  than  machines   –  Anthropomorphizing    a  quest     –  Reference  to  Science  fic2on   –  Aspira2onal,  might  carry  a  field  beBer  
  • 15. Bluetooth  :  un  roi  et  un  standard  de  transmission   radio  de  courte  portée  -­‐  Jim  Kardach     •  Bluetooth:   –   un  roi  qui  unifie  les  différentes  provinces  Danoises  au  10ème  siècle   –  Le  nom  donné  à  un  standard  de  transmission  de    fréquences  radio  de  courtes  portées       •  “Bluetooth  was  borrowed  from  the  10th  century,  second  King  of  Denmark,  King  Harald   Bluetooth  (King  Harald  I  of  Denmark)  who  was  famous  for  uni2ng  Scandinavia  just  as   we  (Intel,  Ericsson,  and  Nokia)  intended  to  unite  the  PC  and  cellular  industries  with  a   short-­‐range  wireless  link.”  [21]   •  Rather  than  keeping  complicated  names  or  acronyms  that  were  far  too  descrip2ve  and   technical  the  par2cipants  chose  the  name  Bluetooth  that  started  as  a  joke  and  finished   as  the  expression  for  the  norm....   •  “…it  became  apparent  the  need  to  have  a  single  name;  as  Intel  would  talk  to  people   about  "Biz-­‐RF",  Ericsson  about  "MC-­‐Link",  and  Nokia  about  "Low  Power-­‐RF  »,  which   also  created  confusion…”  [21]  
  • 16. Bap2ser  un  projet  :  ‘ADAM  ’  (2010-­‐2014)   •  Discussion  sur  le  sujet  de  la  recherche   •  No2on  de  Peer-­‐to-­‐peer  :  bon  point  de  départ,  mais  trop  focalisé  sur  les   applica2ons,  il  faut  Inclure  les  infrastructures.   •  Finallement,  un  dénominateur    commun  entre  les  deux  groupes  :  Distributed   Architectures  :  AD   •  Jeu  sur  les  combinaisons  de  sons  et  les  connota2ons   •  AD  +  mobiles  informa2on:  ‘ADMIN’              mais  ça  faisait  trop  ges2on  des  systèmes  d’informa2on     •  AD+  Evolu2on  of  Rela2ons:    ‘ADER’.              mais  ça  sonnait  comme  l’inventeur  Clément  Ader     •  AD  +  Ingénierie  des  Rela2ons  (engineering  of  rela2ons):  ‘ADIR’   •  ADAM  +  AM  :  ‘Architectures  Distribuées  Pour  Applica2ons  Mul2ples  ’  +  un  nom   biblique  +  un  seul  homme  dans  l’équipe   •  Outre  les  ques2ons  portant  sur  la  défini2on  d’un  champ,  le  groupe  manifestait   des  préoccupa2ons  de  sonorité,  d’évoca2on  liBéraire  et  d’humour.    
  • 17. 4-­‐  analyse  de  ce  que  ces  pra2ques  apportent  à   la  recherche  du  point  de  vue  concep2f   -­‐  Le  poé2que  engage  un   processus  interpréta2f   -­‐  Le  poé2que  ar2cule  les  espaces   de  concep2on  et  de  récep2on   -­‐  Le  poé2que  augmente  nos  bases   de  connaissance  
  • 18. Le  poé2que  engage  un  processus  interpréta2f   •  Les  noms  bénéficient  d’une  certaine  «  la2tude  »   “looseness”  (Searle)    et  permeBent  ainsi  un  travail  interpréta2f     •  Ils  sont  situés  :  ce  qu’ils  évoquent  peut  être  rela2vement  différent   pour  chacun,  ils  peuvent  réunir  différents  points  de  vue     •  Ils  renvoient  à  l’histoire  des  personnes  et  leur  expérience   •  Ils  contribuent  au  processus  de  divergence  /  convergence  au   fondement  du  processus  de  design     •  Ils  se  réfèrent  à  des  objets  de  façon  à  ouvrir  toute  une  famille  de   descrip2ons  possibles    
  • 19. Le  poé2que  ar2cule  les  espaces  de  concep2on   et  de  récep2on   •  Produc2on:     –  Rather  than  working  on  precise  aBributes,  operate  on  the  “opening  of   possible  worlds”,  Kripke  S.A.:  Naming  and  Necessity,  New  Ed,  Wiley-­‐ Blackwell  (1991)   –  Une  part  «  expansive  »  du  projet  qui  oscille  entre  dénota2ons  et   connota2on  à  la  fois  sur  les  objets  et  sur  les  équipes  et  leur  rapport  à   l’objet      augmente  les  buts  du  projet   •  Recep2on:  permet  une  diversité  d’interpréta2ons  en  contexte   –  “Every  recep2on  of  a  work  of  art  is  both  an  interpreta2on  and  a   performance  of  it,  because  in  every  recep2on  the  work  takes  on  a   fresh  perspec2ve  for  itself.”  Umberto  Eco  
  • 20. Le  poé2que  augmente  nos  espaces  de   connaissances   •  Ils  insèrent  le  technique  dans  le  social  et  le  culturel  :  ils  ne  décrivent  pas   seulement  ce  que  fait  la  technologie  mais  comment  elle  se  rapporte  à   différentes  expériences   •  Ils  sont  une  façon  de  créer  des  rela2ons  avec  d’autres  disposi2fs  et   d’autres  situa2ons.  Ils  ne  sont  pas  seuls  mais  appar2ennent  à  une  ou  des   familles  :  ex  Trackpoint   •  Ils  meBent  en  rela2on  des  espaces  de  connaissance  jusque  là  disjoint  :   comme  les  humains  et  les  machines  cf  intelligence  ar2ficielle   •  En  rapprochant  des  espaces  de  connaissances  ils  augmentent  les  concepts  
  • 21. 5-­‐  quelques  points  de  vue  sur  la  science   -­‐  Épistemologie   classique   -­‐  Sociologie  des  sciences   -­‐  Poé2que  des  sciences  ?  
