1. sPeCt Bidang/Unit LINUS Akhir Tahun 2013
Isu / Cabaran Dalam
Penambahbaikan Sekolah (Susun
Ikut Jurang Terbesar)
1.
Terdapat 2 orang murid tahun 3 yang masih
LINUS
2.
3.
Alat Semakan Program Sekolah
Eliminate
(Hapuskan)
Raise
(Tambah)
Tiada
Tiada
Program Kecemerlangan Sekolah
Yang Dilaksanakan (Berdasarkan
Isu / Cabaran)
1
Kelas Pemulihan khas untuk pelajar linus
Murid kurang menguasai ejaan dengan
baik.
2
Program anak angkat/ bacaan pagi.
Murid kurang menguasai Bahasa Melayu
3
Program LADAP linus anjuran sekolah oleh
pihak PPD
4
Program motivasi pelajar LINUS
Reduce
(Kurangkan)
Create
(Wujudkan)
5
Tiada
Tiada
6
7
8
9
Sustain (Kekalkan)
Program Anak
Angkat
LADAP LINUS
Kelas Pemulihan
LINUS
10
11
12

2. SJKC AIK THEE, KUALA SELANGOR
PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM LINUS 2014-2016
STRENGTH/KEKUATAN
PERSEKITARAN
DALAMAN
S1 – Mempunyai guru bahasa Melayu yang
berpengalaman dan kreatif
S2 – kepimpinan pentadbir yang prihatin
PERSEKITARAN
LUARAN
WEAKNESS/KELEMAHAN
W1 – Guru kurang gemar menggunakan BBM dalam Pdp
W2 – Modul murid tidak mencukupi/lambat sampai
W3 –Murid bermasalah pembelajaran
S3 – Kerjasama warga guru disekolah
OPPORTUNITY/PELUANG
O1 – Kerjasama ibu bapa.
STRENGHT + OPPORTUNITY
S1O1: Program pendedahan LINUS kepada ibu bapa
W1O3:LADAP Program LINUS
S3O2: Program Bacaan Pagi/ Anak Angkat
W2O3: Guru menggunakan modul yang sedia ada/ fotostat bagi memenuhi
keperluan murid.
O2 – bantuan kewangan daripada PIBG.
O3 – Bimbingan berterusan daripada Pegawai FasiLINUS.
THREAT/CABARAN
T1 –
Kurangpenerimaanibubapaterhadapmuridberkeperlua
nkhas.
T2 –Sikap murid yang tidak komited dan malas.
T3 – Pengaruh bahasa ibunda yang dominan.
WEAKNESS + OPPORTUNITY
STRENGHT + THREAT
S3T1: Ibubapa mendapat nasihat dari guru bimbingan
&kaunseling.
S1T3: Murid dihantar ke kelas pemulihan.
WEAKNESS + THREAT
W3T3: Pdp yang menarik (aktiviti didik hibur) dan bersesuaian dengan
tahap kebolehan murid.

3. PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2014-2016
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan
JADUAL 1
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*
JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek 0% murid LINUS tegar
Sektor/PPD/Sekolah SJKC Aik Thee, Jalan Tanjung Keramat
Bidang/Unit LINUS
Isu-Isu
Strategik
Teras Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
KPI
(Berdasarkan 4 teras
strategik)
(Huraian isu/masalah tentang BK
atau fungsi organisasi)
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/SWOC)
(Berdasarkan 25101inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD)
Masih terdapat murid
tahap 1 yang belum
menguasai kemahiran
asas Literasi dan
Numerasi (LINUS)
Memastikan muris
normal Tahp 1 melepasi
kemahiran LINUS
Meningkatkan penguasaan
murid dalam Literasi dan
Numerasi sehingga
konstruk 12
TOV
2014
2015
2016
80%
100%
90%
97%
100%
98%
100%
100%
100%
100%
100%
90%
100%
95%
97%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)
Meningkatkan
pembelajaran murid
Sasaran
% murid melepasi
saringan Literasi
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3
% murid melepasi
saringan Numerasi
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3
*taip mana yang berkenaan
Nota Jadual 1:

4. 1. Perlu dibina sekali sahaja bagi tempoh tiga tahun seperti yang telah dipersetujui oleh JPN dan PPD.
2. Jadual sPeCt (school Programme Check tool) dan Analisis Persekitaran (SWOC) perlu disediakan sebelum Jadual 1.
3. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam petak kosong berpandukan penerangantertera.

5. PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2014
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan
JADUAL 2
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*
JPS/SJK-PS/02
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek 0% murid LINUS tegar
Sektor/PPD/Sekolah SJKC Aik Thee, Jalan Tanjung Keramat
Bidang/Unit LINUS
Strategi Memastikan murid normal Tahap 1 melepasi kemahiran LINUS
Pelan Tindakan Meningkatkan penguasaan bacaan dan pengiraan asas matematik
Bil
Program/Projek
1 Anakku Sayang/ Anak Angkat
Objektif
Meningkatkan
penguasaan
bacaan dan
pengiraan
asas
matematik
Tanggungjawab Tarikh/Tempoh
Pentadbir,
ketua panitia
BM& MT, guruguru linus dan
semua gur
Sepanjang
Tahun
Kos/Sumber
Rm50/Panitia
BM& MT, PIBG
KPI
TOV
Sasaran
80%
100%
90%
97%
100%
90%
100%
95%
97%
100%
% murid linus berkurang
dan sifar linus tegar
% murid melepasi
saringan Literasi
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3
% murid melepasi
saringan Numerasi
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3

