O documento descreve os objetivos e conteúdos de linguagem oral e escrita, linguagem matemática e natureza e sociedade para crianças no maternal e infantil nos primeiros três bimestres. Inclui o desenvolvimento da comunicação, habilidades pré-leitura e pré-escrita, noções matemáticas básicas e conscientização ambiental e social.

1. Maternal I – III Bimestre
Linguagem Oral e Escrita
Competências
Utilizar a linguagem oral para conversar, comunicar-se e expressar desejos,
vontades, necessidades e sentimentos.
Desenvolver a linguagem oral e corporal como forma de atuação social no
mundo e exercício da cidadania.
Habilidades
•Participar de variadas situações de comunicação oral, para interagir e
expressar desejos, necessidades e sentimentos, contando suas vivências;
ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão;
•Familiarizar-se com a escrita por meio do manuseio de livros, revistas e outros
portadores de texto e da vivência de diversas situações nas quais o uso da escrita;
•Interessar-se pela leitura de histórias;
Conteúdos
•Estimular a interação com outras crianças e adultos;
•Desenvolvimento e estimulação de atenção, concentração e memórias auditivas;
•Incentivar o reconhecimento de rótulos;
•Interpretação de cenas simples e descrições;
•Observação e manuseio de materiais impressos, livros, revistas e jornais
• Interpretação de músicas e produção de gestos.
Linguagem Matemática
Competências
•Estabelecer aproximações com algumas noções matemáticas presentes no cotidiano;
•Desenvolver o raciocínio lógico exercitando as capacidades para pensar logicamente com o
intuito de resolver situações problema;
Habilidades
Vivenciar brincadeiras e músicas que incluam diferentes formas de contagem.
Vivenciar brincadeiras e jogos;
Identificar características semelhantes nos objetos de acordo com o conhecimento lógico
matemático (grande/pequeno; cheio/vazio, muito/pouco; leve/pesado; alto/baixo);
Identificar e reconhecer as cores primárias nos diferentes, ambientes da escola e as formas
geométricas;

2. Observar os objetos em sala;
Conteúdos
Forma geométrica quadrado.
Contagem oral de noções de quantidade: (muito, pouco, cheio, vazio), tempo de espaço com
jogos brincadeiras e músicas.
Cor azul
Relação de figuras e objetos com tamanhos diferentes: grandes, pequenos, leves, pesados.
Natureza e Sociedade
Competências
Perceber a sala de aula como inicio da sua interação com o mundo.
Explorar o papel de cada um na organização e limpeza do ambiente;
Habilidades
Estimular atenção e observação;
Identificar os direitos e deveres que precisamos ter no trânsito, reconhecendo a sinalização;
Conscientizar a importância da família;
Conteúdos
Família
Exploração dos sentidos;
Datas comemorativas: Pai, Estudante, folclore, Soldado e Pátria
Trânsito
•Projetos: Investigador Mirim e Divina Leitura

3. Infantil I – III Bimestre
Linguagem Oral e Escrita
Competências
Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação oral, escrita e artística;
Desenvolver a capacidade de coordenação dos movimentos e equilíbrio de diferente
posturas corporais;
Desenvolver o uso funcional da linguagem oral e escrita, bem como apropriação da leitura
crítica com autonomia de textos diversificados, visando a formação do ser humano expressivo,
criativo, competente, crítico e transformador;
Familiarizar-se com a escrita por meio de manuseio de livros, revistas e outros portados de
texto e da vivência diversas situações nas quais o uso da escrita seja necessária.
Desenvolver a linguagem oral e corporal com forma de atuação social no mundo e exercício
da cidadania;
Habilidades
Reproduzir histórias através de desenhos e interpretações teatrais;
Relatar fatos do cotidiano obedecendo a sequência temporal: ontem, hoje, amanhã;
Participar de situações que envolvam a necessidade de explicar e argumentar suas ideias e
ponto de vista;
Valorizar a leitura como fonte de prazer e entretenimento;
Reconhecer o próprio nome dentro do conjunto de nomes do grupo nas situações que isso se
faz necessário;
Reproduzir histórias através de desenhos e interpretações teatrais;
Recontar a história na sequência dos acontecimentos;
Visualizar, reconhecer e escrever as vogais;
Diferenciar as letras dos números;
Apreciar a leitura feita pelo professor;
Escolher livros para “ler” e apreciar;
Visualizar e identificar as letras do alfabeto
Conteúdos
Leitura de Imagens;
Leituras de textos;
Interpretação;
Dramatizações;
Produção de textos orais, coletivos e
individuais;
Jogos verbais;
Músicas.