  • 22. Epistémologies  classiques   •  Science  crée  et  teste  des  hypothèses     •  Démonstra2ons  logiques  ≠  discours  communs.     •  Méthodes  de  valida2on  de  ce  que  l’on  construit   comme  des  faits,  {TvF}     •  Méthodes  Induc2ves  and  deduc2ves  sont  discutées.   –  Chalmers,  A.F.:  What  Is  This  Thing  Called  Science?  Third   Edi2on.  Open  University  Press,  (1999)   –  Berthelot,  J.  M.Epistémologie  des  Sciences  sociales,PUF,   2001  
  • 23. Sociologie  des  sciences   •  Science  est  aussi  faite  de  stratégies   •  Acteurs  construisent  des    rhétoriques  pour   protéger  leur  projet  et  convaincre  les  acteurs.   –  Latour,  B.:  Science  in  Ac2on:  How  to  Follow  Scien2sts   and  Engineers  Through  Society.  Harvard  University   Press  (1988)   –  The  Handbook  of  Science  and  Technology  Studies.   HackeB,  E.,  Amsterdamska,  O.,  Lynch,  M.,  Wajcman,   (eds.)  Third  Edi2on,  MIT  Press  (2007)  
  • 24. La  valeur  du  poé2que  dans  la  recherche  :  une   hypothèse   •  Jouer  avec  les  mots,  inventer  des  histoires,  faire  des  images  sont  des  symptômes   de  la  créa2vité  en  recherche   –  Pas  seulement  pour  enseigner,  défendre  ou  démontrer.     –  Ils  augmentent  la  façon  dont  on  pense  le  monde  (Le  Masson,  P.,  Hatchuel,  A.,  &  Weil,  B.   (2007).  Crea2vity  and  design  reasoning:  how  C-­‐K  theory  can  enhance  crea2ve  design.  Proc.   Int.  Conf.  Engineering)  Design,  ICED’07,  Paris.)   •  Deux  aspects  principaux  de  la  poé2que  :   1.  Une  inscrip2on  dans  l’esthé2que  (formes  and  significa2ons)  :  plan  rela2vement   autonome     –  La  fonc2on  poé2que  de  travail  sur  soi  du  langage  (Jakobson,  Roman  Jakobson,  Essais  de   linguis2que  générale  ,  Les  Édi2ons  de  Minuit,  1960)   –  Organise  notre  experience  émo2onnelle  et  intellectuelle   2.  Un  développement  de  ce  qui  n’est  encore  là  :     –  Aristote  (Dunamis  ou  dynamis  signifie  possibilité  or  capacité)  
  • 25. Merci  !   Annie  Gentes   hBp://codesignlab.wp.mines-­‐telecom.fr    
  • 26. Naming  projects:  acroba2c  acronyms   •  “PLUG”  (Play  Ubiquitous  Games  and  Play  More)     –  chosen  for  an  RFID  mobile  game;     –  Evokes  the  expression:  “Plug  and  play”   –   evokes  a  certain  easy  to  use,  on  the  go  logic   –   makes  sense  with  devices  “plugging”  on  to  RFID  tags  
  • 27. Logos  and  signature     •  ILHAIRE:  Introducing  Laughter  in   Human  Avatar  Interac2on,  Research   and  Experiment   •  A  large  variety  of  disciplines  and   interests  in  the  project  and  no  formal   hierarchy  between  the  members:      ”so  making  a  decision  was  perhaps    more  complicated  in  that  respect”.   •  The  logo  is  defined  in  rela2on  to  the   theme  of  the  project:  “we  did  not   want  to  posi2on  the  “product”within   a  market”.     •  “It  focuses  on  the  iden2ty  of  the   project,  the  “heart”  of  the  project”.   La  Cantoche-­‐  TelecomParis-­‐Catherine  Pelachaud