6. 2 Kelas Pemulihan khas untuk
pelajar linus
Sifar murid
linus tegar
Pentadbir,
guru- guru
linus, guru
pemulihan
Speanjang
tahun
RM500/ Panitia % murid linus berkurang
dan PIBG
dan sifar linus tegar
% murid melepasi
saringan Literasi
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3
80%
100%
90%
97%
100%
90%
100%
95%
97%
100%
% murid melepasi
saringan Numerasi
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3
3 Program motivasi
Meningkatkan Bimbingan&
tahap
kaunseling,
keyakinan diri pentadbir
murid linus dan
minat belajar
murid
Mac/ Julai
RM100/
Bimbingan &
Kaunseling
% murid linus berkurang
dan minat belajar
meningkat
4 Program pendedahan linus
kepada ibubapa/ penjaga
Meningkatkan
kesedaran
ibubapa dan
mengeratkan
kerjasama
Mac/ Julai
RM200/
Bimbingan &
Kaunseling
% bilangan ibu bapa
yang terlibat meningkat
Bimbingan&
kaunseling,
pentadbir
Nota Jadual 2:
1. Perlu dibina setiap tahun.
2. Maklumat KPI, TOV dan Sasaran disalin dari Jadual 1. Sasaran bagi tahun semasa dari Jadual 1 manakala TOV adalah pencapaian sebenar dari tahun
sebelumnya.
3. Jadual OPPM (one page project manager) jika disediakan dan diletakkan sebelum Jadual 2 boleh menyokong skor peroleh skor 6 dalam SKPM.
4. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam semua petak kosong.

7. PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2014
Sektor/PPD/Sekolah
Bidang/Unit
Program/Projek
Objektif
Tarikh/Tempoh
Kumpulan Sasaran
Tanggungjawab
Proses Kerja
SJKC Aik Thee
LINUS
Kelas Pemulihan
Sifar murid LINUS tegar
Sepanjang tahun
Murid linus (Tahun 1,2, dan 3)
Pn. Nor Shafira dan Cik Ng Yan Shyan
1.
2.
3.
4.
JADUAL 3
JPS/SJK-PS/03
Mesyuarat Jawatankuasa dan Ajk
Perlaksanaan program
Pemantauan & penilaian
Post mortem
Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan
Nama Penilai:
Tandatangan Penilai:
Tarikh:
Nota Jadual 3:
1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa pemantauan ruangan
kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan
dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

8. Sektor/PPD/Sekolah
Bidang/Unit
Program/Projek
Objektif
Tarikh/Tempoh
Kumpulan Sasaran
Tanggungjawab
Proses Kerja
SJKC Aik Thee
LINUS
Program Anakku Sayang/ Anak Angkat
Sifar murid LINUS tegar dan %murid linus menurun
Februari- Oktober
Murid linus (Tahun 1,2, dan 3)
Guru-guru
1.
2.
3.
4.
5.
JADUAL 3
JPS/SJK-PS/03
Mesyuarat Jawatankuasa dan Ajk
Taklimat untuk guru-guru dan murid linus
Perlaksanaan program
pemantauan & Penilaian
Post mortem
Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan
Nama Penilai:
Tandatangan Penilai:
Tarikh:
Nota Jadual 3:
1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa pemantauan ruangan
kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan
dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

9. Sektor/PPD/Sekolah
Bidang/Unit
Program/Projek
Objektif
Tarikh/Tempoh
Kumpulan Sasaran
Tanggungjawab
Proses Kerja
SJKC Aik Thee
LINUS
Program Motivasi Pelajar LINUS
Meningkatkan tahap keyakinan diri murid linus dan minat belajar murid
Mac/ Jualai
Murid linus (Tahun 1,2, dan 3)
Guru-guru, pentadbir
1.
2.
3.
4.
JADUAL 3
JPS/SJK-PS/03
Mesyuarat Jawatankuasa dan Ajk
Perlaksanaan program
pemantauan & Penilaian
Post mortem
Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan
Nama Penilai:
Tandatangan Penilai:
Tarikh:
Nota Jadual 3:
1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa pemantauan ruangan
kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan
dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

10. Sektor/PPD/Sekolah
Bidang/Unit
Program/Projek
Objektif
Tarikh/Tempoh
Kumpulan Sasaran
Tanggungjawab
Proses Kerja
SJKC Aik Thee
LINUS
Program Pendedahan LINUS kepada ibubapa/ penjaga
Meningkatkan kesedaran ibubapa/ penjaga berkaitan linus
Mac/ Juali
Ibubapa/ penjaga murid linus (Tahun 1,2, dan 3)
Guru-guru, pentadbir dan PIBG
1.
2.
3.
4.
JADUAL 3
JPS/SJK-PS/03
Mesyuarat Jawatankuasa dan Ajk
Perlaksanaan program
pemantauan & Penilaian
Post mortem
Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan
Nama Penilai:
Tandatangan Penilai:
Tarikh:
Nota Jadual 3:
1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa pemantauan ruangan
kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan
dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.