4. Linguagem escrita
Coordenação Motora fina;
Escrita e identificação do Nome; (letra caixa alta);
Escrita e identificação das vogais (letra caixa alta);
Visualização e identificação das letras do alfabeto;
Escrita e identificação do nome e sobrenome.
Expressão artística;
Desenho;
Pintura;
Colagem;
Grafismo.
Ampliação progressiva constante de arrastar-se, engatinhar, rolar, andar, correr, saltar,
arremessar, bater, rebater, amortecer, chutar e girar.
Linguagem Matemática
Competências
Ter confiança em suas próprias estratégias e em sua capacidade para lidar com situações
matemáticas novas, utilizando seus conhecimentos prévios.
Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções
espaciais como ferramentas necessárias em seu cotidiano.
Desenvolver o raciocínio lógico exercitando as capacidades para pensar logicamente com o
intuito de identificar e relacionar números à quantidade;
Habilidades
Utilizar símbolos para representar ideias, um objeto, uma situação ou um elemento
qualquer, facilitando a comunicação, tornando-a mais direta e concisa;
Identificar características semelhantes nos elementos, agrupando-os;
Identificar um elemento diferente entre elemento com as mesmas características;
Representar os numerais por meio de materiais concretos;
Compreender a importância dos números no dia a dia;
Identificar os numerais de 0 a 09 seguindo uma sequência lógica;
Grafar os numerais de 0 a 09 fazendo os movimentos ordenados.
Conteúdos
Noções de: Posição/quantidade/ espessura/sentido/ direção e
sentido/massa/tempo/tamanho/ comprimento/altura/capacidade.
Classificação – conjuntos;
Sequência e seriação
Espaço e forma (geometria):
Círculo, quadrado, triângulo e retângulo;
Cores: primárias e secundárias
Escrita de 0 a 10;
Visualização de 11 a 30;
Contagem de 0 a 30.

5. Natureza e Sociedade
Competências
Identificar e compreender a sua pertinência aos diversos grupos dos quais participam,
respeitando as suas regras básicas de convívio social e diversidade que os compõem.
Ter uma imagem positiva de si, ampliando a sua autoconfiança, identificando cada vez mais
suas limitações e possibilidades e agindo de acordo com elas.
Adotar hábitos de autocuidado valorizando as atitudes relacionadas com a higiene,
alimentação, conforto, segurança, proteção do corpo e cuidados com a aparência;
Habilidades
Reconhecer os cuidados no uso dos objetos do cotidiano relacionados à limpeza do
ambiente, organização, preservação de acidentes e a sua conservação.
Identificar alguns papéis existentes em seus grupos de convívio dentro e fora da instituição;
Reconhecer as diferenças entre estações do ano;
Utilizar bem cada objeto em função da higiene;
Conscientizar da importância das datas comemorativas.
Estabelecer vínculos com o âmbito escolar;
Observar e diferenciar os alimentos de suas formas, cores e sabores;
Compreender as histórias recontadas e saber expressar oralmente;
Coletar informações através de pesquisas.
Conteúdos
Higiene;
Exploração dos sentidos;
Estações do ano;
Meios de transportes;
Meios de comunicação;
Trânsito;
Datas comemorativas
•Projetos: Investigador Mirim e Divina Leitura

6. Infantil II – III Bimestre
Linguagem Oral e Escrita
Competências
Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação oral, coordenação fina/grossa e
artística (criatividade).
Interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral.
Familiarizar-se, aos poucos, com a leitura e a escrita.
Habilidades
Reconhecer a escrita do nome.
Reproduzir histórias através de desenhos e interpretações teatrais.
Recontar a história na sequência dos acontecimentos.
Visualizar as letras do alfabeto.
Escrever o seu próprio nome completo.
Compreender a importância das letras.
Escolher livros para “ler” e apreciar.
Conteúdos
Leitura de imagens
Histórias contadas
Interpretações
Músicas
Escrita e identificação pré-nome (cursiva)
Expressão artística
Desenho
Pintura
Consoantes: G,J,L,N,S,V e famílias silábicas
Linguagem Matemática
Competências
Desenvolver a capacidade de agir na sua vida diária, aplicando os conhecimentos
desenvolvidos.
Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções
espaciais
como ferramentas necessárias em seu cotidiano.
Desenvolver o raciocínio lógico exercitando as capacidades mentais com intuito de identificar
e relacionar números à quantidade.

7. Habilidades
Compreender a importância dos números no cotidiano.
Identificar os numerais de 0 a 20 seguindo uma sequência lógica.
Grafar numerais de 0 a 20 fazendo os movimentos coordenados seguindo a direcionalidade
da escrita.
Conteúdos
Noções de: posição/ quantidade / espessura /sentido / direção e sentido / massa / tempo
/tamanho / comprimento / altura / capacidade.
Sequência e seriação.
Círculo, quadrado, triângulo e retângulo.
Cores: primárias e secundárias.
Identificar, escrever e quantificar de 0 a 20.
Contagem oral de 0 a 80.
Natureza e Sociedade
Competências
Estabelecer algumas relações entre o meio ambiente e as formas de vida que ali existem,
valorizando sua importância para a preservação das espécies e para a qualidade da vida
humana.
Compreender o ambiente estabelecendo relações com pessoas, pequenos animais, plantas e
com objetos diversos manifestando curiosidade e interesse.
Habilidades
Identificar as mudanças do tempo.
Reconhecer as diferenças entre as estações do ano.
Compreender as histórias recontadas e saber expressar oralmente.
Descrever e identificar oralmente as partes do corpo, os membros da família e tudo aquilo
que podemos estar observando.
Conteúdos
Seres vivos
Estações do ano
Animais
Família / casa/escola
Datas comemorativas
•Projetos: Investigador Mirim e Divina Leitura